2023年美術(shù)教師工作總結(jié)參考

第27頁共27頁2023年?美術(shù)教師工?作總結(jié)參考?時(shí)光荏苒?，歲月如梭?，轉(zhuǎn)順間走?上工作崗位?已經(jīng)四年有?余了!想來?其中有成功?的喜悅也有?失敗的掙扎?與彷徨!過?去的并不是?過眼云煙，?而是經(jīng)驗(yàn)和?收獲，它使?我的人生航?標(biāo)又走到了?一個(gè)新的起?點(diǎn)上，就這?樣，我在展?望未來的同?時(shí)不斷的回?顧和總結(jié)著?前進(jìn)，因?yàn)?回顧總結(jié)為?前進(jìn)的腳步?清掃障礙，?保駕護(hù)航!?那么就先來?回顧一下這?一年的點(diǎn)滴?吧!一、?思想方面：?為一名年?輕的黨員教?師，時(shí)刻提?醒自己爭做?優(yōu)秀教師，?突出黨員先?進(jìn)性。在工?作與學(xué)習(xí)中?，我以積極?求進(jìn)的態(tài)度?認(rèn)真參加各?項(xiàng)學(xué)習(xí)，深?入學(xué)習(xí)政治?理論知識(shí)，?認(rèn)真仔細(xì)的?做好學(xué)習(xí)筆?記。關(guān)心國?家大事，擁?護(hù)___的?領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持?四項(xiàng)基本原?則，擁護(hù)黨?的各項(xiàng)方針?政策，遵章?守紀(jì)，團(tuán)結(jié)?同事，熱心?幫助他人;?教育目的明?確，態(tài)度端?正，鉆研業(yè)?務(wù)，勤奮刻?苦;關(guān)心學(xué)?生，愛護(hù)學(xué)?生，為人師?表，有奉獻(xiàn)?精神。熱愛?自己的事業(yè)?。積極的投?身到工作之?中去。積極?的參加了學(xué)?校___的?校本培訓(xùn)使?自己在教育?科研、教育?理論上都有?所成長和進(jìn)?步。二、?教育教學(xué)方?面：今年?我主要負(fù)責(zé)?六年級(jí)三個(gè)?班級(jí)、五年?級(jí)三個(gè)班級(jí)?、四年級(jí)四?個(gè)班級(jí)和三?年級(jí)二個(gè)班?的美術(shù)教學(xué)?，各個(gè)班級(jí)?的管理工作?以及學(xué)生的?狀況也均有?不同，這就?要求老師的?教學(xué)要計(jì)劃?周密，因人?而異，采取?令學(xué)生易學(xué)?、好學(xué)的途?徑去激發(fā)他?們的求知欲?，達(dá)到教學(xué)?效果的事半?功倍!按照?《美術(shù)新課?程標(biāo)準(zhǔn)》的?要求，本學(xué)?期新課開始?之前即已周?密詳盡的教?學(xué)計(jì)劃。按?照學(xué)校工作?管理規(guī)定，?認(rèn)真?zhèn)浜谜n?，寫好教案?，努力上好?每一節(jié)課。?上好每節(jié)課?對(duì)老師對(duì)學(xué)?生都是很關(guān)?鍵的。除了?備好課、寫?好教案外，?我還要查閱?各種資料，?上網(wǎng)查找好?的教學(xué)材料?，教學(xué)課件?，把它們和?我所從事的?工作結(jié)合起?來，為我所?用。在教學(xué)?過程中，自?始至終能按?照計(jì)劃進(jìn)行?教學(xué)。開展?以鼓勵(lì)性的?美術(shù)學(xué)習(xí)評(píng)?價(jià)是培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?的有效途徑?。近年來我?所任教的班?級(jí)堅(jiān)持鼓勵(lì)?性的評(píng)價(jià)，?在學(xué)生的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和主?動(dòng)性培養(yǎng)方?面取得了明?顯的效果。?我還每天堅(jiān)?持興趣班的?培養(yǎng)，也取?得了一定的?成績：學(xué)生?區(qū)現(xiàn)場(chǎng)篆刻?比賽二個(gè)兩?等獎(jiǎng)、一個(gè)?三等獎(jiǎng)、手?工藝現(xiàn)場(chǎng)比?賽區(qū)三等獎(jiǎng)?、科幻畫區(qū)?三等獎(jiǎng)、漫?畫全國優(yōu)秀?獎(jiǎng)等等。?三、自身素?質(zhì)培養(yǎng)方面?：教學(xué)之?余，我除認(rèn)?真參加學(xué)校?及教研組_?__的各種?政治業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)外，還訂?閱了教育教?學(xué)刊物，從?理論上提高?自己，完善?自己，并虛?心向其他教?師學(xué)習(xí)，取?人之長，補(bǔ)?己之短。從?而使自己更?好地進(jìn)行教?育教學(xué)工作?上能更快地?適應(yīng)二十一?世紀(jì)的現(xiàn)代?化教學(xué)模式?。并參與課?題研究、積?極地參與學(xué)?科教研、積?極撰寫論文?、堅(jiān)持向?qū)?家學(xué)習(xí)、請(qǐng)?教。也獲得?了一定的成?績：幾篇論?文分別在全?國及區(qū)級(jí)比?賽中獲獎(jiǎng)。?本人一直兢?兢業(yè)業(yè)，敬?崗愛崗，把?滿腔熱情傾?注在三尺講?臺(tái)上，扎扎?實(shí)實(shí)地做好?本行工作。?___觀念?強(qiáng)，能遵紀(jì)?守法，堅(jiān)守?工作崗位，?嚴(yán)格遵守學(xué)?校的規(guī)章制?度。四、?德育工作方?面：一直?以來，我能?時(shí)刻牢記愛?崗敬業(yè)和為?人師表的職?業(yè)道德之宗?旨，深入學(xué)?生的學(xué)習(xí)、?生活和活動(dòng)?中及時(shí)了解?、關(guān)心、教?育并且督促?其良好習(xí)慣?的養(yǎng)成，同?時(shí)發(fā)揮教師?的言傳身教?之示范效果??？紤]學(xué)生?的學(xué)習(xí)方法?和思想的轉(zhuǎn)?化，經(jīng)常性?與家長取得?聯(lián)系，積極?做好合力德?育工作。有?力配合了對(duì)?學(xué)生的及時(shí)?教育和督導(dǎo)?。作為一?名美術(shù)教師?，我感到由?衷的自豪，?因?yàn)樵谶@片?潔凈的土地?上有我的夢(mèng)?想，我為夢(mèng)?想而快樂的?學(xué)習(xí)和工作?著，看到那?夢(mèng)想之花開?遍校園內(nèi)外?，我欣喜!?那美麗映照?出了我們園?丁的辛勤和?勞苦，更映?射出我們教?師的樸實(shí)和?偉大。有了?這樣的心境?，有了這樣?的目標(biāo)，在?今后的學(xué)習(xí)?和工作中，?我會(huì)加倍努?力，為孩子?們能輕松愉?快的學(xué)習(xí)好?，而尋找和?創(chuàng)設(shè)更好學(xué)?習(xí)方法和環(huán)?境空間!?篇二：冬?去春來，_?_年又到來?了。__年?以來，在校?領(lǐng)導(dǎo)和同事?們的幫助下?，我順利的?完成了本學(xué)?期的工作。?回顧這一?學(xué)期，既忙?碌，又充實(shí)?，有許多值?得總結(jié)和反?思的地方。?現(xiàn)將本學(xué)期?的工作總結(jié)?如下，借以?促進(jìn)提高。?一、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，不斷?提高思想業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?學(xué)海無涯，?教無止境，?只有不斷充?電，才能維?持教學(xué)的青?春和活力。?所以，一直?以來我都積?極學(xué)習(xí)。本?學(xué)期，結(jié)合?第八次課程?改革，確立?的學(xué)習(xí)重點(diǎn)?是新課程標(biāo)?準(zhǔn)及相關(guān)理?論。一學(xué)期?來，我認(rèn)真?參加學(xué)校_?__的新課?程培訓(xùn)及各?類學(xué)習(xí)講座?。另外，我?還利用書籍?、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真?學(xué)習(xí)了美術(shù)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?、藝術(shù)教育?新課程標(biāo)準(zhǔn)?，以及相關(guān)?的文章如《?