三年級閱讀短文補充講解

2011.6.22三年級語文閱讀訓(xùn)練（一）荷蘭鼠不久前，我姑姑從北京帶回來了一只荷蘭鼠。你看它，全身毛茸茸的，白的出奇；三角形的腦袋上有兩只薄而小的耳朵，直挺挺地立著，紅而透亮，連上面的小血管都看得一清二楚；兩顆紅珍珠似的小眼珠閃爍著光芒；兩條粗而有力的后肢支撐著整個身體。它小巧玲瓏，十分可愛。一天放學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)荷蘭鼠正用細(xì)而短的前爪捧著一顆花生津津有味的吃著。它的兩腮不停地蠕動，還不時地發(fā)出“咯吱，咯吱”的聲音，銀白的胡須也在不斷抖動。我想它大概是餓極了吧，不然，為什么會這樣狼吞虎咽呢？荷蘭鼠不僅吃東西有趣，而且也愛清潔。它吃飽后，就用前爪擦擦臉，用頭蹭蹭身上的毛。飽餐后，荷蘭鼠就靜靜地休息了。它半閉的眼睛有些神往的樣子。剛才還不斷抖動的胡須現(xiàn)在也不動了，它大概已經(jīng)進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)了吧。荷蘭鼠醒后，就做起游戲來。這時如果你從遠(yuǎn)處看，一定認(rèn)為是風(fēng)吹著一個小白絨球在滾動，走近仔細(xì)一看，才知道是一個小生命。這是一種多么惹人喜愛的小動物?。∶刻旆艑W(xué)回家，我都迫不及待地跑到它的跟前，和它玩上一會兒。.照樣子，寫詞語津津有味：、、.用“”畫出描寫荷蘭鼠外形的句子，它從 、、、四個方面來寫荷蘭鼠的小巧玲瓏、十分可愛的。3、用“???”畫出文中的過渡句，并說明它在文中起什么作用。4.按照荷蘭鼠的外形、吃食、休息和活動、惹人喜愛四個方面，用“H”給短文分段。這篇文章是體裁，結(jié)構(gòu)。2011.6.22三年級語文閱讀訓(xùn)練（二）盲人心中的明燈大學(xué)實習(xí)時，我?guī)н^一堂小學(xué)一年級的語文課。那天我給學(xué)生出了這樣一道題：“有一個盲人晚上出門總挑（tidotido）著一盞燈籠，這是為（w包wBi）什么？”學(xué)生的答案五花八門。有的說：“他是給兒子買的燈籠?！边€有的說：“夜里太冷，他是想取暖吧?”……可能，這些答案都對，但這些年齡不到10歲的孩子都認(rèn)為盲人提燈一定是為（w包wei）自己，所以，他們的答案不免單一。他們沒有一個人回答：盲人也許是為了給別人（健全人）照明，這樣，別人才不會撞上他一一盲人的心中裝著一盞亮暖的燈，為別人著想正是他心中的明燈。這些孩子不明白：很多時侯，幫助別人其實是幫助我們自己。為什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往會相撞？就是因為他們心中沒有明燈，手上也不提明燈啊！1.給文中帶點的字選擇正確的讀音，在正確的答案后面畫“J”。2.從第二段中找出一句話來概括該自然段的段意。.這位盲人為什么晚上出門總是挑著一盞燈籠？在正確的答案后面畫“J”。TOC\o"1-5"\h\z①為他人照亮夜路。 （ ）②怕別人撞到他。 （ ）③既為別人照亮又不會被人撞到。 （ ）.下列句子中的“明燈”指的是什么？將序號填在括號里。A.明亮的燈 B.為他人著想的思想 C.放在明處的燈①他們心中沒有明燈。 （ ）②他們手上沒提明燈啊。 （ ）.這則故事告訴我們。（將序號填在括號里）①要學(xué)習(xí)盲人助人為樂的精神。②我們夜晚出門都應(yīng)該有燈照亮。③幫助別人其實就是幫助我們自己。2011.6.22三年級語文閱讀訓(xùn)練（三）學(xué)會寬容如果所有的美德可以自選，孩子，你就先把寬容挑出來吧。也許平和與安靜會很昂貴，不過，擁有寬容，你就可以奢侈地消費它們。寬容能松弛別人，也能撫慰自己，它會讓你把（愛恨）放在首位，萬不得已才動用（愛恨）的武器；寬容會使你隨和，讓你把一些人很看重的事情看得很輕；寬容還會使你不至于失眠，再大的不快，再激烈的沖突，都不會在寬容的心靈里過夜。于是，每個清晨，你都會在（希望 失望）中醒來。一旦你擁有寬容的美德，就將一生收獲笑容。向贏注1、從文中找出下列各詞的反義詞。 便宜（ ） 固執(zhí)（ ）節(jié)儉（ ） 緊張（ ）2、根據(jù)文章的語境選擇文中括號里合適的詞，用“J”標(biāo)出來。3、“你就可以奢侈地消費它們”中的“奢侈”指，“它們”指的是。4、“寬容能松弛別人，也能撫慰自己”。這句話中的“撫慰”一詞用的很恰當(dāng)，再寫兩個與之意思相近的詞，并請你寫出這句話的意思。意思相近的詞：這句話的意思： 5、你怎樣理解文章中的“寬容”的含義？寫在批注處

