《擬行路難(其四)》課件

擬行路難(其四)南朝·

宋鮑照【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、了解創(chuàng)作背景2、理清詩(shī)歌的層次，體會(huì)作者思想感情的變更過程。

3、分析文中“比興”的用法和作用。

4、比較《行路難》和《擬行路難》的異同。5、引導(dǎo)學(xué)生相識(shí)明珠暗投者的不幸。

解題

“行路難”字面意思是什么？《行路難》又有什么深厚的象征意味？“擬”是什么意思？詩(shī)歌可能表達(dá)什么主旨？

道路難行。漢樂府舊題，人生之路（仕途）艱險(xiǎn)坎坷，才華埋沒，壯志難酬。

有些學(xué)習(xí)漢魏樂府的作品的題前多冠一“代”或“擬”字。擬，摹仿。抒人世的種種憂患，寄寓悲憤之情。擬，摹仿?！缎新冯y》，是樂府雜曲，本為漢代歌謠，晉人袁山松變更其音調(diào)，創(chuàng)制新詞，流行一時(shí)。古辭和袁辭都不存。鮑照《擬行路難》18首，歌頌人生的種種憂患，寄寓悲憤。本篇是《擬行路難》十八首中的第四首。擬行路難鮑照瀉水置平地，各自東西南北流。人生亦有命，安能行嘆復(fù)坐愁?酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難。心非木石豈無(wú)感?吞聲躑躅不敢言。自由朗讀詩(shī)歌

傾倒水于平地,水向四處分流.人生是既定的,怎么能成天自怨自哀.

喝點(diǎn)酒來(lái)寬慰自己,歌頌<<行路難>>.歌頌聲因舉杯飲酒愈益悲愁而中斷.

人心又不是草木,怎么會(huì)沒有感情.欲說(shuō)還休,欲行又止,不再多說(shuō)什么.

結(jié)合注釋,疏通文意自學(xué)提示1、這首詩(shī)哪一個(gè)字最能表達(dá)心中的情感？“愁”2、哪幾句表達(dá)了作者無(wú)法排遣的愁？酌酒已自寬，舉杯斷絕歌路難。吞聲躑躅不敢言。3、聯(lián)系作者的生活背景，思索“愁”是為何？

4、開頭兩句用比方的手法寫出了怎樣的人生哲理？5、第三句中的“命”是指什么？結(jié)合全詩(shī)看，作者對(duì)此有怎樣的看法？7、七八兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？8、后人對(duì)鮑照的評(píng)價(jià)很高，你認(rèn)可這些評(píng)價(jià)嗎？前人評(píng)鮑照：◎明遠(yuǎn)《行路難》，壯麗豪放，若決江河，詩(shī)中不行比擬，大似賈誼《過秦論》?！蛎鬟h(yuǎn)長(zhǎng)句，慷慨任氣，磊落使才，在當(dāng)時(shí)不行無(wú)一，不能有二。老杜評(píng)李白：白也詩(shī)無(wú)敵，飄然思不群。清爽庾開府，俊逸鮑參軍……【俊逸：豪放飄逸】6、第五、六句塑造了一個(gè)什么樣的形象？閱讀詩(shī)歌整體感知

沉郁難舒之情本詩(shī)的感情基調(diào)因明珠暗投而憤懣本詩(shī)的詩(shī)眼是什么？愁作者“愁”的緣由是什么？命詩(shī)人為何會(huì)有如此的“嘆愁難”情感？為何將愁情歸結(jié)到“命”？以意逆志，知人論世知人：鮑照（約414—466）南朝宋文學(xué)家。字明遠(yuǎn)，祖籍上黨，后遷于東海（今江蘇漣水旁邊）。他與謝靈運(yùn)、顏延之并稱為“元嘉三大家”，但生平遭遇、創(chuàng)作風(fēng)格與二人有很大不同。鮑照出身寒微，擅長(zhǎng)寫樂府詩(shī)，著名于世，但空有一腔才華，不被朝廷重用，一輩子憤憤不得志，至多只做過一些小官，最終死在戰(zhàn)亂中。鮑照一生沉淪下僚，很不得志，他的作品充溢了明珠暗投的牢騷和憤懣不平的心情，詩(shī)風(fēng)雄健奔放，俊逸瀟灑，其詩(shī)文與謝靈運(yùn)一樣有影響，在生年就享有盛名，對(duì)唐代詩(shī)人李白等產(chǎn)生重大影響，盡然史書無(wú)傳?？梢姡U照身前身后的孤獨(dú)冷清狀況。鐘嶸為之嘆道“才秀人微，故取湮當(dāng)代！”鮑照詩(shī)、賦、駢文都不乏名篇，而成就最高的則是詩(shī)歌，其中樂府詩(shī)在他現(xiàn)存的作品中所占的比重很大，而且多傳誦名篇。最出名的是《擬行路難》18首。

