【精華】小班體育教案匯編10篇

14/14【精華】小班體育教案匯編10篇小班體育教案篇1主題背景：秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，秋天的果園是一派美麗的景象，紅紅的蘋(píng)果，黃黃的橘子，甜甜的柿子……成熟的水果掛滿(mǎn)枝頭，散發(fā)著誘人的香味，秋天的水果真是豐富多彩，而水果又是孩子們熟悉的、喜歡的、每個(gè)人對(duì)水果都有自己的喜愛(ài)。水果的色彩、外形、味道、營(yíng)養(yǎng)等都蘊(yùn)涵著豐富的教育資源。有的孩子從家里帶來(lái)了水果，我們和孩子一起裝飾了可愛(ài)的水果娃娃，孩子們很喜歡，一有空就會(huì)跑過(guò)去看看、摸摸，還會(huì)和同伴互相討論呢！由于小班的孩子活潑好動(dòng)，把游戲融入其中，讓孩子在自主活動(dòng)中不斷地豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，提升美的感受力、表現(xiàn)力，并養(yǎng)成喜歡吃水果的良好的生活習(xí)慣?；顒?dòng)內(nèi)容〔一〕內(nèi)容安排：活動(dòng)一：蘋(píng)果活動(dòng)二：香香的水果活動(dòng)三：小烏龜去看爺爺活動(dòng)四：橘子船活動(dòng)五：猜一猜活動(dòng)六：奇怪的汽車(chē)活動(dòng)七：豐收的水果活動(dòng)八：好吃的橘子活動(dòng)九：好吃的蘋(píng)果活動(dòng)十：水果全家福活動(dòng)十一：一個(gè)蘋(píng)果許多梨〔二〕活動(dòng)方案：活動(dòng)一：蘋(píng)果活動(dòng)目標(biāo)：1、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。2、嘗試用常見(jiàn)的幾種水果替換原歌詞并演唱?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、立體“蘋(píng)果樹(shù)〞〔制作成粘貼式，可隨時(shí)取放“蘋(píng)果〞〕及蘋(píng)果、葡萄、香蕉等水果實(shí)物或圖片。2、幼兒已對(duì)這些水果有初步的認(rèn)識(shí)。3、音樂(lè)磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：1、學(xué)唱歌曲—、出示蘋(píng)果實(shí)物或圖片，引導(dǎo)幼兒討論：蘋(píng)果長(zhǎng)在什么地方？1、出示立體蘋(píng)果樹(shù)，教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹(shù)上許多紅蘋(píng)果，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)〞。2、教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋(píng)果，身體健康多快活〞，邊把摘下〞的蘋(píng)果“送給想要的幼兒，鼓勵(lì)幼兒做出各種吃蘋(píng)果的樣子。3、請(qǐng)個(gè)別幼兒摘“蘋(píng)果“。期于幼兒拍手念歌詞。4、教師范唱，幼兒跟唱。5、請(qǐng)幼兒輪流摘蘋(píng)果，教師與其余幼兒為其配唱。二、仿編歌曲。1、你還喜歡吃什么水果？這種水果長(zhǎng)在哪里？2、鼓勵(lì)幼兒把自己喜歡的水果名稱(chēng)編進(jìn)歌曲中，唱給大家聽(tīng)。小班體育教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1.了解小拼板的多種玩法。2.聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑，找到自己的站位。3.體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)。4.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.紅、黃、藍(lán)色的拼板與幼兒人數(shù)相同，紅、黃、藍(lán)兔子各一只。2.《小叮當(dāng)》音樂(lè)、鈴鼓一個(gè)、大灰狼頭飾、活動(dòng)過(guò)程：一、小小拼板操1.教師和幼兒共同說(shuō)說(shuō)小拼板的用途。師：小朋友這是什么?(拼板)，它有什么作用呢?2.師幼一起伴隨《小叮當(dāng)》音樂(lè)做拼板操。師：小拼板的作用可真大，你們喜不喜歡和小拼板做游戲呀?好,那我們就跟小拼板一起來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧。