學(xué)生個(gè)人心得體會(huì)范文

學(xué)生個(gè)人心得體會(huì)范文當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。則心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的學(xué)生個(gè)人心得體會(huì)，歡迎大家分享。

學(xué)生個(gè)人心得體會(huì)1這次的軍訓(xùn)體驗(yàn)生活讓我知道什么是“酸澀的苦、甜甜的苦〞。當(dāng)我滿懷著好奇的心情到了軍校，本以為是來(lái)跟同學(xué)玩樂(lè)，沒(méi)想到接下來(lái)我就嘗到了苦頭。

教官就拿出軍人一樣嚴(yán)肅的表情，不允許我們笑、動(dòng)。讓我們站得像軍人的那肅立的軍姿！那幾天雖然很難熬，可我們都堅(jiān)持了下來(lái)。心里總希望快點(diǎn)回家去，不想在這個(gè)地方待了。

當(dāng)收拾行李時(shí)，我在腦海里都是與同學(xué)艱難地完成任務(wù)，帶領(lǐng)收獲成果的心情幸福地笑了，心里又有點(diǎn)不舍。這次軍訓(xùn)我有了很大的收獲，我獲得了高興，獲得了艱苦的酸甜，還獲得了堅(jiān)持！

學(xué)生個(gè)人心得體會(huì)2我們“xxxx〞團(tuán)隊(duì)本著關(guān)愛(ài)留守兒童的心愿，來(lái)到桐廬縣新合小學(xué)發(fā)展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們的教學(xué)不僅僅局限于單純的支教活動(dòng)，我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)發(fā)展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)。

1.知識(shí)性課程

我們通過(guò)發(fā)展地理課，平安課，故事課，歷史課，科學(xué)課教授孩子們一些有關(guān)天文，杭州和桐廬的歷史和人文等知識(shí)，提醒孩子們注意有關(guān)交通，食品衛(wèi)生，用電，校園，居家等多方面的平安問(wèn)題，告訴孩子們臺(tái)風(fēng)的成因，教會(huì)孩子們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害。

2.動(dòng)手課程

我們通過(guò)帶著孩子們進(jìn)行測(cè)試PH值和堿性小蘇打吹氣球的實(shí)驗(yàn)，遍及酸堿性等科學(xué)小知識(shí)，培養(yǎng)孩子們自主做實(shí)驗(yàn)的能力。我們還發(fā)展了一些特色教學(xué)，示例紙?jiān)赣心恪怖脧U舊紙張做各種手工，示例紙飛機(jī)，愛(ài)心，蝴蝶結(jié)等，美化空白本子等〕，環(huán)保酵素DIY(利用果蔬制作環(huán)保酵素)，教育孩子們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，學(xué)會(huì)廢物利用。

3.感恩班會(huì)

我們引導(dǎo)孩子們積極分享身邊的感恩的故事，同時(shí)我們讓孩子用書(shū)信敘述對(duì)他人的感恩之情。在課堂上我們還教孩子們學(xué)唱感恩的心,并且教授手語(yǔ)，將愛(ài)與感恩一直傳遞下去。

4.文藝匯演

我們激勵(lì)每一個(gè)孩子積極加入最后的文藝匯演，由志愿者帶著孩子們排練唱歌，跳舞，詩(shī)朗誦，T臺(tái)秀等節(jié)目，解放了孩子們的天性，讓內(nèi)向的孩子變得更加自信，提高他們參與活動(dòng)的積極性。

這一次獨(dú)特的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷讓我對(duì)于支教有了更深刻的體會(huì)。我自己除了教授孩子手語(yǔ)和排練感恩的心之外沒(méi)有參與實(shí)質(zhì)性的課程教授，所以我有了更多的時(shí)間和孩子們相處交流，同時(shí)也讓我發(fā)現(xiàn)了這些孩子身上存在的問(wèn)題。

我負(fù)責(zé)的孩子里有兩個(gè)混世小魔王，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，各種搗蛋，亂扔垃圾，還欺負(fù)其他小朋友，怎么教育他們都不聽(tīng)，可謂是毒瘤。跟他們相處的第一天，我發(fā)現(xiàn)很難和他們交流，他們還時(shí)不時(shí)口吐臟話。仔細(xì)了解后我發(fā)現(xiàn)他們這一切問(wèn)題的成因在于父母對(duì)他們的管教不夠。他們的父母工作忙，把他們?nèi)釉诩依?，他們沒(méi)人陪伴，只能成天與手機(jī)，電腦為伍，養(yǎng)成了很多的陋習(xí)，而在學(xué)校里他們不足與人為善的品質(zhì)，無(wú)法與其他小朋友和平相處。一到了暑假，父母覺(jué)得把孩子留在家里他們只會(huì)玩電腦，所以就把他們?nèi)拥綄W(xué)校希望老師能夠管管孩子。當(dāng)然我發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)孩子并不是對(duì)所有的課程都不感興趣，他們只是對(duì)一些知識(shí)性，略顯干燥的課程無(wú)感，相反的他們對(duì)做實(shí)驗(yàn)和手工一些動(dòng)手課程還是很有興趣的。他們會(huì)積極參與實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，認(rèn)真學(xué)習(xí)我交給他們的手工，并且在課后用我的手機(jī)搜索折紙教程自己制作。其實(shí)我覺(jué)得對(duì)于這樣的孩子，因材施教還是很有必要的，利用一些動(dòng)手課程激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，積極和他們進(jìn)行溝通，幫忙他們?nèi)谌爰w，學(xué)習(xí)不一定是最重要的，但是和人友好相處，改掉身上的陋習(xí)是他們這個(gè)階段需要做到的。

同時(shí)對(duì)于一些留守兒童來(lái)說(shuō)，如何提高他們的勇氣，也是我們這些志愿者需要思考的。有些留守兒童比擬自閉和膽小，不敢舉手回答下列問(wèn)題，敘述自己的看法，不敢上臺(tái)加入表演，不敢展現(xiàn)自我。我?guī)е母卸鞯男墓?jié)目里有這樣一個(gè)小朋友，好不容易鼓起勇氣加入節(jié)目表演，卻因記不住動(dòng)作失去信心不肯繼續(xù)演出。我覺(jué)得這樣內(nèi)向的孩子能夠站上舞臺(tái)本身就是一種突破，我告訴他動(dòng)作什么都不重要，要相信自己，自信是最重要。最后盡管他動(dòng)作參差不齊，但至少他已經(jīng)做到了突破自我就很好了。

