幼兒園大班音樂教案《搖擺舞》含反思_第1頁
幼兒園大班音樂教案《搖擺舞》含反思_第2頁
幼兒園大班音樂教案《搖擺舞》含反思_第3頁
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文檔簡介

幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)教案《搖擺舞》含反思活動目標L學習集體舞，感受和表現(xiàn)樂曲輕松、開心的心情。.借助簡潔的節(jié)奏型，嘗試在樂句開頭局部做出即興動作。.在樂句結(jié)束局部精確交換舞伴，享受交換舞伴和與舞伴共舞的歡樂。.培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感?；顒又攸c：初步學會跳雙圈集體舞。活動難點：能聽清老師指令交換舞伴?；顒宇A備.《田納西搖擺舞》音樂CD,活動前熟識音樂，了解音樂的結(jié)構(gòu)。.嬉戲預備。.手腕花人手一個。.椅子圓形擺放，中間隔開距離，便于進出?；顒舆^程.隨音樂玩“老狼嬉戲’進入教室，活動幼兒身體引導幼兒傾聽音樂，發(fā)揮想象創(chuàng)編動作，感受音樂簡潔的節(jié)奏型。.玩“照鏡子‘嬉戲，了解固定的動作模式。⑴玩“照鏡子’嬉戲，供應”拍、拍，扭一扭，的動作模式讓幼兒仿照，前兩拍拍手。(.)后兩拍扭屁股。⑵引導用新動作替代拍手：如拍肩、拍膝等。也可自行創(chuàng)編。⑶全體幼兒隨音樂玩”照鏡子，的嬉戲，邀請幾個幼兒做領(lǐng)頭人。.雙圈玩“照鏡子，嬉戲，嘗試兩人協(xié)作嬉戲。⑴面對面玩，請一對幼兒示范，其他幼兒觀看仿照。⑵幼兒按不同腕花圍成里外兩圈并對面站好，隨音樂玩照鏡子嬉戲,老師檢查指導動作。.學習交換舞伴。(1)聽指令換舞伴。外圈幼兒不動，內(nèi)圈幼兒按順時針方向跑動一個人的位置，和新伴侶面對面站好握握手。⑵聽音樂換舞伴，隨音樂找新伴侶并握手。.完整隨音樂跳雙圈集體舞。把三個嬉戲連起來隨音樂跳舞，老師邀請舞伴示范，全體幼兒隨音樂跳舞?；顒臃此歼@節(jié)活動首先是符合本班幼兒年齡特點的。但是整節(jié)活動下來感覺孩子們有點蒙，不是我預期想到的。首先在出示魔法棒和魔法棒做嬉戲時就呆呆的，跟不上。其次，就是在其次環(huán)節(jié)中幼兒感受樂曲得快慢這是重點反復聽了幾遍跟不上節(jié)奏。在第三環(huán)節(jié)中幼兒可以漸漸的初步跟著音樂的變換做出不同的動作了。在幼兒還不很嫻熟的狀況下第四環(huán)節(jié)時裝秀表演以失敗告終原先我是想再提

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