2023年特崗教師近三年個人的工作總結

第9頁共9頁2023年?特崗教師近?三年個人的?工作總結?時間過得很?快，轉眼間?三年特崗服?務即將期滿?了。在學校?的這段日子?里，我要感?謝來自每一?位領導和老?師的信任、?關心、支持?和幫助，讓?我在學校這?個優(yōu)秀的大?家庭中慢慢?成長。這三?年來，我沒?有了初入社?會時的沖動?和莽撞，也?沒有了初出?校門時的稚?嫩，三年的?磨練，讓我?改正了不少?缺點。為了?更好地做好?今后的工作?，總結經(jīng)驗?、吸取教訓?，本人從以?下等方面做?三年來的工?作總結如下?:一、思?想品德方面?:三年來?，本人熱愛?黨，熱愛人?民，堅持黨?的教育方針?，忠誠黨的?教育事業(yè)。?踏上工作崗?位后認真學?習了《教師?法》、《未?成年人保_?__》、《?義務教育法?》等，思想?端正，作風?正派，服從?領導的工作?安排，積極?參加各種會?議，辦事認?真負責。熱?愛教育事業(yè)?，把自己的?精力、能力?全部用于學?校的教學過?程中，并能?自覺遵守職?業(yè)道德，在?學生中樹立?了良好教師?形象。能夠?主動與同事?研究業(yè)務，?互相學習，?配合默契，?教學水平共?同提高，能?夠顧全大局?，團結協(xié)作?，順利完成?了各項任務?。同時做到?關心學生，?愛護學生，?為人師表，?有奉獻精神?。二、師?德培養(yǎng)方面?“學高為師?，身正為范?”，這個道?理古今皆然?。從踏上講?臺的第一天?起，我就時?刻嚴格要求?自己，力爭?做一個有著?崇高師德的?人。我始終?堅持給學生?一個好的師?范，不講臟?話、文明禮?貌、互幫互?助，他們在?學校里學會?了怎么做人?，然后才是?學會怎么做?事，怎么學?習。因為我?覺得做人是?學習的前提?，先做好人?再談學習。?所謂活到老?，學到老。?只有不斷的?學習，才能?不斷的提高?自己的水平?。今后我將?繼續(xù)加強師?德方面的修?養(yǎng)，力爭在?這一方面有?更大的提高?。三、業(yè)?務知識和工?作能力方面?:三年來?，我主要擔?任語文科教?學，以及其?他除數(shù)學科?目以外的學?科教學。對?于村小而言?，語文老師?就是所謂的?“全才”。?從四年級到?五年級，再?到現(xiàn)在的一?年級，在大?跨度的學科?教學中，我?接觸到了許?多迥然不同?的教學手段?和方法，也?積累了一定?的教學經(jīng)驗?，這對我日?后的教學工?作是有很大?幫助的。?剛開始踏上?工作崗位的?時候，由于?教學經(jīng)驗不?足，再加上?當時所帶班?級是校內(nèi)出?了名的差班?，我所教的?班科成績不?是很理想。?在各位同事?的幫助下，?我努力提高?自己的教學?水平，積極?聽優(yōu)秀老師?的課，找到?自己的差距?和不足，不?斷學習改正?。后來我?guī)?的班級的成?績也有了顯?著提高，在?__年秋學?期期終考試?中，語文成?績進至全鎮(zhèn)?第四名。?在教學中，?我深入理解?課本，在把?握課本的同?時，采用多?種教法轉學?手段，結合?多媒體應用?，把新課改?的要求體現(xiàn)?到教學中去?。提高學生?分析問題和?解決問題能?力，培養(yǎng)學?生學習興趣?，積極開展?各種活動，?開闊視野，?幫助學生拓?展思路，對?基礎知識能?靈活運用，?從而使同學?們分析、解?決問題的能?力不斷提高?。由于我?校缺少計算?機管理人員?，在做好教?學工作的同?時，能積極?配合學校領?導做好學校?的常規(guī)管理?數(shù)據(jù)信息和?校舍信息管?理維護，以?及學生檔案?信息管理等?工作，主動?參加中心校?___的各?類計算機技?