參與了這次社會(huì)實(shí)踐，我覺(jué)得遺憾的是自己和孩子相處的時(shí)間不長(zhǎng)，沒(méi)能進(jìn)一步了解他們，幫忙他們解決問(wèn)題。我希望以后的志愿者都能對(duì)這些孩子們悉心關(guān)照，了解他們的需求，真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，幫忙他們?nèi)谌爰w，增加自信。

學(xué)生個(gè)人心得體會(huì)3善意能消戾，善意能得緣，善意能帶業(yè)往生，善意能回頭是岸。

善意能夠幫人捕捉并建立起獨(dú)特的幸福感。

"我不"是一種善意坦然，也是一種善意的隨緣，更是一句善意的自省。

?我不》百萬(wàn)級(jí)暢銷(xiāo)書(shū)作家大冰2022年新書(shū)。書(shū)中的每一個(gè)故事都可以叫?我不》：

十年如一日?qǐng)?jiān)守藏地、為藏民根底教育盡一己之力的書(shū)店老板;亦正亦邪浪蕩灑脫，散盡家財(cái)救助災(zāi)區(qū)、帶重病母親游歷世界的東北浪子;木訥寡言對(duì)絕癥女友不離不棄的流浪歌手;心系31年前陣亡戰(zhàn)友、不愿偷生于世、為古城安危置生死于度外的不死老兵……書(shū)中的每一個(gè)有情眾生，都在對(duì)命運(yùn)說(shuō)：我不!

玩命拼命不認(rèn)命，我命由我不由天。

不服，不要，不怕，不羈、不二、不懈，不屈不撓，不破不立，不卑不亢……

他們因不，而不同。乃至非凡。

?我不》中的他們，真實(shí)存在于這個(gè)世界上，他們的故事也是他們的真實(shí)生活。他們?cè)跓o(wú)常里學(xué)會(huì)坦然，坦然中歷劫著不幸，于是故事變得動(dòng)人凡人解封了神性。大冰筆下的故事，也許正是你心中的往事，故事中的他們，也許就是你。

所以，也許這本書(shū)于你而言是一次尋找自我的孤獨(dú)旅程，亦是一場(chǎng)發(fā)現(xiàn)同類(lèi)的奇妙過(guò)程：

愿你我永遠(yuǎn)善意地面對(duì)這個(gè)世界，乃至善意地直面自己。

愿你知行合一，愿你能心安。

愿這一聲"我不"，能助你涉川。

除此之外，?我不》還是一本超值的書(shū)。

除了讀到暖心、深情，讓你嘖嘖稱(chēng)奇的故事之外，它還可以聽(tīng)。

用最普通的文字寫(xiě)出打動(dòng)人心的故事，沒(méi)有成心的吹噓，沒(méi)有刻意的舞文弄墨，每一個(gè)字都是樸素而美好的感情的流露，心的傾訴。如作者所言，他寫(xiě)這本書(shū)的初心為:那些曾和煦過(guò)我的，希望亦能和煦你。毫無(wú)疑問(wèn)，我被和煦了。書(shū)中有一個(gè)新的世界，讓我相信這個(gè)世界上真的有人在過(guò)我想要的生活:平行世界，多元生活，既可以朝九晚五，又能夠浪跡天涯。

本書(shū)共講了8個(gè)動(dòng)人的故事，這些故事大都源于平淡，蘊(yùn)于普通，卻又伏藏在人性關(guān)隘處，示現(xiàn)在命運(yùn)絕境中。作者大冰言:"他們?cè)跓o(wú)常里學(xué)會(huì)坦然，坦然中歷經(jīng)著不幸，于是故事變得動(dòng)人。"這里有與作者有著小善緣的白瑪?shù)艿埽姓诮?jīng)歷生死之爭(zhēng)的小藍(lán)，有鎖心苦行的英雄老兵，有隱忍過(guò)你我或許尚未經(jīng)歷的挫折的莉莉，還有一個(gè)浪子回頭的東北兄弟……

簡(jiǎn)單普通的文字描述的是一個(gè)個(gè)感人的勵(lì)志故事，愿每個(gè)人既可以朝九晚五，又可以浪跡天涯。

學(xué)生個(gè)人心得體會(huì)4在這一段“返家鄉(xiāng)〞實(shí)踐中，我在靈壽縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局改廁專(zhuān)班實(shí)習(xí)工作，我增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和使命感，也學(xué)到了一些處理問(wèn)題的技巧，與人溝通的技巧，受益匪淺。

社會(huì)作為實(shí)踐的場(chǎng)所，讓我參與其中，在勞動(dòng)的實(shí)踐中有所啟示。啟發(fā)了我在勞動(dòng)實(shí)踐中尋找能使我受到教育，有所感悟的亮點(diǎn)，引導(dǎo)我去了解社會(huì)、感受社會(huì)。對(duì)于在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我即將面臨的困難。對(duì)于現(xiàn)在的我，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我越能適應(yīng)它。

實(shí)踐帶給我的不但是一段工作的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也是讓我更意識(shí)到在校時(shí)間的珍貴，以及社會(huì)的一個(gè)殘酷，以后不再松懈，積極進(jìn)??！

學(xué)生個(gè)人心得體會(huì)5三月份，我讀了?奇跡校園》這本書(shū)，了解到這本書(shū)的作者是龔房芳。她的想象王國(guó)里，有一間甜屋子，里面寄存著各種有趣的故事。這個(gè)屋子的墻是用面包、餅干做的，屋頂涂著巧克力，煙囪里會(huì)發(fā)出香甜的草莓醬味道。甜屋子里的“美味〞，引來(lái)好多喜歡讀故事的“饞貓〞。到現(xiàn)在，甜屋子里的故事已經(jīng)出版了好多好多書(shū)，這本?奇跡校園》還獲得了“大白鯨〞獎(jiǎng)。

