中學生上網(wǎng)調(diào)查報告

11/11中學生上網(wǎng)調(diào)查報告篇一：關(guān)于青少年上網(wǎng)情況的調(diào)查報告關(guān)于青少年上網(wǎng)情況的調(diào)查報告1、調(diào)查背景隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及與應用。網(wǎng)絡(luò)的觸角伸向社會的每一個角落，毋庸置疑，網(wǎng)絡(luò)作為信息的載體，它給人類的社會生產(chǎn)力帶來了巨大的飛躍。“網(wǎng)絡(luò)〞已成了當今了解世界、走向世界的衣衫快捷的窗戶。對未知世界充滿好奇和探索精神的中學生一族。對網(wǎng)絡(luò)更是情有獨鐘，一“網(wǎng)〞情深。然而“網(wǎng)絡(luò)〞在展現(xiàn)一個五彩繽紛的世界的同時，也翻開了一個無限巨大的“垃圾場〞的大門，對身心尚未成熟的中學生來說可謂“一半是餡餅，一半是陷阱〞。2、調(diào)查方法：〔1〕問卷方法〔調(diào)查范圍：周圍小區(qū)居民〕〔2〕各種書刊資料收集〔3〕網(wǎng)上查詢〔社會上的其他人士對于上網(wǎng)的認識〕〔4〕組員討論研究〔5〕材料整理與編輯3、調(diào)查研究：〔1〕根本情況：調(diào)查對象是15—17歲的青少年。調(diào)查發(fā)現(xiàn)經(jīng)常上網(wǎng)的是男同學，幾乎每天上網(wǎng)，偶爾上網(wǎng)的和從未上過網(wǎng)的女生居多。上網(wǎng)費用的來源多數(shù)人是節(jié)省的飯錢。大多的人在網(wǎng)吧上網(wǎng)。家長對學生上網(wǎng)的態(tài)度是少有約束。很少正確使用。上網(wǎng)的目的局部聊天，大多是玩游戲。上網(wǎng)對自己學習有幫助的占少量。談到對網(wǎng)絡(luò)的看法，認為內(nèi)容既有健康。也有不健康內(nèi)容的占一半。所里據(jù)熟悉網(wǎng)站的名稱都市游戲和歌曲網(wǎng)站。〔2〕青少年上網(wǎng)的原因：第一，少年進入青春期后，成人意識強烈，覺得自己已經(jīng)是一個大人了，什么事都可以自己處理，不需要別人的幫助。但事實往往相反，他們經(jīng)常無法解決現(xiàn)實生活中遇到的困難。再加上現(xiàn)在的孩子多數(shù)為獨生子女，從小受嬌寵慣了，一點小小的挫折可能就會令他們無法接受，具體表現(xiàn)為，情緒波動比擬大、控制情緒能力不強、無法解決實際問題、受挫折后情緒不穩(wěn)定，使得這些孩子不自覺地去尋找一個能充分滿足自己的世界，網(wǎng)絡(luò)恰好為他們提供了這一條件。在網(wǎng)絡(luò)世界里，他可以解決任何問題，他可以完全逃避現(xiàn)實，他的情緒可以得到充分的宣泄。第二，家庭關(guān)系緊張，無法與父母進行很好的溝通是青少年選擇網(wǎng)絡(luò)的又一主要原因。父母是孩子最好的老師，孩子在確立人生觀、世界觀最關(guān)鍵的時期尤其需要來自父母的正確指導。很多父母更習慣于那種“家長命令式〞的教育方法，無視了青少年的叛逆心理，造成了青少年偏要和跟父母對著干的局面——你們不讓我打游戲，我偏要這么做。第三，學習成績差，自暴自棄。大多數(shù)沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界不能自拔的孩子，學習成績都比擬差，他們在現(xiàn)實生活中體驗不到學習所帶來的成就感，往往會選擇網(wǎng)絡(luò)來滿足自己。第四。青少年自控能力差，容易沖動，一旦陷入網(wǎng)絡(luò)游戲，明知會影響學業(yè)，但是卻不能自拔。〔3〕青少年上網(wǎng)的利弊分析：應該成認，網(wǎng)絡(luò)對學生還是有諸多好處的，主要表現(xiàn)在：可以空間拓展知識面：網(wǎng)絡(luò)世界的出現(xiàn)，使學生的生活空間，從原先相對狹小的物理空間進入了一個完全開放的虛擬空間，擴大了學生的人際交往層面；提升了社會交際能力，能夠促進學生甄別現(xiàn)實與虛擬空間的真?zhèn)蔚哪芰?