《拓印花紋組合畫》教學設計

《拓印花紋組合畫》教學設計教學目標：.拓印出變化有趣的圖形，發(fā)現(xiàn)可以用來拓印的材料；.掌握拓印組合畫的方法和步驟，鍛煉動手能力；.培養(yǎng)團結合作的精神及集體榮譽感。教學重點：拓印組合的方法、步驟、要領。教學難點：拓印紋理清晰完整，組合過程中大膽想象和創(chuàng)作。教學準備：課件、拓印工具、示范用品教學過程：一、激趣導入老師帶好魔術帽和斗篷，請兩個小助手（學生）上來幫助變魔術。小助手高舉著畫，老師提示學生認真仔細觀察這兩張畫。當咒語念完,神奇的事情發(fā)生了！小助手手中的畫變到了電腦里面去了！魔術變完后，提問學生這兩張畫是什么畫？一拓印畫。引出課題一《拓印花紋組合畫》二、溫故而知新“請同學們回顧一下《有趣的拓印》一課中的內容，什么是拓印？把一個可以拓印的物體放在一張白紙下面，用油畫棒或者彩鉛在白紙上面拓出紋理的方法，叫拓印。一邊說一邊在投影儀上示范拓印的方法。三、觀察與探索拓印材料L觀察老師變出來的兩張畫，上面的紋理是用什么材料（物體）拓印出來的？.沒猜到沒關系，我們一起來猜一猜。玩一個“猜一猜”的游戲,看看有什么材料可以用來拓印。全班一起回答難度低的拓印花紋，鼓舞士氣。難度加大，猜出“梳子，，、“餐墊，，等材料。難度再加大，猜出“扇子”、“瓦楞紙”.發(fā)現(xiàn)原來我們的生活中有那么多普通的物體可以拓印出美麗的花紋。.給每一個答對的學生獎勵貼紙，鼓勵他們積極回答下列問題。四、探索拓印組合畫的方法用啟發(fā)式的語言來引導學生自主發(fā)現(xiàn)拓印組合的方法。提問：繼續(xù)仔細觀察老師變出來的兩張畫，他們是怎么畫出來的？有幾個步驟？第一步是什么？一拓?。ㄍ瑫r在黑板上演示如何拓印出紋理，并提示可以用多種色彩進行拓?。┑诙绞鞘裁矗恳凰洪_（同時隨意的撕開拓印好的紙）撕出來紙后可以怎么做呢？一粘貼（把撕出來的拓片粘貼到大的畫紙上）最后一步可以怎么做讓這張畫看起來更加生動形象呢？一添畫（用黑色的勾線筆添畫出魚的眼睛和尾巴）五、體驗創(chuàng)作每一個小組用老師提供的材料共同完成一張拓印畫。拿到紅色卡紙的小組繪畫主題是《森林王國》，藍色卡紙的小組繪畫主題是《海底世界》。要有團結合作的精神，可以大膽運用多種材料和多種顏色進行拓印。小組之間進行時間和質量的競爭，看哪個小組完成得又快又好。六、作業(yè)展評.獎勵最快完成的小組，激勵其他小組快速完成作品。.引導學生評價所有人的作品，提問3到5字生。“你最喜歡哪一個小組的作品？為什么喜歡？”3老師點評每一個小組的作品。評出一、二、三等獎，給予貼紙獎勵。七、總結拓展.除了老師給大家提供的拓印材料，在生活當中你還發(fā)現(xiàn)了其他拓印材料嗎？嘗試一下把它畫下來吧！.除了老