我國(guó)魏晉南北朝時(shí)期，實(shí)行門閥制度，造成“上品無(wú)寒門，下品無(wú)世族”的局面。門閥制度堵塞了寒士的進(jìn)仕之路，一些才高的寒士自然心懷不平，寒士的不平反映在文學(xué)作品中，就成為這個(gè)時(shí)期文學(xué)的一個(gè)特色。論世：門閥制度

封建等級(jí)制中的一種特殊形式。形成于東漢，魏晉南北朝時(shí)盛行。中國(guó)古代官宦人家的大門外有兩根柱子，左邊的稱“閥”，右邊的叫“閱”，用來(lái)張貼功狀。后人就把世代為官的人家稱為閥閱、門閥世族、士族。西漢武帝以后，崇尚儒學(xué)，官僚多以經(jīng)術(shù)起家。他們授徒講學(xué)，門生故吏遍天下，形成一種社會(huì)力氣，其子孫承家學(xué)，接著為官。久而久之，到東漢中葉出現(xiàn)了世代為官的大姓豪族。知人論世以意逆志1、

論世：門第確定人生走向，門閥制度堵塞了寒士的進(jìn)仕之路。2、

知人：鮑照努力抗?fàn)?，主?dòng)進(jìn)取，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)；一生仕途坎坷，多做小官，明珠暗投。賞析詩(shī)句1、第一二句用了什么表現(xiàn)手法？有什么表達(dá)效果？

明確：運(yùn)用了比興的表現(xiàn)手法。作者以“水”喻人，說(shuō)明白像水是依照高下不同的地勢(shì)流向各方一樣，人的遭際也是被家庭門第的凹凸貴賤確定的。效果：通過對(duì)瀉水這一尋常現(xiàn)象的描寫，形象地揭示了現(xiàn)實(shí)社會(huì)里門閥制度的不合理性。曲折地表達(dá)了詩(shī)人由于激憤不平而一瀉無(wú)余的心情。起興起興，又叫“興”。“興者，先言他物以引起詠之詞也”。就是說(shuō)，先說(shuō)其他事物，再說(shuō)要說(shuō)的事物。它一般用在詩(shī)章或各節(jié)的開頭，是一種利用語(yǔ)言因素建立在語(yǔ)句基礎(chǔ)上的“借物言情，以此引彼”的藝術(shù)表現(xiàn)手法，它有起情，創(chuàng)建作品氣氛，協(xié)調(diào)韻律，確定韻腳和音步，拈連上下文關(guān)系等的作用。運(yùn)用起興手法還可使語(yǔ)言詠唱自由，行文顯得輕快、活潑。“起興”示例：關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?？兹笘|南飛，五里一徘徊。比興手法的作用：作用分解：1、開頭引出下文，起鋪墊作用。2、景或物烘托渲染氣氛，奠定基調(diào)3、比方生動(dòng)形象，化抽象為具體，化繁雜為簡(jiǎn)潔。2、第三句中的“命”是指什么？結(jié)合全詩(shī)看，作者對(duì)此有怎樣的看法？你讀出作者怎樣的心情？

“命”指門第確定人生，有什么樣的門第就有什么樣的遭遇。作者認(rèn)為特殊不公允，但沒法變更，只能發(fā)誕生氣的控訴。同時(shí)還含有反諷的語(yǔ)氣，作者越是說(shuō)人生有命是正常的，越能顯示這一現(xiàn)實(shí)的荒唐；越是安靜地說(shuō)“安能行嘆復(fù)坐愁”，就越是透露出精神上無(wú)可解脫的苦痛，讓我們感受到一顆被壓抑的心靈發(fā)出的生氣的控訴。3、第五、六句塑造了一個(gè)怎樣的形象？明確：以特殊精練的筆法，生動(dòng)形象地刻畫出了一個(gè)明珠暗投，悲愴難抑，苦悶異樣的發(fā)愁者形象。酌酒原為排遣愁緒，然而滿懷郁結(jié)的悲愁豈是區(qū)區(qū)杯酒能驅(qū)散的？詩(shī)人趁著酒意擊節(jié)高歌，唱起了悲愴的《行路難》，將一腔悲憤傾瀉出來(lái)。長(zhǎng)歌當(dāng)哭，這是何等悲烈景況。讀者從這舉杯驅(qū)愁卻大放悲聲的情節(jié)中，亦可想見其悲其愁的沉郁了。第七句寫出了什么感情？

