2023年小學(xué)學(xué)校校園環(huán)境衛(wèi)生工作總結(jié)

第17頁共17頁2023年?小學(xué)學(xué)校校?園環(huán)境衛(wèi)生?工作總結(jié)?加強(qiáng)宣傳教?育是我們開?展環(huán)保教育?的主要途徑?，我校利用?紅領(lǐng)巾廣播?站、黑板報(bào)?、班報(bào)、主?題隊(duì)會(huì)等形?式開展系列?宣傳教育活?動(dòng)，從而形?成濃厚的環(huán)?保宣傳氛圍?，從而使環(huán)?保意識(shí)扎根?在學(xué)生的腦?海和心田。?二、建造?優(yōu)美的校園?環(huán)境良好?的校園環(huán)境?是對(duì)學(xué)生進(jìn)?行環(huán)境教育?的主要陣地?，因此，我?校注重加強(qiáng)?校園文化建?設(shè)，明確提?出“校園無?處不育人，?校園無時(shí)不?育人”的口?號(hào)。一位四?年級(jí)學(xué)生在?日記中寫下?:“置身校?園，如同進(jìn)?入花園;校?園內(nèi)外，綠?樹成蔭;樓?前樓后，花?繁草茂;花?叢林帶，四?季飄香;藝?術(shù)板塊，美?的熏陶。”?為了保持校?園優(yōu)美的環(huán)?境，我校開?展了“彎?彎腰”活動(dòng)?，要求每位?學(xué)生每天撿?一張廢紙、?一個(gè)塑料袋?;開展護(hù)綠?活動(dòng)，讓每?位護(hù)綠小隊(duì)?隊(duì)員認(rèn)養(yǎng)一?棵樹、一盆?花，每學(xué)期?進(jìn)行一次總?評(píng)，評(píng)出若?干名優(yōu)秀護(hù)?綠隊(duì)員;與?此同時(shí)開展?垃圾分類回?收工作，在?校內(nèi)設(shè)立垃?圾分類回收?箱，把垃圾?分為廢紙、?廢電池、廢?塑料、不可?回收垃圾等?，并把回收?的垃圾進(jìn)行?合理處理。?良好的校園?環(huán)境成為強(qiáng)?有力的德育?陣地，學(xué)生?置身其中，?耳濡目染，?潛移默化。?三、形成?立體的環(huán)保?教育網(wǎng)絡(luò)?1.課堂教?學(xué)滲透教育?學(xué)校的任?何一種教育?活動(dòng)只有與?課堂教學(xué)相?結(jié)合才有生?命力，在環(huán)?保教育中我?們注重了課?堂教學(xué)滲透?教育。目前?，我校的各?科教學(xué)都能?結(jié)合學(xué)科特?點(diǎn)自覺地將?環(huán)保教育根?植于課堂教?學(xué)中，從不?同側(cè)面和角?度豐富學(xué)生?的環(huán)保知識(shí)?，了解人類?及人類活動(dòng)?與環(huán)境的密?切關(guān)系，引?導(dǎo)學(xué)生樹立?新的資源觀?、環(huán)境觀、?人口觀和價(jià)?值觀，初步?懂得協(xié)調(diào)人?類的發(fā)展與?資源環(huán)境的?關(guān)系，從而?做到珍惜愛?護(hù)每一滴水?、每一片綠?葉、每一寸?土地。2?.團(tuán)隊(duì)活動(dòng)?集中教育?少先隊(duì)的集?中教育活動(dòng)?是環(huán)保教育?的重要環(huán)節(jié)?。少先隊(duì)定?期開展以環(huán)?保為主題的?班隊(duì)會(huì)，保?證教育的一?致性，并結(jié)?合植樹節(jié)、?環(huán)境日等特?殊環(huán)保節(jié)日?集中開展大?型的宣傳教?育活動(dòng)。如?在本學(xué)期秋?游期間開展?了“熱愛大?自然、欣賞?大自然、保?護(hù)大自然”?的主題大隊(duì)?活動(dòng)，開展?“爭當(dāng)環(huán)保?小衛(wèi)士”活?動(dòng)，四年級(jí)?中隊(duì)發(fā)出倡?議，全校師?生積極響應(yīng)?，每個(gè)學(xué)生?都寫出一份?“爭當(dāng)環(huán)保?小衛(wèi)士”決?心書，用實(shí)?際行動(dòng)美化?環(huán)境，凈?化心靈，結(jié)?合活動(dòng)的開?展，少先隊(duì)?又評(píng)選出_?__名校園?環(huán)保小衛(wèi)士?，利用紅領(lǐng)?巾廣播、黑?板報(bào)等大力?宣傳，從而?增強(qiáng)了全體?師生的環(huán)境?意識(shí)。_?__家長學(xué)?校延伸教育?為了進(jìn)一?步提高全民?的環(huán)境意識(shí)?，增強(qiáng)社會(huì)?的共同責(zé)任?感，我們把?環(huán)保教育工?作延伸到家?長學(xué)校中，?在家長學(xué)校?工作會(huì)議上?，學(xué)校有計(jì)?劃地就如何?提高市民素?質(zhì)，增強(qiáng)環(huán)?保意識(shí)做了?專題講座，?同時(shí)，開展?了小手牽大?手，共創(chuàng)綠?色明天活動(dòng)?，學(xué)校與家?長簽訂了協(xié)?議書，共同?參與學(xué)校和?社會(huì)環(huán)保活?動(dòng)，共同開?展家庭綠色?行動(dòng)和綠色?消費(fèi)活動(dòng)，?從而使學(xué)校?教育與家庭?教育有機(jī)地?結(jié)合起來，?促進(jìn)了環(huán)境?教育工作的?開展，使環(huán)??；顒?dòng)成為?全社會(huì)的共?同目標(biāo)。?四、取得了?階段性成果?:1、環(huán)?境意識(shí)增強(qiáng)?在環(huán)境知?識(shí)獲得的基?礎(chǔ)上，引導(dǎo)?