2023年數學教師實習工作總結

第4頁共4頁2023年?數學教師實?習工作總結?__年_?_月__日?至__月_?_日，懷著?對教育事業(yè)?的追求和理?想，以一個?學生的身份?，我有幸到?__中學進?行了為期二?個月的教學?實踐。能夠?進入這樣的?學校進行教?學實踐是我?們期盼已久?的。實踐的?主要目的是?，走進課堂?，進行教學?探討，提高?自身的教學?綜合能力，?促進自身專?業(yè)成長。?___市西?林中學創(chuàng)建?于__年_?_月，是由?___市朱?涇中學初中?部單獨成立?的一所公辦?初級中學。?校園環(huán)境舒?適優(yōu)美，樹?茂草盛充滿?綠色，猶如?天然的氧吧?。校風學風?純樸正氣，?教育質量不?斷提升，學?生獲獎層出?不窮。西林?中學形成了?一支充滿朝?氣，充滿活?力，充滿戰(zhàn)?斗力的團隊?。潛心鉆研?、努力探究?有效教學已?成為這個團?隊成員的自?覺行為，教?學比賽屢屢?獲獎，每位?教師正發(fā)揮?著前所未有?的優(yōu)勢潛能?，崇尚著“?樂教、敢教?、善教、優(yōu)?教”的教風?，營造著“?學善、學實?、學活、學?長”的學風?。我的師傅?是西林中學?的教導主任?姚東夫老師?，已經有十?五年的初三?教學經驗。?在我實習?的第一周,?當我踏進實?習學校時非?常的緊張,?不知道我即?將面對的未?來是怎么樣?了,有少許?的恐懼。帶?我的師傅是?教導主任,?平時工作繁?忙,我只能?在他給班級?上課前見到?他,想問他?很多問題,?可是師傅知?識很忙碌,?忙著準備下?節(jié)課的上課?內容,下課?了就匆匆離?開。雖然師?傅很忙,但?是在聽了他?的課,我真?的受益匪淺?,在每次聽?課的時候我?都不自覺的?被吸引過去?,跟著他的?上課思維在?思考,完全?忘記了自己?是___,?而把自己當?成了師傅的?學生。師傅?也對我很好?,看我辦公?桌上沒有電?腦就叫別人?上午搬來了?電腦,下午?他過來看到?電腦還沒_?__,就幫?我一起__?_電腦,我?用的是舊電?腦,師傅怕?我閑電腦的?速度慢,還?特地跟我換?了辦公桌。?我真的很感?動。與辦公?室其他老師?三天相處下?來還不錯,?我很高興他?們能交給我?一些任務,?因為我覺得?這是他們信?任我。三天?兩頭跑政教?處,教務處?,那的老師?都快認識我?了。在實?習的第二周?，我上了一?節(jié)新課。內?容是相似直?角三角形的?判定,一直?以為第一次?上新課應該?是在準備非?常充分的前?提下去授課?的,結果很?意外的是,?師傅臨時通?知我上新課?,還只有一?個上午的時?間準備,讓?我很窘迫。?一個上午我?都坐在辦公?室,腦袋里?模擬著上課?的情節(jié),包?括如何與學?生互動,如?何提問等等?。原本以為?上課時我會?很緊張,但?是真的到了?上課,發(fā)現?自己很鎮(zhèn)定?。一節(jié)課上?下來,我給?自己總結了?一些缺點:?1、板書?有點亂2?、講解例題?與習題很唐?突,沒有給?學生足夠的?提示是如何?思考的,沒?有從學生的?角度考慮問?題3、問?了很多無效?的問題4?、沒有做課?后小結事?后師傅將我?整個上課的?環(huán)節(jié)一一給?我分析缺點?與優(yōu)點,還?教我怎么設?置會好點,?讓我學到了?很多學校里?學不到的知?識。下次上?新課我一定?揚長避短。?課后我利用?課間休息的?時間到教室?做信息反饋?調查。問他?們上完我的?課后有什么?感受，很多?同學說出了?他們心中的?感受，學生?說我上課比?較緊張，有?時候語言都?沒有表達清?楚。但是學?生也給了我?莫大的鼓勵?：你比上次?___上的?好，我們都?喜歡上你的?課。在上第?二節(jié)課之前?我吸取了上?次的教訓，?在下課之間?對整節(jié)課做?了一下知識?點的中總結?。隨后，隨?著第二，第?三。節(jié)課的?完成，我改?進了許多不?足之處，也?開始變得放?得開了，時?不時也會開?個小玩笑，?調節(jié)一下課?堂氣氛。?和教學工作?一樣重要的?是班主任工?作-主持班?級里的管理?工作。我現?在覺得，在?班主任工作?中始終如一?要堅持一視?同仁的標準?，在處理班?級事務時，?特別是獎懲?方面要做到?公平，公正?。如果處理?偏頗，則會?助長好學生?的壞習慣和?驕傲的情緒?;壓抑后進?生的上進心?，甚至使他?們產生逆反?心理給班級?制造麻煩和?混亂。班主?任工作瑣碎?且繁重!每?天早晨7：?35要準時?到操場看學?生早操，檢?查他們的胸?卡和紅領巾?佩戴情況，?中午11：?15到教室?監(jiān)督他們吃?中飯。除了?正常工作外?還需應對_?__：打架?，逃課，頂?撞任課老師?，一波不平?一波又起。?因為我是_?__,所以?學生不是很?懼怕我,我?講的話他們?也不聽,但?是這種情況?在一次午自?修改變的,?物理老師臨?時有事讓我?替她看一下?午自修,剛?開始我進去?的時候班級?學生很吵,?我叫他們安?靜也不管用?,所以我決?定是要出狠?招了,我對?班級同學說?:你們再不?安靜,我就?拉你們去辦?公室做作業(yè)?。沒想到這?句話還是很?管用,班級?立刻安靜了?下來,也許?是他們真的?覺得我生氣?了吧,讓我?覺得很有成?就感,直到?午自修結束?班級都很安?靜。雖然班?中有些學生?很調皮,但?是幾天與他?們相處下來?,發(fā)現他們?很可愛。?在實習第七?周時，學校?舉行了“班?班有歌聲活?動”，學生?在排練的時?候唱的不是?很好，這讓?我替他們捏?了一把冷汗?，但一到比?賽是學生一?個個都精神?抖擻，歌聲?非常嘹亮。?出乎意料的?是我們班得?到了“班班?有歌聲”比?賽的第一名?。為了獎勵?學生，我給?每位學生發(fā)?了一包好麗?友，以此鼓?勵他們再接?再厲，為班?級再創(chuàng)榮譽?。在班班中?我推行賞罰?分明，別不?偏袒任何一?個學生。?平凡,瑣碎?，緊張卻又?美好,難忘?的___活?轉瞬間結束?了。在這短?短的二個月?里，我和同?學們及指導?老師建立了?深厚的友誼?。在實習期?間，我以教?師身份嚴格?要求自己，?為人師表注?意自己的言?行，關愛我?所教的學生?。我也初步?掌握了從事?教育教學工?作的基本技?能，學會了?對學生進行?思想教