五年級第21課輪滑瀟灑莫摔傷教案

湖北省中小學(xué)《生命安全教育》課程網(wǎng)五年級《輪滑瀟灑莫摔傷》教案一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培育1、知道玩輪滑有危急，能事先做好自我保護(hù)措施。2、能為他人考慮，看到有人玩輪滑存在安全隱患時能提示。(二)行為技能訓(xùn)練1、能選擇安全的地方玩輪滑。2、能把握安全玩輪滑的相關(guān)要領(lǐng)。(三)學(xué)問閱歷積存1、了解交通法規(guī)對輪滑這項運動的一些規(guī)定，知道輪滑不能大路、人行道等地方玩。2、把握玩輪滑的相關(guān)留意事項。二、教學(xué)重點1、讓學(xué)生知道輪滑鞋只是一種運動用品，不是交通工具，不能再大路上滑行。2、把握安全輪滑的五項留意事項。三、教學(xué)難點了解輪滑鞋不能上路的緣由。四、教學(xué)方法講授法實物演示法實踐演練法爭辯法五、教學(xué)預(yù)備1、搜集在大路上因輪滑而發(fā)生的安全交通事故的案例及文字資湖北省中小學(xué)《生命安全教育》課程網(wǎng)料、圖片資料和視頻資料，制作內(nèi)容豐富、生動形象的課件。2、布置學(xué)生收集發(fā)生在身邊或生活中的輪滑上路的大事。3、預(yù)備輪滑鞋、輪滑護(hù)具等。六、教學(xué)過程(一)學(xué)習(xí)“平安故事”1、引入課教師出示一雙輪滑鞋，請班上會輪滑的同學(xué)談?wù)勍婊喌母惺?，教師相機(jī)引題板書：輪滑瀟灑莫摔傷。2、課件呈現(xiàn)《平安故事》的內(nèi)容。師：請同學(xué)們自由讀這個故事，想想你有什么感受和體會。3、學(xué)生溝通讀后感想，并說說在自己的生活中，是否也曾發(fā)生過類似的事情呢？4、學(xué)生觀看相關(guān)的文字資料、視頻資料〔輪滑上路引發(fā)的傷亡事故。5、師小結(jié)會存在嗎？固然不行能，那么，為了安全，我們輪滑時應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？〔引出下一環(huán)節(jié)的教學(xué)〕(二)學(xué)習(xí)平安指南1、學(xué)生讀一讀《平安指南》四個板塊的內(nèi)容。2、小組溝通：①從書中你明白了安全輪滑需要留意哪些問題？②輪滑為什么不能上路。3、通過提問、補(bǔ)充發(fā)言、教師小結(jié)等方式，師生共同學(xué)習(xí)安全湖北省中小學(xué)《生命安全教育》課程網(wǎng)玩輪滑的五項留意事項。師板書：〔1〕監(jiān)護(hù)(2)選擇〔3〕穿戴〔4〕檢查〔5〕熱身4、教師出示一套輪滑護(hù)具，請一名學(xué)生上臺穿戴保護(hù)用具，其他同學(xué)觀看點評。5、四人為一組，相互說一說如何穿戴保護(hù)用具，并推選一名小組成員上臺呈現(xiàn)。6、出示一雙輪滑鞋，師講解如何檢查輪滑鞋上的螺絲、螺釘和鞋扣是否結(jié)實。7、點名學(xué)生上臺檢查輪滑鞋的安全問題，其他學(xué)生認(rèn)真觀看、幫助訂正做得不對的地方。8、課件出示《中華人民共和國道路安全法實施案例》第七十四條規(guī)定，學(xué)生齊讀，加深對輪滑不能上路的印象?！菜摹痴b讀《平安歌謠》1、說一說，歌謠中告知了我們要留意哪些問題。2、比一比，看誰記得快，點幾名學(xué)生上臺呈現(xiàn)。3、大家一起拍手讀平安歌謠。七、演練設(shè)計1、練一練：在學(xué)校內(nèi)找一塊安全的場地，用粉筆在地上畫一些障礙物，然后將學(xué)生分成假設(shè)干小組，每小組指定一名會輪滑的學(xué)生，輪滑的安全隱患。湖北省中小學(xué)《生命安全教育》課程網(wǎng)2、演一演：叔叔的勸告?？梢匝a(bǔ)充和點評。3、議一議：看誰能盡快找出文中哪些地方適宜輪滑？哪些地方是有危急的？為什么？八、課堂小結(jié)1、師總結(jié)安全學(xué)問時時記，留意安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚起生命之帆，安康成長，歡快生活。并把自己學(xué)到的安全學(xué)問傳達(dá)給四周的人們，做安全教育的小小宣傳員。2九、課外拓展1、針對本課所學(xué)學(xué)問，反思自己是否在輪滑時有過擔(dān)憂全的行為，以后該怎樣做呢？2、假設(shè)覺察身邊的朋友或鄰居在非安全的場地進(jìn)展輪滑，準(zhǔn)時提示和勸阻他們。十、板書設(shè)計21 輪滑瀟灑莫摔傷1、監(jiān)護(hù)〔成