學(xué)生從思想?上、情感上?重視環(huán)境、?關(guān)心環(huán)境、?愛護(hù)環(huán)境，?進(jìn)而形成對(duì)?待環(huán)境的正?確態(tài)度。在?校環(huán)保隊(duì)成?立之初，我?們對(duì)校環(huán)保?隊(duì)員進(jìn)行環(huán)?境意識(shí)調(diào)查?，從調(diào)查結(jié)?果顯示，學(xué)?生對(duì)環(huán)境的?認(rèn)識(shí)是模糊?的，環(huán)境意?識(shí)是淡薄的?，他們只是?被動(dòng)地接受?別人的觀點(diǎn)?。經(jīng)過實(shí)踐?，學(xué)生的環(huán)?境意識(shí)增強(qiáng)?了。我們對(duì)?學(xué)生進(jìn)行環(huán)?境意識(shí)現(xiàn)狀?調(diào)查，了解?我校環(huán)境教?育實(shí)踐的成?效。從調(diào)查?表中顯示，?環(huán)境知識(shí)掌?握有了較大?的提高。?2、環(huán)境行?為到位通?過環(huán)境教育?，使學(xué)生認(rèn)?識(shí)到環(huán)境保?護(hù)是個(gè)長期?行為，只有?每個(gè)人的積?極參與，我?們生存的環(huán)?境才有可能?得到有效的?保護(hù)。引導(dǎo)?學(xué)生參與校?內(nèi)外環(huán)境活?動(dòng)，學(xué)生用?自己的行為?去證明自己?是環(huán)保小衛(wèi)?士，做到全?員參與、全?程參與，養(yǎng)?成不隨地丟?紙屑的好習(xí)?慣。通過?全校師生的?共同努力，?目前我們已?做到了"環(huán)?境教育在學(xué)?校，環(huán)境意?識(shí)進(jìn)家庭，?環(huán)境行動(dòng)到?社會(huì)"。我?們認(rèn)為，孩?子們既是"?綠色教育"?的受教育者?，也是向成?人進(jìn)行"綠?色教育"的?"小老師"?，很多孩子?回家成了建?設(shè)"綠色家?庭"的生力?軍。創(chuàng)建"?綠色學(xué)校"?是向全社會(huì)?推廣環(huán)境教?育的一條捷?徑，我們完?全可以通過?一個(gè)孩子，?帶動(dòng)一個(gè)家?庭，影響一?個(gè)社區(qū)。?小學(xué)校園環(huán)?境衛(wèi)生工作?總結(jié)二一?、加強(qiáng)__?_管理學(xué)?校在確立創(chuàng)?建“綠色學(xué)?校”目標(biāo)后?，成立了以?校長為組長?的領(lǐng)導(dǎo)小組?和以書記為?組長的工作?小組，兩個(gè)?領(lǐng)導(dǎo)小組制?定創(chuàng)建制度?，把創(chuàng)建目?標(biāo)分解到學(xué)?校各部門，?使學(xué)校各部?門分工細(xì)致?，職責(zé)明確?。工會(huì)、教?導(dǎo)處、總務(wù)?處、少先隊(duì)?再制定相應(yīng)?工作方案。?學(xué)校定期召?開創(chuàng)建專題?會(huì)議，研究?并解決創(chuàng)建?過程中出現(xiàn)?的新問題，?及時(shí)提出下?一步的工作?目標(biāo)。這樣?我校的創(chuàng)建?“綠色”工?作得以有序?開展，形成?了多角度，?高視野的創(chuàng)?建效果。?二、在濃郁?的氛圍中提?高環(huán)保意識(shí)?創(chuàng)建綠色?學(xué)校不僅是?學(xué)校的面貌?改變，更重?要的是要培?養(yǎng)師生的環(huán)?保素養(yǎng)，提?高師生的環(huán)?保意識(shí)。為?此，學(xué)校每?學(xué)期都要開?展環(huán)保專題?培訓(xùn)，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)?教師舉辦環(huán)?保專題講座?，對(duì)不同年?齡的孩子講?座的形式和?內(nèi)容也有所?不同。學(xué)校?還采取“請(qǐng)?進(jìn)來派出去?”的方法，?加強(qiáng)教師環(huán)?保知識(shí)培訓(xùn)?，請(qǐng)進(jìn)來就?是請(qǐng)環(huán)保部?門的專家來?校傳授環(huán)保?知識(shí)、介紹?國內(nèi)外環(huán)境?動(dòng)態(tài)（范本?），宣傳有?關(guān)環(huán)保的法?律法規(guī)等。?派出去就是?選派領(lǐng)導(dǎo)和?教師到兄弟?學(xué)校學(xué)習(xí)創(chuàng)?建經(jīng)驗(yàn)。我?校先后參加?了十三中創(chuàng)?建交流會(huì)、?東苑小學(xué)的?創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)介?紹和四村小?學(xué)的創(chuàng)建現(xiàn)?場學(xué)習(xí)會(huì)。?通過校內(nèi)外?的培訓(xùn)學(xué)習(xí)?增加了教師?的環(huán)保知識(shí)?。培養(yǎng)了師?生的環(huán)保意?識(shí)。為我校?開展創(chuàng)建“?綠色”學(xué)校?工作做好了?思想準(zhǔn)備。?學(xué)校創(chuàng)建?“綠色學(xué)校?”工作的經(jīng)?費(fèi)使用做到?專款專用，?并納入到學(xué)?校的財(cái)務(wù)管?理中，做到?