故事中的沙萱老師非常了不起，她尊重孩子的自由天性與發(fā)明能力，開(kāi)拓出“奇跡校園〞的新景觀。我想，這本書(shū)不僅對(duì)我們孩子來(lái)說(shuō)是有益處的，對(duì)大人也是有啟發(fā)的。書(shū)中的騏驥小學(xué)里充斥了奇跡，奇跡出現(xiàn)在六(6)班的學(xué)生中間，擁有魔力的三個(gè)同學(xué)組成了“魔法鐵三角〞，他們特殊的技能，讓同學(xué)們大開(kāi)眼界，也讓老師刮目相看。他們不是把大自然搬到教室里來(lái)，就是把教室移到大自然中去。這其中，妙趣無(wú)限，其樂(lè)融融。他們的課堂，有時(shí)在海底，有時(shí)在秋季的楓樹(shù)林中，有時(shí)在教室的屏幕上……

讀過(guò)這些故事，我認(rèn)為我們的家長(zhǎng)要愛(ài)護(hù)好童心，愛(ài)護(hù)好我們孩子的想象力。所謂閱讀，并不局限于對(duì)書(shū)本的閱讀，一場(chǎng)電影、一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)都能給我們帶來(lái)閱和讀的享受。其實(shí)，除了圖書(shū)館和書(shū)店，畫(huà)廊、博物館、美術(shù)館也是閱讀的好地方，這里也有許多值得我們閱讀的東西。更廣義的閱讀是來(lái)到大自然，這是一本大大的書(shū)，時(shí)刻等候著被我們閱讀，這本“書(shū)〞更豐盛、更豐滿。無(wú)論是城市里的大小公園，還是鄉(xiāng)間的自然景觀，以至名山大川、各地的民俗風(fēng)情，都值得我們?nèi)ヮI(lǐng)略。

讀過(guò)?奇跡校園》這本書(shū)，我感受到書(shū)是一葉扁舟，能帶你遨游知識(shí)的海洋;書(shū)是一架馬車(chē)，能帶你暢游博大的歷史;書(shū)是一雙翅膀，能帶你領(lǐng)略萬(wàn)千的世界。

學(xué)生個(gè)人心得體會(huì)6從小時(shí)候到現(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了很多東西，比方：下軍旗、干家務(wù)、吹笛子等，但對(duì)我印象最深刻的我學(xué)會(huì)了下象棋。

記得有一天，我看大人們下象棋，感到有意思，就經(jīng)?？?。時(shí)間長(zhǎng)了就對(duì)它有了濃厚的興趣，于是我讓爺爺教我下象棋，爺爺笑著對(duì)我說(shuō)：“要想學(xué)會(huì)下象棋，就要會(huì)背‘車(chē)走直、馬走日、跑打隔子象飛田、小卒過(guò)河才拐彎’的口訣。〞我詫異地說(shuō)：“啊！這么麻煩呀！〞從第二天起，我每天早晨都要背五遍，三天后，我興高采烈地對(duì)爺爺說(shuō)：“我已經(jīng)背會(huì)了，下面干什么呢？〞爺爺不緊不慢地說(shuō)：“好，下面我們開(kāi)始下象棋。〞

第一局，爺爺讓我車(chē)馬炮，我先下，我看了看局面，卻不知怎樣下。爺爺又教我怎樣開(kāi)局，怎樣進(jìn)攻與防守。我漸漸熟悉了，可是還沒(méi)走幾步，就被爺爺“將死〞了。我有點(diǎn)灰心喪氣，這是爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你首先要喜愛(ài)象棋，其次要有勇氣，即使屢戰(zhàn)屢敗也不要垂頭喪氣，另外還要善于思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這樣才能慢慢地學(xué)會(huì)下象棋。〞聽(tīng)了爺爺?shù)脑?，我心情好了許多。第二局，，爺爺還讓我車(chē)馬炮，就當(dāng)我還差一步棋就可把爺爺“將死〞時(shí)，爺爺突然把我“將死〞了。爺爺又說(shuō)：“不要光想把別人將死，要首先愛(ài)護(hù)好自己。〞通過(guò)這兩局，讓我對(duì)象棋的興趣有增加了不少，從此，我沒(méi)事就天天和爺爺下，爺爺有事我就自己和自己下，一局、兩局、三局。兩百局，當(dāng)?shù)趦砂倭阋痪謺r(shí)，我終于把爺爺“將死〞了，我快樂(lè)、興奮、自豪。總之我非常開(kāi)心，因?yàn)槲医K于把我的象棋老師“將死〞了。爺爺也很快樂(lè)，但還是提醒我說(shuō)：“不能驕傲自滿，要知道學(xué)無(wú)止境！〞

同學(xué)們，你們會(huì)下象棋嗎？有時(shí)間我們可以相互切磋切磋，相互學(xué)習(xí)共同提高喲！

學(xué)生個(gè)人心得體會(huì)7學(xué)校對(duì)小學(xué)生進(jìn)行法制教育學(xué)，使他們學(xué)法、懂法，形承認(rèn)知根底，這固然是必要的，但學(xué)法只有與守法相結(jié)合，法制教育工作才能落到實(shí)處，否那么只能流于形式。小學(xué)生認(rèn)知水平相對(duì)低下，非常容易受外界環(huán)境的影響，甚至有可能因受到不法分子的蠱惑走上犯罪的道路。小學(xué)生權(quán)利意識(shí)、自我愛(ài)護(hù)能力很差，不懂得用正確合法的辦法愛(ài)護(hù)自己的權(quán)利免受不法侵害。因此，在法制教育學(xué)過(guò)程中，學(xué)校要積極引導(dǎo)小學(xué)生自覺(jué)運(yùn)用法律武器來(lái)解決具體問(wèn)題。示例，學(xué)校通過(guò)學(xué)習(xí)?治安管理處分條例》、?刑法》，觀看?小小律師》，灌輸根本法律標(biāo)準(zhǔn)，讓小學(xué)生初步認(rèn)識(shí)和辨別什么是違法行為，什么是合法行為，哪些行為是法律、法規(guī)禁止的，哪些行為又是法律、法規(guī)準(zhǔn)許乃至激勵(lì)的，幫忙小學(xué)生初步形成守法觀念和法律信仰。