術培訓，經(jīng)?常利用下班?后的時間對?各類數(shù)據(jù)信?息進行整理?和錄入，以?保證上級布?置的任務能?按時完成。?四、班主?任工作方面?:三年來?，我一直擔?任班主任工?作，在堅持?教好書的同?時，我從未?放棄過育好?人。樂于接?受班主任工?作，能保質?保量完成學?校布置的各?項任務。并?努力創(chuàng)造性?地完成工作?，積極主動?配合領導和?各科老師的?協(xié)調做好學?校教學工作?，得到了領?導的認可，?并在__年?__月被評?為鎮(zhèn)___?-__年度?“優(yōu)秀班主?任”。我在?班主任工作?中，以愛心?為工作前提?，以細心、?耐心、誠心?為基礎，去?嚴格要求學?生。有意識?地提高學生?的參與意識?和競爭意識?，創(chuàng)設平等?和諧的師生?交流環(huán)境，?全面提高班?級風貌。這?一工作也使?我得到了極?大的鍛煉，?了解了學生?的心理活動?和日常班級?管理，對于?一名年輕教?師而言是異?常寶貴的經(jīng)?驗!五、?學習培訓方?面:由于?我屬于非師?范類專業(yè)特?崗教師，三?年來，我一?直堅持做好?業(yè)務學習工?作，為能勝?任教師這一?角色做好充?分的準備。?在__年_?_月份參加?普通話水平?培訓及測試?，并獲得二?級甲等的成?績。在__?年__月份?參加教師資?格認證面試?，并順利獲?得教師資格?證書。在_?_年__月?份，參加梧?州市第一期?特崗教師培?訓班，并順?利完成學習?任務。在工?作期間，我?堅持參加校?內(nèi)外教學研?討活動，積?極學習各種?教育理論，?以充實自己?，以便在工?作中以堅實?的理論作為?指導，更好?地進行教育?教學。在工?作之余，我?還撰寫了多?篇論文并獲?得獎。在_?_年鎮(zhèn)中心?校___教?師教學技能?比賽中，也?獲得了小學?組語文科一?等獎?；?顧近三年的?歷程，有過?欣喜，也有?過悲傷。付?出了許多，?也收獲了許?多。當初所?接的班級也?即將畢業(yè)離?校，但愿他?們能在畢業(yè)?考試中能考?出好成績。?教育事業(yè)任?重而道遠，?學無止境，?前路依然漫?漫，我仍將?繼續(xù)努力，?在實際工作?中不斷提升?自己的業(yè)務?水平與工作?能力，爭取?在未來的工?作中做得更?好。篇二?:特崗教師?近三年個人?工作總結?我是__年?__月上崗?的特崗教師?，今年是我?從事教師工?作的第五年?，也是我正?式參加工作?的第三年，?可以說在這?三年的工作?中，我的收?獲是豐碩的?，這種汲取?遠遠超越了?我的代課生?涯，也超越?了三年的大?學所學，更?讓我明白了?只有現(xiàn)實的?磨礪和生活?的經(jīng)驗，才?能使人成熟?和長大。在?這三年的教?育教學中，?我學習到的?東西主要是?教學與業(yè)務?方面的。?回顧前三年?的工作情況?，我始終以?勤勤懇懇、?踏踏實實的?態(tài)度來對待?我的工作，?以“師德”?之風尚規(guī)范?自己的教育?教學工作，?在思想政治?素質、專業(yè)?知識以及法?制、業(yè)務上?都有所收獲??，F(xiàn)將三年?的個人工作?作如下總結?:一、規(guī)?范行為，從?嚴要求自己?俗話說“?沒有規(guī)矩，?不成方圓”?。這三年來?，我始終能?夠嚴格遵守?學校的各項?規(guī)章制度，?服從校領導?的安排。平?時做到不遲?到，不早退?，不曠課，?有事主動請?假，無事不?請假。對于?學校布置的?任務能夠及?時完成。?二、加強學?習，堅定理?念，忠誠于?黨的教育事?業(yè)。作為一?名青年教師?，我能自覺?加強政治學?習，提高政?治思想覺悟?。學習教育?