創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)動(dòng)?態(tài)（范本）?管理，在厲?行節(jié)約原則?的指導(dǎo)下保?證了創(chuàng)建工?作又好又快?地開展。?三、發(fā)揮課?堂主渠道作?用，開展生?動(dòng)的環(huán)保教?育活動(dòng)我?們深知培養(yǎng)?具有環(huán)保意?識(shí)的現(xiàn)代文?明公民，不?可能一蹴而?就，必須把?環(huán)保教育納?入到學(xué)校教?育教學(xué)的方?方面面，發(fā)?揮課堂教學(xué)?的主渠道作?用，才能使?創(chuàng)建工作高?效、長期的?進(jìn)行下去，?最終培養(yǎng)出?具有環(huán)保意?識(shí)和環(huán)保行?為習(xí)慣的文?明小公民。?我校的做法?是:1、?發(fā)揮主渠道?作用，滲透?環(huán)境教育?為了提高環(huán)?境教育的效?果，學(xué)校規(guī)?定，各學(xué)科?制定教學(xué)計(jì)?劃都要根據(jù)?教育部下發(fā)?的《環(huán)境教?育大綱》要?求，增加適?合本學(xué)科教?學(xué)要求的環(huán)?境教育內(nèi)容?。課堂教學(xué)?要滲透環(huán)境?教育。在?學(xué)校開展的?課堂教學(xué)研?究周活動(dòng)中?，環(huán)境教育?研討課也是?其中內(nèi)容之?一。教師的?環(huán)境教育工?作不僅體現(xiàn)?在教師的工?作總結(jié)中，?而且也是學(xué)??？己私處?的一項(xiàng)依據(jù)?。由于教師?在課堂中注?重滲透環(huán)境?教育，學(xué)生?在學(xué)習(xí)過程?中就自然地?得到了環(huán)境?教育，起到?了“潤物細(xì)?無聲”的效?果。2、?開設(shè)環(huán)境教?育專題課，?重視活動(dòng)課?在環(huán)境教育?中的作用?依據(jù)小學(xué)生?的身心發(fā)展?特點(diǎn)，我校?開展了形式?多樣、內(nèi)容?豐富的環(huán)境?教育活動(dòng)課??；顒?dòng)課以?班級(jí)為單位?按計(jì)劃開展?，內(nèi)容有記?錄，這是班?主任工作的?重要內(nèi)容。?環(huán)境教育專?題課是提升?學(xué)生環(huán)保意?識(shí)的又一重?要工作。我?校環(huán)境教育?專題課有教?師、有教材?、有課時(shí)、?有教案。學(xué)?校把各班每?月第一周的?班隊(duì)會(huì)定為?環(huán)境教育專?題課。為提?高環(huán)境教育?專題課的地?位，學(xué)校安?排班主任兼?任環(huán)境教育?專題課教師?，并與其它?學(xué)科同樣的?要求。教導(dǎo)?處還安排領(lǐng)?導(dǎo)和相關(guān)教?師擔(dān)任環(huán)境?教育輔導(dǎo)員?，每學(xué)期分?年級(jí)舉辦環(huán)?境教育講座?。3、開?展生動(dòng)活潑?的環(huán)境興趣?小組和環(huán)境?實(shí)踐活動(dòng)?我校在課堂?主渠道中進(jìn)?行環(huán)境教育?的同時(shí)，開?展了環(huán)境實(shí)?踐教育活動(dòng)?，使環(huán)境教?育活動(dòng)成為?課堂教育的?有力補(bǔ)充。?學(xué)校成立了?兩個(gè)環(huán)境興?趣小組和環(huán)?保志愿者隊(duì)?伍。環(huán)境興?趣小組和環(huán)?保志愿者隊(duì)?伍既是興趣?小組活動(dòng)和?環(huán)境實(shí)踐活?動(dòng)的生力軍?，也是學(xué)校?環(huán)境教育活?動(dòng)的引領(lǐng)者?，并在學(xué)校?環(huán)境教育工?作中起到示?范作用。環(huán)?境興趣小組?在班級(jí)開展?的養(yǎng)綠養(yǎng)殖?活動(dòng)、舉辦?環(huán)保黑板報(bào)?、手抄報(bào)、?宣傳欄、環(huán)?保監(jiān)督等活?動(dòng)，在學(xué)校?的環(huán)境教育?工作中起到?重要作用。?學(xué)校還開展?了參觀水廠?、走進(jìn)自然?、文體節(jié)、?“二手貨”?交易市場、?假期返校美?化校園、環(huán)?保倡議等。?這些活動(dòng)的?開展，使學(xué)?生不僅接受?了“人與自?然”和諧理?念的熏陶，?也使學(xué)生得?到“人與人?”和諧相處?的人文情懷?的教育，同?時(shí)也推動(dòng)了?學(xué)校的德育?工作，豐富?了學(xué)校的德?育內(nèi)容。?4、開展內(nèi)?容豐富的環(huán)?保專題活動(dòng)?，培養(yǎng)學(xué)生?保護(hù)環(huán)境的?意識(shí)通過?“世界環(huán)境?日”、“世?界地球日”?、“植樹節(jié)?”、“愛鳥?周”、“師?生環(huán)境知識(shí)?問答”、“?環(huán)境知識(shí)”?測(cè)試、家庭?環(huán)保問卷調(diào)?查、“小手?牽大手”環(huán)?保進(jìn)萬家、?學(xué)生環(huán)境征?文評(píng)比等專?題活動(dòng)的開?展，不僅提?高了師生環(huán)?境素養(yǎng)，拓?展了環(huán)境教?育的，而且?把環(huán)境教育?推到了社會(huì)?，推到家庭?。如從學(xué)生?環(huán)保征文中?可以看到，?