教育的轉(zhuǎn)型?與教師角色?的轉(zhuǎn)換》、?《教師怎樣?與新課程同?行》等。?通過學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)讓?自己樹立先?進(jìn)的教學(xué)理?念，也明確?了今后教學(xué)?努力的方向?。隨著社會(huì)?的發(fā)展，知?識(shí)的更新，?也催促著我?不斷學(xué)習(xí)。?平時(shí)有機(jī)會(huì)?還通過技能?培訓(xùn)、外出?聽課、開課?等使自己在?教育教學(xué)方?面不斷進(jìn)步?。通過這些?學(xué)習(xí)活動(dòng)，?不斷充實(shí)了?自己、豐富?了自己的知?識(shí)和見識(shí)、?為自己更好?的教學(xué)實(shí)踐?作好了準(zhǔn)備?。二、求?實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)?真開展教學(xué)?、教研工作?教育教學(xué)?是我們教師?工作的首要?任務(wù)。本學(xué)?期，我努力?將所學(xué)的新?課程理念應(yīng)?用到課堂教?學(xué)實(shí)踐中，?立足用活新?老教材，實(shí)?踐新理念。?力求讓我的?美術(shù)教學(xué)更?具特色，形?成獨(dú)具風(fēng)格?的教學(xué)模式?，更好地體?現(xiàn)素質(zhì)教育?的要求，提?高美術(shù)教學(xué)?質(zhì)量。我?任教四年級(jí)?的美術(shù)課和?一年級(jí)__?_個(gè)班的書?法課，共計(jì)?___節(jié)課?，另外還有?___節(jié)美?術(shù)選修課，?課時(shí)量比較?大。在日常?教學(xué)中，我?堅(jiān)持切實(shí)做?好課堂教學(xué)?五認(rèn)真。課?前認(rèn)真作好?充分準(zhǔn)備，?精心設(shè)計(jì)教?案，并結(jié)合?各班的實(shí)際?，靈活上好?每一堂課，?盡可能做到?堂內(nèi)容當(dāng)堂?完成，課后?仔細(xì)批改學(xué)?生作業(yè)，不?同類型的課?，不同年級(jí)?采用不同的?批改方法，?使學(xué)生對(duì)美?術(shù)更有興趣?，同時(shí)提高?學(xué)生的美術(shù)?水平。另?外，授課后?根據(jù)得失及?時(shí)寫些教后?感、教學(xué)反?思，從短短?幾句到長長?一篇不等，?目的是為以?后的教學(xué)積?累經(jīng)驗(yàn)。同?時(shí)，我還積?極和班主任?進(jìn)行溝通，?了解學(xué)生，?改進(jìn)教法，?突破學(xué)法。?針對(duì)舊教材?內(nèi)容陳舊、?單一、脫離?學(xué)生實(shí)際問?題，我積極?進(jìn)行校本課?程的開發(fā)與?設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)?了神奇的鞋?子(設(shè)計(jì)發(fā)?明課)、我?的椅子(寫?生課)、神?奇的椅子(?設(shè)計(jì)課)、?美麗的門簾?(易拉罐制?作)等課，?著重培養(yǎng)學(xué)?生的綜合實(shí)?踐能力和創(chuàng)?新思維能力?。對(duì)于我?負(fù)責(zé)的美術(shù)?選修課的教?學(xué)，我采用?系統(tǒng)性、階?段性相結(jié)合?的原則，做?到定時(shí)間、?定地點(diǎn)、定?內(nèi)容，使每?堂課都能讓?學(xué)生有收獲??？傊?不管在課堂?教學(xué)，還是?在選修課教?學(xué)中，我都?以培養(yǎng)學(xué)生?能力，提高?學(xué)生的素質(zhì)?為目標(biāo)，力?求讓美術(shù)教?學(xué)對(duì)學(xué)生的?成長和發(fā)展?起到更大的?作用。三?、任勞任怨?，完成學(xué)校?其他工作?本學(xué)期我校?開展了一系?列的比較大?型的文藝表?演活動(dòng)，英?語周活動(dòng)，?大型英語劇?表演，小學(xué)?部師生手工?制作發(fā)明展?覽等等;同?時(shí)還有許多?的宣傳海報(bào)?、展覽櫥窗?、各科的課?件制作等任?務(wù)。其中不?僅涉及到很?多的美術(shù)宣?傳工作，有?的更是需要?我們?nèi)谭e?極參與創(chuàng)作?作品。對(duì)于?學(xué)校布置下?來的每一項(xiàng)?任務(wù)，我都?能以我的熱?情把它完成?好，基本上?能夠做到任?勞任怨、優(yōu)?質(zhì)高效。?四、加強(qiáng)反?思，及時(shí)總?結(jié)教學(xué)得失?。反思本學(xué)?年來的工作?，在喜看成?績的同時(shí)，?也在思量著?自己在工作?中的不足。?不足有以下?幾點(diǎn)：1?、對(duì)于美術(shù)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?的學(xué)習(xí)還不?夠深入，在?新課程的實(shí)?踐中思考得?還不夠多，?不能及時(shí)將?一些教學(xué)想?法和問題記?錄下來，進(jìn)?行反思;?2、教科研?方面本學(xué)年?加大了學(xué)習(xí)?的力度，認(rèn)?真研讀了一?些有關(guān)教科?研方面的理?論書籍，但?在教學(xué)實(shí)踐?中的應(yīng)用還?不到位，研?究做得不夠?細(xì)和實(shí)，沒?達(dá)到自己心?中的目標(biāo);?3、美術(shù)?教學(xué)中有特?色、有創(chuàng)意?的東西還不?夠多，本來?想在美術(shù)選?修課開設(shè)兒?童水墨畫興?趣小組，但?由于種種原?因也沒能實(shí)?現(xiàn)，今后還?要努力找出?一些美術(shù)教?學(xué)的特色點(diǎn)?，為開創(chuàng)石?巖公學(xué)美術(shù)?教學(xué)的新天?地作出貢獻(xiàn)?。其他的?有些工作也?有待于精益?求精，以后?工作應(yīng)更加?兢兢業(yè)業(yè)，?做好工作計(jì)?劃，爭取更?大進(jìn)步。?__年美術(shù)?教師工作總?結(jié)范文篇二?教學(xué)工作?是學(xué)校各項(xiàng)?工作的中心?，也是檢驗(yàn)?一個(gè)教師工?作成敗的關(guān)?鍵。本學(xué)期?由于學(xué)校實(shí)?際工作需要?，我承當(dāng)了?一年級(jí)美術(shù)?教育教學(xué)工?作及學(xué)校電?教工作，現(xiàn)?對(duì)一學(xué)年的?教學(xué)進(jìn)行工?作總結(jié)如下?：一年級(jí)?學(xué)生剛來學(xué)?校的時(shí)候都?是沒有什么?美術(shù)學(xué)習(xí)功?底的，而且?大部分都是?學(xué)習(xí)不是很?好的學(xué)生，?這需要教師?耐心的引導(dǎo)?，并且逐漸?的培養(yǎng)學(xué)生?的興趣愛好?，興趣是學(xué)?習(xí)美術(shù)的基?本動(dòng)力。教?師應(yīng)充分發(fā)?揮美術(shù)教學(xué)?特有___?力，使課程?內(nèi)容呈現(xiàn)形?勢(shì)和教學(xué)方?式都能激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，并使?這種興趣轉(zhuǎn)?化成持久的?情感態(tài)度。?同時(shí)將美術(shù)?課程內(nèi)容與?學(xué)生的生活?經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)?系在一起，?強(qiáng)調(diào)了知識(shí)?和技能在幫?助學(xué)生創(chuàng)造?生活方面的?作用，使學(xué)?生在實(shí)際生?活中領(lǐng)悟美?術(shù)的獨(dú)特價(jià)?值。(一?)、激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)美術(shù)?的興趣興?趣是學(xué)習(xí)美?術(shù)的基本動(dòng)?力。教師應(yīng)?充分發(fā)揮美?術(shù)教學(xué)特有?___力，?使課程內(nèi)容?呈現(xiàn)形勢(shì)和?教學(xué)方式都?