2023五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)

第7頁共7頁2023五?年級數(shù)學(xué)下?冊教學(xué)工作?總結(jié)緊張?而又繁忙的?一學(xué)期的工?作即將結(jié)束?了，本學(xué)期?，我擔(dān)任五?年班級的數(shù)?學(xué)教學(xué)工作?。根據(jù)上學(xué)?期學(xué)校統(tǒng)測?情況來看，?成績一般。?本學(xué)期為了?讓同學(xué)們能?適應(yīng)我的教?學(xué)，我堅(jiān)持?以人為本，?師生平等的?教學(xué)原則，?以開發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造型思?維為目的，?勤勤懇懇、?堅(jiān)持不懈地?從事自己心?愛的教育教?學(xué)工作，現(xiàn)?已完成教育?教學(xué)任務(wù)。?為了使今后?的工作少走?彎路，吸取?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，?使自己的教?育教學(xué)水平?能不斷提高?，促進(jìn)學(xué)生?的全面發(fā)展?，現(xiàn)將本學(xué)?期數(shù)學(xué)教學(xué)?工作總結(jié)如?下：一、?從點(diǎn)滴抓起?激發(fā)興趣，?讓學(xué)生體驗(yàn)?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?樂趣。五?年級的學(xué)生?數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄?弱，普遍對?學(xué)數(shù)學(xué)興趣?不高。這學(xué)?期，我首先?從培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興?趣入手，從?點(diǎn)滴抓起。?開學(xué)初，抓?好作業(yè)書寫?，將每次作?業(yè)進(jìn)行評比?，對作業(yè)的?準(zhǔn)確、整潔?、美觀作為?評比的標(biāo)準(zhǔn)?。對那些學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)有困?難的同學(xué)，?在作業(yè)上及?時(shí)發(fā)現(xiàn)他們?的閃光點(diǎn)，?給予表揚(yáng)，?在班上給予?鼓勵(lì)。其次?降低作業(yè)難?度，每次作?業(yè)我都精心?設(shè)計(jì)，讓每?位同學(xué)都能?通過努力做?對，掃除心?里障礙，建?立學(xué)好數(shù)學(xué)?的信心。?第三隨堂小?測，小組競?賽，增強(qiáng)_?__榮譽(yù)感?。我利用課?前三四分鐘?的時(shí)間，出?一些剛學(xué)過?的最基本題?目隨堂做，?同座交換批?改，報(bào)答案?，全組合計(jì)?成績，組與?組競賽，讓?每位同學(xué)感?受到自己是?___的一?員，自己的?成敗直接關(guān)?系到組里的?名次，激發(fā)?學(xué)生___?榮譽(yù)感。通?過不同的方?法、不同側(cè)?面，抓住點(diǎn)?滴，去激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣，讓每位?同學(xué)熱愛數(shù)?學(xué)?？傊?，通過各種?積極、有效?方法，極大?限度的提高?了學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性，?在數(shù)學(xué)書寫?上也得到了?極大的改善?。讓每一位?同學(xué)都能體?驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的成功與?快樂。二?、認(rèn)真鉆研?業(yè)務(wù)，努力?提高課堂教?學(xué)效率。?在業(yè)務(wù)上，?充分利用學(xué)?校的現(xiàn)有雜?志，積極學(xué)?習(xí)，我在《?小學(xué)數(shù)學(xué)教?育》上，看?到了很多數(shù)?學(xué)老師的困?惑與教學(xué)體?會，看到了?他們在教學(xué)?上一步一步?地努力，我?甚感欣慰。?我更看到了?很多數(shù)學(xué)名?師的教學(xué)設(shè)?計(jì)和教學(xué)理?念，讓我深?深的感受到?自己的不足?。我認(rèn)為，?必須堅(jiān)持不?懈地進(jìn)行“?自我充電”?，才能適應(yīng)?時(shí)代的要求?，我堅(jiān)持把?每年的繼續(xù)?教育，作為?自己不斷提?高業(yè)務(wù)理論?水平的一次?大好時(shí)機(jī)，?每次書發(fā)下?來后，我都?把所有內(nèi)容?通看兩遍，?重點(diǎn)了解新?