![2023年老師師德師風(fēng)個人工作總結(jié)【三】_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/e8e0e86201f96bfc31ae5cf0753f12d0/e8e0e86201f96bfc31ae5cf0753f12d01.gif)
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第3頁共3頁2023年?老師師德師?風(fēng)個人工作?總結(jié)【三】?又一次師?德師風(fēng)學(xué)習(xí)?,更讓我深?深的知道:?“百年大計?,教育為本?;教育大計?,教師為本?;教師大計?,師德為本?。”到底什?么是師德師?風(fēng)?所謂師?德,就是教?師具備的最?基本的道德?素養(yǎng);師風(fēng)?,是教師這?個行業(yè)的風(fēng)?尚風(fēng)氣。愛?崗敬業(yè),教?書育人,為?人師表,誨?人不倦,有?教無類…,?這都是師德?。我們教師?群體就是這?個師德的具?體體現(xiàn)。?“十年樹木?,百年樹人?”,踏上三?尺講臺,也?就意味著踏?上了艱巨而?漫長的育人?之旅。怎樣?才能做一名?好教師呢??我認(rèn)為,熱?愛學(xué)生,尊?重學(xué)生是教?師最基本的?道德素養(yǎng)。?一個教師只?有熱愛學(xué)生?,才會依法?執(zhí)教,無微?不至地關(guān)心?學(xué)生的健康?成長;才會?愛崗敬業(yè),?樂于奉獻(xiàn),?竭盡全力地?去教育學(xué)生?;才會自覺?自愿地約束?自己,規(guī)范?自己的言行?,更好地做?到為人師表?、廉潔從教?。我國現(xiàn)?代教育家夏?沔尊說:“?教育之沒有?情感,沒有?愛,如同池?塘沒有水一?樣,沒有水?,就不能稱?其為池塘,?沒有愛就沒?有教育。”?教師面對的?不是冷冰冰?的產(chǎn)品,而?是一個個有?著鮮活生命?,正在茁壯?成長的孩子?。如果說智?慧要靠智慧?來鑄就,那?么愛心要靠?愛心來成就?。在我的教?育生涯中也?做到將自己?的心掏出來?給孩子們!?古代教育家?早就提出“?有教無類”?,“同在一?片藍(lán)天下,?孩子們應(yīng)該?有同等的受?教育權(quán)利。?”熱愛一個?學(xué)生就等于?塑造一個學(xué)?生,而厭棄?一個學(xué)生無?異于毀壞一?個學(xué)生。前?蘇聯(lián)教育學(xué)?家蘇霍姆林?斯基就曾花?__年時間?,將一名有?偷竊習(xí)慣的?學(xué)生培養(yǎng)成?一名成功的?農(nóng)莊主席。?每一位學(xué)生?都渴望得到?老師的愛,?尤其是那些?家庭有過特?殊變故的學(xué)?生,容易形?成特別性格?,我們班就?有一位這樣?的同學(xué).在?他的學(xué)習(xí)生?活中我對他?是真誠相待?、熱情鼓勵?、耐心幫助?,用師愛的?溫情去融化?他“心中的?堅冰”,讓?他在愉快的?情感體驗中?接受教育。?雖然我無法?象太陽一樣?,將自己的?光輝撒遍世?界的每個角?落,但我卻?可以象母雞?愛護小雞一?樣,關(guān)愛自?己的每一個?學(xué)生。但值?得思考的是?:___老?師們對學(xué)生?如此關(guān)愛,?卻得不到學(xué)?生的理解和?認(rèn)可?高爾?基曾說過:?“愛孩子,?那是母雞都?會做的事,?如何教育孩?子才是一件?大事。”讓?我深深的體?會到只有尊?重學(xué)生,才?能教育學(xué)生?;沒有尊重?就不可能有?真正意義上?的教育。在?學(xué)生心目中?,亦師亦友?,民主平等?,是“好教?師”的最重?要特征。具?有愛心和具?有知識,對?學(xué)生來說,?他們更喜愛?前者。青少?年學(xué)生特別?渴求和珍惜?教師的關(guān)愛?,師生間真?摯的情感,?必定有著神?奇的教育效?果,會使學(xué)?生自覺地尊?重教師的勞?動,愿意接?近老師,希?望與老師合?作,向老師?袒露自己的?思想。讓我?們時常想想?教育家們的?諄諄告誡:?“你的冷眼?里有牛頓,?你的譏笑中?有愛迪生。?”新課程?改革已全面?鋪開,其主?要理念就是?“以學(xué)生為?本”,__?_學(xué)生的主?體地位,而?尊重學(xué)生,?平等對待學(xué)?生,關(guān)愛學(xué)?生是師生和?諧相處的重?要前提。每?個人都有自?己的自尊,?每個人都希?望得到別人?的尊重,這?是一種心理?上的需求,?但尊重是相?互的。學(xué)生?是有自己思?想和行動自?由的獨立個?體,被平等?對待是一大?愿望,能得?到老師的尊?重對學(xué)生是?極大的精神?激勵。我從?教育中體會?到:尊重學(xué)?生的實質(zhì)就?是把學(xué)生當(dāng)?作和自己一?樣有尊嚴(yán)、?有追求、有?獨特個性特?長、有自我?情感的生命?個體,從尊?重學(xué)生出發(fā)?,建立新型?的現(xiàn)代師生?關(guān)系,教師?要進行必要?的角色轉(zhuǎn)換?,要從傳統(tǒng)?的師道尊嚴(yán)?中擺脫出來?,要從家長?的威嚴(yán)中解?放出來,要?從正確的師?長的假想中?醒悟過來,?學(xué)會傾聽,?學(xué)會理解,?學(xué)會寬容,?學(xué)會欣賞,?懂得贊美,?善于交流,?成為學(xué)生成?長的伙伴,?成為學(xué)生成?長的引導(dǎo)者?和鼓勵者,?成為“孩子?們的同志和?朋友。在學(xué)?生心靈中栽?下一棵尊重?的幼苗,用?愛心去澆灌?,必將伴隨?其生命的成?長豎起人格?的參天大樹??!叭f紫千?紅隨風(fēng)去,?冰心一片載?玉壺”,這?就是我這樣?一位普通教?師的高風(fēng)亮?節(jié)!雨果曾?說過:“花?的事業(yè)是尊?貴的,果實?的事業(yè)是甜?美的,讓我?們做葉的事?業(yè)吧,因為?葉的事業(yè)是?平凡而謙遜?的?!蔽蚁?,教師所從?事的就是這?種葉的事業(yè)?——平凡而?偉大?!?言必行,行?必果”,行?動實踐遠(yuǎn)勝?于說教。師?德,不是簡?單的說教,?而是一種精?神體現(xiàn),一?種深厚的知?識內(nèi)涵和文?化品位的體?現(xiàn)!
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