孩子以獨(dú)特?的眼光和視?角，表達(dá)了?對(duì)現(xiàn)在環(huán)境?現(xiàn)狀的憂慮?;對(duì)破壞環(huán)?境行為的憤?慨;呼吁社?會(huì)和家庭要?重視環(huán)保;?對(duì)藍(lán)天綠水?美好環(huán)境向?往等情感。?這些活動(dòng)的?開展，讓學(xué)?生從小就能?明白自己肩?負(fù)著環(huán)保的?責(zé)任。四?、拓展創(chuàng)建?工作，提升?學(xué)校辦學(xué)品?位在創(chuàng)建?過程中也提?高了學(xué)校的?管理水平，?從教輔資料?的發(fā)放與回?收、學(xué)校消?耗品管理、?各館室使用?、節(jié)約用水?用電用紙、?垃圾分類處?理、學(xué)校工?作資料的收?集與使用等?方面，本著?資源充分利?用的原則，?成為學(xué)校常?規(guī)管理的重?要內(nèi)容，形?成了學(xué)校垃?圾減量化排?放，校園無?污染源的文?明環(huán)保型校?園。我校?以創(chuàng)建“綠?色”學(xué)校為?契機(jī)，努力?實(shí)施素質(zhì)教?育，全方位?，多角度地?提高辦學(xué)水?平，努力營?造代表學(xué)校?發(fā)展的校園?文化氛圍，?校園墻畫、?壁畫、專欄?等圖文并茂?，形式多樣?，內(nèi)容涵蓋?了學(xué)校辦學(xué)?理念的各個(gè)?方面，圖文?與綠化交相?輝映，突顯?了本校獨(dú)特?的校園文化?氣息。我校?良好的校園?環(huán)境，反映?了全校師生?已養(yǎng)成了良?好的環(huán)保行?為習(xí)慣，具?有了較高的?環(huán)保意識(shí)，?這為最終實(shí)?現(xiàn)“創(chuàng)英語?特色學(xué)校，?建師生發(fā)展?樂園”辦學(xué)?目標(biāo)打下了?良好基礎(chǔ)。?五、升華?創(chuàng)建，實(shí)現(xiàn)?人文和諧?綠色創(chuàng)建的?最終目標(biāo)是?為人的最優(yōu)?發(fā)展創(chuàng)造最?優(yōu)的環(huán)境、?實(shí)現(xiàn)人的最?優(yōu)發(fā)展。所?以，我們將?創(chuàng)建延伸至?對(duì)弱勢(shì)群體?的___，?實(shí)現(xiàn)師生之?間的和諧。?目前，主要?的做法是實(shí)?施“師生一?對(duì)一牽手工?程”，把_?__弱勢(shì)群?體納入學(xué)校?的常規(guī)工作?;對(duì)教師中?的弱勢(shì)群體?和退休教師?倍加關(guān)心。?可以自信地?說，現(xiàn)在學(xué)?校的氛圍真?實(shí)很好。?六、創(chuàng)建帶?來的變化?創(chuàng)建使學(xué)校?和師生的面?貌發(fā)生了很?大的變化。?用區(qū)教育局?領(lǐng)到的話說?:“雨山中?心小學(xué)已經(jīng)?看不出是農(nóng)?村學(xué)校了，?隨時(shí)走進(jìn)校?門，都會(huì)有?衛(wèi)生、整潔?、美觀的感?覺”。雖然?這話主要是?鼓勵(lì)，但我?們也確實(shí)看?到:師生的?衛(wèi)生意識(shí)、?文明習(xí)慣的?變化令人欣?喜。通過?創(chuàng)建學(xué)校從?面貌到多有?了較大改變?，教育教學(xué)?質(zhì)量也有一?定提高。創(chuàng)?建“綠色學(xué)??！币殉蔀?我校科學(xué)發(fā)?展的又一推?動(dòng)力。近幾?年來我校先?后取得了市?“英語特色?學(xué)校”、市?“預(yù)防教育?示范學(xué)校”?、市“文明?衛(wèi)生單位”?、市“語言?文示范學(xué)校?”等榮譽(yù)稱?號(hào)。師生的?環(huán)境作品也?獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，?如，我校尹?菲小朋友的?環(huán)保科幻畫?在國家級(jí)評(píng)?比中獲獎(jiǎng)、?學(xué)生的環(huán)保?作品在市級(jí)?科技創(chuàng)新評(píng)?比中獲獎(jiǎng);?美術(shù)組教師?帶領(lǐng)學(xué)生繪?出的〈大嘴?鱷魚〉環(huán)境?作品收錄在?小學(xué)美術(shù)教?材中、夏本?英老師的環(huán)?保論文在區(qū)?、市兩級(jí)評(píng)?比中取得好?成績、學(xué)生?的環(huán)境作文?〈蝴蝶翩翩?舞〉在皖江?皖報(bào)上發(fā)表?。七、存?在問題與努?力方面雖?然我們?cè)趧?chuàng)?建中取得了?一些成績，?但也清醒看?到學(xué)校在發(fā)?展中還有許?多問題，如?，學(xué)校心理?咨詢室工作?、環(huán)境教育?的形式與內(nèi)?容統(tǒng)一、學(xué)?校的環(huán)境教?育在推動(dòng)社?區(qū)和家庭環(huán)?保的作用、?環(huán)境教育在?現(xiàn)行課程體?制下的開展?等方面，都?需要提高和?完善。今?后我們將繼?續(xù)努力，在?繼續(xù)深化綠?色創(chuàng)建的上?下功夫，使?師生與環(huán)境?、教師與學(xué)?生、學(xué)校與?社會(huì)的關(guān)系?更加和諧，?不斷豐富創(chuàng)?建的內(nèi)容，?拓展創(chuàng)建的?形式，讓綠?色創(chuàng)建與學(xué)?校其它工作?進(jìn)一步融合?，以取得更?好的教育和?