快樂的成長中學生優(yōu)秀

本文格式為Word版，下載可任意編輯——快樂的成長中學生優(yōu)秀從年幼至青蔥，不停地成長著;而曾經(jīng)一度以為，真正的成長是長大成人，度過十八歲，才算是長大了，才能如釋重負，其實不然，真正的成長，是心靈上的成熟與脫然。以下是我為大家整理的喜悅的成長中學生，夢想能給各位供給扶助!

喜悅的成長中學生優(yōu)秀作文1

人的一生成長中，都夢想能夠被信任，然而，這是由做人忠誠的，兩者是一個因果關(guān)系?？傆幸恍┦虑闀屇忝靼走@個道理。

那一天，我在放學路上望見小店擺著一些迷人的零食，五顏六色的，有香辣的、有脆香的，我很想吃。于是，其次天早上，我從自己的錢包里拿了一些錢，用它買了一些零食帶進學校了。我在下課時，吃了一下，嗯，感覺好好吃。上課時我就禁不，又偷偷地吃了那些好吃的零食，很快就吃完了。其次天，在放學回家時，我在校門口又買了零食吃。

接連三天，我都偷偷把零食帶進學校吃。不過，我感覺帶零食的事快要被察覺了。于是暫停了買零食，只是將一片面錢藏進學校里，以防很想吃零食時沒錢買。

一件不被允許的事情想要被掩蓋真的很難。周四，我就被察覺了，段老師馬上便找我談話。她語重心長地跟我說：“上課不要分心吃零食了。人只有一顆心，不能夠三心二意啊!正昊。”但我不以為然，吃個小零食不會怎么樣啊!大不了暫停幾天再持續(xù)，不被老師抓住就可以。

盡管我做得那么隱秘，但是，不幸的是，周二的課上，我還是被察覺了。段老師又找我談話了，這次，她不再對我和顏悅色了，而且，更糟的是，還被我媽媽知道了!媽媽把我狠狠批評了一頓，通過媽媽的話，我才察覺，原來我還是段老師心目中的模范啊!而且，媽媽也認為我很優(yōu)秀，可是現(xiàn)在她們差點都不信任我了。我心頭即刻涼了半截，不敢再買零食了。

打那件事以后，我再不敢做越界事情了，我要忠誠地遵守學校的，由于我也體會到：不要讓人對你失去信任，由于那真是一件可怕的事情。

喜悅的成長中學生優(yōu)秀作文2

一棵幼竹，在日月輪回中成長，追趕太陽，敬仰玉盤，在歡樂與淚水中成長。——題記

我是一棵竹，不斷地成長著。

我在不斷地突破自己，達成新的高度。

我在竹林中成長著，我剛沖破了礫土，我將自己自身面對這片大地(社會)的風雨(成長路上的挫折)，散發(fā)著青春的馥郁，流溢著青春的風采。

我在白晝中享受著日光浴(學識)，我剛探出頭來，就遇見了，結(jié)識了另外的一群幼竹(一群同齡的伙伴)我們相互構(gòu)成了一片綠蔭(一個永不背棄地團體)，在相互扶持下共同成長著。

一些高大的竹(我們的父母)，為我們遮風擋雨。在他們的用心呵護下，我們不受風雪年華的侵蝕。這，這一切不都是他們的功勛嗎?我想是的：他們心甘情愿的為我們付出。

夜幕已至，明月與繁星(指導我們的人們)將他們的光彩(聰慧)撒到了我們的心上，我們才懂得了空心(虛心)、君子氣節(jié)、正直不屈與為了新的高度而不斷超越自己。他們感染了我們，讓我們學會學識，學會固執(zhí)，學會道德。在青春的節(jié)令中，他們引導著我們，向更完備的境界追求

有時會有狂風突襲(困難)，無情地擦過，總有被吹離的葉我們難以回避，只有正面以對;有時會有暴雨傾盆(挫折)，遍體皆濕，總有被沖刷下的葉，惟有堅持，才能使它成為成長的養(yǎng)料;甚至會有菲菲不絕(成長中的意外)，不斷地肆意破壞，總有被壓倒的竹但體驗過這痛楚，那就成為人生的強者，命運的抗爭者。

在青春的雨季，久而不見陽光，卻學會了固執(zhí)。

我是一棵竹，不斷的成長著。

雖現(xiàn)在仍是雨季，但我堅信：迎接我的將是青春的一片完備的陽光。

我在歡樂與淚水中成長著，愉悅與哭啼緊緊的交織。再無遮攔，痛并喜悅地成長著。

喜悅的成長中學生優(yōu)秀作文3

愛是一盞燈，照亮了我成長的道路;愛是一個路標，指引著我前進的方向。

有一天，我按照習慣找媽媽背題，其中有一道題更加拗口。我像擠牙膏一樣一點點的背了出來。此時我望見媽媽的眉毛皺了下來，趕快從媽媽手中把卷子奪了過來。媽媽說：“背流利再來!”我不禁把嘴噘了起來。過了一會我又去找媽媽背，還有一些不太順暢。

“好好背，多看幾遍，要學會方法，再背!”就這樣一遍遍地背書給媽媽聽。答復永遠是“再背!”“再背!”我的眼淚不爭氣地冒了出來，一滴，兩滴我趕快轉(zhuǎn)過身去，看著那張卷子，心里莫名其妙地升起一股怨氣，真想把卷子撕掉。逐漸地我的火氣越來越大，將卷子一下子扔到床上，摔門而去

