五年級上冊勞動教案版

小學(xué)五年級上冊勞動教課方案今日我誕辰1、制作賀卡目標(biāo)要求1、教給學(xué)生制作賀卡的方法，培育學(xué)生的實踐操作能力和審美情味。2、經(jīng)過寫賀詞，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力。3、交流師生感情，激發(fā)學(xué)生對老師的尊敬和熱愛。準(zhǔn)備工作1、卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等器具。采集優(yōu)良的圖案。2、錄音機(jī)、磁帶。3、課前查閱有關(guān)教師節(jié)來歷和意義的資料，摘抄記錄一些有關(guān)“頌揚(yáng)老師”的語句?；顒舆^程1、激情導(dǎo)入。（1）討論交流課前查閱的資料內(nèi)容和自己摘抄的語句。（2）同學(xué)們，有人說，教師仿佛一支蠟燭，焚燒了自己，照亮了他人；有人說，教師是春蠶，吐絲去編織漂亮的綢緞。老師們把全部都獻(xiàn)給了我們。教師節(jié)快到了，你們想準(zhǔn)備送什么禮物給自己尊敬的老師呢？老師看誰的提的好?。?）學(xué)生交流討論，確定贈予的禮物。同學(xué)們，師恩難忘，我們應(yīng)當(dāng)用自己的雙手和誠意，自己著手制作禮物送給我們尊敬的老師們。我建議我們今日每人做一張賀卡，來作為教師節(jié)的禮物送給自己尊敬的老師，大家說好嗎？（學(xué)生：好！板書：自制賀卡）2、學(xué)做賀卡。（1）介紹賀卡款式的制作方法。（出示老師自制的幾張賀卡）①討論：仔細(xì)察看，這幾張賀卡包含哪些內(nèi)容？（師生小結(jié)：包含“賀卡封面”、“賀卡主題”、“賀詞內(nèi)容”三部分）②指導(dǎo)：同學(xué)們，老師的這幾張賀卡，優(yōu)良嗎？要想做張式樣好的賀卡，就得多花心思，仔細(xì)推測。可以把卡紙對折，也可以經(jīng)過剪、裁、貼制作一張更加特其余賀卡。（教師解說制作的方法和步驟）（2）學(xué)生試制賀卡（可播放音樂）。請同學(xué)們依據(jù)老師介紹的方法，自己試著做一張賀卡。（學(xué)生試制，老師巡視指導(dǎo)）（3）設(shè)計賀卡封面。賀卡的款式做好了，下邊我們應(yīng)當(dāng)給這張賀卡配上優(yōu)良的封面和圖案了，請大家取出自己采集的一些圖案，可以把它們畫上去或剪貼上去，也可以自己想象圖案，來制作賀卡的封面。①學(xué)生繪制賀卡封面。②教師巡視指導(dǎo)。③出示學(xué)生做的賀卡，討論激勵。3、學(xué)寫賀詞。（1）比較賀詞，力爭情真意切。老師這兒有兩種賀詞，你們比一比，哪一種寫得好？（出示兩種賀詞。第一種是一些較為簡單的幾句慶祝語；第二種是一些包含著對教師感謝和尊敬的優(yōu)美語句。）（學(xué)生察看討論）（2）學(xué)生試說。教師節(jié)快到了，你最想對自己尊敬的老師說些什么呢？①指名學(xué)生談?wù)劇＂趯W(xué)習(xí)小組互說，老師巡回指導(dǎo)。（3）寫賀詞。①導(dǎo)入：大家說的不單投入，并且都包含對老師的恭順之情，此刻就請大家把自己所說的寫下來，送給尊敬的老師?。▽W(xué)生擬訂賀詞，教師巡回指導(dǎo)）②交流討論。讀一讀。賀詞寫好了，誰愿意在班里面把它讀一讀？（指名學(xué)生讀賀詞，教師相機(jī)指導(dǎo)）改一改。請大家依據(jù)剛才改正的方法，把自己所寫的在學(xué)習(xí)小組里相互改一改。力爭寫的暢達(dá)，優(yōu)美?。▽W(xué)生互換賀詞改正，教師巡回指導(dǎo)）寫一寫。賀詞都擬訂好了，也改好了，同學(xué)們把自己的賀詞抄寫到賀卡上，記著！