第七句是對(duì)前面幾句的總結(jié)，詩(shī)人對(duì)那驅(qū)不散的愁苦，實(shí)系于對(duì)世事的感慨，心并非無(wú)知無(wú)覺的木石，理的勸喻，酒的麻醉，都不能使心如槁木，用反問的句式，沖決了自我克制的堤防，使全詩(shī)的情感達(dá)到了高潮。表達(dá)了詩(shī)人的抗?fàn)?。第八句寫出了什么感情？表達(dá)的是作者心中的無(wú)奈，“豈無(wú)敢”越是激揚(yáng)，“不敢言”的苦痛就越是深厚。兩句構(gòu)成了一種顯明的比照，將詩(shī)人忍辱負(fù)重、沖突苦痛的精神狀況表現(xiàn)得淋漓盡致。命—?jiǎng)裎?---嘆---愁酒---排遣---消---愁前三句自我克制的苦痛寒士不平的悲憤歌---傾瀉----斷----愁感---不敢----言----愁最終一句無(wú)力抗?fàn)幍臒o(wú)奈亂世不保的憂患抓關(guān)鍵詞體會(huì)全文作者的感情全詩(shī)中詩(shī)人的情感閱歷了一個(gè)怎樣的變化發(fā)展過程？安靜恬淡——起先自我勸慰——發(fā)展借酒澆愁——轉(zhuǎn)折傾瀉悲憤——高潮詩(shī)人情感變更的過程認(rèn)命——不認(rèn)命——認(rèn)命

︱

︱

︱抨擊

悲憤

無(wú)奈寫作特點(diǎn)語(yǔ)言質(zhì)樸。近乎口語(yǔ)，明白曉暢。此詩(shī)以真情動(dòng)人。音律也很獨(dú)特。一與三、二與四分別押韻，錯(cuò)落有致。

全詩(shī)突出一個(gè)“愁”字，所嘆者愁，酌酒為消愁，悲歌為斷愁，不敢言者更添愁。正如沈德潛所說(shuō)，此詩(shī)“妙在不曾說(shuō)破，讀之自然生愁”。全詩(shī)小結(jié):古往今來(lái)，有很多詩(shī)都言愁，言愁已成為一種獨(dú)特的文化現(xiàn)象，但所言之愁又有何不同？請(qǐng)舉例說(shuō)一說(shuō)。1.思家思鄉(xiāng)之愁：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天際。2.相思之愁：莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。3.憂國(guó)亡國(guó)之愁：僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。艱難苦恨繁雙鬢，潦倒新停濁酒杯。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。1、地位低下，無(wú)言的資格，自然不敢言。2、社會(huì)專制黑暗，人們無(wú)言的自由。所以，詩(shī)中有對(duì)不同等現(xiàn)象的憤慨，對(duì)門閥制度的不滿，傳達(dá)了寒門志士有志難申的慷慨不平的呼聲。詩(shī)歌不僅是言愁，而且抒寫心中愁憤不平之氣。本詩(shī)的主旨僅是言愁嗎？本文寫詩(shī)人在門閥制度重壓下的明珠暗投，抒發(fā)愁苦的感嘆，表達(dá)了深感世路艱難激發(fā)起的憤慨不平之情。本詩(shī)小結(jié)行路難李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