行動(dòng)效果。?小學(xué)校園?環(huán)境衛(wèi)生工?作總結(jié)三?今年，我校?繼續(xù)認(rèn)真加?強(qiáng)環(huán)保宣傳?教育工作，?特別是注重?加大了對(duì)環(huán)?保工作的資?金投入，綠?化、美化、?凈化了校園?環(huán)境，為我?校爭創(chuàng)綠色?學(xué)校打下了?良好的環(huán)境?基礎(chǔ)。我們?主要做了以?下工作:?一、認(rèn)真加?強(qiáng)對(duì)環(huán)保宣?傳教育工作?的領(lǐng)導(dǎo)，確?保環(huán)保宣傳?教育工作的?順利進(jìn)行?今年來，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真?重視加強(qiáng)學(xué)?校的環(huán)保宣?傳教育工作?，明確環(huán)保?宣傳教育的?工作思路，?增強(qiáng)環(huán)保宣?傳的力量，?切實(shí)加強(qiáng)了?學(xué)校環(huán)保宣?傳教育工作?的領(lǐng)導(dǎo)和資?金投入，確?保了環(huán)保宣?傳教育工作?的順利實(shí)施?。二、繼?續(xù)加強(qiáng)環(huán)保?宣傳教育工?作，不斷提?高全校師生?對(duì)環(huán)保工作?的認(rèn)識(shí)和環(huán)?保知識(shí)水平?加強(qiáng)環(huán)境?保護(hù)工作，?必須提高全?民族的環(huán)境?意識(shí)、憂患?意識(shí)和參與?環(huán)境保護(hù)的?自覺性，動(dòng)?員全社會(huì)的?力量共同參?與。學(xué)校為?增強(qiáng)全校師?生的環(huán)保意?識(shí)，"中華?勵(lì)志網(wǎng)"提?高大家參與?環(huán)保工作的?積極性、自?覺性和環(huán)保?知識(shí)水平，?采取多種形?式抓好環(huán)境?宣傳教育。?1、堅(jiān)持?利用每周星?期一早上的?升旗總結(jié)對(duì)?全校師生進(jìn)?行環(huán)境教育?，學(xué)校團(tuán)委?會(huì)、學(xué)生會(huì)?結(jié)合每周值?周總結(jié)，針?對(duì)學(xué)校環(huán)境?衛(wèi)生工作中?存在的問題?，對(duì)全校師?生進(jìn)行環(huán)境?教育，要求?大家愛護(hù)環(huán)?境、愛護(hù)學(xué)?校的花、草?、樹木，養(yǎng)?成良好的衛(wèi)?生習(xí)慣，共?同創(chuàng)造良好?的教育教學(xué)?工作環(huán)境。?2、積極?開設(shè)環(huán)保專?題講座，提?高學(xué)生的環(huán)?保知識(shí)水平?。為培養(yǎng)更?多的環(huán)保工?作人才，提?高學(xué)生的環(huán)?保知識(shí)水平?，專門向?qū)W?生傳授有利?改善環(huán)境的?相關(guān)知識(shí)，?___學(xué)生?開展環(huán)保研?究性學(xué)習(xí)，?如“我市綠?化現(xiàn)狀的調(diào)?查”、“_?_水污染”?等課題，學(xué)?生深入縣城?及郊區(qū)進(jìn)行?環(huán)境污染調(diào)?查，在研究?的過程中，?切身體會(huì)到?了環(huán)保的重?要性。（范?本）同時(shí)，?在生物、地?理、數(shù)學(xué)課?等教學(xué)活動(dòng)?中，科任教?師還結(jié)合有?關(guān)環(huán)保知識(shí)?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?環(huán)境教育，?寓教于學(xué)，?收到了良好?的教育效果?。3、認(rèn)?真辦好環(huán)保?宣傳專欄和?環(huán)保圖片展?。上半年學(xué)?校___學(xué)?生會(huì)舉辦了?兩期環(huán)保宣?傳專欄，在?校內(nèi)兩次張?掛環(huán)保宣傳?圖片___?多張。4?、在世界環(huán)?境日，學(xué)校?認(rèn)真貫徹文?件精神。在?校門口舉辦?了環(huán)境宣傳?站，掛宣傳?橫幅一條，?宣傳圖片_?_多張，散?發(fā)宣傳資料?__多份，?圍繞“讓世?界充滿生機(jī)?”的主題向?群眾開展環(huán)?保宣傳。?三、繼續(xù)綠?化、美化校?園，創(chuàng)造良?好的教育教?學(xué)環(huán)境學(xué)?校在欠貸的?情況下，仍?投入經(jīng)費(fèi)_?_萬多元，?進(jìn)行校園綠?化、美化工?作，聘請(qǐng)專?業(yè)花木工管?理全校的花?木，鋪硬底?化路面__?多平方米，?使學(xué)校的校?園環(huán)境得到?進(jìn)一步的改?善。四、?搞好校園衛(wèi)?生，凈化校?園環(huán)境，繼?續(xù)開展創(chuàng)建?“綠色學(xué)校?”的各種活?動(dòng)學(xué)校認(rèn)?真堅(jiān)持一系?列的清潔衛(wèi)?生掃除和檢?查評(píng)比制度?，每天由專?人負(fù)責(zé)檢查?，每天公布?檢查結(jié)果，?每月評(píng)出內(nèi)?務(wù)管理先進(jìn)?班，"中華?勵(lì)志網(wǎng)"每?周星期五下?午全校進(jìn)行?清潔大掃除?。此外學(xué)校?還積極__?_青年志愿?者上街打掃?街道衛(wèi)生，?清洗綠道欄?桿，清除白?色污染，認(rèn)?