能激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，并使這種?興趣轉(zhuǎn)化成?持久的情感?態(tài)度。同時(shí)?將美術(shù)課程?內(nèi)容與學(xué)生?的生活經(jīng)驗(yàn)?緊密聯(lián)系在?一起，強(qiáng)調(diào)?了知識(shí)和技?能在幫助學(xué)?生美化生活?方面的作用?，使學(xué)生在?實(shí)際生活中?領(lǐng)悟美術(shù)的?獨(dú)特價(jià)值。?(二)、?使學(xué)生形成?基本的美術(shù)?素養(yǎng)在美?術(shù)教學(xué)中，?我注重面向?全體學(xué)生，?以學(xué)生發(fā)展?為本，培養(yǎng)?他們的人文?精神和審美?能力，為促?進(jìn)學(xué)生健全?人格的形成?，促進(jìn)他們?全面發(fā)展奠?定良好的基?礎(chǔ)。因此，?我選擇了基?礎(chǔ)的、有利?于學(xué)生發(fā)展?的美術(shù)知識(shí)?和技能，結(jié)?合過程和方?法，組成課?程的基本內(nèi)?容。同時(shí)，?要課程內(nèi)容?的層次性，?適應(yīng)不同素?質(zhì)的學(xué)生，?使他們?cè)诿?術(shù)學(xué)習(xí)過程?中，逐步體?會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)?的特征，形?成基本的美?術(shù)素養(yǎng)和學(xué)?習(xí)能力，為?終身學(xué)習(xí)奠?定基礎(chǔ)。?(三)、培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新意識(shí)在?美術(shù)教學(xué)中?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新意識(shí)，?首先應(yīng)注意?保護(hù)學(xué)生的?獨(dú)特的個(gè)性?，并給予學(xué)?生發(fā)揮個(gè)性?的自由。消?泯學(xué)生的個(gè)?性，千人一?面，是創(chuàng)造?活動(dòng)之大忌?。應(yīng)該鼓勵(lì)?學(xué)生在個(gè)性?的基礎(chǔ)上大?膽地表現(xiàn)，?鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)?他人的藝術(shù)?作品發(fā)表自?己與眾不同?的見解。在?思維方法上?，應(yīng)該注意?采用與創(chuàng)造?性密切相關(guān)?的發(fā)散思維?、類比思維?、想象思維?等。另外，?美術(shù)課程中?還要努力設(shè)?計(jì)一些具體?的程序和方?法來培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新意?識(shí)和創(chuàng)造能?力。(四?)重視學(xué)生?的自我評(píng)價(jià)?我們今天?的教育的主?要任務(wù)已不?是再灌溉多?少現(xiàn)成的知?識(shí)，而必須?讓學(xué)生能夠?拿著自己的?“杯子”用?自己的方法?不斷地找適?合于他(她?)的“水”?，即學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)，形成一?種“可持續(xù)?發(fā)展”的學(xué)?力。也就是?能在新的社?會(huì)發(fā)展的情?境下，能夠?不斷地發(fā)現(xiàn)?社會(huì)中的或?自己發(fā)展過?程中存在的?問題，能夠?為解決這一?問題去學(xué)習(xí)?、尋找有用?的信息，能?通過分析和?思考作出判?斷，再創(chuàng)造?性地設(shè)計(jì)出?解決問題的?方案，并在?實(shí)踐的過程?中不斷地反?思和評(píng)價(jià)，?不斷地進(jìn)行?改進(jìn)或完善?，直到這一?問題的真正?解決。(?五)、教師?自身素質(zhì)的?培養(yǎng)教學(xué)?之余，我除?認(rèn)真參加學(xué)?校及教研組?___的各?種政治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)外，還?訂閱了教育?教學(xué)刊物，?從理論上提?高自己，完?善自己，并?虛心向其他?教師學(xué)習(xí)，?取人之長，?補(bǔ)己之短。?從而使自己?更好地進(jìn)行?教育教學(xué)工?作上能更快?地適應(yīng)二十?一世紀(jì)的現(xiàn)?代化教學(xué)模?式。__?年美術(shù)教師?工作總結(jié)范?文篇三光?陰飛逝，一?個(gè)學(xué)期的工?作業(yè)已結(jié)束?，本學(xué)期由?于學(xué)校實(shí)際?工作需要，?我承擔(dān)了我?校一年級(jí)美?術(shù)教育教學(xué)?此文轉(zhuǎn)自_?__工作，?現(xiàn)對(duì)半年來?的美術(shù)教學(xué)?進(jìn)行工作總?結(jié)如下：?一：在教學(xué)?中的指導(dǎo)思?想和理論?一年級(jí)的學(xué)?生是沒有什?么美術(shù)學(xué)習(xí)?功底的，這?需要教師耐?心的引導(dǎo)，?并且逐漸的?培養(yǎng)學(xué)生的?興趣愛好，?興趣是學(xué)習(xí)?美術(shù)的基本?動(dòng)力。教師?應(yīng)充分發(fā)揮?美術(shù)教學(xué)特?有___力?，使課程內(nèi)?容呈現(xiàn)形勢(shì)?和教學(xué)方式?都能激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，并使這?種興趣轉(zhuǎn)化?成持久的情?感態(tài)度。同?時(shí)將美術(shù)課?程內(nèi)容與學(xué)?生的生活經(jīng)?驗(yàn)緊密聯(lián)系?在一起，強(qiáng)?調(diào)了知識(shí)和?技能在幫助?學(xué)生創(chuàng)造生?活方面的作?用，使學(xué)生?在實(shí)際生活?中領(lǐng)悟美術(shù)?的獨(dú)特價(jià)值?。二：指?導(dǎo)思想和理?論的實(shí)踐?開學(xué)以來我?就在思考：?怎樣上好美?術(shù)課呢?什?么樣的美術(shù)?課稱得上好??在思考的?同時(shí)，我把?自己學(xué)習(xí)到?的理念放到?課堂里，在?一次次實(shí)踐?的檢驗(yàn)中尋?找答案。?實(shí)踐一：美?術(shù)課前的準(zhǔn)?備美術(shù)課?的準(zhǔn)備絕不?僅僅是教具?的準(zhǔn)備，它?要有更廣泛?的內(nèi)容。為?了讓課堂更?有氛圍，我?準(zhǔn)備了優(yōu)美?的音樂和大?量關(guān)于的圖?片和卡通影?片資料，歌?曲和圖、影?片結(jié)合的范?例在課堂氣?氛的烘托上?起了很大的?作用。除了?有形的課堂?資源的準(zhǔn)備?之外，更要?準(zhǔn)備的是老?師多方面的?知識(shí)、深厚?的文化底蘊(yùn)?。這得靠老?師長期的積?累。實(shí)踐?二：美術(shù)課?堂教學(xué)課?堂教學(xué)當(dāng)然?是重點(diǎn)，很?多問題都值?得深入探討?。這里我想?談我一直在?思考的一個(gè)?問題：課堂?教學(xué)的有_?__性和引?導(dǎo)兒童自由?創(chuàng)作可能會(huì)?出現(xiàn)的無序?性的矛盾。?課堂教學(xué)的?有___性?是上好課的?保證，這是?大多數(shù)教師?認(rèn)可的原則?。但有些類?型的美術(shù)課?往往不需要?孩子規(guī)規(guī)矩?矩端端正正?地作業(yè)，比?如一些手工?課，需要幾?個(gè)兒童合作?完成，小朋?友湊在一起?難免會(huì)各抒?己見，不會(huì)?像成人那樣?有克制力，?這樣勢(shì)必造?成紀(jì)律不好?。實(shí)踐三?：美術(shù)作業(yè)?的評(píng)價(jià)有?時(shí)，大人看?孩子的畫往?往搖頭，畫?的是什么呀?，亂七八糟?!殊不知，?兒童繪畫貴?在無序、天?然童真，去?雕飾的浪漫?稚拙，而且?個(gè)性鮮明，?想象力豐富?。有的孩子?喜歡色彩，?有的孩子畫?畫喜歡用線?條。還有的?孩子只喜歡?畫抽象的形?狀。所以在?教學(xué)中，我?對(duì)學(xué)生作業(yè)?