；增強了學生對信息技術(shù)的學習興趣，提高了學習成績，打字速度快；經(jīng)常玩游戲的同學反響速度快，思維敏捷。由于自我控制能力較差，中學生上網(wǎng)存在很多弊端也是顯而易見的：第一，影響學業(yè)。中學生上網(wǎng)大多是為了打游戲、聊天和點歌等，這些娛樂方式對中學生很有吸引力，意志不堅決的學生常常身不由己，情不自禁，沉溺其中而不能自拔，嚴重影響學業(yè)。有的上網(wǎng)時間過長〔甚至通宵達旦〕，不能好好地休息，上課無精打采，精神恍惚；有的即使上課也是“身在曹營心在漢〞，注意力不集中；學習效率低下，有的為了上網(wǎng)甚至曠課、逃學等諸如此類的現(xiàn)象日益增多，浪費了大好時光，導致學習成績直線下降，嚴重影響了學生的大好前途。第二，影響學生的身心健康成長。目前，大多數(shù)中學生是獨生子女，他們本來就缺乏與他人溝通的時機，如果再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲或聊天，就會使他們減少和人交流的愿望，甚至患上“電腦自閉癥〞，處于亞健康狀態(tài)會直接呆滯心理障礙。第三，影響學生的身體健康。有些網(wǎng)吧環(huán)境較差，大量的吸煙導致煙霧繚繞，嚴重影響了學生的健康；有的學生上網(wǎng)時間太長，容易引發(fā)很多疾病，長時間上網(wǎng)不但對眼睛造成極大傷害，還打破了正常的生活規(guī)律；有的學生為了上網(wǎng)常常節(jié)省午飯錢，長此以往，還會導致內(nèi)分泌失調(diào)。引發(fā)一系列身體疾病，更可怕的是還會導致心理疾病，這將給中學生今后的生活和學習帶來無法預計的損失。第四，誘發(fā)中學生犯罪。上網(wǎng)費用入不敷用時產(chǎn)生邪念欺騙家長或者搶劫校學生錢物。這種現(xiàn)象現(xiàn)在時有發(fā)生，網(wǎng)上不健康的內(nèi)容也會導致中學生的行為道德不標準。學生光臨不良網(wǎng)站，也容易使學生走上犯罪道路?！?〕建議和意見隨著互聯(lián)網(wǎng)的開展，網(wǎng)吧的數(shù)量也逐漸增多，家庭上網(wǎng)的數(shù)量也越來越多，中學生上網(wǎng)的人數(shù)也會呈現(xiàn)不斷增多的趨勢，這是他們的權(quán)利，學校和社會不可能也不應該禁止。但中學生正處于身體與心智成長之中，他們上網(wǎng)弊遠遠大于利，特別是不健康上網(wǎng)給中學生帶來嚴重危害，我們必須對他們的上網(wǎng)行為給與關(guān)心、引導和教育，使互聯(lián)網(wǎng)成為傳播先進文化的陣地。為此，提出如下建議：第一，加強各方面教育。作為學校，如果只是強行禁止學生上網(wǎng)，容易引起學生的逆反心理，不能到達預期效果。因此。應該變“堵〞為“疏〞，采取多種形式，運用典型事例，加強法制教育、網(wǎng)德教育、責任意識教育和自我保護意識教育，使學生徹底認清不健康上網(wǎng)的危害，注重引導學生健康上網(wǎng)。作為社會，通過各種媒體普及中學生心理健康知識，開設(shè)中學生心理咨詢熱線。作為家長，不要只是關(guān)注學生的衣食住行，更要關(guān)心孩子的心理成長，不要對孩子放任自流或者強加干預，配合好學校、社會做好學生的思想工作。第二，加強政府管理。加強對網(wǎng)吧的審批，繼續(xù)加大對網(wǎng)吧的檢查力度和管理力度，尤其是對網(wǎng)站內(nèi)容、上網(wǎng)時間和身份證等方面進行細心檢查，嚴格管理。阻止不健康的進口游戲泛濫，杜絕不健康上網(wǎng)情況的發(fā)生，保護中學生的身心健康。不能只對非法網(wǎng)吧知識罰款了事，更不能只知道伸手向網(wǎng)吧收錢而疏于管理，使網(wǎng)吧的經(jīng)營出現(xiàn)秩序混亂的情況，影響青少年的健康成長。第三，加強網(wǎng)絡(luò)管理，加大法治力度。對于境內(nèi)境外一些非法網(wǎng)站加強監(jiān)控力度，對這些網(wǎng)站堅決取締，對于境外的網(wǎng)站進行嚴格過濾，制定專門法律，繼續(xù)加強對網(wǎng)絡(luò)犯罪的打擊力度，保護中學生健康上網(wǎng)。