這是送給老師的賀卡，字可要寫的漂亮哦！出示兩張式樣奇異、賀詞優(yōu)美的好賀卡，炫耀激勵。4、學(xué)寫信封。（1）導(dǎo)入：賀卡做好了，我們?nèi)绾伟炎约河H手做的賀卡寄到老師之手呢？（2）指導(dǎo)信封的填寫方式。第一步：郵政編碼的書寫。第二步：地點及收信人的填寫。第三步：貼郵票。（學(xué)生練習(xí)書寫信封，老師巡回指導(dǎo)。）5、同學(xué)們，今日你們親手做了一張賀卡，送給你們所尊敬的老師。我想當(dāng)老師們收到你們的賀卡時，必然特其余快樂，為人們驕傲，回家后就讓我們行動起來吧！把你們的賀卡快快寄到老師們的手中，好不好？2、禮物裝修一、講課目的要求：1、經(jīng)過講課，使學(xué)生學(xué)會按物件尺寸制作相應(yīng)大小的紙盒，并用彩色包裝紙進(jìn)行裝修，對物件進(jìn)行美化包裝。2、培育學(xué)生裝修禮物的興趣和創(chuàng)辦精神。二、重點、難點：1、重點：學(xué)習(xí)按物件尺寸制作禮物包裝盒。2、難點：紙盒的作圖設(shè)計。三、課前準(zhǔn)備一張20cm×30cm規(guī)格的厚紙、相同規(guī)格的印花包裝紙美工刀設(shè)計，雙面膠帶，約50cm長的彩帶一條，小剪刀等。四、講課過程：1、教師將采集到的各式禮物包裝盒逐個展現(xiàn)美工刀設(shè)計，讓學(xué)生感覺禮物包裝的作用，讓物件顯得雅觀、精致、高檔，激發(fā)學(xué)生對禮物裝修的興趣。2、學(xué)生自學(xué)課文美工刀材質(zhì)，理解掌握禮物包裝的主要程序：①量出物件的長、寬、高；②在厚紙上畫出紙盒的設(shè)計圖（紙盒的長、寬、高要比物件的長、寬、高增添0.5cm左右）；③按圖裁剪粘貼成紙盒。3、讓同學(xué)們談?wù)勂綍r察看大的禮物其余的裝修方法，并討論圓柱形，多邊形禮物盒的設(shè)計圖和裝修方案4、裝修。選擇漂亮的彩色紙把紙盒包起來。依據(jù)自己的想法有創(chuàng)新的進(jìn)行包裝。3、今日我誕辰活動目的：自己著手，表達(dá)感情?；顒舆^程：一、學(xué)做1、自制賀卡，邀請爸爸媽媽、其余親人和朋友參加自己的誕辰慶?；顒?。2、擬訂購物計劃，自己購物。3、學(xué)會款待客人，泡茶、削水果等。4、做幾樣拿手佳肴款待客人。5、請客人賞識自己的成長相片和其余作品。6、自己主持誕辰餐會。7、寫好日志。二、實踐與創(chuàng)新學(xué)習(xí)探請教材P21

上的問題，并完成

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的表格。小木匠1、認(rèn)識常有的木匠工具講課目的：1、認(rèn)識木加工技術(shù)變化和發(fā)展的過程，理解技術(shù)改革的意義。2、認(rèn)識、認(rèn)識常有的木匠工具，學(xué)習(xí)、掌握一些簡單的木匠工具的使用方法。3、學(xué)會基本的木材截取與連結(jié)的方法。講課準(zhǔn)備：教師：木匠工具若干，有關(guān)木匠技術(shù)的錄像，圖片或資料。學(xué)生：小鋼鋸、釘錘、起子、G形夾、鋼筆、直尺、大頭針、乳膠、砂紙、泡桐木邊料等，有關(guān)木匠技術(shù)的信息資料?；顒舆^程：1、?出示、交流活動前學(xué)生經(jīng)過各種渠道查找到的一些對于木匠技術(shù)的資料。如：魯班的故事教師介紹一些木匠工具的使用與注意點①小鋼鋸的調(diào)整使用②釘錘的使用③起子的使用④G形夾的使用2、觀看木制品的制作錄像片。介紹木材的特色和用途①楠木②泡桐③水曲柳④水杉⑤香樟3、解讀、明確更各種勞動工具的操作規(guī)則與使用注意點，練習(xí)使用各種勞動工具。