教學(xué)時(shí)不但要灌輸理論知識(shí)，而且應(yīng)從身邊人、身邊事上著手分析，針對(duì)小學(xué)生的年齡、特點(diǎn)，從鮮活的日常生活中總結(jié)、提煉典型案例，讓其自我教育，明辯是非，理論密切聯(lián)系實(shí)際，有的放矢地預(yù)防和減少小學(xué)生違法、犯罪，教育小學(xué)生如合應(yīng)對(duì)處理別人的違法、犯罪行為，防止和減少不必要的傷害，怎樣更好地愛(ài)護(hù)自己和他人的合法權(quán)益，到達(dá)一般預(yù)防和維護(hù)小學(xué)生權(quán)利的雙重目的。

學(xué)生個(gè)人心得體會(huì)8第一次加入社會(huì)實(shí)踐，我明白大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立效勞社會(huì)的思想的有效途徑。經(jīng)過(guò)加入社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。這次的社會(huì)實(shí)踐，本來(lái)是準(zhǔn)備和同學(xué)一齊去外打工補(bǔ)貼生活，減輕家里負(fù)擔(dān)和鍛煉自我的實(shí)際動(dòng)手本領(lǐng)。之后自我認(rèn)真想想，應(yīng)當(dāng)做一些對(duì)自我有用的事情。然后，經(jīng)得了家里同意，經(jīng)過(guò)叔叔的介紹，我來(lái)到了一家建筑公司開(kāi)始了這次實(shí)習(xí)，近一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自我在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣大的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加劇烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的根底。我在實(shí)踐中得到許多的感悟！

經(jīng)過(guò)幾天的休整，當(dāng)剛回到家時(shí)的興奮與愜意漸漸淡去，我回想了一下自我這半年的學(xué)習(xí)生活，雖然在學(xué)校里的生活平靜而歡樂(lè)，可我卻看到了“危機(jī)〞———就業(yè)危機(jī)。在大學(xué)這個(gè)相對(duì)自由的天地里，同學(xué)們都在努力的經(jīng)過(guò)各種時(shí)機(jī)來(lái)磨礪和充實(shí)自我，冀望能多學(xué)習(xí)一些東西對(duì)自我將來(lái)走進(jìn)社會(huì)有所幫助。然而，大學(xué)只是一個(gè)溝通學(xué)校與社會(huì)的橋梁，是我們步入社會(huì)前繼續(xù)充實(shí)自我知識(shí)的“深加工廠〞。最終我們還是要面臨社會(huì)和市場(chǎng)無(wú)情的競(jìng)爭(zhēng)與淘汰，僅僅依靠學(xué)校里的知識(shí)是不夠的。于是，我開(kāi)始思考：怎樣才能讓自我在寒假這個(gè)短暫的時(shí)間里學(xué)到一些學(xué)校里學(xué)不到的東西，從而度過(guò)一個(gè)有意義的寒假。

經(jīng)過(guò)了一番思考后，我把自我的想法告訴了父母：?jiǎn)为?dú)到附近的裝飾裝修公司去應(yīng)聘。由于研究到自我各方面的實(shí)際情景〔一沒(méi)經(jīng)驗(yàn)；二沒(méi)學(xué)歷；三時(shí)間有限〕，決定進(jìn)行為期10天無(wú)償?shù)牧x務(wù)勞動(dòng)，主要目的是體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，以便盡早適應(yīng)社會(huì)的工作環(huán)境。在得到父母的認(rèn)同后，我決定第二天就出去找單位應(yīng)聘。

實(shí)踐前———行動(dòng)

15日一大早和父親在外面吃過(guò)早飯后，我揣著自我僅有的身份證和學(xué)生證，開(kāi)始了我人生中的第一次求職。雖然在電視上看過(guò)人家應(yīng)聘，心里也作好了被打擊的準(zhǔn)備，可畢竟是第一次，站在應(yīng)聘單位的門(mén)外還是緊張的打起了退膛鼓。一向在一旁的父親看出了我的心思，說(shuō)道：“要不我去幫你問(wèn)問(wèn)，看看人家要不要人，你再進(jìn)去。〞“不……不用了，我自我去問(wèn)，不行我再換一家，你……你還是先回家吧。〞我拒絕了父親的'“幫助〞，因?yàn)槲颐靼?，從小到大我一向都生活在父母的扶助中，此刻的我如果不邁出這獨(dú)立的第一步，則這次應(yīng)聘將失去意義，即使得到這份工作，對(duì)我來(lái)說(shuō)也沒(méi)什么實(shí)質(zhì)性的收獲，因?yàn)槲乙演斣诹似鹋芫€上。待父親轉(zhuǎn)身離開(kāi)后，我穩(wěn)了穩(wěn)自我的心緒，深呼吸，帶領(lǐng)忐忑不安的心境走進(jìn)了艾帝爾裝飾公司的大門(mén)……

半個(gè)多小時(shí)過(guò)后?！俺晒α?！〞我?guī)ьI(lǐng)難以掩飾的欣喜走了出來(lái)，因?yàn)榧敝氚堰@個(gè)好消息告訴家人，回家的腳步也顯得輕快了許多，可沒(méi)想到一抬頭，發(fā)現(xiàn)父親就在不遠(yuǎn)處的拐角處等著我。原先，他這既是監(jiān)督我〔怕我半路落跑〕又是關(guān)懷我〔怕我遭受打擊〕，頓時(shí)體會(huì)了父親的一片良苦用心。在確定我這次獨(dú)自應(yīng)聘成功后，他也只淡淡的對(duì)我說(shuō)了一句：“看來(lái)真的是長(zhǎng)大了。〞是呀，就在這一刻我發(fā)現(xiàn)自我真的長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)什么事情都要等父母安頓妥當(dāng)了再去做的小孩子了。這又不禁有讓我想起剛剛臨離開(kāi)公司，經(jīng)理退還我學(xué)生證時(shí)對(duì)我說(shuō)的話：“我之所以錄用你，是因?yàn)槲矣^賞你的就業(yè)危機(jī)意識(shí)和這種敢于獨(dú)自到社會(huì)里推銷(xiāo)自我的勇氣，對(duì)于你這樣一個(gè)剛上大一的女孩子來(lái)說(shuō)，能做到這兩點(diǎn)是很不容易的。〞想到那里，再一次慶幸自我之前沒(méi)讓父親為自我去打探，否那么，這份工作說(shuō)不定就丟了，而我也少了一次考驗(yàn)自我信心和勇氣的時(shí)機(jī)。