看著鏡子中的自己不知不覺地又想起了媽媽。那是鄰近考試的一個夜晚，我輾轉(zhuǎn)難眠。而媽媽一向攥著我的手，像哄小孩子一樣在耳邊輕輕地撫慰我：“不要心急，不要畏縮，媽媽一向陪著你?！?，有媽媽在，我心里踏實了大量，在心中悄悄承諾：“我長大了確定要好好報答父母。”現(xiàn)在我卻這樣為了一道題和父母慪氣，傷了他們的心，我真不是一個好女兒。我將淚水洗凈，走向?qū)嬍摇?/p>

推開了門，媽媽正拿著卷子先留心研究著，看到我過來便說“丫丫，快過來，你看，這樣記就輕易多了?！蔽也缓靡馑嫉淖吡诉^去，媽媽一下?lián)碜×宋?，說：“媽媽以后不心急了，不過你以后做事確定要留心、專心，不能對付。學習是為了自己，知道嗎?”我點了點頭，也不由自主地抱住了媽媽

我想：成長像開花一樣。花開的歷程里彌漫了敏感與脆弱，但也彌漫著陽光和水。愛就是滋潤成長之花的水與陽光。我以后要往往記住媽媽的交代，讓我這朵成長之花在愛的陽光的沐浴下綻出七彩光彩。

喜悅的成長中學生優(yōu)秀作文4

都說長大了不成以任性，不成以無理取鬧，不成以玩物喪志。要學會像個大人一樣去懂得，去承受，去負責。但是，我們總會遇到那么一些人，有著成人的年齡卻是小孩的心性。我覺得古怪，為什么人和人的差異這么大。有些人隨著時間的流瀉，變得成熟。有些人卻猶如一向停留在過去，不管過多久永遠是個長不大的孩子。現(xiàn)在，我才明白。時間其實只負責滾動，卻不負責育你成長。

就像是學校里，老師常說的一句話：師傅領(lǐng)進門，修行在個人。時間就是那個把你領(lǐng)進門的師傅。卻不負責豐富你的精神，開闊你的視野。他只是在確定的時候時不時地給你設置一些障礙，讓你自己去摸索，去察覺。去解決，去收獲。

在某一本小說里，察覺過這樣一個：一個天賦異稟的小孩在五歲的時候被一個道士帶走并收為徒兒。但古怪的是他并沒有手把手的教那個孩子他所知道的全體才干，而是把他所積累的連同這世上全體能看的書。只要是帶字的都給了那個孩子。然后把他關(guān)在一個山崖下，讓他自我學習，自我成長。半年之后再對他舉行考教，察覺他把里面的學識都融會貫串之后就出了師。好多人不明白這是為什么，包括那個男孩。但是，意料之外的是那個男孩切實在這樣的環(huán)境下比其他幾個同門收獲得更多。

這讓我想到了父親曾經(jīng)說過的一句話：有些話，點到即止就好。明白的能夠體會，不明白的說得再多也是徒勞。時間能給你的只有公允和體驗。但是走向成熟的這條路上只有自己才能去領(lǐng)悟和懂得。這也是同樣的坐在教室里，卻是不同程度的收獲，同樣生活在一片藍天之下，卻有人的富貴或平庸三六九等之分的理由。

由于，時間只負責流過。不負責育你成長。他只會把你走向成熟所需要的一切留在你的必經(jīng)之路。至于你能不能把它撿起來，邁向另一個制高點那取決于你的天賦和后天努力的成果。每個人都有屬于自己的契機，所以要懂得抓住機遇。學會成長。

喜悅的成長中學生優(yōu)秀作文5

回望那曲折蜿蜒的石子路，那嫵媚的帶刺的玫瑰，還記得來時的路，炙熱的心，滿腔的熱心，然后墜入深淵，有過一蹶不振但一向渴望光明，從未但一向努力。然后，成就現(xiàn)在的我，這就是我的腳印，我成長的蹤跡。

我觀星月，萬般比星辰卻不給我答案，我觀滄海，波濤泛濫卻不給我答復，我觀大地，萬物滄桑卻不給我答卷。觀者，自清，而我卻從未領(lǐng)會如此繁忙是為了什么?那彌漫未知與神秘的明天?我還在和自己對峙嗎?

春風一筆帶過，只留下嫩葉嫩芽，那便是開頭，誰不是此后開頭的?萬類霜天競自由，何人無起點?還有那所謂的起跑，起跑時留下的腳印是飄逸的，是最美好的，也是最帥的。與眾不同的腳印啊，我的成長也此后開頭，可能再次回到原點時，不過是腳印不一樣大了罷，還是那么熟諳卻更加有力的劃痕啊。那再一次的開頭，是新生，是成長。

雄鷹展翅，鯉躍龍門，子女之夢，亦是父母之夢。夢其龍，夢其鳳，夢其輝煌，夢其平平淡淡。不管父母夢見你是什么，那都是對你的無限夢想與無限擔憂，憂其心，憂其身，憂其一切。此乃父母之憂，父母之夢，父母之所謂。

愿風永吹大地，吹起我飄逸的長發(fā)，成長的路上亦有困乏，那又怎樣，拾掇行李，整裝待發(fā)，即使前路漫漫，即使不停倒退，回到原點，仍舊重新啟程，重新開頭我新的腳印，與我舊的腳印重合，形成了一道辛酸卻靚麗的風景線。

我的成長