注意點介紹：①穿著②頭發(fā)③工具擺放④空間⑤工具使用⑥紀(jì)律4、組織學(xué)生進(jìn)行對邊角料的截取和連結(jié)學(xué)生操作，教師從旁指導(dǎo)。2、認(rèn)識和使用扳手一、講課目的1．經(jīng)過講課使學(xué)生認(rèn)識各種各種的扳手什么叫美工刀，學(xué)會用扳手旋緊或松開螺母和螺栓。2．教會學(xué)生做事要動腦筋，靈巧應(yīng)用勞動工具。二、重點難點1．重點：認(rèn)識呆扳手和活扳手及其使用方法。2．難點：使用活扳手如何調(diào)理張口的寬度。三、講課過程1）教師解說扳手的作用。2）教師介紹扳手的種類。3）教師解說扳手的使用方法。①依據(jù)被旋的緊固件的六邊形的對邊距離采納相應(yīng)的呆扳手或調(diào)整活扳手的寬度。②旋緊，右手握扳手柄尾端，順時針方向使勁旋；旋松，逆時針方向旋。4）學(xué)生實踐。要修業(yè)生將螺栓螺母在木片上旋緊后，各組互換，將對方旋緊的螺母松開。5）教師解說注意事項。①不可以將扳手當(dāng)錘子捶敲其余物體。②對舊的已生銹的螺絲，假如使勁旋不動可采納兩種方法：a．滴上柴油，待一會再旋；b.先順時針方向旋動，再改逆時針方向旋松。6）課后實踐。學(xué)著使用呆扳手給家里的自行車螺母旋緊。察看水電工人和自行車、摩托車的維修工人是如何使用扳手的。3、加固課桌椅講課目的1、讓學(xué)生初步掌握一些加固課桌椅的基本知識和技術(shù)。2、教育學(xué)生珍愛公共財物。講課重點：掌握一些加固課桌椅的基本知識和技術(shù)講課過程一、學(xué)生學(xué)習(xí)課文，明確加固課桌椅的意義，作用以及加固課桌椅的方法。1、釘子松對的加固2、榫口松動的維修3、榫頭斷裂的維修4、橫木條斷裂的維修5、油漆零落筆裂痕維修二、分派給每個小組的學(xué)生一至兩張待修的課桌椅，讓學(xué)生依據(jù)“想一想做做”提出的問題來思慮、討論、回答。三、依據(jù)小組講座后報告的結(jié)果，教師進(jìn)行必需的表達(dá)和示范，重視教會學(xué)生如何采納木材和按需要加木材的技術(shù)。四、分上組進(jìn)行試修課桌椅的工作。講課后記經(jīng)過本課講課，讓學(xué)生初步掌握一些加固課桌椅的基本知識和技術(shù)，并在學(xué)習(xí)中，有效地培育了學(xué)生珍愛公共財物的意識。走進(jìn)廚房、剔菜、洗菜講課目的：經(jīng)過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會剔菜、洗菜。重點、難點：學(xué)會做剔菜、洗菜。講課過程：一、基本活動：剔菜和洗菜有哪些方法？2、剔菜和洗菜應(yīng)注意什么？3、你會剔、洗哪些蔬菜？二、拓展活動：常常幫助家長剔菜、洗菜，要做到既潔凈又衛(wèi)生。2、切菜、炒菜講課目的：1、學(xué)會炒菜一些單間的家庭菜。2、學(xué)會勞動，學(xué)會賞識。講課準(zhǔn)備：食品若干講課過程：一、講話：青菜炒肉片經(jīng)濟(jì)優(yōu)惠，營養(yǎng)豐富，烹飪單間是家庭常有菜之一。二、討論原料：菜心，佐料。三、討論烹飪過程：1、切肉片；2、滾菜心；3、起油鍋；4、炒肉片、炒菜心；5、調(diào)味。四、另一種炒法。（或?qū)嵺`炒菜）五、小組討論、總結(jié)。3、潔凈廚房講課目的1、讓學(xué)生認(rèn)識潔凈廚房的一些知識2、初步學(xué)會潔凈廚房。3、教育學(xué)生在家中主動做家務(wù)。講課重點1、認(rèn)識潔凈廚房的一些知識2、初步學(xué)會潔凈廚房講課過程：一、采納教師表達(dá)、教師設(shè)問學(xué)生回答、討論等方法組織學(xué)生學(xué)習(xí)課文。