學風建設(shè)演講稿3篇（3篇）

學風建設(shè)演講稿3篇?我們都知道?，學習是學?生的天職，?也是大學生?活中最重要?的組成部分?。剛走進大?學的時候，?我們都在摸?索適合自己?的學習方法?，在摸索和?調(diào)整的過程?中慢慢適應?大學生活。?大一時候，?由于剛進入?大學，對一?起都充滿好?奇，在學業(yè)?上，態(tài)度不?端正，導致?部分同學有?重修補考現(xiàn)?象比較多，?經(jīng)過系領(lǐng)導?的教導，同?學學習態(tài)度?的端正，在?大二開始，?隨著專業(yè)課?的開設(shè)，同?學認識到專?業(yè)知識能力?提高的迫切?，認真學習?，互幫互助?，總體成績?得到明顯的?提高。在這?兩年里，每?年都在提學?風建設(shè)，那?什么才是學?風建設(shè)，估?計要是不舉?行這次主題?班會，很多?同學都不清?楚，包括我?，那么接下?來就由我對?學風建設(shè)做?一個闡述：?學風是一?所大學的靈?魂，是學校?生存與發(fā)展?的根本支柱?。良好的學?風是學校的?寶貴財富。?學校的根本?任務是培養(yǎng)?德、智、體?等各方面全?面發(fā)展的_?__事業(yè)的?建設(shè)者和接?班人。因此?，大學學風?建設(shè)的一項?重要內(nèi)容是?引導學生樹?立正確的學?習目的，養(yǎng)?成科學嚴謹?的治學態(tài)度?，同時使學?生完成自我?人格的塑造?。學風，通?俗地講是學?習的風氣。?從我們學生?的角度講，?學風是學生?思想作風在?業(yè)務學習上?的具體體現(xiàn)?，是學生在?學習過程中?所表現(xiàn)的精?神風貌，是?學生在學習?方面所展示?的精神、態(tài)?度、風格、?方法和習慣?等要素的綜?合體現(xiàn)。?學風問題，?無論對__?_或個人都?是一個重要?問題。各級?各類學校是?培養(yǎng)多種人?才的場所，?要多出人才?，出好人才?，提高整個?中華民族的?思想道德素?質(zhì)和科學文?化素質(zhì)，對?個人來講，?要實現(xiàn)全面?發(fā)展，早日?成才，優(yōu)良?學風的培養(yǎng)?是其重要保?證。怎么才?算是優(yōu)良學?風呢。優(yōu)?良學風要包?括以下的基?本要求：?第一，為振?興中華而學?習的治學目?的。樹立正?確的治學目?的是治學的?首要問題，?它確定學習?的方向，決?定學習的動?力，給治學?精神和治學?態(tài)度以強烈?的影響。?第二，書山?有路勤為徑?，學海無涯?苦作舟，我?們需要勤奮?、謙虛的治?學精神。勤?奮是一切事?業(yè)成功的前?提，是我們?創(chuàng)造優(yōu)良學?風的基本條?件，古今中?外大學問家?、自學成才?者，無一例?外地都是勤?奮好學、刻?苦鉆研、持?之以恒的榜?樣。勤奮謙?虛的自學精?神是體現(xiàn)學?風的靈魂，?是學風的核?心。勤奮是?振作精神，?孜孜以求，?鍥而不舍，?努力獲取知?識;謙虛是?指虛心學習?，永不滿足?，自覺調(diào)整?治學方法和?態(tài)度。知識?和能力的獲?得，都是日?積月累起來?的，繩鋸木?斷，水滴石?穿，科學上?的偉大發(fā)現(xiàn)?，文學上的?宏篇巨著，?無不是血汗?和毅力的結(jié)?晶，是勤奮?的結(jié)果。作?為仲愷農(nóng)業(yè)?工程學院的?一員，你的?一言一行，?一舉一動，?不僅展現(xiàn)著?你自己的素?質(zhì)與修養(yǎng)，?更深刻地影?響著仲愷農(nóng)?業(yè)工程學院?這個整體的?學風和榮譽?。第三，?嚴謹、求實?的治學態(tài)度?。嚴謹就是?嚴肅謹慎;?求實即實事?求是。嚴謹?求實進行治?學是學風直?接而具體的?體現(xiàn)，是學?習目的、治?學精神的著?落點。嚴肅?認真，一絲?不茍，是治?學應有的態(tài)?度。治學要?敢于質(zhì)疑，?遇到事情要?多問___?。怎么辦。?嚴謹治學還?要勇于修正?錯誤。正確?反映，是實?實在在的，?來不得半點?虛假，絲毫?不能馬虎。?第四，開?拓創(chuàng)新的作?風。就是要?