真清除治理?污染城市環(huán)?境的“牛皮?癬”，繼續(xù)?開展創(chuàng)建“?綠色學(xué)?！?的各項(xiàng)活動(dòng)?。今后，?我們將繼續(xù)?加強(qiáng)環(huán)境宣?傳教育工作?和環(huán)境保護(hù)?工作，大力?開展“綠色?學(xué)?！钡母?種活動(dòng)，把?學(xué)校環(huán)境建?設(shè)得更加美?好。小學(xué)?校園環(huán)境衛(wèi)?生工作總結(jié)?四環(huán)境教?育是___?精神文明建?設(shè)的重要組?成部分，關(guān)?系著經(jīng)濟(jì)的?發(fā)展，關(guān)系?著人民的健?康，《全國?環(huán)境宣傳教?育行動(dòng)綱要?》(__—?—__)指?出:中小學(xué)?要利用活動(dòng)?課教學(xué)時(shí)間?，___好?環(huán)境保護(hù)活?動(dòng)，通過夏?令營、冬令?營、競賽和?征文等課外?活動(dòng)，使學(xué)?生受到豐富?多彩的環(huán)境?教育，本校?所在的浦陽?鎮(zhèn)是浦江交?通、經(jīng)濟(jì)、?金融中心，?而且我校是?全縣示范性?小學(xué)，因此?，我校自建?校以來，一?直非常重視?環(huán)境教育，?把環(huán)境教育?列入學(xué)校重?點(diǎn)工作，學(xué)?校被譽(yù)為“?花園式的窗?口學(xué)?！币?其整潔、舒?爽的環(huán)境贏?得了同行、?家長和社會(huì)?的一致好評(píng)?。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和老師都十?分___環(huán)?保問題，總?是自發(fā)地把?環(huán)境教育滲?透到各科教?學(xué)、日常工?作中，并先?后開展了《?環(huán)境教育研?究》、《城?鎮(zhèn)小學(xué)環(huán)境?教育實(shí)驗(yàn)與?研究》、《?少先隊(duì)環(huán)保?教育模式探?究》等環(huán)保?課題的研究?，已積累了?豐富的環(huán)境?教育經(jīng)驗(yàn)，?形成了獨(dú)特?的活動(dòng)方式?，具有強(qiáng)烈?的環(huán)保責(zé)任?感。在“爭?創(chuàng)綠色學(xué)校?”活動(dòng)中我?校動(dòng)員全校?師生積極投?入此項(xiàng)活動(dòng)?中，在這次?活動(dòng)中，我?們內(nèi)容豐富?，活動(dòng)精彩?，并取得了?一定的成績?，現(xiàn)總結(jié)如?下:一、?加強(qiáng)___?領(lǐng)導(dǎo)，重視?隊(duì)伍建設(shè)?1、組建機(jī)?構(gòu)。我校一?直把如何開?展環(huán)境教育?列入重點(diǎn)，?并專門成立?了領(lǐng)導(dǎo)小組?，由校長親?自任組長，?由分管領(lǐng)導(dǎo)?任副組長，?負(fù)責(zé)全面_?__實(shí)施工?作，組員由?中層干部、?大隊(duì)輔導(dǎo)員?、班主任、?部分任課教?師組成。通?過__年的?實(shí)踐，我校?領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)?識(shí)到環(huán)境教?育對(duì)全面實(shí)?施素質(zhì)教育?的重要性，?__年加強(qiáng)?力度爭取取?得更好的效?果。2、?重視隊(duì)伍建?設(shè)我校領(lǐng)?導(dǎo)重視增加?領(lǐng)導(dǎo)班子和?全體教師的?環(huán)境教育的?理念，積極?動(dòng)員全體教?師參加高一?級(jí)學(xué)歷進(jìn)修?深造。通過?學(xué)習(xí)提高環(huán)?保理念。領(lǐng)?導(dǎo)成員中就?有三人參加?華東師范大?學(xué)研究生班?的學(xué)習(xí)。同?時(shí)還得到了?兩位高校教?師裴文敏教?授、黃小蓮?講師的指導(dǎo)?，也得到了?杭師院與浙?大的大力協(xié)?助，并對(duì)學(xué)?校環(huán)境輔導(dǎo)?教師作了專?門指導(dǎo)。?二、全員滲?透環(huán)境教育?思想全員?滲透環(huán)境教?育指除校長?切實(shí)負(fù)責(zé)起?學(xué)生環(huán)境教?育的責(zé)任外?，全體教師?積極參加環(huán)?境教育的校?本課程開發(fā)?，各科教師?以至職工都?參與環(huán)境教?育實(shí)踐，形?成一個(gè)積極?的“軟”環(huán)?境。我校?建成由校長?、骨干教師?、團(tuán)隊(duì)干部?、班主任相?結(jié)合的實(shí)施?網(wǎng)絡(luò)，定期?召開會(huì)議，?制定環(huán)境保?護(hù)及綠化美?化環(huán)境的工?作計(jì)劃，撥?出綠化?？?，制定切實(shí)?可行的活動(dòng)?計(jì)劃，并開?設(shè)環(huán)保興趣?小組，使環(huán)?保工作達(dá)到?了“無處不?教育，無處?不管理，事?事有章法，?人人有職責(zé)?”的局面，?逐步使環(huán)境?教育向科學(xué)?化、規(guī)范化?邁進(jìn)。教育?的關(guān)鍵在教?師，學(xué)校定?期___教?師學(xué)習(xí)環(huán)境?保護(hù)的有關(guān)?知識(shí)，提高?廣大教師的?環(huán)保技能，?使廣大教師?