的評(píng)價(jià)堅(jiān)持?多重標(biāo)準(zhǔn)，?多種形式，?從而發(fā)現(xiàn)了?兒童畫中閃?光的東西，?并積極表揚(yáng)?，極大提高?了學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，取?得了預(yù)期效?果，提高了?學(xué)生的素質(zhì)?。__年?美術(shù)教師工?作總結(jié)范文?篇四美術(shù)?教育是對(duì)學(xué)?生進(jìn)行美育?，促進(jìn)智力?發(fā)展和進(jìn)行?思想品德教?育的重要手?段?，F(xiàn)將本?學(xué)期工作總?結(jié)報(bào)告如下?：一、怎?樣把握基本?形小學(xué)低?年級(jí)教材從?造型的角度?看都是采用?的是平面造?型，不追求?立體感和空?間深度，在?教材介紹了?基本形、圓?形、方形、?三角形，范?畫和練習(xí)都?是由這些基?本形所組成?的簡單形象?，教材的宗?旨就是要引?導(dǎo)學(xué)生用基?本形的概念?去觀察、理?解和表現(xiàn)具?體的形象，?因此要特別?注意把握教?學(xué)的尺度。?比如，低?年級(jí)學(xué)生畫?人的動(dòng)態(tài)（?范本）是很?困難的，但?是只要學(xué)生?能運(yùn)用橢圓?形、方形等?基本形來畫?出人物的動(dòng)?態(tài)（范本）?，比例大體?上正確就可?以了，不能?一下子向?qū)W?生提出形體?、結(jié)構(gòu)、衣?紋___等?較高的要求?，在低年級(jí)?階段，關(guān)鍵?就是要引導(dǎo)?學(xué)生通過繪?畫的眼光去?認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)?周圍的東西?，讓他們認(rèn)?為看什么都?要通過基本?形去概括物?體外形的習(xí)?慣。這種?觀察方法首?先要能看出?具體物象是?方的、圓的?，還是三角?形的，進(jìn)一?步就要能觀?察出這些基?本形在比例?上的變化，?___就要?在一個(gè)物體?由幾個(gè)基本?形組合成的?情況下。?能觀察出哪?部分是方形?，哪部份是?圓形，哪部?份是大的，?哪部份是小?的，以及這?部份與那部?份組合的具?體方式，在?教學(xué)中，要?把基本形的?概念貫穿到?每一個(gè)練習(xí)?中去，反復(fù)?地強(qiáng)調(diào)基本?形去觀察，?理解形象的?特征，培養(yǎng)?起整體觀念?，這對(duì)到中?高年級(jí)深入?學(xué)習(xí)是很有?益的，因此?，低年級(jí)教?材的重點(diǎn)就?是要讓學(xué)生?對(duì)基本形的?把握，同時(shí)?每一個(gè)同學(xué)?都應(yīng)當(dāng)把基?本形看成是?繪畫觀察和?表現(xiàn)的最基?本的方法之?一。二、?如何把握色?彩的感覺?在低年級(jí)教?材中的色形?是很豐富的?，學(xué)生可以?從教材中接?觸到五彩斑?讕的色彩世?界。在第一?冊(cè)向?qū)W生介?紹了三原色?的和三間色?，在第二冊(cè)?通過色彩的?空間混合和?色彩轉(zhuǎn)輪制?作，讓學(xué)生?認(rèn)識(shí)原色的?并置和混合?產(chǎn)生了新的?色彩感覺。?同時(shí)在低年?級(jí)階段，學(xué)?生看色用的?材料是彩色?筆和油畫棒?，因此，不?容易通過色?彩的直接混?合去認(rèn)識(shí)色?彩的變化。?教材中色?彩認(rèn)識(shí)的介?紹與手工制?作結(jié)合起來?，這是非常?有趣的，只?要我們把握?住教材的關(guān)?鍵，就是利?用各種練習(xí)?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的色彩?感覺。比如?，原色“紅?”加上原色?“黃”，變?成“橙色”?，如果在教?學(xué)中對(duì)學(xué)生?講，學(xué)生是?很難理解的?。只有當(dāng)色?彩輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)?，轉(zhuǎn)輪上的?紅色和__?呈現(xiàn)出橙色?的相貌，這?才能算完成?了數(shù)學(xué)任務(wù)?。按教材的?要求學(xué)生除?了將使用原?色和間色作?畫，還多處?出現(xiàn)灰色。?此外將利用?教材中的各?種彩色范畫?，指導(dǎo)學(xué)生?去辯別色彩?間的差異，?擴(kuò)大色彩感?知的面，同?時(shí)，要求學(xué)?生能準(zhǔn)確地?把各種顏色?和它們的名?稱對(duì)上號(hào)，?在低段教學(xué)?中，培養(yǎng)學(xué)?生良好的色?彩感覺是與?基本功訓(xùn)練?并重的一項(xiàng)?根本任務(wù)。?三、想象?創(chuàng)造意識(shí)的?把握，做好?美術(shù)教學(xué)工?作計(jì)劃在?低年級(jí)教材?中也安排了?大量的創(chuàng)作?課，這些課?是同學(xué)們進(jìn)?行綜合練習(xí)?，檢查對(duì)所?學(xué)的造型、?色彩知識(shí)的?掌握情況，?同時(shí)便是同?學(xué)們發(fā)揮自?己想象能力?的好機(jī)會(huì)。?因此，在?教材的把握?上應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)?學(xué)生中超出?教材范圍的?好想法。在?低年級(jí)教材?中還設(shè)計(jì)了?大量的手工?課。學(xué)生們?在手工勞動(dòng)?中見到自己?手中的材料?變成了各種?有趣的形象?，一定是喜?出望外的。?這實(shí)際上是?學(xué)生們?cè)谑?工勞動(dòng)中獲?得的創(chuàng)造的?喜悅。如果?我們只是滿?足于___?學(xué)生做一件?件手工，而?忘記了去引?導(dǎo)學(xué)生獲取?創(chuàng)造的歡樂?，那是非常?遺憾的事。?在指導(dǎo)學(xué)?生制作石頭?畫時(shí)，應(yīng)當(dāng)?啟發(fā)他們制?作出木頭畫?或其它材料?的畫。如：?利用蛋殼讓?學(xué)生畫出豐?富多彩的小?彩蛋。總?之，創(chuàng)造性?意識(shí)的培養(yǎng)?是小學(xué)美術(shù)?教育的重要?任務(wù)，這只?有在教學(xué)實(shí)?踐中把培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)造?性意識(shí)擺在?重要地位，?并在教材的?把握中去完?成這一艱巨?的任務(wù)。同?時(shí)低年級(jí)學(xué)?生需要美術(shù)?，也更愛好?美術(shù)，不斷?探索，勇于?創(chuàng)新，將是?我努力的方?向。__?年美術(shù)教師?工作總結(jié)范?文篇五做?一名好老師?”是許多老?師一生所追?求的目標(biāo)，?也是我的目?標(biāo)。自踏入?教育這個(gè)崗?位以來，我?始終以勤勤?懇懇、踏踏?實(shí)實(shí)的態(tài)度?來對(duì)待我的?工作，以“?師德”規(guī)范?自己的教育?教學(xué)工作，?以“當(dāng)一名?好老師”作?為自己工作?的座右銘,?現(xiàn)將一學(xué)期?的工作總結(jié)?如下：一?、在思想上?愛黨愛國，?積極進(jìn)取。?我積極參?加各種學(xué)習(xí)?培訓(xùn)，認(rèn)真?參加政治學(xué)?習(xí)，認(rèn)真學(xué)?習(xí)了黨章，?我還深知要?教育好學(xué)生?，教師必須?先身先之率?，時(shí)時(shí)做到?教書育人、?言傳身教、?為人師表，?以自己的人?格、行為去?感染學(xué)生，?在工作中，?我積極、主?動(dòng)、勤懇、?責(zé)任性較強(qiáng)?，樂于接受?學(xué)校布置的?各項(xiàng)工作;?我還注重文?化學(xué)習(xí)，在?不斷的學(xué)習(xí)?中，努力使?自己的思想?覺悟、理論?水平、業(yè)務(wù)?能力都得到?較快的提高?。二、在?教育教學(xué)此?文轉(zhuǎn)自__?_上，敬業(yè)?愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)?治教。把?學(xué)生教好，?讓學(xué)生成功?，是每位教?師的心愿、?的榮譽(yù)。在?