2023年小學(xué)語(yǔ)文教師期末工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?小學(xué)語(yǔ)文教?師期末工作?總結(jié)本學(xué)?期，我任教?三年級(jí)的語(yǔ)?文，能認(rèn)真?貫徹黨的教?育方針，熱?愛(ài)教育事業(yè)?，把教書(shū)育?人作為自己?的天職。自?覺(jué)遵守《教?師法》，結(jié)?合當(dāng)前的社?會(huì)發(fā)展，教?育改革的形?勢(shì)以及學(xué)生?的實(shí)際，努?力提高自己?的教研、教?育、教學(xué)的?能力。我任?教的班級(jí)教?學(xué)質(zhì)量也能?達(dá)到學(xué)校制?定的成績(jī)指?標(biāo)。現(xiàn)在將?我的工作總?結(jié)匯報(bào)如下?：一、愛(ài)?崗敬業(yè)，盡?職盡責(zé)。?在教學(xué)工作?崗位上，我?認(rèn)真執(zhí)行教?師的職業(yè)道?德。愛(ài)崗敬?業(yè)，熱愛(ài)學(xué)?生，服從學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的工?作安排，一?切從___?利益出發(fā)，?為搞好教育?教學(xué)工作盡?職盡責(zé)，堅(jiān)?守崗位。做?到堅(jiān)持早到?學(xué)校，不遲?到，不早退?，不缺課，?不無(wú)故請(qǐng)假?，認(rèn)真執(zhí)行?學(xué)校的作息?制度和各項(xiàng)?規(guī)章制度。?二、與學(xué)?生和睦相處?，做學(xué)生的?知心朋友。?要使自己的?教學(xué)取得好?成績(jī)，就必?須要想方設(shè)?法使學(xué)生喜?歡自己，親?近自己。所?以教師和學(xué)?生在人格上?是完全平等?的，師愛(ài)是?一種無(wú)私的?愛(ài)，愛(ài)得深?沉，持久，?學(xué)生對(duì)老師?的愛(ài)往往刻?苦銘心，終?身難忘。我?在實(shí)踐中找?到了對(duì)癥下?藥的良方，?就是：管理?好班級(jí)學(xué)生?，要學(xué)生都?喜歡自己，?首先是深入?實(shí)際，從每?個(gè)學(xué)生入手?，一有空我?就常到班上?去，除了盡?快地認(rèn)識(shí)學(xué)?生的名字，?避免弄錯(cuò)學(xué)?生的現(xiàn)象之?外，更重要?的是通過(guò)與?學(xué)生的交流?中了解每一?位學(xué)生的實(shí)?際情況。如?他們的興趣?、性格、學(xué)?習(xí)情況、家?庭情況等，?同時(shí)知道了?哪些學(xué)生的?性格是內(nèi)向?的，哪些學(xué)?生的個(gè)性是?好動(dòng)、頑皮?的。從中找?到制訂幫助?學(xué)生上進(jìn)的?方法，做到?有法可依。?確實(shí)，溝通?與交流成了?師生之間的?一條重要橋?梁。由于我?常與學(xué)生促?膝談心，和?睦相處，逐?漸地我與學(xué)?生的關(guān)系更?為密切，從?中也物色了?一些得力的?助手協(xié)助我?順利地開(kāi)展?教學(xué)工作。?三、自訂?學(xué)習(xí)的奮斗?目標(biāo)，制訂?好工作計(jì)劃?，增強(qiáng)學(xué)習(xí)?信心。學(xué)生?的學(xué)習(xí)成績(jī)?相差懸殊，?統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，?統(tǒng)一要求是?不可能的，?老師靠硬手?段去壓更是?不行。怎么?辦好呢我一?改以往的教?育方式，采?取發(fā)揮學(xué)生?的主體作用?，讓學(xué)生自?我管理，自?我約束，由?家長(zhǎng)協(xié)助監(jiān)?督。讓學(xué)生?自己訂出每?一單元測(cè)試?的目標(biāo)成績(jī)?，每個(gè)人都?以第一單元?測(cè)試成績(jī)?yōu)?基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。?指導(dǎo)學(xué)生訂?目標(biāo)成績(jī)時(shí)?要結(jié)合自己?的實(shí)際，訂?出的目標(biāo)成?績(jī)要明確，?要緊緊圍繞?自己的目標(biāo)?成績(jī)?nèi)W(xué)習(xí)?。每次訂出?的目標(biāo)成績(jī)?都先由家長(zhǎng)?過(guò)目、簽名?。每次實(shí)現(xiàn)?了目標(biāo)成績(jī)?都在班上給?予表?yè)P(yáng)、鼓?勵(lì)，并向家?長(zhǎng)報(bào)喜。不?能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?成績(jī)的則鼓?勵(lì)他繼續(xù)努?力，直到達(dá)?標(biāo)為止。?在實(shí)施學(xué)習(xí)?目標(biāo)時(shí)，我?還采用了一?幫一的方法?，以?xún)?yōu)帶差?，營(yíng)造一種?互相學(xué)習(xí)，?互幫互助，?你追我趕的?優(yōu)良學(xué)風(fēng)。?誘導(dǎo)他們明?確學(xué)習(xí)目的?，明白個(gè)人?成績(jī)關(guān)乎到?整個(gè)班__?_的榮譽(yù)，?能否取得先?進(jìn)班，班級(jí)?的學(xué)習(xí)成績(jī)?是最重要的?。因而我通?過(guò)各種途徑?，鼓勵(lì)學(xué)生?為班___?的榮譽(yù)而共?同努力，為?實(shí)現(xiàn)自己的?目標(biāo)成績(jī)而?奮斗。通過(guò)?這一活動(dòng)的?開(kāi)展，學(xué)生?之間的競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)強(qiáng)了，?學(xué)習(xí)成績(jī)也?提高了，學(xué)?習(xí)成績(jī)終于?能達(dá)到學(xué)校?的成績(jī)指標(biāo)?。四、家?訪(fǎng)工作。我?深深地體會(huì)?到：學(xué)生取?得好的成績(jī)?，除了他自?身的努力，?老師的教導(dǎo)?外，也離不?開(kāi)家庭的教?育。我非常?注重家訪(fǎng)工?作，除了利?用電話(huà)與家?長(zhǎng)聯(lián)系，互?相溝通教育?孩子外，還?利用節(jié)假日?、晚上親自?到學(xué)生家中?與家長(zhǎng)座談?。我覺(jué)得家?訪(fǎng)工作做得?好，是教育?學(xué)生的成功?之路。以上?是我本學(xué)年?度在思想