二、游戲：小拼板變變變1.激發(fā)幼兒玩拼板的興趣。師：小拼板的本領(lǐng)可大了，它會(huì)變魔術(shù)，一、二、三，喲~~老師的臉不見(jiàn)嘍(用布?jí)|把自己的臉遮住)。再看哦，一、二、三，喲~~~我的臉出來(lái)嘍(拿開(kāi)布?jí)|)。哈哈，我們小朋友也來(lái)試一試吧。(重復(fù)幾次)2.教師把拼板的玩法串起來(lái)讓幼兒模仿游戲。--拼板變變變，變成小矮人師：一、二、三，我要變成小矮人了，你們也來(lái)變一變(幼兒跟著做)。--拼板變變變，變成大巨人師：很好，那你們來(lái)試試怎么做一個(gè)大巨人?哇，我們小朋友學(xué)得真快，--拼板變變變，變成方向盤(pán)師：走，我們一起去開(kāi)車(chē)吧!向前開(kāi)，轉(zhuǎn)彎開(kāi)--拼板變變變，變成碰碰車(chē)師：碰碰車(chē)開(kāi)起來(lái)嘍!碰碰手臂、后背、臀部、膝蓋等--拼板變變變，變成跳跳兔(雙腿夾緊拼板跳)師：我們一起跳，看看哪只小兔子跳得好。--拼板變變變，變成小帽子(頭頂拼板四散走)師：我們頂著帽子走起來(lái)，真像個(gè)雜技演員。--變變變，變成烏龜殼師：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)烏龜背著殼走。--拼板變變變，變成小雨傘師：下雨拉，我們一起來(lái)躲雨吧--拼板變變變，變成了小小船師：大象住在河的那邊，我們劃著小船過(guò)去吧，我們劃快一點(diǎn)吧。三、游戲：找家家1.小朋友真了不起，把小拼板變成了那么多有趣的東西，現(xiàn)在我們把小拼板變成小兔的家，一起來(lái)玩找家家的游戲好嗎?2.請(qǐng)幼兒按小兔顏色用墊子拼好。師：拿到紅色墊子小朋友為紅兔子變一個(gè)家，拿到黃墊子的小朋友為黃兔子變一個(gè)家，拿到藍(lán)墊子的小朋友去藍(lán)兔那為藍(lán)兔變個(gè)家。3.游戲師：你們真了不起，為小兔子們都變出了家，接下來(lái)我們玩?zhèn)€找家家的游戲，請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)老師說(shuō)游戲的規(guī)那么：現(xiàn)在小拼板是小兔的家，等會(huì)兒和老師一起出去，老師快快的敲鈴鼓，你們就跑起來(lái)，老師慢慢的敲鈴鼓，你們就走，我說(shuō)大灰狼來(lái)了，你們就趕快找到你剛變出小兔子的家，大家不發(fā)出聲音，再用石頭把它打走，記住了嗎?這樣啊大灰狼就抓不到我們了。師：你們真勇敢，不僅找到了小兔的家，而且把大灰狼也趕走了，我們?cè)偻嬉淮魏脝?四、放松休息坐在墊子上敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背，然后帶著布?jí)|離開(kāi)場(chǎng)地，并跟老師說(shuō)再見(jiàn)師：好累呀，時(shí)間也不早，我們?cè)谛⊥眉倚菹⒁粫?huì)兒活動(dòng)反思：在中班我們努力為孩子們創(chuàng)造條件，給他們提供了廣闊的空間，組織和幫助他們投入到中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，而且通過(guò)的游戲，我們也很好的解決了孩子們?cè)诒寂芄諒潟r(shí)不協(xié)調(diào)的問(wèn)題，讓他們學(xué)會(huì)了在面對(duì)面跑的過(guò)程中側(cè)身相讓的能力。讓孩子們健康身心、活潑個(gè)性，給他們帶來(lái)了的快樂(lè)。小班體育教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：樂(lè)意嘗試用布做各種游戲。能肢體協(xié)調(diào)的做各種動(dòng)作。喜歡集體活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容：好玩的布?jí)K活動(dòng)準(zhǔn)備：長(zhǎng)方形布人手一塊、《我最棒》、輕音樂(lè)、鋼琴曲、清晨、拱門(mén)兩個(gè)活動(dòng)課程實(shí)錄：一、開(kāi)始局部：帶著幼兒熱身放《我最棒》音樂(lè)，帶著幼兒手拿布?jí)K進(jìn)行熱身?！靶∨笥褌?，準(zhǔn)備好了么？大家要跟我一起做哦。走步、點(diǎn)頭、擺臂、轉(zhuǎn)身、彎腰、蹲、踮腳、跳。二、進(jìn)行局部：請(qǐng)幼兒探索布的玩法。進(jìn)行交流并帶著幼兒一起玩。1、“小朋友，請(qǐng)你來(lái)看一看，我們手里拿的是什么？〞〔布〕“布的用處可大了，你都在哪兒見(jiàn)過(guò)布？