的教育觀念?得以轉(zhuǎn)變，?環(huán)境意識(shí)得?以增加，教?師們能充分?認(rèn)識(shí)到新時(shí)?代對(duì)學(xué)生開?展環(huán)境教育?關(guān)系到我們?國家的（范?本）生存，?人類的發(fā)展?，是學(xué)校德?育的重要內(nèi)?容，是素質(zhì)?教育的需要?，并把這種?認(rèn)識(shí)變成教?育的具體行?動(dòng)，從而成?為環(huán)境教育?中教與學(xué)雙?方面中的主?動(dòng)者，為環(huán)?境教育開展?提供重要前?提。三、?全過程滲透?環(huán)境保護(hù)意?識(shí)(一)?學(xué)科滲透?在小學(xué)進(jìn)行?環(huán)境教育，?其深度和廣?度都是基礎(chǔ)?性和啟蒙性?的，使學(xué)生?對(duì)環(huán)境有個(gè)?初步了解，?雖然沒有專?門的環(huán)境教?育課，但我?校要求每位?教師在制定?教學(xué)目標(biāo)時(shí)?，一定要適?時(shí)滲透環(huán)境?教育，增強(qiáng)?學(xué)生環(huán)境保?護(hù)的意識(shí)，?把環(huán)境教育?活動(dòng)納入學(xué)?科教學(xué)中，?主要從以下?幾方面入手?:一是結(jié)合?學(xué)校原有課?程，有意識(shí)?地滲透在課?堂教學(xué)中，?進(jìn)行愛護(hù)潔?凈環(huán)保教育?;如數(shù)學(xué)中?的校門口廢?氣排放量的?調(diào)查統(tǒng)計(jì)，?語文中的環(huán)?保廣告詞的?編寫，勞技?課中的利用?廢物制造而?成的“瓶娃?娃”和筆筒?等等;二是?結(jié)合鄉(xiāng)土教?材，專門開?設(shè)環(huán)保課;?三是利用周?一晨會(huì)和周?三下午興趣?小組進(jìn)行環(huán)?保小分隊(duì)活?動(dòng)，交流、?評(píng)估、布置?與輔導(dǎo)，同?時(shí)提供榜樣?，樹立典型?，期末評(píng)比?“環(huán)保小衛(wèi)?士”。(?二)在活動(dòng)?中滲透1?、通過報(bào)告?會(huì)。我們邀?請(qǐng)了環(huán)保局?專家對(duì)全校?師生進(jìn)行了?環(huán)境教育專?題報(bào)告會(huì)，?使師生對(duì)環(huán)?境問題有了?新認(rèn)識(shí)。?2、在全校?的班隊(duì)課上?進(jìn)行我國環(huán)?境形勢(shì)、環(huán)?保知識(shí)競賽?，分年級(jí)進(jìn)?行調(diào)查研究?、野外考察?:①由一、?二年級(jí)__?_公園植物?環(huán)境調(diào)查，?②三年級(jí)?___進(jìn)行?廢棄物情況?調(diào)查，③?四年級(jí)進(jìn)行?學(xué)校噪音情?況調(diào)查，?④五年級(jí)進(jìn)?行浦陽江用?水情況調(diào)查?。(三)?__年我校?在一年一次?的校園文化?藝術(shù)節(jié)上搞?了一個(gè)環(huán)境?教育圖片展?，讓全校師?生進(jìn)行參觀?教育。__?年我校又結(jié)?合校園文化?藝術(shù)節(jié)舉行?了班級(jí)環(huán)保?知識(shí)競賽，?對(duì)學(xué)生環(huán)保?意識(shí)的提高?有了很大的?促進(jìn)。(?四)把環(huán)境?教育與少先?隊(duì)的各項(xiàng)活?動(dòng)相結(jié)合。?①與三項(xiàng)?競賽相結(jié)合?，開展文明?班級(jí)、文明?學(xué)生的活動(dòng)?，每學(xué)期結(jié)?束學(xué)校評(píng)出?文明班級(jí)，?還要評(píng)出文?明學(xué)生。?②與值周班?工作相結(jié)合?，在全校各?點(diǎn)設(shè)立文明?衛(wèi)生監(jiān)督崗?，對(duì)學(xué)生不?良的衛(wèi)生習(xí)?慣進(jìn)行監(jiān)督?。③與少?先隊(duì)環(huán)保站?相結(jié)合，變?廢為寶，增?強(qiáng)環(huán)保意識(shí)?。④在團(tuán)?縣委的號(hào)召?下，到街上?宣傳環(huán)境保?護(hù)的重要性?，并在校內(nèi)?外開展“你?丟我撿，你?貼我剝”的?活動(dòng)。⑤?與大隊(duì)活動(dòng)?相結(jié)合開展?了一次全校?性的主題隊(duì)?會(huì)，內(nèi)容為?:時(shí)裝表演?。服裝由學(xué)?生平時(shí)收集?的易拉罐、?塑料袋、廢?紙等，通過?生動(dòng)有趣的?時(shí)裝表演，?使全校師生?的環(huán)保意識(shí)?更強(qiáng)。⑥?與“五自”?爭章活動(dòng)相?結(jié)合，制訂?環(huán)保章、整?潔章、觀測(cè)?章等特色章?。組建“白?鴿美化家園?小隊(duì)”、“?雛鷹潔凈服?務(wù)小隊(duì)”、?“城市環(huán)保?小隊(duì)”、“?校園小小美?容師”等假?日小隊(duì)，深?入社區(qū)、街?道開展調(diào)查?城市環(huán)境污?染情況，慰?問先進(jìn)環(huán)衛(wèi)?工人，“植?樹節(jié)”開展?綠化、美化?校園活動(dòng)，?使學(xué)生時(shí)刻?都意識(shí)到環(huán)?境保護(hù)的重?要性。（范?本）(五?)把環(huán)境教?育與家庭、?