小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《靜夜思》教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《靜夜思》教案教案是教師為順?biāo)於行У亻_(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際處境，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等舉行的概括設(shè)計(jì)和安置的一種實(shí)用性教學(xué)文書。以下是我整理的小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《靜夜思》教案相關(guān)資料，夢(mèng)想扶助到您。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《靜夜思》教案篇一

一、教學(xué)目標(biāo)

熟悉10個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字。熟悉1個(gè)偏旁"反文旁'，背誦古詩(shī)。

通過(guò)對(duì)古詩(shī)的朗讀、講解，學(xué)生能夠背誦古詩(shī)，體會(huì)詩(shī)中的意境。

感受詩(shī)歌所描繪的美好意境，產(chǎn)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的喜歡之情。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

理解古詩(shī)內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人意境。

體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的思想感情。

三、教學(xué)過(guò)程

（一）背詩(shī)導(dǎo)入

師：同學(xué)們很熱愛(ài)背古詩(shī)，而且在入學(xué)前你們已經(jīng)會(huì)背一些古詩(shī)了。誰(shuí)能為大家背一首？

（指名背誦古詩(shī)）

（二）教讀古詩(shī)

1、今天我們要學(xué)習(xí)一首詩(shī)，詩(shī)題是《靜夜思》。可能好多同學(xué)在入學(xué)前就已經(jīng)會(huì)背誦這首詩(shī)了，請(qǐng)這些同學(xué)為大家背一背。（指名背誦《靜夜思》）

2、教讀古詩(shī)。教師范讀全詩(shī)，學(xué)生個(gè)別讀。

（1）指導(dǎo)學(xué)生把字音讀準(zhǔn)，留神"床'、"光'、"望'、"鄉(xiāng)'是后鼻音。

（2）讀出詩(shī)句的節(jié)奏，全班齊讀。

（三）識(shí)記生字

1、教師板書：靜夜思。這三個(gè)字連在一起是什么意思?。?/p>

"靜'、"夜'這兩個(gè)字你熟悉嗎？怎樣記住這兩個(gè)字呢？

2、小組內(nèi)學(xué)習(xí)：學(xué)生在課文中用符號(hào)標(biāo)出本課的生字，說(shuō)一說(shuō)有哪幾個(gè)字是自已熟悉的，不熟悉的字借助拼音自學(xué)。小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)成果，互教互學(xué)。

3、教師出示生字卡片，學(xué)生開(kāi)火車讀生字。

4、學(xué)習(xí)新偏旁反文旁

你怎樣記住這個(gè)偏旁？

5、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自已是怎樣記住這些生字的。

（四）指導(dǎo)書寫生字

1、查看"目'、"耳'兩個(gè)字在田字格中的位置，留神這兩個(gè)字要寫得窄一些。學(xué)生描紅，教師和學(xué)生一起評(píng)議。

2學(xué)生查看"頭'、"米'兩個(gè)字在田字格中的位置。教師示范書寫這兩個(gè)字，提示學(xué)生"頭'的第五筆要長(zhǎng)一點(diǎn)，"米'字的第四筆和第五筆要寫長(zhǎng)一些。

（五）感受詩(shī)意，再讀古詩(shī)

1、教師出示表現(xiàn)《靜夜思》詩(shī)意的圖畫。

談話：這首詩(shī)是唐代大詩(shī)人李白寫的，在一個(gè)明月當(dāng)空的夜晚，李白躺在床上難以入睡。他看到月光穿過(guò)窗子灑落在床前，那月光亮堂如霜。景仰那天上的明月，又低下頭看看地上的月光，一縷思念家鄉(xiāng)、思念親人的情感，在他的心里油然而生。于是他寫下了這首千年來(lái)感動(dòng)著每一個(gè)中國(guó)人的詩(shī)篇《靜夜思》。

2、教師朗讀全詩(shī)。

學(xué)生看著畫面，想著教師方才的講解，感受詩(shī)中之情。

3、學(xué)生讀古詩(shī)，教師略作指示。

4、背誦這首詩(shī)。

（六）拓展活動(dòng)

同學(xué)們查看了晴朗的夜空，現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)谛〗M中交流一下你們看到的星空。推舉一個(gè)學(xué)生到講臺(tái)前為大家陳述自已看到的星空。

四、板書設(shè)計(jì)

靜夜思

月光霜

明月思故土

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《靜夜思》教案篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉10個(gè)生字，會(huì)寫"目、耳、頭、米'4個(gè)字。熟悉新偏旁點(diǎn)橫頭、反文旁。

2、朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。在誦讀過(guò)程中體會(huì)古詩(shī)意思，感受詩(shī)人思念故土的心情。

3、培養(yǎng)查看大自然的興趣，引導(dǎo)同學(xué)查看夜空，閱讀有關(guān)課外書籍。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、認(rèn)讀生字，寫生字。

2、朗讀、背誦古詩(shī)。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、在誦讀古詩(shī)過(guò)程中體會(huì)古詩(shī)意思，感受詩(shī)人思念故土的心情。

2、培養(yǎng)查看大自然的興趣，落實(shí)查看夜空、閱讀有關(guān)課外讀物的實(shí)踐活動(dòng)。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