〞〔衣服、窗簾、布娃娃等幼兒自由答復(fù)〕“下面我們來(lái)試一下布有什么玩法，好么？〞〔輕音樂(lè)〕2、“剛剛小朋友玩出了好多種方法，誰(shuí)愿意把你的玩法教給大家？〞“請(qǐng)XX來(lái)說(shuō)一下，剛剛你是怎么玩的？〞“我們一起來(lái)試一下吧。〞“誰(shuí)還有不一樣的方法？〞師給予小結(jié)。3、播放音樂(lè)，師帶幼兒玩?！昂?jiǎn)簡(jiǎn)單單的布也會(huì)有這么多的玩法，我們一起來(lái)運(yùn)動(dòng)吧！〞〔1〕劃船。a、師依次帶著幼兒將布放平，坐在上面，兩手抓住前面局部，用腿撐地前進(jìn)。b、將布對(duì)齊短邊對(duì)折，雙腿跪在布上，用手撐地前進(jìn)?！?〕蹦蹦跳跳。對(duì)短邊再折一次，用腳踏一踏，跳前跳后跳左跳右?！?〕獨(dú)木橋。再對(duì)齊短邊折一次，從一頭走向另一頭?！?〕長(zhǎng)獨(dú)木橋。引導(dǎo)幼兒將橋組在一起，組成長(zhǎng)長(zhǎng)的獨(dú)木橋，一起走?！?〕波浪。小朋友兩手握起布條的兩頭，站成一隊(duì)，彼此蹲起不同，玩波浪?！?〕火車(chē)。一只手握住自己的與他人的布相交處，另一只手空出。引導(dǎo)幼兒鉆山洞。三、結(jié)束局部：放輕音樂(lè)，帶著幼兒做放松活動(dòng)“小朋友玩了這么多都出汗了，讓我們一起來(lái)洗個(gè)熱水澡放松一下吧！拿好你們的澡巾，開(kāi)始嘍！〞區(qū)角活動(dòng)：教師自評(píng)：這是一堂小班的體育活動(dòng)，整堂課的氣氛很好，孩子們玩得很開(kāi)心，根本實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，從小班開(kāi)始，幼兒有游戲伙伴并愿意關(guān)注伙伴的行為，活動(dòng)中有幾個(gè)局部是集體完成的，讓幼兒看到集體的力量并喜歡集體活動(dòng)。這也是活動(dòng)中的亮點(diǎn)。難易適度，也稍稍具有挑戰(zhàn)性。園長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)：本活動(dòng)是在輕松愉悅的過(guò)程中進(jìn)行的，課堂上老師的表情豐富、教態(tài)很好，尊重孩子，激發(fā)了幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒積極探索并主動(dòng)表現(xiàn)，活動(dòng)中老師的條理清晰，各環(huán)節(jié)銜接的很自然。環(huán)環(huán)相扣教育目標(biāo)，但又不被教育目標(biāo)所牽制。符合《綱要》的根本規(guī)程。小班體育教案篇4一、活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)雙腳前行進(jìn)跳和原地向上跳，開(kāi)展跳躍能力，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：小白兔頭飾，紅，黃，藍(lán)，綠彩色色板4塊，彩色圈4個(gè)，錄音機(jī)及磁帶。三、活動(dòng)過(guò)程1、入場(chǎng)。老師扮演兔子?jì)寢專(zhuān)變喊缪菪⊥米?。兔媽媽帶小兔到草地上去玩。雙腳行進(jìn)跳入場(chǎng)地。2、準(zhǔn)備活動(dòng)。在場(chǎng)地的大圓圈內(nèi)，幼兒隨音樂(lè)跟著老師做律動(dòng)：伸耳朵〔上肢〕。吃青草〔下肢〕。搬蘑菇〔體轉(zhuǎn)〕、蹦蹦跳跳〔跳躍〕等。3、跳彩圈。老師將彩圈分散放在場(chǎng)地上，啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進(jìn)。跳出。4、游戲"小兔跳彩圈"教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個(gè)大圓圈，幼兒分散站在大圓圈上，教師站在中間。游戲開(kāi)始，幼兒隨著音樂(lè)在大圓圈內(nèi)向順〔逆〕時(shí)針?lè)较蜃?，看到圈就跳進(jìn)。跳出。當(dāng)教師高舉一塊彩色板時(shí)，小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內(nèi)，每個(gè)圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只小兔子。當(dāng)小兔子跳入同色圈后，教師給予表?yè)P(yáng)，并繼續(xù)進(jìn)行游戲。5、游戲結(jié)束。教師："今天小兔子玩的很快樂(lè)，也很累了，我們一起回家吧！"幼兒跟著教師走出場(chǎng)地。