10我們不亂扔教案

《我們不亂扔》教學設(shè)計教學目標：1、情感態(tài)度價值觀：樹立保護環(huán)境從我做起的意識，為美化家園盡自己的一份力。2、過程與方法：通過合作交流和實踐活動，使學生明確保護環(huán)境的重要性，創(chuàng)意利用垃圾，變廢為寶，并在生活中身體力行。3、知識與技能：了解垃圾分類的有關(guān)知識，明確《中小學守則》提倡我們保持公共衛(wèi)生。教學重難點：1、樹立保護環(huán)境的意識，并在生活中身體力行。2、懂得妥善處理垃圾對保護環(huán)境的重要性。教學準備：制作課件、板書卡紙。教學過程：一、動畫放映廳，火眼巧分辨小朋友們，你們喜歡看動畫片嗎？今天老師給大家?guī)砹藘晌恍屡笥?，瞧，他們是公益小天使可可和小愛。仔細看，認真聽，可可和小愛要告訴我們什么呢？（播放公益動畫片）看完可可和小愛送給你們的視頻，你知道了什么？是呀，在公共場所我們不能亂扔。揭示課題：我們不亂扔（板貼）可是在我們的身邊，亂扔的現(xiàn)象可真不少，可可和小愛就拍下了這樣三組圖片，你更喜歡哪種情景呢？說說你的理由（出示三組共六幅圖片）5、①我們來看第一組圖片，誰來說說看？你說的很對，教室里太臟太亂，大家都不能安心學習了。我們都喜歡干凈整潔的教室。②你想說哪一組？你說的太對了，觀眾席遍地垃圾，文明素質(zhì)太低下。我們可要做文明小觀眾。③那么最后一組圖呢？是呀，小河里飄滿垃圾，臭味陣陣，讓人真不舒服。河里的小魚小蝦都跑得遠遠的了呢！小結(jié)：看來小朋友們都有一雙明亮的小眼睛，能夠明辨是非，這樣臟亂差的環(huán)境誰都不會喜歡的。像圖片中的觀眾席、我們的校園、還有公園，這些人群經(jīng)常聚集、供公眾使用或服務(wù)于人民大眾的活動場所，就叫公共場所。你還知道哪些地方也是公共場所嗎？在這樣一些公共場所，你什么時候什么地方也看到過這樣臟亂差的情景呢？大家來說說說看呢？是的，在我們的生活中也常常會看到這樣的情景。比如在火車站候車室里面，在我們的校園里面，在我們的小區(qū)里、樓道里，那么在這樣臟亂差的公共場所，你是怎樣的感受呢？對呀，在這些公共場所，如果不講公共衛(wèi)生，亂扔亂丟的話，它還會帶來許多危害呢！大家來說一說。你們看，這條小河里扔滿了垃圾，路過的人們都忍不住捂住了鼻子。河里的小魚吃了這些垃圾啊，還會造成死亡呢！亂扔的這些垃圾還招來了很多蒼蠅、蟑螂，會傳播許多病菌。這亂扔的電池還會帶來很多危害呢。10、可可和小愛還為我們帶來了這樣一則新聞：視頻。亂扔煙頭，一個小小的舉動，竟然會威脅到我們的財產(chǎn)、甚至生命安全。11、看了這些圖片和視頻資料，你有什么感受呀？二、生活放大鏡，責任你我他1、你說得對，正是因為亂扔垃圾的行為，對我們的生活造成了如此多的危害，所以我們每一個人都有保護我們身邊環(huán)境的責任。2、這不，可可和小愛要給小朋友們介紹一位環(huán)保小衛(wèi)士，他就是王勇，讓我們一起來聽聽他的故事。（音頻：秋天到了，學校組織大家去秋游。王勇在書包里裝上了零食和水果，細心的他還按照老師的叮囑，帶上了一個垃圾袋。到了目的地，大家都拿出了自己的零食和小伙伴們一起分享，小紅和李剛把吃完的香蕉皮、飲料瓶隨手扔到了地上。王勇對他倆說：“我們應(yīng)該把垃圾放在垃圾桶里?！笨尚〖t和李剛根本沒聽王勇的，拿出紙飛機到處亂飛，玩得很開心。集合時間到了，大家都往集合點跑去?？赏跤聟s停在原處遲遲不動身，他看了看滿地的垃圾，默默地垃圾撿進垃圾袋里。正當他準備把垃圾袋扔進垃圾桶時，看見李剛正在用腳踢著垃圾桶，王勇嘆了口氣，搖了搖頭。）3、小朋友們，故事聽完了，在這個故事當中，你最喜歡哪一個小朋友呢？為什么喜歡他？（三到四個人說）對呀，你看王勇能夠記住老師的話，帶好垃圾袋，做到不亂扔不亂丟，還能主動撿起別人扔的垃圾，真不愧是環(huán)保小衛(wèi)士。故事中還有其他幾個小朋友，你有什么想對他說的呢？是呀，這個故事中的王勇讓我們很喜歡，其他小朋友的行為我們就不喜歡了。那在我們的生活中呢，我們來看一看你們的班主任在課間就拍到的兩張照片。照片里的小朋友是誰呀？揮揮你的小手，很高興認識你！請你來說說，老師拍這些照片的時候，你在干什么呀？你真棒，老師為你點贊。小朋友們再想一想，我們班還有像他們這樣，能做到不亂扔不亂丟，而且能主動撿起垃圾的環(huán)保小衛(wèi)士嗎？老師真為你們感到自豪，我們班有這么多環(huán)保小衛(wèi)士，你們都勇敢地擔起了保護我們身邊環(huán)境的責任?？