2023年教師師德年終工作總結

第4頁共4頁2023年?教師師德年?終工作總結?百年大計?教育為本，?教育大計系?教師為本，?教師大計則?師德為本，?要培養(yǎng)適合?時代需要的?高素質人才?，教師是否?具有良好的?道德修養(yǎng)至?關重要。作?為一個從事?幼兒教育教?師，感到肩?上的責任重?大，萬丈高?樓平地起，?啟蒙教育是?教育的基礎?，如果沒有?一個扎實、?良好的初始?啟蒙教育，?就會影響其?后的更高層?次的發(fā)展。?而教師的靈?魂在于是師?德，強烈的?危機感在鞭?策著我，培?養(yǎng)良好的師?德修養(yǎng)已刻?不容緩。?一、崇尚崇?高的師德?師德是一個?動態(tài)（范本?）的概念，?它有一定的?時間性、區(qū)?域性和民族?性。祖國歷?史悠久的傳?統(tǒng)師德，在?新的歷史時?期，已注入?了新內涵：?即為人師表?、愛崗敬業(yè)?、教書育人?。崇高的師?德已提高到?很高位置。?綜合國力的?競爭、知識?經濟、實施?素質教育、?精神文明建?設等方面的?呼喚著崇高?的師德，作?為一名幼兒?教師要以德?治身，培養(yǎng)?良好的師德?。愛崗敬業(yè)?，以滿腔熱?情投入幼兒?教育。1?.提高對師?德認識所?謂師德認識?，就是指對?教師職業(yè)道?德的深刻認?識和全面理?解，要從“?德”中體會?到獻身幼兒?教育事業(yè)的?無比快樂和?自豪。我從?事幼教工作?已有___?年，回顧自?己走過的經?歷，對師德?認識有一個?由淺到深，?由片面到全?面的過程。?經過各種學?習，可以說?在師德認識?上有了提高?，更重要的?是在理論上?使我愛崗敬?業(yè)有了具體?內容和明確?目標，我對?自己所擔負?的幼兒教育?工作有了新?的認識，尤?其作為幼兒?教師應具備?哪些師德，?心中基本上?也有個底。?培養(yǎng)跨時代?所需要的高?素質人才，?其基礎就是?從良好的幼?兒教育開始?，幼兒教師?的一言一行?及教育質量?將直接影響?到今后小學?、中學及大?學的學習質?量和綜合素?質能力的提?高。人們形?容育人職業(yè)?是“園丁”?那是很貼切?的，尤其幼?兒教育，從?事啟蒙教育?更加顯得重?要，可以這?樣說，什么?樣教師就培?養(yǎng)什么樣的?學生，育人?之本，關鍵?在于師德。?2.情系?幼兒，像母?親一般愛每?個孩子幼?兒教育的對?象都是__?_歲的孩子?，他們幼小?，像剛出土?的嫩芽，需?要“園丁”?的呵護和培?養(yǎng)。在幼兒?教育工作中?，我始終做?到情系幼兒?，像母親一?般熱忱地愛?每個孩子。?因此，每當?幼兒身體健?康，學習和?素質有所提?高，你就會?喜悅，那么?就可以消除?所有的勞累?感。關愛?每個孩子，?其一，關心?他們的生活?，這是幼兒?教育區(qū)別其?他教育的特?殊點。尤其?當個別孩子?身體感到不?適時，更要?體貼、照顧?好;其二，?熟悉孩子們?的基本情況?，如家庭人?員，孩子的?性格、脾氣?、生活環(huán)境?，這樣，在?教育時，就?可根據每位?孩子的不同?特點，尋找?相應的方法?，因人而宜?，充分挖掘?他們的內在?潛能;其三?，平等對待?每個孩子，?不管是頑皮?的，還是文?靜的，不管?是男孩，還?是女孩，也?不管他們的?家庭背景、?經濟條件，?都一視同仁?、平等對待?。這樣，孩?子們就會感?到在老師面?前表現都同?樣有機會得?到肯定。?二、塑造師?德風范，潛?心練功“?給學生一杯?水，教師本?身應該有一?桶水”，此?話很有道理?。在幼兒教?育中，我感?到在孩子們?眼中，教師?是一個__?_無缺的人?物，是最可?值得依賴的?人，你的投?手舉足，都?潛移默化地?影響孩子們?，孩子從教?師身上看到?無私奉獻，?孜孜不倦追?求精神，看?到社會的形?象，師德不?只是學識問?題，更是塑?造良好教師?形象的問題?。因此對于?師德除了要?深刻認識其?重要性，更?關鍵就是如?何去提高自?己的師德。?本人結合自?己的情況，?下決心就以?下三方面提?高修養(yǎng)。?1.重視學?習和實踐?認真學習，?充分理解《?中小學教師?職業(yè)道德規(guī)?范》，并以?此作為自己?言行準則，?工作中要時?刻牢記自己?作為教師的?基本職能：?育人，只有?品德高尚、?學識淵博、?幼兒教學經?驗豐富，才?能勝任此項?光榮的工作?。而要做到?這些，就應?該不斷地堅?持學習和實?踐。2.?嚴以律己，?注重言行?為人師表，?堅持嚴以律?己，增強自?身的自控能?力，控制自?己的情緒，?始終保持良?好、平和的?心境，精神?飽滿地投入?工作，要把?自己看作既?是個普通的?人，又是個?教育者，到?了幼兒園就?應該把屬于?個人一切不?快和煩惱留?在門外，言?談應該和顏?悅色，循循?善誘，舉止?應該優(yōu)美文?雅，體現心?靈之美，自?己的穿著應?該樸素大方?得體，符合?幼兒的審美?情趣。3?.培養(yǎng)良好?的內在素養(yǎng)?天生麗質?固然能給人?以美感，使?人愉悅，但?是作為一名?幼兒教師更?重要的是塑?造幼兒的內?在修養(yǎng)，這?樣教師本人?的學識和內?在素養(yǎng)就顯?得格外重要?。注重積?累、陶冶、?培養(yǎng)高雅的?審美情趣，?在日常生活?中應加強學?習，開闊視?野，不斷豐?富，充實自?己，有意識?地從祖國優(yōu)?秀文化中吸?取養(yǎng)料，提?高自己的內?在素養(yǎng)。?(音樂既能?幫助人們解?除煩惱郁悶?，又能使人?振奮精神，?因此增進自?己的音樂修?養(yǎng)也是必不?可少的。在?平時教學工?作中融音樂?與教學為一?體，讓幼兒?多感受樂曲?中的美感，?讓其身心不?斷得到陶冶?。為了調?動各種教學?要素及幼兒?各種感官參?與學習，形?成最優(yōu)化的?教學系統(tǒng)，?教師必須要?了解現代信?息技術及使?用方法，并?適用于教學?，由此，可?拓寬幼兒的?視野。