小班體育教案篇5【活動(dòng)目標(biāo)】1、能聽(tīng)指令扮演角色，做動(dòng)作。2、練習(xí)雙腳跳著前進(jìn)，鍛煉退步肌肉。3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作?！居螒蜻^(guò)程】1、教師扮演袋鼠媽媽?zhuān)泻粜〈髠儑趮寢屔磉叀?、開(kāi)始游戲(1)袋鼠媽媽與小袋鼠談話(huà)。"孩子們，你們?cè)趮寢尩目诖镩L(zhǎng)大了，該出去練練本領(lǐng)了，好不好?"(2)"媽媽"帶著孩子在場(chǎng)地上練習(xí)袋鼠跳，注意手勢(shì)動(dòng)作，指導(dǎo)幼兒雙腳并攏跳，向前蹦，幫助不會(huì)跳的小袋鼠。(3)袋鼠媽媽走到離小袋鼠不遠(yuǎn)的另一端場(chǎng)地大喊："小袋鼠乖乖，快快跳到媽媽這里來(lái)。"小袋鼠聽(tīng)到媽媽叫，立刻雙腳并攏跳著前進(jìn)來(lái)到媽媽身邊。(4)教師不斷選擇離幼兒不遠(yuǎn)的場(chǎng)地招呼小袋鼠跳著來(lái)找媽媽。反復(fù)，熟練后，結(jié)束游戲。指導(dǎo)要求：學(xué)小袋鼠，雙手做彎曲狀放在胸前并且雙腳并攏跳。當(dāng)老師說(shuō)"小袋鼠們?nèi)セ顒?dòng)活動(dòng)身體吧"，小袋鼠們可以在"草地上"到處跳;等到老師說(shuō)"小袋鼠，快快到媽媽這里來(lái)。"幼兒立馬學(xué)小袋鼠的動(dòng)作跳到媽媽身邊，并且嘴巴里說(shuō)“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)以谶@里〞。教學(xué)反思：活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。小班體育教案篇6【設(shè)計(jì)意圖】以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)，將國(guó)際象棋巧妙的融合于體育游戲活動(dòng)，既提高了幼兒對(duì)國(guó)際象棋的興趣，又鍛煉了孩子的身體?！净顒?dòng)目標(biāo)】1.練習(xí)聽(tīng)信號(hào)手腳著地變速和變換方向爬行，增強(qiáng)幼兒的四肢肌肉力量，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。2.通過(guò)游戲，幼兒能正確擺放棋子，并對(duì)國(guó)際象棋有初步的興趣。3.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。準(zhǔn)備：鈴鼓一只，墊子假設(shè)干，螞蟻頭飾，創(chuàng)設(shè)各棋寶寶的家?！净顒?dòng)過(guò)程】1.導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)興趣“今天，我們學(xué)做螞蟻，老師做媽媽?zhuān)∥浵伕鷭寢屢黄鹑ド⒉建?戴上頭飾)齊聲：今天天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早穿上漂亮花花衣，跟著媽媽去散步，東聞聞，西聞聞，發(fā)現(xiàn)一粒小豆豆，跑跑跑，喊來(lái)朋友一起抬，扛著豆豆回家嘍!2.探索練習(xí)1)找朋友“我們小螞蟻有許多好朋友,看看他們是誰(shuí)?〞(車(chē)，馬，象，兵小螞蟻在墊子上分別爬到車(chē)，馬，象，兵那里去問(wèn)好。媽媽示范，手腳著地的正確動(dòng)作，幼兒模仿。2)聽(tīng)信號(hào)變速爬行媽媽手里拿小鼓，敲得快(小螞蟻爬得快)，敲得慢(小螞蟻爬得慢)，媽媽敲時(shí)注意動(dòng)靜交替，掌握運(yùn)動(dòng)量。3)聽(tīng)信號(hào)變換方向變速爬行我們小螞蟻還有一個(gè)本領(lǐng)，會(huì)聽(tīng)媽媽的信號(hào)朝不同的方向爬剛剛，我們小螞蟻跟媽媽學(xué)了哪些本領(lǐng)?(向前爬，向后爬等)3.游戲—送棋寶寶回家“嗚、嗚〞“誰(shuí)在哭〞(是皇后)，“怎么啦?〞“我們?cè)诓莸厣献鲇螒?，現(xiàn)在不認(rèn)識(shí)回家的`路了。〞媽媽?zhuān)骸拔覀兯推鍖殞殏兓丶液脝?〞每個(gè)幼兒找一個(gè)棋寶寶送回家，直到送完為止。(把手腳著地爬這一技能和擺放棋子運(yùn)用到游戲中，加強(qiáng)練習(xí)和穩(wěn)固)4.延伸：棋寶寶都找到家了，它們請(qǐng)我們小螞蟻一起做游戲。隨音樂(lè)輕松做律動(dòng)。教學(xué)反思：根本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。