備課中，力?圖體現(xiàn)新課?標(biāo)。背文本?，背學(xué)情.?現(xiàn)在對(duì)于課?程改革環(huán)境?下教師，光?有一桶水是?不夠的，要?根據(jù)學(xué)校與?地方的實(shí)際?，拓展學(xué)生?學(xué)習(xí)資源。?我注重研究?現(xiàn)代教育技?術(shù)在課堂教?學(xué)中的應(yīng)用?，通過把本?地的教學(xué)資?源與網(wǎng)絡(luò)資?源相結(jié)合，?進(jìn)行教學(xué)資?源的重組，?盡量使課堂?教學(xué)效果優(yōu)?化。抓住?學(xué)校安排外?出聽課的機(jī)?會(huì)，虛心學(xué)?習(xí)，不恥下?問，及時(shí)消?化，吸取別?人的精華，?在自己的教?學(xué)中為斷實(shí)?踐，不斷總?結(jié)，不斷提?高。平時(shí)向?書本學(xué)習(xí)、?向身邊有經(jīng)?驗(yàn)的老師學(xué)?習(xí)，提高自?己的課堂教?學(xué)水平。?三、在分管?工作上，服?從安排，積?極主動(dòng)我?們的學(xué)校無?論是環(huán)境還?是領(lǐng)導(dǎo)、教?師都給人一?種寬松、和?諧、民主、?團(tuán)結(jié)的好感?，所以在這?樣的___?中工作雖然?有時(shí)任務(wù)較?重，但心理?上還是比較?輕松、愉快?的，所以工?作上比較主?動(dòng)，希望自?己能限度地?為學(xué)校的建?設(shè)獻(xiàn)出微弱?的力量。平?時(shí)能及時(shí)把?工作情況、?問題、困難?向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示?、匯報(bào)。同?志之間能做?到顧全大局?，服從安排?，互相關(guān)心?，互相幫助?，互相溝通?。四、提?高素養(yǎng)，不?斷創(chuàng)新在?不斷的工作?實(shí)踐中，我?深深地認(rèn)識(shí)?到，課程的?改革需要我?不斷的加強(qiáng)?學(xué)習(xí)、反思?，提高自身?的素養(yǎng)。如?何做到科學(xué)?計(jì)劃、科學(xué)?落實(shí)、科學(xué)?評(píng)價(jià)學(xué)生和?教師，這些?還需不斷地?努力?？?之，在這一?學(xué)年中，我?不僅在業(yè)務(wù)?能力上，還?是在教育教?學(xué)上都有了?一定的提高?。但我平時(shí)?工作中出現(xiàn)?需改進(jìn)的地?方也較多，?如理論知識(shí)?不夠，論文?精品意識(shí)不?強(qiáng);電腦知?識(shí)長進(jìn)不快?。在今后的?工作中，我?將揚(yáng)長補(bǔ)短?，不斷努力?。__年?美術(shù)教師工?作總結(jié)范文?篇六日子?過得真快，?轉(zhuǎn)眼間，一?個(gè)學(xué)期就要?過去了。在?校領(lǐng)導(dǎo)和同?事們的幫助?下，我順利?的完成了本?學(xué)期的工作??；仡欉@?一學(xué)期，既?忙碌，又充?實(shí)，有許多?值得總結(jié)和?反思的地方??，F(xiàn)將本學(xué)?期的工作做?一個(gè)小結(jié)，?借以促進(jìn)提?高。一、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?不斷提高思?想業(yè)務(wù)素質(zhì)?。“學(xué)海?無涯，教無?止境”，只?有不斷充電?，才能維持?教學(xué)的青春?和活力。所?以，一直以?來我都積極?學(xué)習(xí)。本學(xué)?期，結(jié)合第?八次課程改?革，確立的?學(xué)習(xí)重點(diǎn)是?新課程標(biāo)準(zhǔn)?及相關(guān)理論?。我任教?四年級(jí)的美?術(shù)課和一年?級(jí)個(gè)班的書?法課，共計(jì)?節(jié)課，另外?還有節(jié)美術(shù)?選修課，課?時(shí)量比較大?。在日常教?學(xué)中，我堅(jiān)?持切實(shí)做好?課堂教學(xué)“?五認(rèn)真”。?課前認(rèn)真作?好充分準(zhǔn)備?，精心設(shè)計(jì)?教案，并結(jié)?合各班的實(shí)?際，靈活上?好每一堂課?，盡可能做?到堂內(nèi)容當(dāng)?堂完成，課?后仔細(xì)批改?學(xué)生作業(yè)，?不同類型的?課，不同年?級(jí)采用不同?的批改方法?，使學(xué)生對(duì)?美術(shù)更有興?趣，同時(shí)提?高學(xué)生的美?術(shù)水平。另?外，授課后?根據(jù)得失及?時(shí)寫些教后?感、教學(xué)反?思，從短短?幾句到長長?一篇不等，?目的是為以?后的教學(xué)積?累經(jīng)驗(yàn)。同?時(shí)，我還積?極和班主任?進(jìn)行溝通，?了解學(xué)生，?改進(jìn)教法，?突破學(xué)法。?針對(duì)舊教材?內(nèi)容陳舊、?單一、脫離?學(xué)生實(shí)際問?題，我積極?進(jìn)行校本課?程的開發(fā)與?設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)?了“神奇的?鞋子(設(shè)計(jì)?發(fā)明課)”?、“我的椅?子(寫生課?)”、“神?奇的椅子(?設(shè)計(jì)課)”?、“美麗的?門簾(易拉?罐制作)”?等課，著重?培養(yǎng)學(xué)生的?綜合實(shí)踐能?力和創(chuàng)新思?維能力。?對(duì)于我負(fù)責(zé)?的美術(shù)選修?課的教學(xué)，?我采用系統(tǒng)?性、階段性?相結(jié)合的原?則，做到定?時(shí)間、定地?點(diǎn)、定內(nèi)容?，使每堂課?都能讓學(xué)生?有收獲。?總之，不管?在課堂教學(xué)?，還是在選?修課教學(xué)中?，我都以培?養(yǎng)學(xué)生能力?，提高學(xué)生?的素質(zhì)為目?標(biāo)，力求讓?美術(shù)教學(xué)對(duì)?學(xué)生的成長?和發(fā)展起到?更大的作用?。二、任?勞任怨，完?成學(xué)校其他?工作本學(xué)?期我校開展?了一系列的?比較大型的?文藝表演活?動(dòng)，“英語?周活動(dòng)”，?大型“英語?劇”表演，?“小學(xué)部師?生手工制作?發(fā)明展覽”?等等;同時(shí)?還有許多的?宣傳海報(bào)、?展覽櫥窗、?各科的課件?制作等任務(wù)?。其中不僅?涉及到很多?的美術(shù)宣傳?工作，有的?更是需要我?們?nèi)谭e極?參與創(chuàng)作作?品。對(duì)于學(xué)?校布置下來?的每一項(xiàng)任?務(wù)，我都能?以我的熱情?把它完成好?，基本上能?夠做到“任?勞任怨、優(yōu)?質(zhì)高效”。?__年美?術(shù)教師工作?總結(jié)范文篇?七一、教?學(xué)計(jì)劃貫徹?情況學(xué)期?初，認(rèn)真學(xué)?習(xí)學(xué)校工作?計(jì)劃和教務(wù)?處工作計(jì)劃?，明確了學(xué)?期工作的目?標(biāo)和任務(wù)，?結(jié)合本教研?組工作的現(xiàn)?狀和特點(diǎn)，?按照《初中?美術(shù)教學(xué)大?綱》的要求?，本學(xué)期新?課開始之前?即已制定了?周密詳細(xì)的?教學(xué)計(jì)劃。?教學(xué)中認(rèn)真?遵照教學(xué)大?綱的要求，?大力推廣素?質(zhì)教育，按?時(shí)按質(zhì)地完?成了本期的?教育教學(xué)工?作，但也有?許多值得改?進(jìn)和反思的?地方。二?.教學(xué)工作?的總結(jié)：?1.教學(xué)工?作情況：?教育教學(xué)是?我們教師工?作的首要任?務(wù)。本學(xué)期?，我努力將?所學(xué)的新課?程理念應(yīng)用?到課堂教學(xué)?實(shí)踐中，立?足“用活新?老教材，實(shí)?踐新理念。?”力求讓我?的美術(shù)教學(xué)?更具特色，?形成獨(dú)具風(fēng)?格的教學(xué)模?式，更好地?體現(xiàn)素質(zhì)教?育的要求，?提高美術(shù)教?學(xué)質(zhì)量。?我任教全校?美術(shù)課，共?十班，一個(gè)?班每周一節(jié)?課。在日常?教學(xué)中，我?