天寶元年（７４２），李白奉詔入京，擔(dān)當(dāng)翰林供奉。李白本是個(gè)主動(dòng)用世的人，他才高志大，很想像管仲、張良、諸葛亮等杰出人物一樣干一番大事業(yè)，可是入京后，卻沒被唐玄宗重用，還受到權(quán)臣的讒毀排擠，兩年后被“賜金放還”，變相攆出了長(zhǎng)安?！缎新冯y》即作于被迫離開長(zhǎng)安時(shí)，感嘆人生道路上的艱難險(xiǎn)阻。李白少有大志，胸懷著“濟(jì)蒼生，安社稷”的志向，想輔佐帝王，成就偉業(yè)。他二十四歲“辭親遠(yuǎn)游”直到四十二歲才奉詔供奉翰林。因?yàn)樗涟侗挤?，蔑視?quán)貴，不容于朝。天寶三年，被逼出京，摯友們都來(lái)為他餞行，求仕無(wú)望的他深感仕路的艱難，滿懷憤慨寫下了此篇《行路難》。這是一曲不甘沉淪的歌頌。從內(nèi)容看，李白的《行路難》應(yīng)寫在天寶三年李白離開長(zhǎng)安時(shí)。別筵上，他端杯又放下，他舉筷又撂下；他拔劍卻遲疑，他舉目卻茫然。停、投、拔、顧四個(gè)動(dòng)作，形象地顯示了詩(shī)人情感的苦悶和激蕩。姜尚、伊尹的遇合，當(dāng)然增加了對(duì)前路的信念，但現(xiàn)實(shí)的人生道路卻很是艱難。詩(shī)人主動(dòng)用世以實(shí)現(xiàn)志向的愿望始終是猛烈的。在考問了人生歧路原來(lái)就多之后，最終發(fā)出了“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮艉啊｜c(diǎn)評(píng)閑來(lái)兩句：傳聞呂尚（姜太公）未遇周文王時(shí)，曾一度垂釣于磻溪（今陜西寶雞東南）。乘舟夢(mèng)日邊：相傳伊尹在受商湯聘請(qǐng)的前夕，夢(mèng)見自己乘船經(jīng)過日月之旁。呂尚和伊尹都曾輔佐帝王建立不朽功業(yè)，李白借此表明對(duì)自己的政治前途仍存極大的希望。長(zhǎng)風(fēng)破浪：據(jù)《宋書·宗愨傳》載：宗愨少年時(shí)，叔父宗炳問他的志向，他說(shuō)：“愿乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪?！睗?jì)：渡過。詩(shī)以“行路難”比方世道險(xiǎn)阻，抒寫了詩(shī)人在政治道路上遭遇艱難時(shí)，產(chǎn)生的不行抑制的激憤心情；但他并未因此而放棄遠(yuǎn)大的政治志向，仍盼著總有一天會(huì)施展自己的志向，表現(xiàn)了他對(duì)人生前途樂觀豪邁的氣概，充溢了主動(dòng)浪漫主義的情調(diào)。詩(shī)開頭寫“金樽美酒”、“玉盤珍饈”，給人一個(gè)快樂的宴會(huì)場(chǎng)面。接著寫“停杯投箸”、“拔劍四顧”，又向讀者呈現(xiàn)了作者感情波濤的沖擊。中間四句，既感嘆“冰塞川”、“雪滿山”、又恍然神游千載之上，看到了呂尚、伊尹突然得到重用?！靶新冯y”四個(gè)短句，又表現(xiàn)了進(jìn)退兩難和接著追求的心理。最終兩句，寫自己志向總有一天能夠?qū)崿F(xiàn)。全詩(shī)在高度傍徨與大量感嘆之后，以“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”忽開異境，并且堅(jiān)信奇異前景，終會(huì)到來(lái)，因而“直掛云帆濟(jì)滄?！?，激流勇進(jìn)。蘊(yùn)意波瀾起伏，跌宕多姿。鑒賞鮑詩(shī)、李詩(shī)的異、同。閱讀與探究三相同處：內(nèi)容上，都寫了明珠暗投而郁憤難平的感情。語(yǔ)言上，都受到漢樂府的影響，質(zhì)樸而生動(dòng)。手法上，都有傳統(tǒng)的表現(xiàn)形式，如比、興等。內(nèi)容上，鮑詩(shī)表現(xiàn)門閥制度給寒士帶來(lái)抑郁難伸的沉淪命運(yùn)，情感上更為屈抑、困頓；李詩(shī)表現(xiàn)權(quán)臣當(dāng)?shù)朗怪臼侩y以施展志向的艱難境況，情感上還有一種志向追求，更為主動(dòng)和樂觀。手法上，鮑詩(shī)主要有起興、直抒胸臆等；李詩(shī)主要有描摹、用典、虛實(shí)結(jié)合等。

相異處：比較鮑、李的《行路難》寫作緣由情感語(yǔ)言風(fēng)格鮑照李白比較鮑、李的《行路難》寫作緣由情感語(yǔ)言風(fēng)格鮑照懷才不遇壯志難酬抒悲憤深受