小班體育教案篇7目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳跳，鍛煉幼兒腿部力量，激發(fā)幼兒體育活動(dòng)興趣。準(zhǔn)備：兔子胸卡、自制小河、蘋(píng)果、香蕉、桃等、重點(diǎn)：練習(xí)雙腳跳難點(diǎn)：兩腳行進(jìn)跳過(guò)程：一、角色導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，并進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。1、運(yùn)用角色，激發(fā)幼兒參與興趣。師：兔媽媽帶小白兔們?nèi)ソ加?，你們快?lè)嗎？2、邊說(shuō)兒歌邊和老師一起做準(zhǔn)備活動(dòng)。師：在郊游之前，你們要和兔媽媽做做操，活動(dòng)一下身體。二、嘗試和老師一起練習(xí)雙腳跳。1、練習(xí)簡(jiǎn)單的雙腳跳。師：你們知道小兔子怎么走路嗎？咱們一起學(xué)小兔子走路。2、在游戲過(guò)程中鼓勵(lì)幼兒嘗試行進(jìn)跳、隔物跳以及向上跳。師：郊游的路上會(huì)路過(guò)小橋、小河、石頭，你們知道怎么過(guò)去嗎？師：現(xiàn)在小兔們和媽媽一起去郊游?？吹叫『虞p輕跳過(guò)去、小心過(guò)獨(dú)木橋、跳過(guò)草地、我們?nèi)フ?。三、結(jié)束局部師：兔寶寶和媽媽一起去郊游，摘了這么多水果，你們快樂(lè)嗎？好了，咱們玩了半天也累了，和兔媽媽一起回家去吧。小兔跟媽媽回家，活動(dòng)結(jié)束。小班體育教案篇8活動(dòng)目標(biāo)：1、對(duì)玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。2、練習(xí)鉆、跳、平衡等根本技能。3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒用的小圈假設(shè)干、平衡木兩組、椅子2、歡快的背景音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：一、師幼共同做熱身活動(dòng)：呼啦圈操師：今天，楊老師要和小朋友一起來(lái)學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，現(xiàn)在讓我們聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)活動(dòng)活動(dòng)我們的身體吧！引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)一起做操，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。二、指導(dǎo)幼兒玩圈?！?〕請(qǐng)幼兒自由玩圈，探索圈的多種玩法。師：剛剛，我們用呼啦圈做了操，可是呼啦圈還想跟小朋友一起來(lái)做游戲?，F(xiàn)在小朋友自己來(lái)玩一玩，看看呼啦圈能怎樣玩。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)是怎樣玩圈的？并演示玩法，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)?！?〕引導(dǎo)幼兒合作玩圈。師：剛剛是小朋友自己在玩圈，現(xiàn)在找一個(gè)好朋友玩一玩，想想跟好朋友可以怎么玩？〔3〕指導(dǎo)幼兒跳單圈、跳雙圈、鉆圈。師：現(xiàn)在我們讓呼啦圈躺在地上休息一會(huì)，看看，呼啦圈躺在地上我們可以怎么玩？師：現(xiàn)在老師要提要求了，我們要把呼啦圈一個(gè)靠著一個(gè)放在一起，站成一排，誰(shuí)能告訴我這樣可以怎么玩？〔單圈〕請(qǐng)幼兒示范，集體學(xué)一學(xué)師：好，老師要增加難度了，我要幫呼啦圈找朋友，兩個(gè)兩個(gè)手拉手，看，老師是怎樣變得？師：呼啦圈找到好朋友了，現(xiàn)在想想可以怎樣玩？〔雙圈〕請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，集體學(xué)習(xí)師：現(xiàn)在，老師要讓呼啦圈站在地上休息，想一想呼啦圈立在地上可以玩什么游戲呢？〔鉆圈〕請(qǐng)幼兒示范，集體練習(xí)〔4〕創(chuàng)設(shè)情境組織幼兒玩游戲。師：今天，老師和小朋友們玩了跳、鉆，小朋友們學(xué)到了很多本領(lǐng)，老師知道我們小朋友都非常聰明、能干?，F(xiàn)在，老師要和小朋友們玩一個(gè)闖關(guān)的游戲。