的理念、新?思想、新方?法。課堂上?，我把學(xué)到?的新課程理?念結(jié)合本班?實(shí)際，努力?貫徹到課堂?教學(xué)中去。?同桌討論、?小組商議、?看一看、摸?一摸、拼一?拼，經(jīng)常在?課堂上出現(xiàn)?。向___?分鐘要質(zhì)量?，努力提高?課堂___?分鐘的效率?。課余，我?經(jīng)常與同事?們一起探討?教學(xué)過程中?遇到的各種?問題，不恥?下問，認(rèn)真?備課，從不?打無準(zhǔn)備之?仗。三、?關(guān)愛學(xué)生，?努力使每一?位學(xué)生進(jìn)步?。親其師?，才能信其?道。在平時(shí)?與學(xué)生接觸?的過程中，?我不以“師?長”自居，?學(xué)生有進(jìn)步?，和他們握?握手，多與?學(xué)生平等交?往，建立“?朋友式”的?深厚友誼，?努力關(guān)愛每?一位學(xué)生的?成長。與學(xué)?生多談心，?幫助學(xué)生解?決學(xué)習(xí)上與?生活上的各?種困惑。本?學(xué)期我多次?和歐開明、?曾萍、盧國?星、張可欣?等多名同學(xué)?進(jìn)談心。了?解他們的思?想變化，學(xué)?習(xí)態(tài)度，幫?組他們樹立?學(xué)習(xí)信心。?面對各層次?的學(xué)生，提?出不同的要?求，盡量使?每一位學(xué)生?都能在原有?的基礎(chǔ)上有?進(jìn)步。課堂?上，我盡量?做到分層施?教與個(gè)別輔?導(dǎo)相結(jié)合;?課余，我讓?優(yōu)秀學(xué)生與?“待進(jìn)生”?實(shí)行“一幫?一”結(jié)對子?，互幫互助?，共同提高?。學(xué)生們原?本薄弱的基?礎(chǔ)，逐步得?以夯實(shí)，學(xué)?生的學(xué)習(xí)成?績有了提高?。四、繼?續(xù)努力學(xué)習(xí)?，不斷完善?自我。一?學(xué)期來，我?做了大量工?作，不斷學(xué)?習(xí)新的教學(xué)?理念，積極?改變教學(xué)方?法，以培養(yǎng)?創(chuàng)造型人才?為目標(biāo)，面?向全體同學(xué)?，努力使每?位學(xué)生數(shù)學(xué)?特長都能得?到施展，不?歧視學(xué)困生?，作業(yè)堅(jiān)持?能面批的盡?量面批，百?教不厭，百?問不煩。必?要的加班加?點(diǎn)，為提高?學(xué)生學(xué)習(xí)成?績而努力工?作著。同時(shí)?我清楚地認(rèn)?識到作為一?名教師，不?管是教師與?學(xué)生的和諧?關(guān)系，還是?在教學(xué)的藝?術(shù)上，可以?學(xué)習(xí)的還非?常多，需要?自己繼續(xù)努?力學(xué)習(xí)，不?斷完善自我?。通過一學(xué)?期的教育教?學(xué)雖取得了?一定的成績?，但部分學(xué)?生多年來形?成的一些不?良學(xué)習(xí)方法?和習(xí)慣，還?有待進(jìn)一步?規(guī)范和引導(dǎo)?。今后，?本人將繼續(xù)?本著“教到?老，學(xué)到老?”的精神，?不斷探討提?高學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣、促進(jìn)?學(xué)生全面發(fā)?展的有效機(jī)?制;繼續(xù)保?持與學(xué)生家?長的緊密聯(lián)?系，共同配?合，把我們?的下一代教?育好，培養(yǎng)?好，爭取個(gè)?人成長與學(xué)?生成長雙豐?收。五年?級數(shù)學(xué)下冊?教學(xué)工作總?結(jié)二一學(xué)?期的時(shí)光轉(zhuǎn)?瞬即逝，本?學(xué)期的教學(xué)?工作即將落?下帷幕。一?學(xué)期以來，?我教學(xué)的各?方面嚴(yán)格要?求自己，圓?滿完成教學(xué)?任務(wù)。為了?明年的教學(xué)?工作做得更?好，做得更?出色，在以?后的工作中?更好的發(fā)揮?自己的優(yōu)勢?，及時(shí)總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，吸取?教訓(xùn)，下面?對本學(xué)期數(shù)?學(xué)教學(xué)進(jìn)行?總結(jié)：1?、通過自主?探索的活動(dòng)?，讓學(xué)生獲?得學(xué)習(xí)成功?的體驗(yàn)。在?教學(xué)質(zhì)數(shù)與?合數(shù)概念時(shí)?，讓學(xué)生自?主探索由_?__至20?各數(shù)的因數(shù)?個(gè)數(shù)，看看?各人因數(shù)有?什么規(guī)律的?活動(dòng)，這樣?為學(xué)生理解?質(zhì)數(shù)與合數(shù)?的概念獲得?了豐富的感?性經(jīng)驗(yàn);從?而到找出1?00以內(nèi)的?質(zhì)數(shù)，讓學(xué)?生自主探索?