經(jīng)過學(xué)習(xí)課文使學(xué)生明確以下重點：1、廚房是煮食的地方，要常常保持衛(wèi)生潔凈。2、整齊的廚房是廚具、食具擺放有序，使用方便、潔凈。3、廚房的潔凈：廚房的門、窗、墻壁上簡單沾附上塵埃、油煙，表成污垢。灶臺最簡單被污染，要常潔凈。案臺、洗菜池也應(yīng)實時打掃。4、平時應(yīng)在煮食完成后實時進(jìn)行廚房的潔凈工作。二、組織學(xué)生張開使用潔凈劑來潔凈廚具的活動。三、進(jìn)行活動總結(jié)，提升“想一想做做”中的問題讓學(xué)生回答，要修業(yè)生在家參加潔凈廚房的勞動。講課后記經(jīng)過本課講課，學(xué)生能清楚地認(rèn)識潔凈廚房的知識，并學(xué)會潔凈廚房的技巧。使學(xué)生認(rèn)識到在家中主動做家務(wù)是優(yōu)異的勞動習(xí)慣及有效地促使與家人的感情的好方法?；I辦大年夜飯1、包餃子《包餃子》是一項家務(wù)勞動，本課內(nèi)容是學(xué)生在學(xué)習(xí)了和面、拌餡和搟餃子皮的基礎(chǔ)進(jìn)步行的講課，屬于包餃子內(nèi)容的第二課時，主要學(xué)習(xí)包餃子的方法。一、講課目的（1）認(rèn)識包餃子的有關(guān)知識，掌握包餃子的基本方法。（２）指引學(xué)生自主研究各種造型餃子的包法，在活動過程中培育學(xué)生察看、思想、想象的能力和創(chuàng)辦精神，感覺勞動的樂趣。（３）培育學(xué)生耐心仔細(xì)、不怕困難的勞動向度和珍惜勞動成就珍愛糧食的優(yōu)異質(zhì)量。二、講課難點：各種造型餃子的包法三、課前準(zhǔn)備：學(xué)生以小組為單位，準(zhǔn)備拌好的餃子餡和餳好的面團(tuán)、面粉合適，搟面杖每個小組一個，盛放餃子的盤子每組兩塊，筷子或勺子每人一雙（一個），面板每組一個，圍裙每人一條、濕巾、盛餃子的塑料袋。四、講課過程：（一）、揭示課題１、多媒體出示課題圖片：包餃子同學(xué)們，看老師給大家?guī)淼倪@些餃子怎么樣？那你會包餃子嗎？２、介紹經(jīng)驗誰能說一說你是如何包餃子的？（邀請包過餃子的同學(xué)介紹經(jīng)驗）聽了這幾位同學(xué)的表達(dá)，誰會包餃子了？看來，光聽同學(xué)說，就憂如“站在岸邊學(xué)不會游泳”相同，自然是學(xué)不會包餃子的。那我們應(yīng)當(dāng)怎么辦？（讓學(xué)生懂得得親身著手做一做才行。）３、做準(zhǔn)備那么，今日，老師就給大家供給了這樣一個場所，你們愿意著手試一試嗎？（調(diào)換學(xué)生的踴躍性）可是，要想干好一件事，必然得做好準(zhǔn)備，包餃子也是相同這樣。此刻就請大家將包餃子前的準(zhǔn)備工作做好。（二）、包餃子１、師生共同學(xué)習(xí)老師今日給大家?guī)砹艘环N包餃子的簡單的方法，可是我知道有的同學(xué)會包餃子，那你看我我們的方法相同嗎？（１）拿起餃子皮手彎成窩形放入合適餡，（２）對折成半圓，捏牢中間，（３）由兩邊向中間封口，用雙手拇指和食指按住邊。２、學(xué)生自己在組內(nèi)練習(xí)包３、討論交流在包的過程中出現(xiàn)的問題，應(yīng)當(dāng)如何解決？４、師重申小結(jié)：（１）因為技術(shù)不嫻熟，放餡不可以過多；（２）先捏中央，再捏兩邊，此后由中間向兩邊將餃子皮邊沿擠一下，這樣餃子下鍋煮時就不會漏湯了。５、學(xué)生再試一試。讓每一個學(xué)生都能包出圓滿的餃子。６、學(xué)生賞識其實，包餃子的方法還不單這一種，老師還給同學(xué)們帶來了一些花式餃子，想不想看?。