4、我們的感想網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，既能給青少年帶來“學習的革命〞，也能傳播非健康資訊，嚴重威脅著青少年的健康成長。因此，要以“青少年文明網(wǎng)上行〞和“創(chuàng)立平安網(wǎng)吧〞等活動為契機，努力抓好“引導〞和“標準〞兩篇文章。所謂引導，就是要通過各種措施，引導青少年主動接觸網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)絡(luò)，遠離“數(shù)字鴻溝〞不斷提高素質(zhì)。通過各種培訓，加強青少年的網(wǎng)絡(luò)知識教育，給予學生充分的“網(wǎng)上空間〞。要考慮針對青少年的注意力，專門設(shè)立宣傳正面信息的網(wǎng)站，增強點擊率。比方學習、交由、就業(yè)、心理咨詢、法律援助等青少年感興趣，豐富為青少年效勞的形式，為青少年效勞，凝聚青少年。適應網(wǎng)絡(luò)時代的篇二：關(guān)于中學生上網(wǎng)情況的調(diào)查報告關(guān)于中學生上網(wǎng)情況的調(diào)查報告江夏一中高二〔7〕班王豪指導老師：趙孝云隨著信息技術(shù)的高速開展，上網(wǎng)已在學生中形成了一股熱潮，特別是高中學生。為了更好地了解互聯(lián)網(wǎng)對學生的學習、生活的影響、迷戀網(wǎng)絡(luò)的原因，我們對學校學生上網(wǎng)情況作抽樣調(diào)查問卷，測查結(jié)果如下：高一年級學生上網(wǎng)情況抽樣調(diào)查統(tǒng)計表性別人數(shù)比率上網(wǎng)主要地點上網(wǎng)主要目的網(wǎng)吧校電腦房其他打游戲聊天交友資料查詢男生26%、17%、16.7%、65%、33%、25%、26%女生11%、10%、22.2%、76%、11%、11%、37%高二年級學生上網(wǎng)情況抽樣調(diào)查統(tǒng)計表性別人數(shù)比率上網(wǎng)主要地點上網(wǎng)主要目的網(wǎng)吧校電腦房其他打游戲聊天交友資料查詢男生72%、44%、35%、20%、50%、38.7%、27%女生60%、1.2%、50.5%、48%、12%、55%、22%高三年級學生上網(wǎng)情況抽樣調(diào)查統(tǒng)計表性別人數(shù)比率上網(wǎng)主要地點上網(wǎng)主要目的網(wǎng)吧校電腦房其他打游戲聊天交友資料查詢男生87%、57%、36.7%、25.7%、53.3%、35%、23%女生67%、3.2%、34.2%、66%、12.1%、27.1%、21.8%從抽樣調(diào)查中，我們可以清楚地看出：1、對于上網(wǎng)，學生隨著年級的升高，根本上都會上網(wǎng)，熟練上網(wǎng)的比率也越來越高，且男生多于女生。2、上網(wǎng)的目的，主要是玩游戲、交朋友、聊天，其次才是閱讀或查資料，局部學生也有意或無意地進入過黃色網(wǎng)站。3、在網(wǎng)絡(luò)中迷戀的、家庭氣氛過于壓抑的那些學生大多項選擇擇去網(wǎng)吧上網(wǎng)。4、學生上網(wǎng)時間，一般選擇在雙休日、放學回家時，平均每星期上網(wǎng)時間為2-10小時，做到有節(jié)制與適度；但有35%的學生癡迷于網(wǎng)絡(luò)之中，難以自拔，每星期上網(wǎng)時間至少27－34小時，幾乎是天天想去。5、對于上網(wǎng)的感覺，有85%的學生覺得開心、舒暢、爽、刺激。6、上網(wǎng)的經(jīng)濟來源，65%的是來自于父母給的零用錢或壓歲錢，2.5%的是向同學借的，還有32.5%選擇其它，不愿細說。7、父母懂得網(wǎng)絡(luò)知識的只有38%；對于學生上網(wǎng)，持支持、理解態(tài)度的不多，僅僅為20.6%，大多家長是見網(wǎng)色變，禁止學生上網(wǎng)。二、對策〔一〕從學校方面出發(fā)1、加強思想教育網(wǎng)絡(luò)帶給了學生巨大而無行的積極因素，也給他們帶來了很多嚴重的消極影響。