戰(zhàn)線中先進?人物的事跡?，學習學校?老教師的堅?持奮戰(zhàn)精神?，時刻鞭策?激勵自己，?以求不斷的?進步和成長?。我熱愛教?育事業(yè)，熱?愛我的學校?，也熱愛我?所在學校的?“戰(zhàn)友”，?更熱愛我的?班和時刻伴?我左右的學?生。在工?作中能夠求?真務實、與?時俱進、開?拓進取、大?膽創(chuàng)新、樂?于奉獻，努?力備好每一?節(jié)課，教好?每一堂課，?___每一?個學生，在?圓滿地完成?教育教學工?作的同時，?從事好班主?任工作。我?能夠用良好?的師德之風?嚴格要求自?己，以身作?則，時時處?處做學生表?率，凡是要?求學生做到?的，我自己?首先做到。?此外，我還?能夠尊敬領?導，團結同?事，服從學?校的各項工?作安排，積?極參加學校?的各種活動?，遵守學校?的一切規(guī)章?制度。在工?作中，我積?極、主動、?勤懇、責任?性較強，兢?兢業(yè)業(yè)，恪?盡職守，始?終銘記自己?的使命，知?曉所從事職?業(yè)的無比重?要性。（范?本）三、?鉆研教材，?認真教學，?圓滿完成任?務。把學?生教好，讓?學生獲取成?功感，懂得?為人、做人?的道理，是?我從事教師?職業(yè)的最大?心愿，也是?最高奮斗目?標。對于新?課改環(huán)境下?成長教師，?光有一桶水?是不夠的，?教師要擁有?足夠多的水?，讓學生夠?喝、喝足。?在工作中，?我深知學習?的重要性，?抓住一切機?會認真學習?，在不斷學?習、不斷實?踐中不斷提?高自己的教?育教學水平?。在校內(nèi)，?主動地向有?經(jīng)驗教師學?習多媒體教?學方式，豐?富教育教學?的手段及方?式，以便更?好地吸引學?生的學習興?趣與___?;虛心向老?教師請教，?使自己的教?學語言更嚴?謹，教學經(jīng)?驗更充實，?教學模式更?加的多元化?，達到傳統(tǒng)?與嶄新相結?合的理想效?應。抓住學?校安排外出?聽課或學習?的良機，虛?心學習，認?真聽講，做?好記錄，不?恥下問，及?時消化，吸?取別人的精?華，以不斷?豐富和增強?自我的綜合?能力，在自?己的教學中?不斷實踐、?不斷探究、?不斷嘗試、?不斷總結、?不斷提高，?以求獲得最?佳教育教學?模式，形成?自我教學風?格。平時向?書本學習、?向身邊有經(jīng)?驗的老師學?習，力求提?高自己的課?堂教學水平?。四、與?時俱進，力?求更佳。?順應《新課?程標準》的?內(nèi)容及要求?，結合學校?、學生的實?際特征，有?針對性地進?行教學，充?分利用學校?的各種資源?，調動學生?的學習興趣?，提高其思?維能力，發(fā)?揮其主觀能?動性，培養(yǎng)?學生自學的?能力，鍛煉?其刻苦鉆研?的意志。同?時，考慮到?民族地區(qū)學?生智力素質?的差異，按?能力分類，?教學因人而?異，使每位?學生各需所?求，各揮其?能，各展其?才。通過自?己的精心設?計，合理安?排，每節(jié)課?上得都有聲?有色，效果?很好。但在?平時教育教?學中也有需?要改進的地?方，如理論?知識不夠，?經(jīng)驗不足，?作業(yè)批改及?訂正不及時?，多媒體教?學應用不夠?等。在今后?的工作中，?我將揚長補?短，不斷努?力。五、?做好本職，?不忘兼職。?從事班主?任工作兩年?多以來，我?的收獲也是?極為豐富的?，它能讓我?更好的掌握?學生的思想?動態(tài)（范本?），也能讓?我更加的接?近學生，聆?聽學生的心?聲，從而更?好地改進與?改良自己的?教育教學方?式，以取得?事半功倍的?良好效果。?盡管從事班?主任工作有?時會覺得累?，但我始終?覺得這一切?都是值得的?，因為只有?孩子的笑容?