堅(jiān)持切實(shí)做?好課堂教學(xué)?“五認(rèn)真”?。課前認(rèn)真?作好充分準(zhǔn)?備，精心設(shè)?計(jì)教案，并?結(jié)合各班的?實(shí)際，靈活?上好每一堂?課，盡可能?做到課堂內(nèi)?容當(dāng)堂完成?，課后仔細(xì)?批改學(xué)生作?業(yè)，不同類?型的課，不?同年級(jí)采用?不同的批改?方法，使學(xué)?生對(duì)美術(shù)更?有興趣，同?時(shí)提高學(xué)生?的美術(shù)水平?。另外，授?課根據(jù)得失?及時(shí)寫反思?，目的是為?以后的教學(xué)?積累經(jīng)驗(yàn)。?同時(shí)，因?為初一初二?處于叛逆時(shí)?期，我還積?極和班主任?進(jìn)行溝通，?了解學(xué)生，?改進(jìn)教法，?突破學(xué)法。?針對(duì)舊教材?內(nèi)容陳舊、?單一、脫離?學(xué)生實(shí)際問?題，我積極?進(jìn)行校本課?程的開發(fā)與?設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)?了”葉貼畫?”,”吹塑?紙版畫的制?作“等課程?，著重培養(yǎng)?學(xué)生的綜合?實(shí)踐能力和?創(chuàng)新思維能?力。美術(shù)課?教學(xué)中，我?采用系統(tǒng)性?、階段性相?結(jié)合的原則?，做到每堂?課都能讓學(xué)?生有收獲。?總之，不?管在課堂教?學(xué)，還是在?課外教學(xué)中?，我都以培?養(yǎng)學(xué)生能力?，提高學(xué)生?的素質(zhì)為目?標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)?生的創(chuàng)新精?神，力求讓?美術(shù)教學(xué)對(duì)?學(xué)生的成長?和發(fā)展起到?更大的作用?。2.考?核成績：?本學(xué)期考核?還是按照以?平時(shí)作業(yè)完?成情況為主?，期末理論?考試為輔，?綜合評(píng)定學(xué)?生的成績。?3.教學(xué)?研究的計(jì)劃?完成情況：?積極參加?教研組、備?課組教研活?動(dòng)，認(rèn)真做?好聽課，評(píng)?課。還積極?參加學(xué)校的?運(yùn)動(dòng)會(huì)、晚?會(huì)、宣傳工?作，以及學(xué)?校宣傳欄的?宣傳。4?.課外興趣?小組工作情?況：利用?每星期三、?五的時(shí)間指?導(dǎo)初一初二?的學(xué)生參加?美術(shù)興趣小?組活動(dòng)，主?要開設(shè)了美?術(shù)基礎(chǔ)課程?：石膏幾何?素描，風(fēng)景?速寫等，同?時(shí)加以一些?水果拼盤，?花鳥寫意國?畫等等，取?得了較好的?效果。三?.自身素質(zhì)?的提高：?課堂之余，?我認(rèn)真參加?了學(xué)校以及?教研組__?_的各種政?治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，參每次遠(yuǎn)?程教育網(wǎng)絡(luò)?學(xué)習(xí)活動(dòng)，?以及每個(gè)寒?假暑假都參?加了教育局?___的普?通話學(xué)習(xí)，?從理論和專?業(yè)上提高自?己，完善自?己，并虛心?向其他的一?些老教師學(xué)?習(xí)，取人之?長，補(bǔ)己之?短，從而使?自己能更好?的進(jìn)行教育?教法工作。?四、加強(qiáng)?反思，及時(shí)?總結(jié)教學(xué)得?失。反思?本學(xué)期以來?的工作，在?學(xué)生進(jìn)步的?同時(shí)，也在?思量著自己?在工作中的?不足。在以?后的工作中?，爭取有更?大的進(jìn)步，?在教學(xué)中有?更大的創(chuàng)新?。不足有?以下幾點(diǎn)：?1、對(duì)于?美術(shù)新課程?標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)?還不夠深入?，在新課程?的實(shí)踐中思?考得還不夠?多，不能及?時(shí)將一些教?學(xué)想法和問?題記錄下來?，進(jìn)行反思?;2、教?科研方面本?學(xué)年加大了?學(xué)習(xí)的力度?，認(rèn)真研讀?了一些有關(guān)?教科研方面?的理論書籍?，但在教學(xué)?實(shí)踐中的應(yīng)?用還不到位?，研究做得?不夠細(xì)和實(shí)?，沒達(dá)到自?己心中的目?標(biāo);3、?美術(shù)教學(xué)中?有特色、有?創(chuàng)意的東西?還不夠多，?還缺乏個(gè)人?的教學(xué)特色?，書法活動(dòng)?開展總體成?績還欠佳。?今后還要多?學(xué)習(xí)借鑒，?取人之長，?補(bǔ)已之短，?努力挖掘美?術(shù)教學(xué)的特?色點(diǎn)，以不?斷提高個(gè)人?的教學(xué)能力?。【篇二?】教書育?人，是教師?的神圣職責(zé)?，教書者必?先學(xué)為人師?，育人者，?必先行為世?范。作為一?名光榮的人?民教師，不?僅要具有廣?博的知識(shí)，?更要有高尚?的道德。自?從踏上三尺?講臺(tái)，我深?感“人類靈?魂工程師”?這一光榮稱?號(hào)的沉重。?作為教師，?知識(shí)的傳播?者，不僅要?有豐富的知?識(shí)傳授給學(xué)?生，能夠?yàn)?學(xué)生“傳道?、授業(yè)、解?惑”，更重?要的是要有?高尚的道德?品行，以良?好的言行舉?止，崇高的?道德情操去?影響、去感?染學(xué)生，如?同在師范讀?書時(shí)的那句?校訓(xùn)：學(xué)高?為師，身正?是范。一?、愛崗敬業(yè)?，忠于教育?事業(yè)熱愛?教師的職業(yè)?，愛崗敬業(yè)?是做好教學(xué)?工作的前提?。我覺得既?然選擇了教?師這一職業(yè)?，就要盡心?盡力，每一?種職業(yè)都是?社會(huì)的必要?組成部分，?不要這山望?著那山高。?每一個(gè)人都?是平凡的，?能在平凡的?崗位上做好?平凡的事，?恰恰就是不?平凡。對(duì)?教師職業(yè)的?熱愛，忠于?教育事業(yè)，?愛崗敬業(yè)是?作為一名合?格教師必須?具備的職業(yè)?道德。雖說?正式走上教?育崗位剛滿?一年，但自?己對(duì)教師工?作已經(jīng)產(chǎn)生?了感情，通?過自己的教?學(xué)使學(xué)生具?備了相關(guān)的?知識(shí)，看著?自己付出的?努力獲得了?回報(bào)，內(nèi)心?充滿了成就?感，在新的?教學(xué)工作中?也就有了動(dòng)?力。二、?熱愛，平等?對(duì)待每一位?學(xué)生關(guān)心?學(xué)生，熱愛?學(xué)生，平等?對(duì)待學(xué)生是?新時(shí)期教育?老師必須具?備的學(xué)生觀?。現(xiàn)在學(xué)校?提倡教師與?學(xué)生建立平?等的師生關(guān)?系，這也是?全社會(huì)都普?遍認(rèn)同的教?育觀點(diǎn)。熱?愛學(xué)生，尊?重學(xué)生的人?格，才會(huì)關(guān)?心學(xué)生，了?解學(xué)生，公?正地對(duì)待每?一個(gè)學(xué)生，?才不失師德?風(fēng)范。但?“人非圣賢?，熟能無過?。”更何況?是尚未成年?的孩子。學(xué)?生犯了錯(cuò)誤?，也不能不?管。我也常?會(huì)和學(xué)生交?流。讓學(xué)生?能夠站在對(duì)?方的立場(chǎng)思?考問題，感?受自己的所?作所為給別?人造成的傷?害，這樣孩?子會(huì)從內(nèi)心?認(rèn)識(shí)到自己?的錯(cuò)誤，從?而從根本上?改正錯(cuò)誤。?其實(shí)學(xué)生完?全能夠從你?的表情和語?氣中感受出?你是善意還?是惡意。我?想只要你是?善意的，真?誠的，真正?的熱愛每一?個(gè)學(xué)生、關(guān)?心每一個(gè)學(xué)?生。學(xué)生完?全能接受你?的批評(píng)和意?見。三、?努力提高自?身教學(xué)水平?精通教學(xué)?業(yè)務(wù)是教師?之所以成其?為教師的關(guān)?鍵。韓愈曾?經(jīng)說過“師?者，傳道、?授業(yè)、解惑?也。”只有?精通業(yè)務(wù)，?才能將科學(xué)?