課前打定：

1、每位同學(xué)留心看夜空，看看有些什么。

2、收集并閱讀了解有關(guān)李白的事跡、其它詩(shī)作等。

教學(xué)過(guò)程：

一、觀圖導(dǎo)入。

說(shuō)說(shuō)自身看到的。

二、揭題、釋題。

1、"思'：思念，掛念。

2、誰(shuí)在什么地方，思念什么？

3、課前打定處境（有關(guān)李白的）交流。

三、初讀古詩(shī)。

1、借助拼音自由讀，要求把每個(gè)字音都讀準(zhǔn)。

2、把詩(shī)中的生字單獨(dú)拿出讀兩遍，認(rèn)一認(rèn)。

3、檢查讀的處境。（主要是字音）

4、讀后交流：你知道了什么，想知道什么。

四、細(xì)讀古詩(shī)。

1、朗讀古詩(shī)。你熱愛(ài)怎樣讀？（讓同學(xué)依照自身的理解去讀，多斷定，多激勵(lì)）

2、配樂(lè)朗誦。

3、當(dāng)堂背誦。

五、認(rèn)記生字。

1、說(shuō)說(shuō)你認(rèn)記生字的方法。

2、生字卡片認(rèn)讀。

3、"摘蘋果'嬉戲：把認(rèn)到的生字摘下，組成詞大聲說(shuō)出來(lái)。

六、練習(xí)寫字。

七、課外作業(yè)

1、再看夜晚的天空，把新的察覺(jué)說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)。

2、課外持續(xù)收集和閱讀：有關(guān)李白和他寫的其他詩(shī)，還有描寫夜空或介紹有關(guān)星體的科學(xué)學(xué)識(shí)的一些課外讀物。把收集到的和讀過(guò)的帶到班里，向同學(xué)介紹或彼此借閱。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《靜夜思》教案篇三

一、素質(zhì)教導(dǎo)目標(biāo)

（一）學(xué)識(shí)教學(xué)點(diǎn)

1、學(xué)會(huì)"日、上、頭、鄉(xiāng)'這四個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，辨清字形，并理解詩(shī)中的詞語(yǔ)

2、熟悉"夜、床、前、光、低、故'

3、朗讀并背誦這首古詩(shī)

（二）才能訓(xùn)練點(diǎn)

1、通過(guò)看圖，讀詩(shī)，加深對(duì)生字字義的理解

2、啟發(fā)學(xué)生利用學(xué)過(guò)的偏旁，熟字自己分析記憶字形，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)才能。

（三）德育滲透點(diǎn)

圖文結(jié)合，讓學(xué)生理解一個(gè)孤身在外的游子，思念故土的猛烈思想感情

古詩(shī)的教學(xué)不同于課文教學(xué)，古詩(shī)中精煉的語(yǔ)言，需要學(xué)生在教師的循循善誘，一步一步解釋指導(dǎo)下，理解詞意，詩(shī)句含義

二、重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法

重點(diǎn)：理解詩(shī)句意思

難點(diǎn)：為什么通過(guò)一輪明月就會(huì)表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情

解決方法：教師指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，留神詩(shī)句之間的停頓，再結(jié)合圖片，以及背景資料，使學(xué)生明白詩(shī)句中蘊(yùn)含的意思

三、課時(shí)安置

2課時(shí)

四、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)

創(chuàng)新和實(shí)踐才能的表達(dá)

1、教師可通過(guò)范讀，教給學(xué)生朗讀古詩(shī)的方法，指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣，指導(dǎo)學(xué)生分組朗讀，交流朗讀體會(huì)

五、教學(xué)步驟

（一）明確目標(biāo)

1、對(duì)生字的練習(xí)要重點(diǎn)指導(dǎo)字形和字義

（二）整體感知

1、教學(xué)古詩(shī)，要先指導(dǎo)學(xué)生理解每個(gè)詞在句子里的意思，再把詞連起來(lái)理解每行詩(shī)句的意思

2、在理解詩(shī)句的根基上，理解全詩(shī)的內(nèi)容和感情

（三）重點(diǎn)難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過(guò)程

第一課時(shí)

（一）導(dǎo)入新課

釋題、簡(jiǎn)介

1、導(dǎo)語(yǔ)。今天我們共同學(xué)習(xí)一首古詩(shī)《靜夜思》靜夜思悄悄的夜晚所引起的對(duì)家鄉(xiāng)的思念。全詩(shī)表達(dá)了身處異鄉(xiāng)，夜半夢(mèng)醒，獨(dú)對(duì)皓月時(shí)那種孤苦的思鄉(xiāng)之情

2、簡(jiǎn)介。李白，字太白，唐代詩(shī)人

（二）教師范讀全詩(shī)，試讀生字

1、教師范讀，學(xué)生留神聽(tīng)準(zhǔn)字音，初步感知課文

2、學(xué)生根據(jù)注音試讀詩(shī)文

（三）借助書上插圖。解釋詩(shī)意

1、引導(dǎo)學(xué)生查看插圖：圖上都有什么？

2、讀全詩(shī)，品評(píng)詩(shī)意

3、復(fù)習(xí)檢查

（1）出示生字卡片，指名認(rèn)讀

（2）指名說(shuō)一說(shuō)詩(shī)的大意

4、品詞析句，領(lǐng)悟詩(shī)意

（1）第一句，解釋"床前，明月，光'的意思

（2）其次句，理解"疑'，詩(shī)人把什么當(dāng)成了"霜'？理解前兩句意思

（3）第三句，理解"舉'與現(xiàn)在所說(shuō)的舉的識(shí)別，理解后兩句意思

5、總結(jié)全詩(shī)意思

議論①詩(shī)人望著明月，怎么就思念起故土來(lái)了呢？

②第三句與第四句在內(nèi)容上有聯(lián)系嗎？

交流

（四）布置作業(yè)

感情朗讀全詩(shī)

其次課時(shí)

（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入

朗讀全詩(shī)

（二）出示生字卡片讓學(xué)生認(rèn)讀

（三）教師指導(dǎo)寫