幼兒園精品教案小班上學(xué)期社會教案《毛毛找朋友》

幼兒園精品教案小班上學(xué)期社會教案《毛毛找朋友》【幼兒園精品教案】小班上學(xué)期社會教案《毛毛找朋友》活動名稱：毛毛找朋友活動目標：1.在尋找和觸摸的過程中，找到生活中的毛茸茸的東西，感受它們給生活帶來的便利。2、樂意把自己的生活經(jīng)驗告訴大家。活動準備：1、毛絨玩具熊一只。2.毛茸茸的物品：刷子、牙刷、毛圍巾、毛衣、拖鞋、刷子、彈簧、毛巾、毛球等。3、非毛制品：布手套、絲巾、皮球、皮鞋、圓珠筆等。4.音樂光盤。活動過程：一、認識小熊毛毛嗎t(yī):看看這是誰呀？（小熊）t:小熊身上有什么？（皮革和羊毛）因為小熊的身上長著許多的毛，所以它的名字叫毛毛，快和他打打招呼（重復(fù)：它叫什么呀？可以怎么和它打招呼？）。（毛毛好，你好，早上好……）二、尋找周圍有毛的物體1、毛毛今天是來找朋友的，它喜歡和它一樣身上有毛毛的朋友。我們一起來幫幫它吧。1/3t：（走到后面的桌子旁邊慢慢掀開桌布并整理，同時向幼兒介紹）桌子上有這么多的東西，趕快來找找哪個是毛毛喜歡的朋友呀？觀察點：1）、避免幼兒的爭搶2）觀察孩子們在尋找什么。你為什么要找毛毛的朋友？2、互相介紹找到的是什么？有什么用？（幼兒找到物品后站在桌子旁邊互相交流）t:看看你朋友發(fā)現(xiàn)了什么？3、請幼兒上來介紹找到的朋友是什么？有什么用？t:毛毛等不及了。過來讓毛毛看看。你找到那些朋友了嗎？t:毛毛會喜歡你找的朋友嗎？哦，原來你找到的毛毛手套可以戴在它的手上幫它取暖，快點上來送給它吧！記得告訴毛毛你送給它的是什么好朋友，有什么用哦！（毛毛好高興啊，謝謝你?。弊涌梢源髟陬^上，毛毛的腦袋就不冷了；毛毛最喜歡畫畫了，快把你的毛筆送給它吧……）挑戰(zhàn)：哦，我還為毛毛找到了一個好朋友。毛毛，我給你一個小球。我們來玩吧?。ㄓ^察孩子們的反應(yīng)。如果孩子們說這不是毛毛的朋友，問為什么？引導(dǎo)孩子們說這不是毛毛；如果孩子們找不到，假裝不理我，不接受禮物。問孩子們毛毛怎么不想要我的禮物？）小結(jié)：原來在我們的生活中有這么多有毛的東西，它們都有不同的作用。三、比較不同，我們知道羊毛的不同功能也是不同的。1、出示軟毛刷和奶瓶刷進行比較t：（展示瓶子刷）這是什么？它有什么用？2/3t：（給我看看軟刷子）這是什么？它有什么用？t：毛毛覺得這個軟軟毛的刷子好漂亮啊，它想用這個來刷它的奶瓶刷行不行?。靠偨Y(jié)：事實證明，軟毛和硬毛有不同的能力。他們都是毛毛的好朋友。四、找找身上的毛1.幫助老師找到（衣服上的頭發(fā)、頭發(fā)等）t：毛毛長得太可愛了，我也想成為他的朋友，快幫我找找我有什么地方是毛毛的？哦，你幫我找到這么多頭發(fā)。毛毛想擁抱我，做一個好朋友！2、孩子在自己身上找t:你和毛毛交朋友嗎？告訴毛毛你身上毛毛在哪里？哦，你有頭發(fā)。毛毛來和你握手并給你一個擁抱。小結(jié)：原來我們身上也藏著這這么多的毛呢，有的長長的，有的短短的，有的是穿在身上做裝飾的，有的是長在身上用來保護自己的，毛的做作用可真大，難怪毛毛喜歡它！結(jié)束語