2011.6.22三年級語文閱讀訓(xùn)練（五）地球媽媽的話我是人類的媽媽，我在用自己的乳汁哺育著人類，可是我的生活境況卻越來越糟。有些愚昧無知的人把工廠的廢水、廢氣物等有毒物質(zhì)大量排放到我的皮膚上、血液里，危害著我的健康；大量的廢氣、煙塵和有害氣體還把我和臭氧層破壞，致使紫外線乘虛而入，嚴(yán)重地危害著人類的生存。而人類盲目地砍伐森林，也使我的衣服變得殘缺不全，致使全世界每年有2100萬公頃的農(nóng)田變成沙漠;還有人類那永無休止的戰(zhàn)爭，把我打得千瘡百孔。）百（）而（說明方法。要知道，人類的衣、食、住、行，無一不依靠大自然的恩賜。大氣、森林、河湖、草原是人類賴以生存的基本條件。人類破壞自然環(huán)境，就等于自己毀滅自己。希望人類趕快行動起來，保護(hù)我吧!1.文中的“我”指。）百（）而（說明方法。）（）（）（）（）不全.文中畫橫線的句子運用了.按內(nèi)容把句子寫完整。①都依靠大自然的恩賜。是人類賴以生存的，就是自己毀② 是人類賴以生存的，就是自己毀基本條件。③ 滅自己。5、讀了《地球媽媽的話》，你明白了什么道理?2011.6.22三年級語文閱讀訓(xùn)練（六）丁香丁香，花小如丁，數(shù)不清的小花匯到一起，一蔟蔟、一片片的。丁香，紫中帶白，白中映粉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，花如云，花如海，花如霞。這情景給寒冬里走過來的人以張力，|請寫批注： 二以熱情，以想象。丁香，花香襲人，在花草中，它的 一香氣最為濃郁；倘若你漫步街頭，往往是還沒有看見 花，香氣已先沖入鼻中。丁香的生命力十分頑強，綻放在北方寒冷的氣候中，凝聚了塞北人獨特的精神風(fēng)貌，抗艱難而爭上游，堅韌、頑強，生機勃勃，深得哈爾濱人的寵愛，哈爾濱人把丁香作為自己的市花。1、照樣子摘錄詞語，并再寫出三個。一族族 紫中帶白花如云 2、用“”畫出描寫丁香花香氣的句子。3、這段話是從、、、四個方面來描寫丁香的。4、用“II”給短文分層。5、概括這個自然段的主要內(nèi)容6、讀短文，嘗試做出批注:為什么哈爾濱人把丁香作為自己的市花?2011.6.22三年級語文閱讀訓(xùn)練（七）機智的蕭伯納英國著名的戲劇家蕭伯納，（ ）才華橫溢，（）十分機智。他的名著《機器與人》第一次上演時，場內(nèi)鴉雀無聲，大家都被生動的劇情吸引住了。演出結(jié)束后，不少觀眾要求同蕭伯納見面。正當(dāng)蕭伯納從座位上站起來，準(zhǔn)備向觀眾致意時，突然樓座上有個人對著他喊道：“蕭伯納，你的劇本糟透了，收回去，停演吧！”觀眾大吃一驚，以為蕭伯納一定會為這個人的有意挑釁而發(fā)怒。誰知道蕭伯納（ ）不生氣，（ ）轉(zhuǎn)過身來，對著樓座鞠了一躬，笑著說：“我的朋友，我完全同意你的意見?！闭f到這里，他指了指劇場中的觀眾說，“但遺憾的是，我們兩個人反對這么多的觀眾有什么用呢？我們能禁止它不演嗎？”蕭伯納這番話贏得了觀眾一陣熱烈的掌聲。.在短文中找出和下面意思一樣的詞語。TOC\o"1-5"\h\z①一點兒聲音都沒有。 （ ）②形容一個人非常有才華。 （ ）③借機鬧事，企圖引起沖突。 （ ）.在文中的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。.有個人說蕭伯納的劇本糟透了，原因是什么。在下面正確的答案后面“J”。①劇本確實不好。 （ ）②他故意挑釁。 （ ）③他很不喜歡這個劇本。 （ ）.蕭伯納的劇本好嗎？用“ ”畫出相關(guān)的句子。.“……我們能禁止它不演嗎？”這里的“我們”指 ,“它”指。這句話的意思是:①我們可以禁止它演 （ ）②我們不能禁止它演 （ ）