，體驗(yàn)找出?質(zhì)數(shù)的一般?方法。這樣?通過學(xué)生的?自主探索活?動(dòng)，讓學(xué)生?應(yīng)用數(shù)學(xué)知?識進(jìn)行探索?實(shí)踐，獲得?知識的同時(shí)?逐步增強(qiáng)學(xué)?好數(shù)學(xué)，會?用數(shù)學(xué)的信?心。2.?注重練習(xí)課?的設(shè)計(jì)，讓?學(xué)生在練習(xí)?中思維變的?更靈活。練?習(xí)題組的設(shè)?計(jì)要適度，?又要有坡度?，分層要求?。練習(xí)題組?的設(shè)計(jì)更多?的應(yīng)該注意?內(nèi)容本質(zhì)。?練習(xí)題組的?設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)?教學(xué)目的和?內(nèi)容、學(xué)生?的年齡特征?和心理規(guī)律?，做到緊密?聯(lián)系教學(xué)內(nèi)?容、緊扣教?學(xué)要求，以?教材為主、?以基本練習(xí)?為主、以練?關(guān)鍵為主。?設(shè)計(jì)練習(xí)題?組除了上述?的基本要求?外，更要體?現(xiàn)其生活性?、新穎趣味?性、靈活開?放性以及糾?錯(cuò)性。3?、注重學(xué)習(xí)?過程的__?_與引導(dǎo)。?在課堂教學(xué)?中不僅重視?一些知識的?最終結(jié)果，?而且更加重?視一些知識?的形成過程?。從問題的?提出到問題?的解決，都?應(yīng)用心地設(shè)?計(jì)，然后有?序地___?學(xué)生進(jìn)行活?動(dòng)，讓學(xué)生?僅在課堂中?掌握了基本?的數(shù)學(xué)知識?與技能，也?獲得了一些?數(shù)學(xué)活動(dòng)的?經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生?的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?能力也進(jìn)一?步得到了提?高。4、?注重尖子生?的能力培養(yǎng)?和后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作。?在教學(xué)工作?方面達(dá)到優(yōu)?秀檔次，平?均分___?分，合格率?___%，?優(yōu)秀率__?_%。在培?養(yǎng)尖子生方?面，要求他?們會用語言?去分析表達(dá)?有關(guān)的解題?思路和方法?，用多種的?方法去解答?問題，在課?堂上和作業(yè)?上對他們作?出不同的要?求。在轉(zhuǎn)?化后進(jìn)生方?面，根據(jù)不?同學(xué)生不同?的特點(diǎn)而采?取相應(yīng)的教?學(xué)方法和措?施，目標(biāo)都?是提高學(xué)生?的素質(zhì)，讓?學(xué)生得到不?同個(gè)性的發(fā)?展。積極轉(zhuǎn)?化后進(jìn)生，?多關(guān)心和了?解，有的放?矢地進(jìn)行輔?導(dǎo)，鼓勵(lì)他?們積極上進(jìn)?，設(shè)計(jì)適合?他們的作業(yè)?，在課堂教?學(xué)上根據(jù)實(shí)?際多提問，?提高他們的?表達(dá)能力和?增強(qiáng)自信心?，在此方面?做出了一定?的成績。?五年級數(shù)學(xué)?下冊教學(xué)工?作總結(jié)三?光陰似箭，?日月如梭。?轉(zhuǎn)眼，一個(gè)?學(xué)期的教育?教學(xué)工作已?經(jīng)結(jié)束了。?本學(xué)期，我?承擔(dān)五年級?(__)班?的數(shù)學(xué)教學(xué)?工作。反思?這個(gè)學(xué)期的?數(shù)學(xué)教學(xué)情?況，有苦、?有甜，而更?多的是思考?!不過在與?孩子們一起?相處、教學(xué)?相長過程中?，也有不少?的收獲。為?了不斷提高?教學(xué)質(zhì)量,?促進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展，現(xiàn)?在對本學(xué)期?的數(shù)學(xué)教學(xué)?情況作出總?結(jié)，希望能?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?克服不足，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，促進(jìn)教?學(xué)工作更上?一層樓。?一、認(rèn)真?zhèn)?課和上課，?努力提高課?堂的教學(xué)效?率在開學(xué)?前，我就認(rèn)?真學(xué)習(xí)本學(xué)?期所任教的?教學(xué)內(nèi)容，?在全面熟悉?本學(xué)期教材?基礎(chǔ)上，弄?清在整個(gè)小?