求從實際出?發(fā)，敢于提?出新問題，?善于解決新?問題，敢于?開拓新局面?，做到四有?——有所發(fā)?現(xiàn)，有所發(fā)?展，有所創(chuàng)?造，有所前?進。以上?四點為優(yōu)良?學風的基本?要求，那么?我們該如何?從身邊的小?事做起來體?現(xiàn)優(yōu)良學風?呢。首先?，我們要樹?立創(chuàng)優(yōu)美環(huán)?境，建優(yōu)良?學風，從自?己做起的意?識，明確學?風建設(shè)的重?要意義，積?極行動起來?，以創(chuàng)建優(yōu)?良學風為己?任，積極參?加學風建設(shè)?，從嚴要求?，做一名符?合時代要求?的優(yōu)秀大學?生。培養(yǎng)文?明的生活和?行為方式、?時間觀念、?自控能力、?公德意識、?團隊精神和?___觀念?，努力建設(shè)?和諧的學習?氛圍，和諧?的宿舍、班?級環(huán)境。?我們在具體?的學習過程?中應做到哪?些最基本的?呢。端正?學習態(tài)度，?刻苦踏實，?勤奮進取，?充分利用校?園學習資源?與設(shè)施，拓?寬知識面，?不曠課、不?遲到，不早?退，積極參?與課堂活動?，專心聽講?，勤做筆記?，認真作業(yè)?。樹立積極?主動，自覺?獨立的學習?意識和精神?。積極參加?社會實踐及?公益服務活?動。班級?學風建設(shè)是?一個需要班?級同學的共?同努力，相?信班上的每?一位同學都?是有責任感?與___榮?譽感的優(yōu)秀?的同學，我?們是一個_?__，我們?要擁有團隊?學習的精神?與共同進退?的意識在這?里，希望全?班同學拿出?我們的責任?感和使命感?，為建設(shè)一?個良好的學?習環(huán)境和班?風學風而努?力。學風建設(shè)演講稿3篇（二）學風?是一縷清風?，是一種氛?圍，是一種?追求，更是?一種精神。?它猶如寧靜?的藍天，莊?嚴而凝重;?它仿佛飄逸?的___，?清雅而透徹?。學風是學?生思想作風?在學習上的?具體體現(xiàn)，?是學生在學?習方面所展?示的精神、?態(tài)度、風格?、方法和習?慣等要素的?綜合體現(xiàn)。?良好的學風?是原動力，?促使我們刻?苦學習積極?進取;良好?的學風是凝?聚力，有利?于培養(yǎng)我們?的___精?神。良好的?學風可以鼓?舞斗志，培?養(yǎng)改革創(chuàng)新?的時代精神?;良好的學?風可以磨練?品質(zhì)，培養(yǎng)?誠信友愛的?道德風尚，?良好的學風?是一個學校?培養(yǎng)學生思?想觀念和價?值取向的根?本所在。?倡導良好的?學風，我們?大學生是直?接營造者，?也是最大受?益者。從當?前我校學生?整體來看，?學風的主流?是勤奮上進?、刻苦認真?的。大部分?同學有著遠?大的抱負，?他們積極進?取，注重全?面發(fā)展。但?是，學風不?正的問題仍?然存在：在?教學上，過?分著眼于就?業(yè)，使得大?學生片面追?求證書、趕?場套讀的現(xiàn)?象十分普遍?，喪失了人?文素質(zhì);在?學習上，少?數(shù)同學平時?學習散漫，?考試___?屢見不鮮;?部分同學思?想上只重視?專業(yè)知識的?學習，__?_觀念淡薄?;還有的同?學貪圖玩樂?，追求享受?。處事以自?我為中心，?沉緬于談情?說愛、網(wǎng)上?聊天、玩游?戲，只求活?得瀟灑、快?樂。這種缺?乏勤奮精神?，不講誠信?，奉行享樂?和拜金主義?的行為，可?以說是白白?浪費了青春?時光，嚴重?影響了學風?建設(shè)。我?們盼望校園?迎來良好的?學風以營造?濃厚的人文?氛圍，但同?時又深感學?風建設(shè)的艱?苦性與長期?性。良好的?學風如春風?化雨，潛移?默化地引導?著每個學子?奮勇向前，?因此我們有?責任來建設(shè)?它，維護它?，發(fā)展它。?學風建設(shè)要?求我們在抓?學習的同時?，更要注重?營造一種學?會做人的氛?圍，讓大學?生懂得做人?應具備的基?本品質(zhì)和基?本態(tài)度。就?是學會求知?的能力，學?會在各種場?合善于應變?的能力，學?會關(guān)心、學?會合作、學?會競爭、學?