介紹游戲規(guī)那么：要求幼兒依次跳過(guò)呼啦圈、走過(guò)平衡木、鉆過(guò)呼啦圈快速返回，將接力棒傳給下一位小朋友，另一位小朋友才能出發(fā)，以最快一組為勝?！?〕放松環(huán)節(jié)恭喜小朋友闖關(guān)成功，我們一起來(lái)跳個(gè)歡慶舞吧。聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。教學(xué)反思：新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的根底上得到開(kāi)展?；顒?dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活潑的，發(fā)言也很積極，較好地到達(dá)了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。小班體育教案篇9活動(dòng)目標(biāo)1.能鉆過(guò)60~70厘米高的障礙物，并樂(lè)意鉆來(lái)鉆去。2.能聽(tīng)指令做游戲，遵守游戲規(guī)那么。3.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。4.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.60~70厘米高的拱形門(mén)或者鉆圈假設(shè)干，沙包假設(shè)干，貓頭飾一個(gè)。2.游戲音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程1.游戲——小老鼠鉆洞。(1)幼兒扮小老鼠，教師扮鼠媽媽帶著“小老鼠〞練習(xí)鉆圈的動(dòng)作。(2)幼兒展示自己鉆圈的方法。(3)教師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。(4)引導(dǎo)幼兒去鉆多個(gè)“洞〞反復(fù)練習(xí)鉆的動(dòng)作技巧。2.游戲——貓和老鼠。(1)將鉆圈圍成一個(gè)大圓圈，“小老鼠〞站在圈里，圈外放假設(shè)干“糧食〞(沙包)，教師扮貓，在圈外做睡覺(jué)動(dòng)作。(2)游戲開(kāi)始，“小老鼠〞鉆圈出來(lái)搬糧食(一次只能搬一袋)，再鉆圈回到大圈內(nèi)。提醒幼兒動(dòng)作要輕，不要驚動(dòng)“大花貓〞?！按蠡ㄘ埁暋斑鬟鬟鳕暎酒饋?lái)抓“小老鼠〞，“小老鼠〞要趕緊鉆回到大圈里。3.放松游戲——小老鼠吹氣球。教師和幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈，說(shuō)兒歌,：小老鼠，吹氣球，吹了一個(gè)大氣球，呼呼呼，呼呼呼，嘭!所有幼兒松開(kāi)手蹲在地上或者坐在地上。小班體育教案篇10活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)游戲掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，增強(qiáng)腿部力量。2、鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，不怕困難，跳過(guò)障礙物，體驗(yàn)到愉快的情緒重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒雙腳跳難點(diǎn)：幼兒對(duì)立定跳遠(yuǎn)規(guī)那么的理解活動(dòng)準(zhǔn)備頭飾〔小白兔〕場(chǎng)地布置成蘿卜地律動(dòng)音樂(lè)小方墊活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入局部:熱身活動(dòng)師：小朋友們，看看老師今天給你們帶來(lái)了什么？對(duì)了，小方墊，小方墊想和小朋友們做個(gè)游戲，你們開(kāi)心嗎？現(xiàn)在就讓我們和小方墊一起來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧！做的可真好看啊，給自己鼓勵(lì)一下吧!剛剛小方墊和老師悄悄的說(shuō)，它和你們還沒(méi)有玩夠呢，今天老師就教你們和小方墊一起來(lái)玩?zhèn)€游戲好不好？二、角色活動(dòng)：1、小朋友把小眼睛閉起來(lái)，讓我們聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了？(出示小白兔頭飾)原來(lái)是小白兔來(lái)了，我們和它問(wèn)聲好吧，今天老師扮演兔子?jì)寢專(zhuān)銈兙桶缪菸业耐脤殞?，好不好？現(xiàn)在讓我們來(lái)學(xué)學(xué)小白兔是怎么跳的，寶寶們