2023年大班教師半年工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?大班教師半?年工作總結(jié)?轉(zhuǎn)眼間，?半年的大班?時(shí)光又將畫(huà)?上一個(gè)完整?的句號(hào)，回?想起和老師?們，孩子們?，走過(guò)的這?段美好的時(shí)?光里面不凡?有很多歡笑?，也有苦惱?，但很慶幸?有的更多的?也是進(jìn)步。?還有感謝，?感謝，在我?遇到困難的?時(shí)候，讓我?感受到不止?是我一個(gè)人?在工作的班?級(jí)的兩位老?師。首先?，在教育教?學(xué)方面：我?先進(jìn)行一下?自我總結(jié)，?在今年的教?學(xué)中，我覺(jué)?得我比往年?自己有了明?顯的進(jìn)步，?在上課之前?，能夠充分?準(zhǔn)備孩子們?喜歡的與教?學(xué)有關(guān)的教?具，拉近和?孩子們互動(dòng)?的距離，還?記得，前幾?天我上的一?節(jié)音樂(lè)活動(dòng)?課《笨老狼?》，因?yàn)槲?只是準(zhǔn)備了?一個(gè)簡(jiǎn)單的?笨老狼的頭?飾當(dāng)我戴上?它在教室里?和小朋友互?動(dòng)時(shí)，孩子?們歡呼著，?雀躍著，大?聲的叫著我?“笨老狼”?時(shí)，我才真?正的感受到?教具的意義?，幼兒園中?的任何一個(gè)?小小的道具?意義將更加?大。其次，?隨著大的主?題活動(dòng)的開(kāi)?展，我們相?對(duì)應(yīng)在班級(jí)?里也隨著主?題開(kāi)展了一?系列有意義?的活動(dòng)，相?對(duì)應(yīng)的開(kāi)展?了許多的教?育，例如：?在三八婦女?節(jié)來(lái)臨時(shí)，?我們和班級(jí)?的孩子們開(kāi)?展豐富多彩?的活動(dòng)，利?用多種形式?制作了小花?，賀卡等送?給媽媽們，?并在下午離?園的時(shí)候，?開(kāi)展了小小?的獻(xiàn)歌活動(dòng)?，收到效果?特別好。植?樹(shù)節(jié)，我們?抓住教育契?機(jī)，和家長(zhǎng)?幼兒互動(dòng)，?收集了大量?的材料并請(qǐng)?幼兒回家制?作了保護(hù)樹(shù)?木的小海報(bào)?，我們?cè)趨^(qū)?域中也滲透?了，我們收?集了大量廢?舊的包裝紙?，塑料盒，?蛋糕牌等，?并用這些廢?舊材料教孩?子們制作了?非常精美的?藝術(shù)品，這?樣，通過(guò)這?個(gè)小活動(dòng)，?孩子們不僅?懂得了環(huán)保?，還知道了?節(jié)約用紙。?真可謂是一?舉多得。?其次，在保?育方面，我?仍然依舊堅(jiān)?持做好衛(wèi)生?消毒工作，?嚴(yán)格按照幼?兒園的規(guī)章?制度，進(jìn)行?日常消毒工?作，用心把?每件事情做?細(xì)做好。其?次在傳染病?的多發(fā)季節(jié)?，嚴(yán)格做好?晨檢，把一?切傳染病的?幾率降到最?低端。生活?中多問(wèn)問(wèn)孩?子，觀察孩?子都有無(wú)異?常，好盡快?的告知家長(zhǎng)?。主題墻?面創(chuàng)設(shè)，是?無(wú)聲的墻面?教育，在其?中滲透了很?多的教育契?機(jī)，早以前?。我沒(méi)有這?么領(lǐng)悟，就?想了，不就?是墻面嗎??貼上點(diǎn)東西?，只要漂亮?一點(diǎn)，畫(huà)面?不要太亂，?就可以看了?。但是，今?年的我突然?間有了一點(diǎn)?領(lǐng)悟，也許?是因?yàn)樯夏?墻面分?jǐn)?shù)的?打擊，我恍?然間去看幼?兒園的墻面?，是啊，有?多少墻面，?是給孩子們?做的，有多?少教育價(jià)值?，有多少又?是擺設(shè)，現(xiàn)?在，土地面?積這樣緊缺?，我們也不?能白白的讓?這個(gè)墻面就?浪費(fèi)了，所?以，今年在?制作墻式時(shí)?，我首先去?解讀這個(gè)墻?的___，?然后再去找?找它的中心?點(diǎn)然后蹲下?來(lái)，用孩子?的眼光去解?讀，去粘貼?，孩子們看?到了很喜歡?自己的畫(huà)能?夠裝飾情面?環(huán)境，因?yàn)?我就是他們?的美化師。?在博客學(xué)?習(xí)中，承認(rèn)?自己有時(shí)后?很偷懶，還?沒(méi)有把它當(dāng)?成自己工作?中的一部分?，想著的時(shí)?候，對(duì)它很?關(guān)心，想不?到的時(shí)候，?又丟在一邊?不理它了。?通過(guò)這件事?情，我深刻?悟出：我這?個(gè)人做事情?有始無(wú)終，?不堅(jiān)持，要?改正。家?長(zhǎng)工作：家?長(zhǎng)工作一直?是我的薄弱?環(huán)節(jié)，因?yàn)?我總是學(xué)不?會(huì)跟不同的?家長(zhǎng)如何進(jìn)?行溝通，所?以在工作中?，也存在著?弊端，例如?：前段時(shí)間?，我們班的?一位家長(zhǎng)，?就發(fā)短信給?牟老師說(shuō)我?態(tài)度對(duì)她不?好，牟老師?給我打過(guò)電?話之后，我?的心里就放?不下了，但?是，我當(dāng)時(shí)?就想，既然?家長(zhǎng)這么說(shuō)?了，肯定是?我哪一個(gè)處?做的她不滿?意，我便及?時(shí)給家長(zhǎng)打?電話，帶我?打了九個(gè)電?話之后，他?終于接電話?了，在我與?她溝通了近?一個(gè)小時(shí)后?，她說(shuō)：“?由于最近她?排練六一節(jié)?目壓力太大?，所以心情?總是緊張，?還有聽(tīng)到了?外界說(shuō)我們?幼兒園的一?些事情。”?我聽(tīng)到之后?，就竭力并?肯定地說(shuō)：?“我們幼兒?園的老師是?絕對(duì)不會(huì)虐?待孩子的，?更不會(huì)讓孩?子在廁所里?吃飯?！毕?望他盡可能?的放心。然?后我有一開(kāi)?玩笑的口吻?說(shuō)：“牟老?師，說(shuō)咱們?倆人吵架了??”我們聊?了起來(lái)，原?因是：因?yàn)?在小朋友都?快要離園的?時(shí)候，我去?中班把__?_也接了上?來(lái)，因?yàn)榻?室里的小朋?友就竇__?的見(jiàn)家長(zhǎng)沒(méi)?有來(lái)，所以?我便直接沒(méi)?進(jìn)教室，直?接陪___?到了洗手間?，路過(guò)我班?門(mén)口時(shí)看到?了背對(duì)我她?，還有迎面?走來(lái)的一位?家長(zhǎng)，所以?，我就直接?用手打了個(gè)?招呼說(shuō)：“?你們來(lái)了”?，并