當(dāng)天午時(shí)2：00我準(zhǔn)時(shí)來(lái)到公司，和辦公室的同事打過(guò)招呼后，見(jiàn)大家都在忙自我的事情，我就找了兩本書(shū)關(guān)于家居專(zhuān)修根本常識(shí)的書(shū)看，因?yàn)樯衔绾徒?jīng)理商量過(guò)，由于我的本領(lǐng)和時(shí)間有限，一些復(fù)雜和長(zhǎng)期的工作我也不能做，于是就安頓我每一天早上做一下辦公室〔包括衛(wèi)生間〕的清潔工作，以及簡(jiǎn)單的客戶接待工作，其它時(shí)間就自我看書(shū)學(xué)習(xí)或看別的同事如何制作電腦效果圖。而要作到接待客戶時(shí)能應(yīng)付一般的提問(wèn)就必須先增加自我這方面的知識(shí)，于是決定先看看書(shū)熟悉一下。我拿著書(shū)翻翻看看，不知不覺(jué)已經(jīng)快5：00了，這時(shí)一向在外面忙的經(jīng)理回來(lái)了，見(jiàn)我書(shū)快看完了就說(shuō)到：“快看完了啊，速度挺快的嘛，看的怎樣樣了看完了我要檢查的，你要能復(fù)述出來(lái)才行。〞“??！〞我心里不禁一驚：怎樣辦呀，我翻的太馬虎了，復(fù)述恐怕……經(jīng)理沒(méi)理會(huì)我的詫異去忙自我的事情了。這時(shí)我才明白，經(jīng)理這么說(shuō)一方面是要考驗(yàn)我的學(xué)習(xí)吸收本領(lǐng)，一方面是要求我不論做什么事情都必須要認(rèn)真仔細(xì)，看書(shū)同樣如此，決不能走馬觀花，要對(duì)自我負(fù)責(zé)。尤其是一些看上去不起眼的小事，更是不能馬虎的，正所謂：細(xì)節(jié)決定成敗。而讓我深切體會(huì)這一道理的是第二天的打掃工作。

一向都認(rèn)為清掃衛(wèi)生是個(gè)再簡(jiǎn)單可是的工作，家里的清潔工作我也只是偶爾做做，覺(jué)得沒(méi)什么大不了的?？蛇@次的清潔工作，讓我改變了對(duì)清潔的看法。把辦公室的衛(wèi)生做完之后，我開(kāi)始了衛(wèi)生間的清潔工作，把地板上的水漬掃干凈以后，擦了墻壁與鏡子，看看沒(méi)什么要弄的了，準(zhǔn)備出去看書(shū)了，突然想起了“細(xì)節(jié)決定成敗〞：既然我是出來(lái)鍛煉的，就要得到老板的認(rèn)同才行，而像我這樣的清潔工作誰(shuí)能做，怎樣才能讓我的工作更出色就是更細(xì)致的清潔！從新審視了整個(gè)衛(wèi)生間，我發(fā)現(xiàn)自我之前的工作確實(shí)是不夠徹底的：墻上的瓷磚上還有星星點(diǎn)點(diǎn)的小水漬和污垢，洗漱臺(tái)下頭也有不少灰塵，而問(wèn)題最嚴(yán)重的還是便池上的污垢?？吹健叭蝿?wù)〞還如此“艱巨〞，我就脫去外套準(zhǔn)備來(lái)大干一場(chǎng)，說(shuō)句實(shí)話，在自我家里我還沒(méi)這么勤快過(guò)呢，但為了工作我決定“犧牲〞了，還好沒(méi)有什么異味，但心里還是有點(diǎn)不舒服，應(yīng)對(duì)一些頑固的污漬，我也顧不上衣服會(huì)濺到污水，拿著刷子就使勁的刷，不覺(jué)間時(shí)間就已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)小時(shí)，看著被自我清掃的整潔一新的衛(wèi)生間，忘記了酸痛的胳膊和鞋子上的水漬。雖然這件是并沒(méi)有被經(jīng)理注意到，但我自我卻有了收獲，那就是對(duì)“細(xì)節(jié)決定成敗〞更深層的理解：人與人之間在智力和體力上的差別并不是想象中的則大，很多小事，一個(gè)人能做，另外一個(gè)人也能做，只是做出來(lái)的效果不一樣，往往是一些細(xì)節(jié)上的工夫，決定著事情完成的質(zhì)量。

實(shí)踐中———體會(huì)：

1〕檢查?家居忠告》的學(xué)習(xí)情景；〔因?yàn)槟翘旖?jīng)理說(shuō)要檢查，第二天我就準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本，把書(shū)又從頭認(rèn)真的看了一遍并做了筆記，可經(jīng)理卻要求我不能只講書(shū)本上的知識(shí)，還要結(jié)合自我的看法來(lái)談，這樣才能有所提高和收獲?！?。

2〕談?wù)劯髯缘娜秉c(diǎn)和缺乏，共同找出相應(yīng)的解決辦法；〔與同一個(gè)辦公室的小王和小鄒相處了一段時(shí)間，大家互相也有了必須的了解，經(jīng)過(guò)談自我的缺點(diǎn)來(lái)更加分明的認(rèn)識(shí)自我，改過(guò)缺點(diǎn)彌補(bǔ)缺乏，共同提高?！?。

3〕學(xué)習(xí)?根本營(yíng)銷(xiāo)禮儀》；〔接人待物處處都是學(xué)問(wèn)，與人的溝通除了語(yǔ)言的敘述外，最重要的就是肢體語(yǔ)言即禮儀，為了能給客戶留下較好的效勞印象，順利發(fā)展接下來(lái)的工作，根本的營(yíng)銷(xiāo)禮儀是必須掌握的。〕。