浚ǔ鍪菊n件：各栽花式的餃子）７、自主試一試這么漂亮的餃子，其實方法也是很簡單的，老師這里有每一種餃子的制作步驟，你想不想著手做一做呢？（試一試著包不一樣樣造型的餃子。）也可提示學(xué)生試一試著依據(jù)自己的想象包出各種各種的餃子，包出自己的創(chuàng)意來。（三）、成就展現(xiàn)（讓學(xué)生意會到成功的歡喜）讓學(xué)生將自己的勞動成就展現(xiàn)給同學(xué)們看，將自己的創(chuàng)意說給大家聽。（四）、總結(jié)同學(xué)們，今日的活動你感覺存心義嗎？其實，每一次的勞動都有很多樂趣，只需我們能踴躍的在勞動中找尋、領(lǐng)悟。對于今日包餃子來說，我想，假如我們再能親口品味到自己包的餃子，是否是更快樂的事情呢？我希望同學(xué)把包的餃子帶到家里煮熟后和家人一同嘗嘗，讓家也共同來分享一下我們的勞動成就。2、制作春餅講課目的:1、使學(xué)生可以獨(dú)立掌握烙制春餅的全過程。2、培育學(xué)生熱愛生活的優(yōu)異情操。3、鍛煉學(xué)生著手能力。講課重點：烙制春餅的全過程講課難點：搟春餅的技巧教具：面團(tuán)、面粉、油、搟面杖、鍋講課過程一，組織講課二，導(dǎo)入1、開學(xué)到此刻快要一個多月的時間里，我們都在學(xué)習(xí)面食的制作，那么同學(xué)們還記不記得我們都學(xué)習(xí)了哪些面食的制作種類嗎？師生問好餅、糖餅、蔥花餅、豆沙餅、春餅2、很多老師都知道我們班級同學(xué)在學(xué)習(xí)面食的制作，那么同學(xué)們想不想表現(xiàn)一下我們的手藝阿？三、授新1、以小組為單位活動組長率領(lǐng)組員令面團(tuán)，并把工具分派給組員。2、重申重難點⑴、兩個面團(tuán)大小相同⑵、刷上少量油⑶、正反兩面交替搟每個學(xué)生獨(dú)立完成制作過程3、指導(dǎo)學(xué)生兩張餅的邊沿可以捏緊，防備中間的油漏出。重申安全性小組組長協(xié)助組員進(jìn)行烙制四、品味成品出示：豆芽菜、炒韭菜1、把餅中加入蔬菜卷制成成品2、小組之間相互品味進(jìn)行評選3、與在坐老師一同品味4、聽取老師賞賜的建議將餅翻開、卷菜同學(xué)之間相互品味五、小結(jié)3、設(shè)計制作拼盤]水果是人們都喜愛的一種食品。它不只能給我們?nèi)梭w增補(bǔ)很多營養(yǎng)，并且，還可以給我們增補(bǔ)很多微量元素。同時，它還可以經(jīng)過組合搭配制作出優(yōu)良的水果拼盤，令人們獲取藝術(shù)的賞識，美的享受。此刻的學(xué)生大多都是獨(dú)生兒女，家長們都視為掌上明珠。為了培育學(xué)生的著手操作能力，使學(xué)生合理地、科學(xué)地食用水果，提升對藝術(shù)的賞識能力和創(chuàng)造能力。依據(jù)學(xué)生的愛好和興趣，經(jīng)過和學(xué)生討論商議，我們確定了“制作水果拼盤”這一勞動課主題。講課目的：1、采集有關(guān)制作水果拼盤的資料及拼盤作品的圖片，獲取感性的認(rèn)識。掌握基本的拼盤制作方法。2、體驗研究學(xué)習(xí)的樂趣。3、讓學(xué)生親身動腦著手參加實踐，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的精神。4、經(jīng)過水果拼盤制作競賽活動，提升動腦著手能力、審美能力、創(chuàng)新能力。5．建立為社會服務(wù)的意識和競爭意識及公正評判意識，體驗合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)作學(xué)習(xí)的活動樂趣。講課重點：掌握果蔬拼盤的切、拼技巧。