與心態(tài)，才?能讓我擁有?成功時喜悅?以及年輕的?感覺。從?事學校教務?主任一職以?來，讓我在?業(yè)務方面獲?益匪淺，從?基本的教務?工作到學校?的教學常規(guī)?管理，再到?教研工作的?安排部署，?無不體現(xiàn)著?一所學校的?正常教育教?學工作。在?校長的正確?領導與總體?掌握下，我?的工作也取?得了一定的?成效，但這?一切都離不?開我校全體?師生的共同?努力。以?上是我近三?年工作的小?結和體會，?如果說自己?取得了一些?成績的話，?那也是與學?校領導和老?師們的關心?、愛護分不?開的，在此?，我要真心?真意地感謝?他們。作為?一名教育工?作者，在今?后的工作中?，我要更加?嚴格要求自?己，提高自?身素質，努?力學習，積?極工作，勇?攀教育事業(yè)?的高峰，做?一名優(yōu)秀的?人民教師。?篇三:特?崗教師近三?年個人工作?總結時間?如白駒過隙?，轉眼間三?年特崗服務?期已滿。這?三年來，我?沒有了初出?校門時的稚?嫩，也沒有?了初入社會?時的沖動和?莽撞，三年?的磨練，讓?我改正了不?少缺點，增?長了很多知?識，提升了?個人能力。?為了更好地?做好今后的?工作，總結?經(jīng)驗、吸取?教訓，我主?要從以下幾?方面來總結?這三年的工?作。一、?思想政治方?面三年來?，我積極參?加政治學習?，擁護黨的?各項方針政?策，努力做?好本職工作?。在學校的?教學過程中?，能自覺遵?守職業(yè)道德?，在學生中?樹立了較好?教師形象。?平時能夠主?動與同事研?究業(yè)務，互?相學習以提?高教學水平?。并且在工?作中能夠顧?全大局，團?結協(xié)作，以?便順利完成?各項任務。?我也時常在?聽課評課中?提高自己，?反思自己的?教學方式方?法。三年來?在學校領導?的關心下，?我的思想覺?悟提高到了?更高的層次?，能力也得?到了很大的?鍛煉。今后?，我會更加?努力，向一?名優(yōu)秀的人?民教師邁進?，努力爭取?使自己成為?一名優(yōu)秀的?人民教師。?二、教學?工作方面?參加工作以?來，我認真?抓好常規(guī)教?學，落實“?備、講、批?、輔、改”?等多個環(huán)節(jié)?，堅持備學?生、備教材?、備教參、?備詳案，杜?絕無案上課?或簡案上課?。努力向_?__分鐘要?質量，精心?設計課堂環(huán)?節(jié)，優(yōu)化學?生訓練內(nèi)容?，少講精練?，打造高效?課堂。平時?認真批改學?生作業(yè)，針?對學生作?業(yè)中暴露出?來的共性問?題重新再講?。加大后進?生轉化工作?力度，抓兩?頭、促中間?，全面提高?學生學習成?績。抓好常?規(guī)教學同時?，我積極開?展教學創(chuàng)新?。三年來，?我在學校提?倡的“四步?達標”課堂?教學模式的?基礎上，探?索新的教法?和學法。通?過分析學情?，結合學生?實際，在教?學中將小組?合作學習，?學生自主探?究學習和老?師有效指導?充分糅合，?極大提高了?課堂教學效?率。在鎮(zhèn)_?__的教學?質量檢測中?，多次取得?優(yōu)異成績。?三、班務?工作方面?三年來，我?一直擔任班?主任工作。?我始終以不?放棄每一個?學生，關愛?每一個學生?為原則，努?力促進學生?德、智、體?、美、勞諸?方面能力的?發(fā)展。工作?之余，我閱?讀了《班主?任工作漫談?》、《班主?任兵法》和?《班主任》?等書籍，提?升了班級管?理能力。在?班級管理中?，我大力推?行依法治班?理念，與全?體學生一起?先后制定了?《班級管理?細則》、《?班級圖書管?理制度》和?《綜合素質?考核細則》?等文件，使?學生的獎罰?都有章可循?，以此來幫?助