2011.6.22三年級語文閱讀訓(xùn)練（八）五星花在百花中，我最喜歡五星花了。我家門前有一小塊空地，初春時節(jié)，我撒了一些五星花籽。大約十幾天左右，花籽發(fā)芽了，兩片小豆瓣似的綠葉，顯得那么嫩，那么弱。又過了些天，五星花長大了，枝繁葉茂。我每天放學(xué)后的第一件事就是要去看看它，給它澆水、拔草，有時還要施點肥。日子一天天過去了，五星花的莖長得更加粗壯了。我找來一根長竹竿，插入土里，讓它圍繞著竹竿向上爬，有了竹竿的支撐，五星花長得比我還高，踮（）著腳我也摸不到它的頭了。仲（）夏時節(jié)，五星花小巴掌大的綠葉更加郁郁蔥蔥。在葉子緊挨莖的地方長滿了綠豆大小的花蕾，幾天之內(nèi)，這些花蕾紛紛綻開。像火一樣紅的五星花，多么可愛呀！它的花瓣有五個角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去像一顆顆五角星，五星花的名字可能由此得來。近看，乳白色的花蕊旁還有幾個像頭發(fā)一樣細(xì)的花絲。陣陣微風(fēng)吹來，花蕊就像彈（）簧一樣不停地顫抖著。鮮紅的花朵在隨風(fēng)起伏的綠葉襯托下，像一束束節(jié)日的禮花。五星花雖然沒有濃郁的芳香，但它給人一種生氣勃勃的感覺，使人向往，讓人陶醉。秋天到了，五星花開始凋（）謝了，秋天的五星花雖然失去了光彩，卻給我們留下了美好的印象。.給劃線的字注音。.文中的好詞真不少，如“隨風(fēng)起伏”等，請你再找四個寫在括號里，積累起來。.作者寫五星花時抓住了五星花的發(fā)芽、生長、開花、凋謝的變化，請在批注中對應(yīng)寫出來，并標(biāo)明相對應(yīng)的季節(jié)。.用“”畫出文章中描寫仲夏時節(jié)五星花的句子。.比較、仿寫句子：例句：A、五星花長得很高。B、五星花長得比我還高，踮著腳我也摸不到它的頭。2011.6.22三年級語文閱讀訓(xùn)練（九）小草馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機。春天，一陣微微的春風(fēng)吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長。夏天，太陽把大地烤得火熱。人們來到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞。她從不計較人們給予什么，寧愿為人們做出貢獻(xiàn)。秋天，一陣涼風(fēng)吹來，她一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請來了，小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年春天來了，她又從土里鉆出來。真是“ ， 。”我愛小草，愛她強大的生命力和寬廣的胸懷。用“\”畫掉不正確的讀音。用“\”畫掉不正確的讀音。）鉆*進(jìn)(zhuanzuan)勞累(lui*lei)第2自然段是按（）的順），寧愿（ningning■），面黃肌瘦（shousou■.在短文橫線上填上一句詩。.短文是按結(jié)構(gòu)來寫的序來寫小草的?！碑嫵鰜怼?短文是用哪句話來寫的？用“”畫出來。.哪句話說明小草有強大的生命力？用"”畫出來。2011.6.22三年級語文閱讀訓(xùn)練（一）蜂鳥蜂鳥是一種很小很小的鳥。它的身體只有一只黃蜂那么大。身體的重量也只有1.5克——2克。別看蜂鳥的身體小，它飛起來可快極了。蜂鳥在花間飛翔，就好像是花叢中的顆顆流星。你剛想看清楚是什么東西時，它卻一閃就不見了。蜂鳥的羽毛也很美麗。有人覺得，鳳凰和孔雀是世界上最漂亮的鳥了?？墒?，蜂鳥和它們比起來，羽毛更加美麗。它那羽毛，簡直就像戲臺上的仙女的衣裳，五光十色，變幻無窮。.這篇短文共有（ ）個自然段，其中，第3自然段有（）句話。（2分）.這篇短文寫了蜂鳥的特點是：、、（3分）.“蜂鳥在花間飛翔，就好像是花叢中的顆顆流星?！边@句話，把作（2分）（二）我愛花城我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……記得，春節(jié)時節(jié)，那昂立枝頭的就是被譽為''英雄花〃的木棉花。它色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅定、凝重、樸實的感覺。當(dāng)熱風(fēng)吹走帶有幾分寒意的春季時，花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭濃郁的清香里。繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團(tuán)正在燃燒的火。秋風(fēng)颯颯，群花中的佼佼者，當(dāng)然要數(shù)菊花了。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧！菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透黃的……色彩各異，五顏六色。菊花的姿態(tài)更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的2011.6.22三年級語文閱讀訓(xùn)練千朵成群……真是千姿百態(tài)啊?。ㄒ魂嚤憋L(fēng)吹過，百花凋零。路邊似乎已看不到什么花了，其實不然，在每家的窗臺上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)出芬芳，越發(fā)惹人喜愛。）啊！我愛花城，我愛花城的一年四季，我更愛把花城點綴得如此絢麗的人們！1本文是按（ ）的順序來寫的。本文的中心句是 2把“在每家的窗臺上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！”這句話改為陳述句。O3、根據(jù)下列提供的意思，從文中找出相應(yīng)的成語寫下來。TOC\o"1-5"\h\z（1）眼睛看著復(fù)雜紛繁的景象而感到迷亂。（ ）（2）形容可看的東西太多，看不過來。（ ）（3）形容女子體態(tài)修美或花木等形體挺拔。（ ）4、第五自然段，作者寫了菊花的和。5、用'畫出描寫菊花色彩各異，五顏六色的句子。用“ ”畫出描寫菊花千姿百態(tài)的句子。6、說說閱讀了本文帶（）的”自然段，你讀懂了什么？（三）鄧奶奶的笸籮102011.6.22三年級語文閱讀訓(xùn)練前面的小凳（dengden）子上擺著個針線笸籮，笸籮里放著剪刀、線團(tuán)、布頭和針線包。針線包上繡著個紅五星，特別引人注目。多年來，鄧奶奶隨身帶著它，一直帶到了北京。從什么時候起，她就有了這個針線包呢？從延安的窯洞里，從重慶的紅巖村，也可能從二萬千里長征（z^ngzh^ng）的路上。1.給帶點的字選擇正確的讀音，在下面畫上“J〃。.填空：笸籮里放著（ ）、（ ）、（ ）和（）。.特別引人注目的是（ ）。.“鄧奶奶隨身帶著它，一直帶到了北京?！边@句話中的“它”是指；這句話的意思應(yīng)該選下面第（ ）種。（1）鄧奶奶把針線包帶到了北京。（2）鄧奶奶把艱苦樸素的生活作風(fēng)帶到了北京。5.作者看到了繡著紅星紅旗的針線包想起了什么？請用“”在原文中劃出來。（四）掩（ydn）耳盜（d白o(hù)）鈴從前有一個人，看見人家大門上掛著一個鈴鐺（而ng）,想把它偷（t6u）走。他明明知道，那個鈴鐺只要用手一碰（peng）,就會丁零丁零地響起來，就會被人發(fā)覺?？墒撬耄骸叭绻讯溲谧?，響聲就聽不見了嗎？"他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。沒想到手剛碰到鈴鐺，他就被人發(fā)覺了。1、文中哪一句話寫出了“掩耳盜鈴”的意思？用“”畫出來。2、選擇正確的答案，在括號里面、'V〃?！堆诙I鈴》這則寓言告訴我們：（1）偷別人的東西時，光把耳朵掩起來是不夠的。（）（2）自己欺騙自己的想法和做法都是十分愚蠢的。（ ）112011.6.22三年級語文閱讀訓(xùn)練（3）放在外面的東西一定要防止人偷竊。（ ）（五）梧桐樹校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。春天，你發(fā)芽了。一個個灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。夏天，我們在你的樹蔭下做功課，多么涼爽。有時，我仰起頭來，透過密匝（za）匝的綠葉，我看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來，點燃了?；鹈缣S著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長得更加粗壯。冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽光。我明白了，梧桐樹！你落了葉，好讓陽光給我們更多的溫暖。校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。1、用“▲”劃出短文中表示時間的詞語。2、聯(lián)系上下文，想一想再填空。TOC\o"1-5"\h\z①短文中的“你”指的是（ ）；②“快樂地綻開在枝頭上”的“綻開”意思是（ ）；③“透過密匝匝的綠葉”的“密匝匝”的意思是（ ）。3、用“”畫出一句比喻句，它的好處是（ ）。用“??”畫出一句擬人句，它的好處是（ ）。4、這篇短文是按（ ）順序?qū)懙摹?22011.6.22三年級語文閱讀訓(xùn)練（六） 陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（suo）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！中秋時節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變深變黃了。來到這里的人們一看就會想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實可與北京鴨梨媲（pi）美。銀梨，你不但把美的花和美的果實奉獻(xiàn)給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。我愛家鄉(xiāng)的銀梨。1、從短文中找出合適的詞語填在括號內(nèi)。（6分）（ ）的細(xì)雨 （ ）的露珠 （ ）的綠葉（ ）的梨花 （ ）的陽光 （ ）的海洋2、讀短文，找出梨果的特點填空。（4分）（1）形狀： （2）顏色：開始呈，后來132011.6.22三年級語文閱讀訓(xùn)練氣味： 3、從短文中找出一個比喻句用“——”畫出來，再找出一個擬人句用“~~”畫出來。（2分）4、短文是按時間順序來描寫銀梨的，表明時間的詞語有：、和。5、給短文加上一個合適的題目填在文前的''——〃上。（2分）6、作者為什么愛家鄉(xiāng)的銀梨？請把原因?qū)懺谙旅?。?分）（七）有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷（quanjuan）成一團(tuán)，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺（保護(hù)保衛(wèi)）自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背（b目bei）著瓜溜走了。1、選擇（）里正確的讀音或字詞。用“V”表示。（6）2、文章是圍繞哪句話來寫的？用“??”劃出來。（3）3、短文描寫了刺猬的哪些部位？142011.6.22三年級語文閱讀訓(xùn)練4、下列句子中哪句話是比喻句，在（）里打''"'。（2）（1）刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。（ ）（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（ ）（八） ①一只（zhizhi）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜地歡呼：“哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過太平洋啦！”②小螞蟻聽了很（滿意得意），心想：“?。〉厍蛏献罡叩纳胶妥畲蟮难蠖急晃遥ㄕ鞣驍。┝耍叶鄠ゴ?！得（dedei）趕快回去，向伙伴們（榮耀炫耀）一番！”于是，他調(diào)（t詒od畝o）頭向大樹下的巢里爬去。③不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風(fēng)又吹得他騰空而起，piaoluo（ ）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看見了，那孩子一面伸過一根枯枝，帶他tuoxian（ ），一面嘆息道：“唉，真kelian（ ）,連這么個小土堆和小水洼都過不去！”