講課難點：建立為社會服務(wù)的意識及審盛情識和創(chuàng)新意識,感悟果蔬拼盤的內(nèi)涵文化，陶怡情操。講課準(zhǔn)備：各種水果，對水果進(jìn)行加工用的工具（刀、砧板），各種盤，范作。講課過程：一、采集資料和圖片。1．采集有關(guān)水果拼盤的制作方法資料，整理資料。2．觀看制作水果拼盤的影碟。3．小組交流學(xué)習(xí)拼盤制作的方法。二、制作水果拼盤小學(xué)講課設(shè)??計網(wǎng)W?WW.XX1．賞識水果拼盤藝術(shù)影碟。2．分小組進(jìn)行拼盤制作競賽活動，并討論給作品取名。3．各小組代表介紹作品。4．進(jìn)行投票評選活動。5．談?wù)剬ψ髌返囊娊夂拖敕āＨ?、討論（自我討論、相互討論）四、總結(jié)喜迎新年1、制作小燈籠講課目的：經(jīng)過本實例練習(xí)，掌握矢量畫圖、互動漸變、復(fù)制填補(bǔ)等工具的運(yùn)用，以達(dá)到貫穿交融，靈巧應(yīng)用的目的，啟迪學(xué)生做出個性化作品。講課重點：燈籠的繪制方法。講課難點：交互式調(diào)解工具、群組命令的使用。講課方法：教師演示后，學(xué)生伴同老師逐漸練習(xí)，此后獨(dú)立制作。講課過程：一、組織講課(1分鐘)師生問好，調(diào)整情緒。二、復(fù)習(xí)舊課(4分鐘)讓同學(xué)把上節(jié)課部署的作業(yè)做一遍，一位學(xué)生上來演示。內(nèi)容：做三個禮花造型。做完后教師討論，優(yōu)異者炫耀。三、解說新課這是一幅宣傳畫，顯示了國慶的夜晚燃放焰火的歡樂場面。五彩繽紛的禮花如繁星閃耀，兩束探照燈光更增添了節(jié)日歡樂的氛圍。我們今日主要學(xué)習(xí)大紅燈籠的制作，做以前我們要學(xué)習(xí)二個命令。(2分鐘)“群組”命令，就是將幾個物體或形狀組合成一個整體。“調(diào)解式工具”命令，讓學(xué)生認(rèn)識不只顏色可以調(diào)解，輪廓也可以調(diào)解。1、教師演示（制作紅燈籠的步驟）(3分鐘)2、分步解說（學(xué)生同步學(xué)習(xí)）(15分鐘)（1）在畫圖頁面中繪制一個橢園作為燈籠的主體。在橢園的下邊繪制一個矩形作為代表燈籠的頂部。復(fù)制一個作為底部。（2）在燈籠的中央，用“手繪工具”繪制一條豎直的直線。（3）并將線設(shè)為綠色（全選CTRL+A，在調(diào)色板的綠色上單擊右鍵），使用“交互式調(diào)合工具”，漸變層數(shù)為3。（4）用“精選工具”選中橢園，進(jìn)行“漸變填補(bǔ)”由紅到黃的圓形漸變色。按此方法，再填補(bǔ)矩形。（可采納復(fù)制填補(bǔ)）（5）選中紅燈籠中的全部對象，此后進(jìn)行“擺列”→“群組”，將所選對象構(gòu)成一個對象。（6）使用工具箱中的“交互式暗影工具”，選色為粉紅色，為燈籠加一個暗影。（7）用SHIFT鍵加選燈籠和暗影，進(jìn)行“群組”。四、學(xué)生獨(dú)立制作，教師巡視指導(dǎo)。(5分鐘)（1）教師一邊巡視一邊重復(fù)制作要領(lǐng)。（2）對于接受較慢的同學(xué)進(jìn)行重點指導(dǎo)。五、學(xué)生為燈籠增添一個背景，并試一試把上節(jié)課的禮花加上邊。比一比，誰的作品更有創(chuàng)意！(8分鐘)假如時間贊成的話,請學(xué)生登臺展現(xiàn)自己所做的見效,大家互評,老師討論。六、小結(jié)(5分鐘)今日我們主要學(xué)習(xí)了兩個交互式工具、群組命令的使用，還提到了復(fù)制填補(bǔ)，課后大家還要多練習(xí)，才能嫻熟運(yùn)用。七、我們用“快板”的形式給本節(jié)課做一個