知識(shí)準(zhǔn)確地?傳授給學(xué)生?，而不致于?誤人子弟。?倘若學(xué)生給?你提出的問?題你總是不?能準(zhǔn)確地解?答，在學(xué)生?心中的威信?也就會(huì)逐步?喪失。到那?時(shí)學(xué)生對(duì)你?已沒有信心?可言，對(duì)你?所教授的學(xué)?科也不可能?再有興趣，?當(dāng)然也不可?能學(xué)好這門?課程。隨著?美術(shù)課程特?別是拓展內(nèi)?容的不斷更?新，我仍有?許多能力目?標(biāo)把握不住?，鉆研得還?不透徹，上?起課來有些?力不從心。?另一方面?，每個(gè)人都?有他不同于?其他人的長?處和優(yōu)點(diǎn)，?學(xué)生在某方?面超越教師?的可能性甚?大，所以，?老師應(yīng)該對(duì)?學(xué)生的人格?、思想、情?感、意志給?予充分的尊?重。總之?，我認(rèn)為提?高教學(xué)技能?和水平，仍?是我今后要?努力的方向?。四、努?力提高自身?道德修養(yǎng)?通過回顧和?總結(jié)，結(jié)合?自己的體會(huì)?，我對(duì)教師?師德有了更?加明確的認(rèn)?識(shí)，師德建?設(shè)是教師個(gè)?體成長和自?我完善的需?要。我們不?能因?yàn)槠渌?行業(yè)的濃厚?的商業(yè)氣息?而使教師這?個(gè)職業(yè)沾染?銅臭味兒，?也不應(yīng)該因?為別人的墮?落而放棄自?己的追求、?放松對(duì)自己?的要求。在?教育改革的?新形勢(shì)下，?教師的責(zé)任?重大，教師?的使命感要?加強(qiáng)。五?、本人還存?在的問題?工作作風(fēng)不?夠扎實(shí)，遇?到困難不能?知難而進(jìn)，?有時(shí)有任其?自然的松懈?思想。在教?學(xué)實(shí)踐中有?時(shí)畏首畏尾?，對(duì)學(xué)生的?思想動(dòng)態(tài)（?范本）了解?得還不夠，?因此解決學(xué)?生的思想上?的問題常常?不能得心應(yīng)?手。今后?，我將繼續(xù)?從思想上嚴(yán)?格要求自己?，在行動(dòng)上?提高責(zé)任心?，樹立一切?為學(xué)生的思?想，用自己?的真誠之心?培育人。我?相信只要不?斷提高自身?的道德素養(yǎng)?，刻苦提高?教學(xué)業(yè)務(wù)水?平，定能夠?成長為一名?優(yōu)秀教師。?【篇三】?初中美術(shù)?教學(xué)工作總?結(jié)一學(xué)期來?，本小組充?分利用第二?課堂，培養(yǎng)?學(xué)生的美術(shù)?學(xué)習(xí)興趣，?發(fā)揮學(xué)生的?美術(shù)潛能，?展示學(xué)生的?才藝，使學(xué)?生學(xué)有所長?;豐富學(xué)生?的課余生活?，營造良好?的學(xué)習(xí)氛圍?，推動(dòng)我校?校園文化建?設(shè)。完成了?小組活動(dòng)的?計(jì)劃，現(xiàn)將?一學(xué)期的活?動(dòng)開展情況?總結(jié)如下。?一、加強(qiáng)?制度管理，?增強(qiáng)學(xué)生信?心。在本學(xué)?期的第一次?活動(dòng)，我向?學(xué)生簡要總?結(jié)了上學(xué)期?活動(dòng)開展的?情況，表揚(yáng)?了一些在活?動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)?秀的同學(xué)，?同時(shí)也指出?了在活動(dòng)中?出現(xiàn)的一些?不良現(xiàn)象。?強(qiáng)調(diào)了小組?活動(dòng)的制度?和要求，如?：要求組員?務(wù)必守時(shí)守?紀(jì)、遵守考?勤制度，因?故缺席者，?須提前請(qǐng)假?;未經(jīng)教師?允許，不得?帶領(lǐng)非組員?進(jìn)入畫室;?務(wù)必按輔導(dǎo)?教師的要求?如期準(zhǔn)備好?學(xué)具，以保?證活動(dòng)的順?利開展。介?紹了本學(xué)期?興趣活動(dòng)的?開展形式及?活動(dòng)內(nèi)容，?分析了美術(shù)?在社會(huì)生活?中的作用與?地位，向?qū)W?生描繪了學(xué)?習(xí)美術(shù)的美?好前景，激?發(fā)了學(xué)生的?學(xué)習(xí)熱情，?增強(qiáng)學(xué)生信?心。二、?完成了第二?階段的專業(yè)?技能培訓(xùn)計(jì)?劃。按照小?組活動(dòng)的學(xué)?年計(jì)劃，從?校情和學(xué)情?出發(fā)，我們?第二階段的?美術(shù)專業(yè)技?能培訓(xùn)分A?、B、兩組?實(shí)施，活動(dòng)?目標(biāo)為：A?組：通過對(duì)?學(xué)生進(jìn)行美?術(shù)專業(yè)技能?的指導(dǎo)與訓(xùn)?練，使學(xué)生?能運(yùn)用__?原理表現(xiàn)物?體的形體和?空間，初步?掌握石膏、?靜物素描寫?生的一般方?法。B組;?通過激發(fā)學(xué)?生的美術(shù)興?趣，使學(xué)生?樂于美術(shù)創(chuàng)?作活動(dòng)，指?導(dǎo)學(xué)生初步?掌握卡通畫?技法和基本?技能。對(duì)于?A組的訓(xùn)練?，因?qū)W生已?經(jīng)有了一些?基礎(chǔ)，再則?教具、學(xué)具?也較易準(zhǔn)備?，活動(dòng)開展?起來相對(duì)順?利，目標(biāo)也?容易達(dá)成。?但對(duì)于B組?的訓(xùn)練，難?度比預(yù)期的?要大得多。?一是對(duì)題材?的選擇，內(nèi)?容要健康向?上。二是色?彩的運(yùn)用要?協(xié)調(diào)，經(jīng)過?與學(xué)生共同?探索，也摸?索出一些經(jīng)?驗(yàn)。三、?積極___?學(xué)生參加美?術(shù)作品展評(píng)?活動(dòng)。對(duì)學(xué)?生進(jìn)行基礎(chǔ)?知識(shí)和基本?技能的培訓(xùn)?，不是興趣?小組活動(dòng)的?最終目的，?最根本的目?的是要運(yùn)用?知識(shí)和技能?，行之有效?的開展美術(shù)?創(chuàng)作活動(dòng)。?在對(duì)本小組?成員進(jìn)行專?業(yè)技能培訓(xùn)?的同時(shí)，我?注重___?、輔導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)?作，這些美?術(shù)活動(dòng)的開?展，既豐富?了校園文化?，開闊了學(xué)?生視野，又?為學(xué)生發(fā)展?美術(shù)特長搭?建了一個(gè)平?臺(tái)。四、?存在的問題?:由于各方?面的原因，?我校興趣小?組活動(dòng)在開?展過程中，?還存在以下?問題有待我?們以后想辦?法解決。?1、雖然上?學(xué)期購置了?一些美術(shù)器?材、教學(xué)用?品，但與教?學(xué)需要相差?遠(yuǎn)，在一定?程度上影響?了活動(dòng)開展?的進(jìn)度和質(zhì)?量。2、?還有部分學(xué)?生沒有利用?好課余時(shí)間?發(fā)展興趣，?在訓(xùn)練美術(shù)?技能上下苦?功夫。3?、部分班級(jí)?學(xué)生的考勤?情況不理想?，有班主任?托課情況，?甚至留學(xué)生?在班里寫作?業(yè)。__?年美術(shù)教師?工作總結(jié)范?文篇八篇?一：本人?于___年?畢業(yè)于南陽?第一師范學(xué)?校，___?年__月至?今在我校工?作，___?年取得__?_師范大學(xué)?小學(xué)教育專?業(yè)?？茖W(xué)歷?，現(xiàn)被評(píng)定?為小學(xué)一級(jí)?教師，擔(dān)任?一至六年級(jí)?美術(shù)美術(shù)學(xué)?科教學(xué)工作?。參加工作?以來，我在?校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心下，同事?們的幫助下?，我能以“?師德”規(guī)范?自己的教育?教學(xué)工作，?以新課改理?論指導(dǎo)教學(xué)?實(shí)踐，取得?了長足的進(jìn)?步，現(xiàn)將我?工作的主要?方面總結(jié)如?下：一、?認(rèn)真學(xué)習(xí)和?領(lǐng)會(huì)___?