④小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：“什么？連小土堆和小水洼都過不去？我不是戰(zhàn)勝過最高的山和最大的洋么？”⑤面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實？1、給帶點的多音字選擇正確的讀音，打“V”。2、讀第2自然段，在括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，打“V”。152011.6.22三年級語文閱讀訓(xùn)練3、讀第3自然段的拼音，把詞語寫在括號里。4、用曲線畫出小男孩說的話。5、聯(lián)系上下文解釋詞語意思。疑惑不解: 深思： 6、給文章加個題目（九）仙人掌我家的“小花園”里有各種各樣的花。有像火一樣紅的雞冠（gu臺nguan）花，有潔白如玉的蘭草花，還有月季花、迎春花。這些花迎著燦爛的陽光相繼開放，真惹人喜愛。但我最愛的卻是那身上長滿刺的仙人掌。說起來，還有一段經(jīng)歷呢。記得有一天，爸爸下班回來拿著一個大紙包，我知道又是花。連忙打開一看，咳！竟然是一盆長滿刺的仙人掌，既沒有好看的顏色，又沒有好聞的香味。于是，就把它放在“小花園”里，置之不理了。我一連幾天都沒給它澆水，心想，大概枯（gu卜口）死了。可是我跑到小花園一看，呀！仙人掌不但沒有死去，而且很健康。去年冬天，我得了腮腺炎，腮幫子腫得厲害，又疼又脹，難受極了，吃藥打針都不見效。后來，爸爸找了個偏方，就是把那棵仙人掌切下半截，拔了刺，搗碎，給我敷上。嗬！還真有效，腫處覺得涼涼的，不那么火辣辣的了。我想162011.6.22三年級語文閱讀訓(xùn)練起那棵仙人掌，便跑到“小花園”去看它，只見它被切掉了頭，刀口處滲出一粒粒小水珠。為了我，它也許會死的。又過了幾天，我的病好了，就跑到“小花園”去看。只見它的傷口干了，留下一條灰白的傷痕，可全身還是綠油油的。仙人掌居然活下來了。帶著傷疤的仙人掌堅強地站在角落里，在眾多的花叢中大概誰也不會注意到它；但是在我的心目中，它卻是百花中最可貴的一種。1、給帶點的字選擇正確的讀音，用“"’表示。2、從文中找出下列詞語的近義詞。竟然（ ）也許（ ）可是（ ）3、從文中找出下列詞語的反義詞。討厭（ ）果然（ ）難看（）一定（）4、寫出文中畫橫線的句子中表示動作的詞。5、聯(lián)系上下文，解釋“置之不理”的意思。置之不理: （十）172011.6.22三年級語文閱讀訓(xùn)練烏鴉不明白，百靈鳥為什么能夠唱出那么動聽的歌聲。烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓子，那該有多好啊！可烏鴉想了一天又一天，也沒想出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達(dá)到目的。百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙的歌，得每天清晨起的早早的，不管是春夏秋冬都要堅持，這樣長期不斷地練下去，一定會成功。”烏鴉沒聽完百靈鳥的話，就快速飛走了。害怕困難的人，什么也不會得到。1、烏鴉想達(dá)到什么目的？2、百靈鳥能唱出動聽的歌，是因為：（）1）百靈鳥天生有副好嗓子。2）百靈鳥每天堅持早起。3）不管春夏秋冬，百靈鳥堅持早起練習(xí)。2、讀了寓言，我明白了：（十一）猴子建筑師①猴子自稱曾經(jīng)向著名的建筑師學(xué)過技藝，于是在森林里就以卓（zhu6）越的建筑師自居。②猴子來到樹下，看到喜鵲正在搭窩，它歪頭看了看，不由得勃（b6）然大怒：“停下，停下，你這個笨蛋！巢（ch旨o(jì)）口能朝上嗎？應(yīng)朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎？"喜鵲愣（危嶺）住了。猴子卻叨（dao）念著：“笨蛋?！睋u著頭，背著手走了。182011.6.22三年級語文閱讀訓(xùn)練③猴子走到山坡下，看見兔子正在興致勃勃地打洞，它歪著頭看了看，不由嘆口氣唉你的膽子太小了挖這樣小的洞你只想到安全萬一你站著出來怎么辦應(yīng)該挖大點要有