墒?，在我們身邊，也有像小紅李剛這樣亂扔亂丟的現(xiàn)象呢。我們班的小朋友都是住校生，學校啊是我們生活時間最多的地方，老師在校園里就拍到了這樣幾張照片（走廊、過道、花壇）?？戳诉@些照片，你有什么想說的？是呀，像學校這樣的公共場所，我們每個人都有責任去保持它的公共衛(wèi)生。我們要做到保持公共衛(wèi)生、人人有責。（板書：保持公共衛(wèi)生）在《中小學生守則》中也對我們提出了明確要求。（出示圖片）相信學了今天這一課，這些小朋友一定也能做到對不對呀？手腦齊上陣，分類有講究1、當我們每個人都能做到不亂扔的時候，就要想一想，我們要把這些垃圾扔在哪里呢？（是呀，我們要把垃圾扔進垃圾箱；垃圾也可以倒進垃圾房；你說對了，有些垃圾還會被送進廢品回收站）2、你們個個都是生活中的有心人，垃圾也有它自己的“家”。瞧，老師給大家?guī)砹藘蓚€垃圾箱，一個是可回收垃圾箱，一個是不可回收垃圾箱，你知道哪些垃圾要扔進可回收垃圾箱，哪些垃圾要扔進不可回收垃圾箱嗎？是呀，像廢紙、塑料等垃圾，還能回收再利用，就要扔進可回收垃圾箱，這個呀就是循環(huán)再生的標志。3、那么哪些垃圾要扔進不可回收垃圾箱里呢？你說的很對，像果皮等垃圾不能回收再利用了，就要扔進不可回收垃圾箱。4、你們聽明白了嗎？那小天使可可和小愛就要考考大家了。瞧，它們給大家?guī)砹艘恍┪覀兩钪谐Ｒ姷睦?，看看你能不能把它們正確地送回家。5、請大家先看清活動要求：①4人為一小組，拿出信封中的小卡片。②小組內(nèi)交流討論，把送垃圾回“家”。③推選小組代表，完成后坐端正。開始吧?。úシ乓魳罚?、你們小組討論得特別熱烈，就請你們小組代表到黑板上來貼一貼。7、生：我們小組把廢紙等垃圾送進了可回收垃圾箱。把煙頭等垃圾放進了不可回收垃圾箱。師：請大家仔細看一看，這些垃圾都找對自己的家了嗎？有沒有不同的想法？8、是的，像廢紙還能回收后加工成各種包裝紙，所以它是可回收的垃圾，小朋友們，我們平時在學習中也要節(jié)約用紙，要將草稿紙和本子充分利用后再扔進可回收垃圾桶。我們再來看看這兩個垃圾桶，還有誰有不同的意見？9、你真是個細心的孩子，廢電池應(yīng)該放在指定回收處。瞧，這是我們學校里的一個垃圾箱，這中間的小孔啊就是專門用來回收廢電池的。11、小朋友們，我們來看看這個煙頭，你們有什么疑問嗎嗎？（不能，會造成火災(zāi)。）是呀，看來剛剛的新聞?wù)鸷车搅四愕膬?nèi)心。那我們應(yīng)該把它扔到哪里呢？大家來看這個垃圾箱，這上面就有專門扔煙頭的小盒子。小朋友們回去以后呀，一定要把這個小常識告訴你的爸爸、爺爺?shù)燃胰恕?3、原來扔垃圾還有這么多講究呢，你分對了嗎？為了大家又快又正確地把垃圾送回家，可可和小愛給大家?guī)砹艘皇變焊?，先聽老師來讀一讀。出示兒歌：垃圾亂扔危害大。合理分類人人夸。廢紙報紙變新裝，塑料金屬可回收。果核果皮要丟棄，樹葉塵土掃干凈。煙頭亂丟引大火，電池扔進專用盒。動動手來用用腦，你我環(huán)保頂呱呱！老師看到很多小朋友已經(jīng)迫不及待要來讀一讀了，來，伸出你們的小手，我們一邊拍手一邊來讀。相信有了可可和小愛的這首兒歌，你一定能把垃圾正確的送回家，請小朋友再仔細地瞧一瞧，你剛剛有沒有分錯呢？分錯的小朋友趕緊改一改，完成的小組就把垃圾桶收進你的桌肚，坐端正。16、小朋友們，你們知道嗎，垃圾是放錯了位置的寶貝呢！我們利用可回收垃圾可以制成各種漂亮的工藝品，還可以制成報紙、紙盒、塑料盆等等，垃圾還可以焚燒用來發(fā)電，一些垃圾還能夠制成有機肥，用來改良土壤。只要我們不亂扔，人們就能將他們變廢為寶。

四、環(huán)保小衛(wèi)士，我們在行動1、小朋友們今天聽得可真認真，我們知道了，在公共場所要做到（指板貼：不亂扔）2、可是，在生活中，除了亂扔，可可和小愛發(fā)現(xiàn)還有一些不講公共衛(wèi)生的現(xiàn)象存在。你發(fā)現(xiàn)了哪些呢？3、你們各個都是小小觀察員，那為了改變公共場所這些，不講公共衛(wèi)生的現(xiàn)象，我們除了要做到不亂扔，還能做些什么呢？小組討論討論，寫在你們的綠葉卡片上。4、貼、講：你說得對，我們不能隨地吐痰、不亂涂亂畫；是的，感冒時我們要帶上口罩；對了，我們努力做到低碳環(huán)保出行，我們也要愛護花草樹木。5、是呀，大家講的真好，我們能做的還有很多很多。讓我們（板貼）從小事做起、從身邊做起，（板畫）讓這棵文明樹長在我們的心間，茁壯成長。