精神和__?__，與時(shí)?俱進(jìn)，愛崗?敬業(yè)，為人?師表，熱愛?學(xué)生，尊重?學(xué)生，爭取?讓每個(gè)學(xué)生?都能享受到?的教育，都?能有不同程?度的發(fā)展。?基于以上認(rèn)?識(shí)，我在工?作上積極投?身教改，兢?兢業(yè)業(yè)，不?敢有絲毫馬?虎，備好每?一節(jié)課，上?好每一堂課?，批好每一?份作業(yè)，教?育好每一個(gè)?學(xué)生，努力?去做一個(gè)深?受學(xué)生尊重?和信賴的老?師。我一直?信奉一句名?言“落紅不?是無情物，?化做春泥也?護(hù)花?！眻?jiān)?信要想成為?一個(gè)好老師?，就必須以?高尚的道德?情操，良好?的師德、師?風(fēng)來引領(lǐng)自?己，規(guī)范自?己的言行，?做到熱愛_?__、服從?分配、團(tuán)結(jié)?同事、愛崗?敬業(yè)，做到?既教書又育?人。二、?遵守學(xué)校的?規(guī)章制度，?教學(xué)工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)。努?力實(shí)踐了小?學(xué)一年級(jí)至?六年級(jí)的全?部美術(shù)課程?教學(xué)，較好?地學(xué)習(xí)和把?握各年級(jí)教?學(xué)重點(diǎn)、特?點(diǎn)和難點(diǎn)，?除了完成好?每周___?節(jié)工作量的?前提下，還?積極參與學(xué)?校布置的各?項(xiàng)臨時(shí)工作?等。1、?認(rèn)真?zhèn)湔n，?不但備教材?、備教法，?而且備學(xué)生?。根據(jù)教材?內(nèi)容及學(xué)生?的實(shí)際，設(shè)?計(jì)授課的類?型，擬定采?用的教學(xué)方?法，并對(duì)教?學(xué)過程的程?序及時(shí)間安?排都作了詳?細(xì)的記錄，?認(rèn)真寫好教?案。每一課?都做到“有?備而來”，?都在課前做?好充分的準(zhǔn)?備，并制作?各種利于吸?引學(xué)生注意?力的有趣教?具，課后及?時(shí)對(duì)該課作?出總結(jié)，寫?好教學(xué)后記?，并認(rèn)真按?要求搜集每?課的知識(shí)要?點(diǎn)，歸納成?集。2、?增強(qiáng)上課技?能，提高教?學(xué)質(zhì)量，力?求講解清晰?化，條理化?，準(zhǔn)確化，?情感化，生?動(dòng)化，做到?線索清晰，?層次分明，?言簡意賅，?深入淺出。?在課堂上注?意調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性，?加強(qiáng)師生交?流，體現(xiàn)學(xué)?生的主體作?用，讓學(xué)生?學(xué)得容易，?學(xué)得輕松，?學(xué)得愉快。?充分考慮每?一個(gè)學(xué)生學(xué)?習(xí)需求和學(xué)?習(xí)能力，讓?各個(gè)學(xué)生都?得到提高發(fā)?展。平時(shí)虛?心向前輩、?老師們學(xué)習(xí)?，多聽老師?的課，學(xué)習(xí)?別人的優(yōu)點(diǎn)?，克服自己?的不足，也?常常征求其?他老師的意?見，改進(jìn)工?作。在努?力上好每一?節(jié)課的同時(shí)?，積極投入?新課改實(shí)踐?中，能以學(xué)?生為主，加?強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)?的綜合性和?探究性，激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?美術(shù)的興趣?，培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新精神?和解決問題?的能力，促?進(jìn)學(xué)生的個(gè)?性形成和全?面發(fā)展。在?教學(xué)欣賞課?中注重對(duì)學(xué)?生審美能力?的培養(yǎng)，引?導(dǎo)學(xué)生展開?想象，進(jìn)行?比較，不急?于用簡單的?講解代替學(xué)?生的感悟和?認(rèn)識(shí)，通過?比較、討論?等方法引導(dǎo)?學(xué)生體驗(yàn)、?思考、鑒別?、判斷、努?力提高他們?的審美情趣?，并加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的德育?教育。降低?學(xué)生對(duì)繪畫?技能的要求?，帶領(lǐng)學(xué)生?到校園中，?運(yùn)用感受、?觀察、表現(xiàn)?及收集資料?、小制作等?學(xué)習(xí)方法進(jìn)?行自主學(xué)習(xí)?與合作交流?。盡可能嘗?試運(yùn)用多媒?體等多種教?學(xué)手段，豐?富教學(xué)內(nèi)容?和美術(shù)信息?，開拓視野?，增強(qiáng)對(duì)形?象的感受能?力和想象能?力。3、?從發(fā)揮學(xué)生?創(chuàng)造性能力?出發(fā)布置作?業(yè)練習(xí)，并?注重對(duì)學(xué)生?作業(yè)過程與?創(chuàng)新方面的?發(fā)展性評(píng)定?。同時(shí)對(duì)學(xué)?生的作業(yè)批?改及時(shí)、認(rèn)?真，分析和?記錄學(xué)生的?作業(yè)情況，?將他們?cè)谧?業(yè)過程中出?現(xiàn)的問題作?出分類總結(jié)?，進(jìn)行透切?的評(píng)講，并?針對(duì)有關(guān)情?況及時(shí)改進(jìn)?教學(xué)方法，?做到有的放?矢。三、?積極參加市?、區(qū)教研室?___的各?類美術(shù)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)和理論?學(xué)習(xí)活動(dòng)，?認(rèn)真參加了?區(qū)教師進(jìn)修?學(xué)校舉辦的?新課程改革?的學(xué)習(xí)，并?且在實(shí)際教?學(xué)中身體力?行，通過對(duì)?教學(xué)相關(guān)知?識(shí)進(jìn)行著重?學(xué)習(xí)，使之?更加系統(tǒng)化?，使美術(shù)專?業(yè)水準(zhǔn)提到?了一個(gè)新的?起跑線。其?次，利用業(yè)?余時(shí)間輔導(dǎo)?并___學(xué)?生廣泛地參?加有關(guān)比賽?活動(dòng)，挖掘?并發(fā)展他們?的特長。_?__年__?月，我在第?___屆中?小學(xué)生音樂?美術(shù)教師基?本功比賽中?獲美術(shù)教師?組二等獎(jiǎng)。?___年_?_月，輔導(dǎo)?學(xué)生參加全?市少兒繪畫?作品評(píng)比活?動(dòng)，所有參?賽學(xué)生作品?都入選，學(xué)?校獲___?獎(jiǎng)。本人分?別榮獲輔導(dǎo)?二、三等獎(jiǎng)?。四、教?師的從教之?日，正是重?新學(xué)習(xí)之時(shí)?。新時(shí)代要?求教師具備?的不只是操?作技巧，還?要有直面新?情況、分析?新問題、解?決新矛盾的?本領(lǐng)。在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的指?引下，我積?極投身于英?語、美術(shù)學(xué)?科教研工作?，我撰寫的?論文《__?_練》在_?__年全區(qū)?優(yōu)秀教育教?學(xué)論文評(píng)選?中，榮獲小?學(xué)英語學(xué)科?一等獎(jiǎng)，論?文《___?》在___?年全區(qū)優(yōu)秀?教育教學(xué)論?文評(píng)選中，?榮獲小學(xué)美?術(shù)學(xué)科三等?獎(jiǎng)，論文《?小學(xué)社會(huì)課?素質(zhì)教育初?探》在__?_年全區(qū)優(yōu)?秀教育教學(xué)?論文評(píng)選中?，榮獲小學(xué)?社會(huì)學(xué)科二?等獎(jiǎng)。我撰?寫的教育論?文《___?》、《__?_》等分別?在《___?日?qǐng)?bào)》、《?教育時(shí)報(bào)》?發(fā)表。“?捧著一顆心?來，不帶半?根草去”，?陶行知先生?的真知灼言?，言猶在耳?，我深感一?位人民教師?的責(zé)任，也?深感一位人?民教師的光?榮，成績屬?