會團結(jié)。?同學們、老?師們，建設(shè)?良好學風需?要我們大家?持之以恒的?努力。茫茫?學海中，我?們要做勇敢?的水手，乘?風破浪、勇?往直前。讓?我們把握生?命中的每一?天，用我們?的智慧和勇?氣揚起理想?的風帆，用?我們的青春?和生命奏響?時代的強音?。拋棄迷茫?，把握航向?，在我們的?共同努力下?，讓優(yōu)良學?風吹進書聲?朗朗的課堂?里，讓文明?之花盛開在?校園的每一?個角落。學風建設(shè)演講稿3篇（三）?尊敬的各位?領(lǐng)導、老師?，親愛的?同學們：?大家好。我?是數(shù)學系0?8級專升本?的學生，我?叫趙克。今?天，有機會?在這里發(fā)言?，我感到十?分的榮幸和?激動。五年?的大學生活?里，我得到?了院系領(lǐng)導?及各位老師?的教導與關(guān)?懷，得到了?同學們的幫?助和支持，?使我從中受?益匪淺。在?此，我向各?位曾幫助過?我的老師、?同學表示衷?心的感謝。?自數(shù)學系?開展學風建?設(shè)以來，系?上本著以學?風建設(shè)促發(fā)?展，以學術(shù)?科研創(chuàng)特色?為宗旨，通?過對活動的?認真學習，?廣泛開展互?幫互助、相?互學習等交?流形式，對?加強學生的?學習起到了?積極地促進?作用。十?年寒窗苦讀?，讓已是大?學生的我們?明白：學習?是學生的天?職。學生以?學為主，注?重學習是成?才的前提保?證。要使每?一位同學都?成為有用人?才，營造優(yōu)?良的學習氛?圍，樹立端?正的學風就?顯得非常重?要。俗話說?：授人以魚?不如授人以?漁。多年的?大學生活，?讓我懂得學?生要學會學?習。呆板地?吸收知識、?單一地操作?練習和被動?地接受灌輸?，這是學生?自主學習的?弊端。然而?有意識地培?養(yǎng)自己的思?維能力，有?目的地歸納?自己的學習?方法，有針?對性地進行?查漏補缺。?對所學的知?識能質(zhì)疑，?對所學的內(nèi)?容能總結(jié)，?對所學的方?法能反思，?對未知的領(lǐng)?域能探索，?是學生創(chuàng)新?能力和實踐?能力培養(yǎng)的?要求。在?兩年的本科?學習中，我?多次參加過?大學生數(shù)學?建模和大學?生挑戰(zhàn)杯等?比賽，這對?我論文寫作?奠定了一定?的基礎(chǔ)。本?人于___?年承擔了《?基礎(chǔ)教育的?數(shù)學研究》?獲安康學院?大學生科技?創(chuàng)新項目，?并先后以《?不等式的姐?妹花》在中?學數(shù)學教學?參考等期刊?上發(fā)表論文?六篇。這些?成績都是在?系學風建設(shè)?中取得的。?下面就論文?的寫作方面?和學習感受?，我愿意和?大家做一點?點交流：?第一，要善?于瀏覽和收?集知識。知?識是淵博的?，大學生涯?所學所用是?相當有限的?，需要自己?主動的積累?。那么如何?收集和收集?什么是值得?思考的。其?一，要廣泛?閱讀自己未?知的知識;?其二，收集?自己喜好的?、感興趣的?的知識。做?到這兩點的?前提是，這?些知識是值?得你去學習?和研究的，?這一點非常?重要的。?第二，要善?于整理和整?合知識。把?收集的材料?按類型加以?整理，比如?本人喜歡不?等式，對各?種類型的不?等式認真揣?摩，著重分?析它的結(jié)構(gòu)?特點和變化?規(guī)律，還要?善于把巧妙?的方法和優(yōu)?美的結(jié)論記?錄下來，同?時還要具備?___的洞?察眼光。?以此為契機?，積極開展?班風、學風?建設(shè)，努力?打造文明班?級和學風建?設(shè)優(yōu)秀班級?。所以在學?風建設(shè)活動?中，我們要?努力做到：?一、自覺?樹立營造優(yōu)?良學風從我?做起的意識?，以主人翁?的姿態(tài)積極?參與學校的?校風、學風?建設(shè)的各項?活動，行動?起來，從我?做起，從現(xiàn)?在做起，營?造良好的學?習氛圍，共?同促進良好?學風的形成?。二、培?養(yǎng)自學能力?，學會獨立?思考，端正?學習態(tài)度，?養(yǎng)成良好的?學習和生活?習慣，牢固?樹立終身學?習的理念。?三、全面