學(xué)階段教材?體系中的地?位與作用，?明確教學(xué)目?標(biāo)，并根據(jù)?學(xué)生實(shí)際制?定好本學(xué)期?的教學(xué)計(jì)劃?。本學(xué)期我?在每個(gè)單元?教學(xué)前，都?能做到系統(tǒng)?鉆研本單元?教材，明確?本單元教學(xué)?內(nèi)容、教學(xué)?目標(biāo)、本單?元知識與前?后知識之間?的聯(lián)系，教?學(xué)的重點(diǎn)、?難點(diǎn)。在備?課時(shí),不但?備學(xué)生而且?備教材備教?法，根據(jù)教?材內(nèi)容和結(jié)?合《義務(wù)教?育階段學(xué)科?學(xué)業(yè)質(zhì)量評?價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(數(shù)?學(xué))》及學(xué)?生的實(shí)際，?設(shè)計(jì)課堂，?擬定采用的?教學(xué)方法，?并對教學(xué)過?程的程序及?時(shí)間安排都?作了詳細(xì)的?記錄。每?一課都做到?有備而來，?每堂課都在?課前做好充?分的準(zhǔn)備，?并制作各種?利于吸引學(xué)?生注意力的?有趣教具、?課件，課后?及時(shí)對該課?作出總結(jié)，?多進(jìn)行教學(xué)?反思。本學(xué)?期，我努力?構(gòu)建和諧的?課堂，努力?創(chuàng)設(shè)寬松、?愉快的課堂?學(xué)習(xí)氛圍，?師生互動(dòng)，?生生互動(dòng)，?創(chuàng)設(shè)問題情?景，引導(dǎo)學(xué)?生積極思考?，鼓勵(lì)學(xué)生?質(zhì)疑問題。?多讓學(xué)生動(dòng)?手、動(dòng)口，?培養(yǎng)學(xué)生的?實(shí)踐能力，?創(chuàng)新精神。?在教學(xué)中，?能適時(shí)、適?度、形式多?樣地激勵(lì)評?價(jià)學(xué)生，最?大限度調(diào)動(dòng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性。對?學(xué)習(xí)有困難?的學(xué)生，能?耐心啟發(fā)，?鼓勵(lì)他們多?問，多答并?恰當(dāng)?shù)卦u價(jià)?他們通過努?力之后取得?的進(jìn)步，使?全班每一個(gè)?學(xué)生都相信?自己能學(xué)好?。二、注?重“培優(yōu)扶?差”，讓不?同學(xué)生獲得?成功在本?學(xué)期，我所?擔(dān)任班級的?同學(xué)都存在?著智力上的?差異，他們?在學(xué)習(xí)能力?、方法、態(tài)?度上都是不?同的，有自?覺的、有懶?惰的，有聰?明的也有比?較愚笨的，?在這學(xué)期的?教學(xué)中我特?別注重分層?教學(xué)。學(xué)期?初制訂好尖?子生培訓(xùn)計(jì)?劃和“學(xué)困?生”輔導(dǎo)計(jì)?劃。平時(shí)我?注意鼓勵(lì)尖?子生多做一?些一題多解?和操作性強(qiáng)?的練習(xí)，讓?他們在掌握?知識的同時(shí)?培養(yǎng)操作能?力、創(chuàng)新能?力和發(fā)展性?思維;讓尖?子生與后進(jìn)?生成立“一?幫一”小組?，從中得到?更大的提高?。本學(xué)期我?要求班里的?幾名數(shù)學(xué)成?績較好的同?學(xué)在平時(shí)多?做一些數(shù)學(xué)?思考題，培?養(yǎng)他們的數(shù)?學(xué)思維。?同時(shí)，更重?視做好后進(jìn)?生的輔導(dǎo)工?作。這個(gè)學(xué)?期我對本班?數(shù)學(xué)學(xué)困生?從心理、學(xué)?習(xí)、家庭等?方面進(jìn)行了?分析，采取?了以下的轉(zhuǎn)?化策略：激?發(fā)他們學(xué)習(xí)?的積極性，?多利用他們?的閃光點(diǎn)來?鼓勵(lì)他們要?努力學(xué)習(xí);?課堂上多_?__他們，?與尖子生成?立“一幫一?”小組。讓?尖子生幫帶?他們;簡單?問題多提問?他們，多讓?他們發(fā)表自?己的意見，?當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們?有一點(diǎn)的進(jìn)?步，要立即?進(jìn)行表揚(yáng)，?使他們對學(xué)?習(xí)有信心;?課后讓他們?多做一些基?礎(chǔ)性的練習(xí)?，為學(xué)習(xí)更?深的知識打?好基礎(chǔ);與?家長多溝通?，及時(shí)了解?他們在家的?學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)（?范本），以?便調(diào)整教學(xué)?策略。通過?一學(xué)期的努?力，陳子鍵?，張志輝等?同學(xué)都