4〕列舉分析哲理小故事；〔很多趣味的哲理小故事是啟迪人生的金鑰匙，工作中的不明白的很多事理都能夠在這樣的小故事中找到答案。〕。

5〕對(duì)自我近期學(xué)習(xí)情景的總結(jié)?！搽m然從外表上看我似乎就是看了一些書(shū)，作了一些讀書(shū)筆記，可我覺(jué)得我所收獲到的遠(yuǎn)不只這些。首先，有規(guī)律的工作時(shí)間，讓我在寒假依然能有正常的作息時(shí)間，而不是一味的睡懶覺(jué)。其次，家居的一些小常識(shí)也幫助我養(yǎng)成了更健康的生活習(xí)慣。再者，讓我更清醒的認(rèn)識(shí)到了自我在應(yīng)對(duì)就業(yè)這一方面還欠缺哪些東西，以便我能在今后的學(xué)習(xí)生活中做到有的放矢的去彌補(bǔ)?！?。

我短暫的實(shí)踐生活就這樣結(jié)束了，除了收獲以外留下的是更多的思考……

實(shí)踐后———感悟

第一次加入社會(huì)實(shí)踐，讓我明白了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是促使大學(xué)生投身改革開(kāi)放，向工農(nóng)大眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立效勞社會(huì)的思想的有效途徑。經(jīng)過(guò)加入社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。這次的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自我在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了自我的奮斗目標(biāo)。社會(huì)是另一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣大的天地里，既能讓我們的人生價(jià)值得到體現(xiàn)，更為將來(lái)更加劇烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的根底。陶淵明說(shuō)過(guò)“盛年不再來(lái)，一日難再晨，及時(shí)宜自勉，歲月不待人。〞冀望以后還有這樣的時(shí)機(jī)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。

學(xué)生個(gè)人心得體會(huì)9完畢了此次的實(shí)踐，也是要回到校園了，回顧實(shí)踐里邊的收成，我也是感受到咱們專(zhuān)業(yè)的常識(shí)的確是在作業(yè)里頭會(huì)運(yùn)用到許多，一起也是慨嘆自己之前的學(xué)習(xí)還有許多的方面要去加深也是讓我愈加的了解，經(jīng)過(guò)實(shí)踐更能把自己的所學(xué)轉(zhuǎn)化為自己的一個(gè)才能，往后也是要多來(lái)社會(huì)加入這些實(shí)踐的作業(yè)。

這也是我第一次的加入這種類(lèi)型的實(shí)踐，曾經(jīng)都是跟著校園的自愿團(tuán)隊(duì)去做一些效勞的作業(yè)，那些盡管也是能觸摸社會(huì)，但個(gè)人仍是感覺(jué)協(xié)助不是則的大，周末去做一下就好了而這個(gè)暑假時(shí)刻也是不短，我也是想找一份自己專(zhuān)業(yè)的相關(guān)作業(yè)，來(lái)對(duì)自己的所學(xué)愈加的了解也是可認(rèn)為往后的作業(yè)發(fā)展做更明晰的了解，更能規(guī)劃好，的確在實(shí)踐作業(yè)里頭我也是關(guān)于自己的專(zhuān)業(yè)，以及所在的職業(yè)愈加的了解和了解了。和之前比擬，我也是有了一些實(shí)踐的經(jīng)歷，更是感慨自己在校的學(xué)習(xí)仍是有許多的方面要多盡力，盡管成果還算不錯(cuò)，可是也是有許多前進(jìn)的空間，時(shí)刻也是要多花費(fèi)在學(xué)習(xí)上面一些。而此次實(shí)踐也是讓我關(guān)于作業(yè)里頭要用到的常識(shí)更多了一些了解，咱們的專(zhuān)業(yè)并不是很踏實(shí)的，反而是很實(shí)踐，能去用到作業(yè)里頭的，也是讓我感受到，的確實(shí)踐才更能了解這些。

一起關(guān)于本身，我也是更多看到一些拿手能夠去做的作業(yè)，以及自己的短板，這些短板現(xiàn)在來(lái)看關(guān)于作業(yè)的影響不是則的大，可是我想走的更長(zhǎng)更遠(yuǎn)，則也是要去補(bǔ)償?shù)?，特別是現(xiàn)在的階段還在校園，更是要顧惜這段日子去做好才行的。伙伴們也是和我聊過(guò)許多關(guān)于社會(huì)，這個(gè)職業(yè)，以及崗位的一些作業(yè)，這些經(jīng)歷也是特別的名貴，讓我關(guān)于往后也是有了更明晰的知道，知道自己假如要怎么樣的來(lái)走要學(xué)哪些方面，又是哪些是能夠去規(guī)避，究竟伙伴們也是在社會(huì)有了幾年的時(shí)刻，也是把許多的方面教給了我。和伙伴們也是成為了朋友，讓我關(guān)于往后自己的作業(yè)規(guī)劃，其實(shí)都是有很大的協(xié)助，知道和對(duì)職場(chǎng)的了解也是更多了，能夠說(shuō)此次的實(shí)踐給予了我許多的收成?；氐叫@，其實(shí)關(guān)于往后要學(xué)的，以及要改動(dòng)的方面自己也是有了新的考慮，更是知道自己該如何來(lái)做，能夠說(shuō)有了方針，則去完成就只要做了，也是更能激勵(lì)自己，往后也是要多加入實(shí)踐。

學(xué)生個(gè)人心得體會(huì)10看了?西游記》，感觸很深。尤其是唐僧離奇的情節(jié)和奇特的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。

?西游記》是中國(guó)古代四大古典小說(shuō)之一，作者吳承恩。主要講唐僧和三徒弟千辛萬(wàn)苦地降妖伏魔、歷經(jīng)九九八十一難、最后取得真經(jīng)的故事。這本書(shū)以天馬行空的綺麗想象向人們展示了師徒四人在茫茫的西行取經(jīng)路上所遭遇的種種艱難險(xiǎn)阻，并將這些千難萬(wàn)險(xiǎn)幻化為險(xiǎn)象環(huán)生的各種災(zāi)難，一場(chǎng)場(chǎng)與妖魔鬼怪之間斗智斗力的較量，令人大開(kāi)眼界、嘆為觀止。書(shū)中的人物形象個(gè)性鮮明，各具特色，有老實(shí)善良、一心向佛的唐僧，聰慧機(jī)敏、善惡清楚的孫悟空，好吃懶做、愛(ài)耍小聰慧的豬八戒，踏實(shí)可靠、寡言少語(yǔ)的沙僧。小說(shuō)情節(jié)精彩紛呈，高潮迭起。個(gè)性是孫悟空大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴王、三借芭蕉扇等，既是家喻戶曉的經(jīng)典，也是我愛(ài)不釋手的故事。

