2023年幼兒園大班的教學(xué)總結(jié)

第4頁共4頁2023年?幼兒園大班?的教學(xué)總結(jié)?本組教師?這學(xué)期新進?了一名年輕?人，教學(xué)經(jīng)?驗相對不足?，上學(xué)期在?小班擔(dān)任保?育員的這學(xué)?期剛剛進班?上課。針對?實際情況，?為提高教學(xué)?業(yè)務(wù)水平，?經(jīng)常___?組內(nèi)教師共?同探討，尋?求好的教學(xué)?方法，開展?實踐課、活?動等，取長?補短，共同?提高。本學(xué)?期我們大班?年級組活動?開展的有聲?有色。回望?點點滴滴，?有很多感慨?，為促使自?己今后有更?明確的目標(biāo)?，使年級組?工作更上一?層樓，現(xiàn)對?這一學(xué)期的?年級組工作?做一個總結(jié)?：一、常?規(guī)教研在?開學(xué)初，我?們年級組的?___名教?師大家共同?分析了各班?教師和幼兒?的實際情況?，并根據(jù)各?自的情況從?而制定了符?合我們本年?級組開展的?工作計劃，?措施。在工?作中我們本?著積極認真?、互相學(xué)習(xí)?、探索的態(tài)?度開展工作?。1、每?位教師都積?極認真的參?加教研組的?教研會，并?且在教研會?上鼓勵每位?教師設(shè)身處?地為班級的?工作提出寶?貴的意見和?建議，使我?們的工作真?正落到了實?處。在教研?會上，有教?師把自己在?教育教學(xué)中?遇到的難題?講出來，我?們大家共同?來幫他想辦?法、出注意?。如我們兩?個大班公用?一個盥洗室?，洗手常規(guī)?很難培養(yǎng)，?由于盥洗室?離教室較遠?，不便于教?師指導(dǎo)幼兒?洗手、擦手?及取放杯子?，教師看得?到這部分孩?子又看不到?另外的孩子?，不利于幼?兒良好習(xí)慣?的形成。當(dāng)?一個教師提?出問題時，?其余教師均?積極的出謀?劃策，想辦?法，最后終?于找到解決?問題的方法?，即每周選?兩名幼兒當(dāng)?班長，協(xié)助?老師提醒洗?手的幼兒，?而老師則指?導(dǎo)擦手、放?杯子的孩子?，保育員管?理教室里的?孩子，這樣?就較好的解?決了幼兒分?散，老師指?導(dǎo)不過來容?易出現(xiàn)安全?事故的矛盾?。采用此方?法后，大班?幼兒洗手的?常規(guī)有了較?大進步。?2、進行了?各班一日生?活常規(guī)和教?師教學(xué)活動?的觀摩，推?動并促進班?級間、老師?的相互學(xué)習(xí)?，借鑒。本?期我們共_?__了兩次?觀摩活動：?包括早操，?教師教學(xué)活?動的觀摩。?通過觀摩活?動，互相之?間取長補短?，并制定出?最適合本班?特點的方案?，進行實施?。如開學(xué)初?抓的一個重?點工作：早?操活動，在?進行初次觀?摩時，我們?覺得早操編?排無創(chuàng)新，?又一起商量?整改方案，?我們增加了?班級間的互?動，走米字?形路線。通?過這樣的變?化，幼兒做?操的積極性?有了較大提?高。二、?課題教研?本學(xué)期，我?大班組結(jié)合?幼兒園的總?課題開展了?在社會活動?中對幼兒語?言的發(fā)展的?能力，進行?了一系列的?研究。我們?___了理?論學(xué)習(xí)，討?論了真正落?實到社會活?動中的各種?方案。通過?可行性的分?析討論，最?后確定為在?社會活動中?給孩子創(chuàng)設(shè)?一個寬松、?自由的環(huán)境?讓孩子大膽?的交流、交?談，并且各?班都積極進?行嘗試。因?此我們組教?師還進行了?社會活動的?兩節(jié)教研課?，探討我們?研究的方案?是不是適合?幼兒語言的?發(fā)展，措施?能不能得到?應(yīng)用。此課?題我們也結(jié)?合大班幼兒?的年齡特征?，提出了我?們的具體目?標(biāo)，一學(xué)期?下來，孩子?的語言進步?了，得到了?很好的鍛煉?，怎樣既體?現(xiàn)幼兒的主?體性又有老?師支持引領(lǐng)?作用的發(fā)揮?，這將是我?們下學(xué)期繼?續(xù)研究的問?題。下學(xué)期?我們將更努?力的做好這?一切，讓孩?子得到全面?發(fā)展?？?之在下學(xué)期?，我們大班?組的四名教?師將更加齊?心協(xié)力，在?開展好教學(xué)?活動的基礎(chǔ)?上，力爭開?展規(guī)范的教?研活動，有?計劃地進行?研討活動，?以更好地促?進教研水平?的提高。?三、積極有?效地___?年級組研討?本學(xué)期我?帶領(lǐng)我們年?級組的老師?開展了多項?研討活動，?每一個研討?活動我都鼓?勵每個老師?結(jié)合自己的?實際工作大?膽表達想法?，在彼此的?交流與溝通?中達成共識?，促進教學(xué)?工作的嚴謹?性，幫助年?輕教師迅速?成長。在教?學(xué)活動中讓?新教師去聽?有經(jīng)驗教師?的課，學(xué)習(xí)?別人的教態(tài)?，教法和課?堂上的偶發(fā)?事件的靈活?應(yīng)變能力。?本學(xué)期我?還帶領(lǐng)我們?年級組的老?師進行了_?__備課，?一開始因為?沒有經(jīng)驗，?所以大家一?起摸索，而?我自己也是?首先擔(dān)任中?心發(fā)言人，?邊思考邊積?累經(jīng)驗。一?學(xué)期下來，?我們每個老?師都有輪到?過做中心發(fā)?言人，每一?次的___?備課側(cè)重點?也不一樣，?有研討具體?活動安排的?，有研討材?料準(zhǔn)備的，?也有研討在?哪個區(qū)域運?用的，在智?慧的碰撞中?促進相互提?高。四、?教師的進步?我們大班?年級組有良?好的學(xué)習(xí)、?合作氛圍，?新教師虛心?、積極，老?教師們盡心?盡力地幫助?新教師成長?，所以在大?家的共同努?力下，每位?老師的進步?都非常大。?特別是周老?師她越來越?能干了，而?她自己也很?認真、積極?，班級的事?情搶著做，?在教學(xué)中已?初步形成了?自己的特色?，自從有了?她的加入，?我們年級組?更有了生機?和笑聲。?五、孩子的?成長一學(xué)?期的學(xué)習(xí)也?讓孩子更加?能干了。本?學(xué)期各班都?在引導(dǎo)孩子?學(xué)寫10以?內(nèi)的數(shù)字和?10以內(nèi)的?加減運算，?提高孩子的?運算能力，?也為幼小銜?接奠定基礎(chǔ)?；還有個別?孩子練習(xí)寫?日記，一學(xué)?期下來，也?積累了厚厚?的一本，而?孩子的口頭?表達能力也?得到了很好?的鍛煉。正?是因為老師?們有心，點?