社會(huì)活動(dòng)相?結(jié)合。我?校開展了各?種活動(dòng)。?△我校請(qǐng)裴?文敏教授、?黃小蓮講師?作了《保護(hù)?環(huán)境人人有?責(zé)》的報(bào)告?會(huì)。△我?校___假?日小隊(duì)成員?到校隔壁棉?花廠取樣，?拍下照片，?拿到環(huán)境監(jiān)?測(cè)站檢測(cè)，?取得了監(jiān)測(cè)?站的支持，?減小了棉花?廠對(duì)我校師?生的污染，?此活動(dòng)將繼?續(xù)進(jìn)行。?△我校__?_學(xué)生對(duì)浦?陽江進(jìn)行取?樣、調(diào)查，?__年__?月份成立了?環(huán)保站“綠?色環(huán)保公司?”。__年?環(huán)保站初見?成效?！?全校舉行了?環(huán)保征文活?動(dòng)，并邀請(qǐng)?家長參加。?△在縣環(huán)?保局的支持?下建立“環(huán)?保實(shí)驗(yàn)室”?，學(xué)生可在?實(shí)驗(yàn)室中制?作很多有趣?的環(huán)保實(shí)驗(yàn)?，利用雙休?日和課外活?動(dòng)開展實(shí)驗(yàn)?操作、觀測(cè)?，使學(xué)生走?進(jìn)環(huán)保科學(xué)?中。△在?縣城建局的?支持下，在?青年路建立?“紅領(lǐng)巾示?范街”。?△和父母一?起一袋多用?，勸說飲食?界別使用一?次性筷子，?倡導(dǎo)學(xué)生外?出都自覺準(zhǔn)?備一只垃圾?袋?！饔?于今年許多?地方都得過?傷寒病，我?校就引導(dǎo)高?年級(jí)學(xué)生進(jìn)?行“傷寒病?由來”的小?研究。△?舉辦了縣“?變廢為寶”?(時(shí)裝表演?為形式)的?環(huán)境教育現(xiàn)?場會(huì)。△?各中隊(duì)按社?區(qū)成立了環(huán)?保假日小隊(duì)?，在小隊(duì)中?我們放手學(xué)?生自己設(shè)計(jì)?活動(dòng)方案，?采訪環(huán)衛(wèi)工?人，收集環(huán)?保信息，了?解環(huán)保知識(shí)?，提高環(huán)保?意識(shí)。結(jié)合?“每月一星?”的評(píng)比活?動(dòng)，在各環(huán)?保小隊(duì)中評(píng)?出“實(shí)踐星?”獲得者以?此激勵(lì)隊(duì)員??！魅?還舉行“攜?手創(chuàng)文明，?爭創(chuàng)環(huán)保小?衛(wèi)士”的少?先隊(duì)主題隊(duì)?會(huì)，通過講?、演、唱等?形式，宣傳?環(huán)保知識(shí)，?___學(xué)生?走進(jìn)社會(huì)，?增強(qiáng)其社會(huì)?責(zé)任感。?以上這些活?動(dòng)，既培養(yǎng)?了學(xué)生的環(huán)?保意識(shí)，促?進(jìn)少先隊(duì)員?的養(yǎng)成教育?，同時(shí)要求?學(xué)生從我做?起，從學(xué)校?做起使我們?的校園建成?更加美麗的?“綠色校園?”。小學(xué)?校園環(huán)境衛(wèi)?生工作總結(jié)?五為了全?面貫徹黨的?教育方針和?學(xué)校衛(wèi)生工?作條例，監(jiān)?測(cè)學(xué)生健康?狀況，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行衛(wèi)教?育，培養(yǎng)學(xué)?生良好的衛(wèi)?生習(xí)慣，改?善學(xué)校的衛(wèi)?生環(huán)境和教?學(xué)衛(wèi)生條件?，提高師生?的健康水平?，做好服務(wù)?育人的工作?，本學(xué)期做?了如下工作?:一、領(lǐng)?導(dǎo)重視，管?理規(guī)范、資?___障。?學(xué)校衛(wèi)生?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組多次召開?會(huì)議，就學(xué)?校衛(wèi)生工作?要點(diǎn)和一些?突發(fā)的重要?工作及時(shí)布?置安排，各?班主任各負(fù)?其責(zé)，使學(xué)?校衛(wèi)生工作?有了強(qiáng)大的?支持力，另?外學(xué)校還投?入相當(dāng)?shù)馁Y?金用于添置?常用器械和?藥品。二?、積極開展?健康教育活?動(dòng)，強(qiáng)化健?康意識(shí)。?健康教育課?納入課表正?常運(yùn)行，做?到有計(jì)劃、?有進(jìn)度、授?課認(rèn)真，測(cè)?試規(guī)范，并?___開展?兩次教研活?動(dòng)。有計(jì)劃?性、針對(duì)性?地開展健康?教育宣傳，?本學(xué)期共開?展健康教育?講座三次，?黑板報(bào)宣傳?二次，畫廊?宣傳牌二塊?，橫幅宣傳?一次。開展?健康知識(shí)宣?傳活動(dòng)，做?好學(xué)生預(yù)防?接種及師生?常見病的防?治工作。教?育學(xué)生注意?用眼衛(wèi)生，?認(rèn)真做好眼?保健操和廣?播操;加強(qiáng)?個(gè)人衛(wèi)生教?育，進(jìn)行個(gè)?人衛(wèi)生習(xí)慣?抽查，以養(yǎng)?成講衛(wèi)生光?榮，不衛(wèi)生?___的新?風(fēng)尚。對(duì)學(xué)?生進(jìn)行一次?健康體檢，?建立健康檔?案。做好青?春期衛(wèi)生知?識(shí)宣教，開?展衛(wèi)生知識(shí)?專題講座。