唐僧師徒經(jīng)歷了種種磨難，但他們沒(méi)有絲毫退縮。他們堅(jiān)韌執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神，對(duì)我觸動(dòng)很大。以前我雖然有當(dāng)科學(xué)家的遠(yuǎn)大理想，但是不能吃苦耐勞，做事經(jīng)常拖拖拉拉、半途而廢，一味貪圖享受，吃好吃的，玩好玩的。在未來(lái)的歲月里，我必須改掉做事虎頭蛇尾的錯(cuò)誤做法，奮發(fā)發(fā)揚(yáng)堅(jiān)韌執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的進(jìn)取精神，做好每一件事，朝著自己既定的目標(biāo)一往無(wú)前地奮勇邁進(jìn)!

學(xué)生個(gè)人心得體會(huì)11七月是詩(shī)歌的畫(huà)卷，我們迎著朝霞，踏韻而來(lái)。七月是歌舞的世界，我們穿著彩衣，駕云而來(lái)。我們走進(jìn)武夷山，武夷山人家，家戶戶都忙著采茶、做茶，空氣中到處都彌漫著茶的清香。幾百年來(lái)，武夷山人世代傳承的不僅僅是原汁原味的制作辦法，還有對(duì)茶一絲不茍的執(zhí)著與熱愛(ài)。來(lái)此一行自然要參觀當(dāng)?shù)夭鑿S的制茶工藝，我們還有幸得到了茶廠吳大姐對(duì)我們熱情的招待，品嘗了幾種她推薦的紅茶品種，試吃了她自己調(diào)制的當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)紅菇和木耳。

不虛此行，讓我印象深刻的。就是參觀茶博園，大開(kāi)眼界欣賞到了武夷山深處的九龍窠，陡峭的崖壁生長(zhǎng)著的低矮樹(shù)叢中，名冠天下的大紅袍茶樹(shù)，它們至今已有360多年的樹(shù)齡了，作為最初的母樹(shù)，現(xiàn)在整個(gè)武夷山區(qū)，僅僅只留下了這六棵。每年制作出的茶葉只有區(qū)區(qū)一市斤左右。所謂“物以稀為貴〞，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，四兩大紅袍茶葉也就接近半壁江山了。

大紅袍活甘清香的滋味，與它自古以來(lái)獨(dú)一無(wú)二的制作工藝有關(guān)。如今，大紅袍制作技藝已申報(bào)世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)工程，已故的茶界泰斗陳椽老先生更評(píng)價(jià)它是“全世界最先進(jìn)的制作技術(shù)，無(wú)與倫比，值得中國(guó)人民雄視世界〞。而這種技藝，讓我們感受到武夷茶韻以及從采摘開(kāi)始，每一個(gè)細(xì)節(jié)都凝結(jié)著武夷茶人們的辛勤和智慧。武夷之魂也深深地都印在了這里，帶給每一個(gè)來(lái)訪的客人。

學(xué)生個(gè)人心得體會(huì)12為期十天的軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，不論是苦也好，累也好，我們也都堅(jiān)持下來(lái)了。今天上午的閱兵式已經(jīng)展現(xiàn)了同學(xué)們的訓(xùn)練成果。

回過(guò)頭來(lái)想，軍訓(xùn)雖然很干燥乏味，但這無(wú)論是在身體還是在意志上對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一種磨礪，真的是為我們即將開(kāi)始的大學(xué)四年學(xué)習(xí)生活奠定根底。其實(shí)這句話外表上來(lái)看挺俗的，但如果我們靜下心來(lái)好好理解一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這句話的內(nèi)在意義。我們大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活又何嘗不是一次軍訓(xùn)呢？軍訓(xùn)生活干燥乏味，但會(huì)對(duì)我們的大學(xué)生活帶來(lái)好處，而四年的大學(xué)生活難道不也是在為我們以后的生活打好根底么？

上大學(xué)之前，總會(huì)聽(tīng)到別人說(shuō)大學(xué)四年生活是多姿多彩的，但其實(shí)并不完全是這樣的，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中肯定會(huì)感到干燥，而這種干燥要遠(yuǎn)比軍訓(xùn)中的要難受的多。但我們是放棄還是堅(jiān)持，就要看我們的意志是否堅(jiān)決了。來(lái)到學(xué)校已經(jīng)十天了，已經(jīng)感受到了來(lái)自不同角度的新鮮氣息了，而這種新鮮氣息已經(jīng)有點(diǎn)讓我透不過(guò)起氣來(lái)了，但我覺(jué)得不論怎樣都要記住自己來(lái)大學(xué)的目的，不能讓新鮮事務(wù)迷失了自己，不能忘了自己是干什么的，這一點(diǎn)非常重要。

我來(lái)這的目的如果是學(xué)習(xí)，則我就應(yīng)該安下心來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)的做我該做的事，把習(xí)學(xué)明白了就比什么都強(qiáng)。

大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活其實(shí)很快就過(guò)去了，我們既然來(lái)到這個(gè)學(xué)校，有這個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)了，我們就應(yīng)該把握住。無(wú)論是軍訓(xùn)還是學(xué)習(xí)，要成功都不是一件容易的事。今天閱兵式的成功也是同學(xué)們這十天來(lái)努力的結(jié)果。我們?nèi)绻朐诖髮W(xué)畢業(yè)那天也將取得成功，就必須去努力，去爭(zhēng)取，成功是爭(zhēng)取來(lái)的，沒(méi)有人能隨隨便便成功。在通往成功的路上我們不僅要時(shí)時(shí)刻刻催促自己，更要耐的住寂寞。學(xué)習(xí)的生活不僅是艱苦的，更是寂寞的，所以一定要不斷提醒自己，要耐的住寂寞。

如今隨著播音專(zhuān)業(yè)越來(lái)越火，我們就業(yè)的難度也就隨之增大，以后要想在這個(gè)行業(yè)上有所作為就必須把專(zhuān)業(yè)學(xué)精，這樣才會(huì)在將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中有立足之地。記得一位老師和我說(shuō)過(guò)一句話：“別人做不到你做到了，這就是成功；別人做到了你也做到了，這是平庸；別人做到了你做不到，這就要被淘汰。〞現(xiàn)實(shí)就是這樣殘酷，競(jìng)爭(zhēng)是無(wú)處不在的。就像我們軍訓(xùn)當(dāng)選標(biāo)兵一樣，他們?yōu)槭裁磿?huì)被選為標(biāo)兵？就是因?yàn)樗麄冏龅搅藙e人所沒(méi)有做到的，所以他們成功了。

軍訓(xùn)雖然過(guò)去了，但我們不能忘記在軍訓(xùn)中所學(xué)到的東西，生活就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，只有我們記住每一次的積累，才能不斷的完善自己，也希望我自己能在接下來(lái)的四年學(xué)習(xí)生活里，能去不斷的努力去爭(zhēng)取成功。

學(xué)生個(gè)人心得體會(huì)13這是我進(jìn)入高中以來(lái)的第一次軍訓(xùn)。我有很多感覺(jué)。我想在這里說(shuō)分明，在這段時(shí)間里，我們做了好事和壞事，但我感到非?？鞓?lè)，因?yàn)槲业哪繕?biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了

在這次軍事訓(xùn)練中，我所知道的最深刻的事情是軍事訓(xùn)練的目的。我認(rèn)為軍事訓(xùn)練的首要目的是鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。第二個(gè)目的是磨練意志,使我們以軍事姿態(tài)站立不動(dòng)。在這一進(jìn)程中，我們需要堅(jiān)決的意愿予以支持。如果沒(méi)有剛強(qiáng)的意志，我們可能會(huì)在教練和老師不在的時(shí)候移動(dòng)腳底或彎曲膝蓋，因?yàn)檫@兩個(gè)地方是軍事姿勢(shì)站立過(guò)程中最累的地方，站在膝蓋后面時(shí)腳底會(huì)麻木，會(huì)很酸。如果你以軍事姿態(tài)站立，然后原地行走，你將無(wú)法立即移動(dòng)。因此，我認(rèn)為站在軍事姿態(tài)是最能鍛煉人的意志。如果你有很強(qiáng)的意志力，你可以一直站得很穩(wěn)，如果你沒(méi)有很強(qiáng)的意志力，你就不能滿足要求。如果你想磨練你的意志力，我認(rèn)為站在軍事姿態(tài)是最好的方式。不論你是否成功磨練了意志力，這只是第二個(gè)想法。我認(rèn)為第三個(gè)目的是隱含的，因?yàn)橥獗砩峡床坏?。即增?qiáng)班級(jí)的凝聚力。一個(gè)班級(jí)必須有凝聚力才能繼續(xù)長(zhǎng)期的合作學(xué)習(xí)。因此，我認(rèn)為這個(gè)目的是針對(duì)每個(gè)人的。如果一個(gè)類(lèi)沒(méi)有內(nèi)聚力，則它就是一塊渙散的沙子。一盤(pán)松軟的沙子的作用遠(yuǎn)不如拿著一個(gè)油球，這就是為什么我們需要軍事訓(xùn)練。我們將把剛才從全國(guó)各地學(xué)校匯集起來(lái)的學(xué)生揉成一個(gè)精神團(tuán)體，這樣我們可以在未來(lái)三年里互相幫忙、團(tuán)結(jié)和愛(ài)。如何反映這第三點(diǎn)？在一開(kāi)始齊步行走時(shí)，當(dāng)你停下來(lái)時(shí)，安頓并不整齊。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，大家默契，安頓整齊。停下來(lái)，轉(zhuǎn)身。一開(kāi)始，跺腳的聲音是放鞭炮的聲音。在后面，跺腳的聲音只有“咚〞。這兩點(diǎn)不是證明軍事訓(xùn)練增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力的證據(jù)嗎？我認(rèn)為軍事訓(xùn)練的收獲在于我的意志力得到了提高，因?yàn)槲铱偸且笞约涸谲娛掠?xùn)練中做好每一個(gè)動(dòng)作，站在軍事姿勢(shì)時(shí)不動(dòng)，因?yàn)槲艺J(rèn)為這可以鍛煉我的毅力。我認(rèn)為世界沒(méi)有失敗，只有放棄，所以堅(jiān)持下去才是贏家。軍訓(xùn)也是學(xué)校給我們的一個(gè)平臺(tái)，也是我們磨練意志的平臺(tái)。我非常感激學(xué)校為我提供了這個(gè)平臺(tái)，因?yàn)樗梢藻憻捨业囊庵?，確保我堅(jiān)持高中三年的努力，不放棄

通過(guò)這次軍訓(xùn)，我還結(jié)識(shí)了很多朋友。這些朋友是和我一起上三年高中的朋友。因?yàn)槲覀冊(cè)谕粋€(gè)班級(jí)，我們可以互相幫忙，互相學(xué)習(xí)，為班級(jí)發(fā)明良好的學(xué)習(xí)氣氛。在軍訓(xùn)期間，我學(xué)到了很多。我感激學(xué)校給我這個(gè)時(shí)機(jī)。我希望在高中的三年里，我將發(fā)明我的輝煌。

學(xué)生個(gè)人心得體會(huì)14軍訓(xùn)已經(jīng)悄悄地離開(kāi)了我的生活，以一種對(duì)我來(lái)說(shuō)最不明顯的方式。好似習(xí)慣了每天5:40、7:00、9:00睡覺(jué)的軍訓(xùn)生活。我的精神說(shuō)，這個(gè)世界還深深陷在軍訓(xùn)生活里。我還是每天早上5:30醒來(lái)，摸著以為還在床邊的迷彩服。

然而，在這樣的一天，這樣的一個(gè)早晨，你已經(jīng)和我說(shuō)再見(jiàn)了。我想知道，