中學生由于年輕，區(qū)分能力差，自制力、意志力都有待于進一步增強。作為教育者，應加強學生的思想道德建設(shè)，使其樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，同時進行意志力、控制力、責任心的培養(yǎng)，加強自律與他律，使他們具有一定的自我控制能力、區(qū)分能力。自律，就是讓學生從內(nèi)部向自己施加準那么與控制。著名教育家朱智賢教授指出：“離開了兒童心理開展的內(nèi)因或內(nèi)部矛盾，教育這個外因或外部矛盾是無法起作用的。〞蘇霍姆林斯基也指出：“只有激起學生去自我教育的教育，才是真正教育。〞因此，在矯治學生癡迷網(wǎng)絡(luò)的行為時，讓他們自我教育，進行自律是很重要的。但是，要真正讓癡迷于網(wǎng)絡(luò)中的學生自拔卻不是一件易事，除了對學生加強自律，進行自我教育外，還必須讓他們進行他律，對他們的外部施加準那么與控制。2、把電腦作為研究性學習的工具對于學生的思想教育，除了課堂教學這個主渠道，還要以活動訓練為載體，讓學生通過對人物采訪、辯論會、資料查詢等活動，發(fā)揮他們的主動性、創(chuàng)造性。他們在活動中說說、看看、查查、寫寫，從而到達潛移默化的教育效果。由于活動中學生是以主體活動者的角色出現(xiàn)，而不是旁觀者，他們始終參與活動進程。因此，學生有了獨特的親身感受，才會不知不覺中明白了網(wǎng)絡(luò)所帶給他們的精彩，也清楚了上網(wǎng)應有所選擇與控制，進而到達自我克制的目的。在學校的網(wǎng)站向全體同學發(fā)出建議書，建議全體學生：①不進網(wǎng)吧玩游戲；②進網(wǎng)吧上網(wǎng)必須征得家長同意；③上網(wǎng)要上健康網(wǎng)。3、以愛感染學生學校是塑造學生人格的場所，無論學生在家庭中有多么特殊，在學校里他們都是平等的，一視同仁的。特別是對于離異家庭的學生，教師首先應了解他們的現(xiàn)狀，擬定教育方案，加強愛的教育，發(fā)揮班集體的作用，在生活、學習、同學交往上給他們多加關(guān)心和照顧。對于弱勢群體，老師應組織活動小組，在他們的生日開展祝賀活動，贈送生日禮物；做好家訪工作，促進家庭和睦氣氛的形成。召開家長會，提高家長素質(zhì)，科學教育學生，給學生多一點兒精神上的愛。因為父母的思想品德、情操性格、文化素養(yǎng)和生活方式等，都會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。4、轉(zhuǎn)換教師角色據(jù)調(diào)查研究，局部學生因為上網(wǎng)影響了學業(yè)，根本原因并不在于網(wǎng)絡(luò)，而是學生的現(xiàn)實生活中、學習中出了問題。網(wǎng)絡(luò)對人的影響是因人而異的：那些學習上不成功，受老師訓斥比擬多或缺少朋友的學生，他們很容易沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中；而對生活、學習成功的學生那么不會有太大影響。中國青少年研究中心副主任孫云曉說：“讓孩子在生活中獲得成功，是抵抗不良信息的關(guān)鍵。〞因此，我們江夏一中開設(shè)了“江夏一中師生論壇〞，提供學生與教師的交流平臺，把自己當作學生的朋友，學習的引路人，正確了解學生的年齡特征、心理特征，努力走進學生的內(nèi)心世界。5、轉(zhuǎn)變學習方式進入新世紀，信息化時代沖擊著教育，以前相對簡單的講和答的課堂教學模式日趨失去其主導地位。利用網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化了學生的學，課堂教學不再是枯燥無味的人灌或人機灌，而是可以自由且自主的尋找與課堂教學相關(guān)的資料，并在此根底上發(fā)揮自己的聯(lián)想和想象，學生通過網(wǎng)絡(luò)可以更深入地認識世界，了解世界，明確自己的學習目的。網(wǎng)絡(luò)，蘊涵著豐富的知識內(nèi)涵，我們教育者積極倡導把網(wǎng)絡(luò)當作學生自主學習的認知工具，課堂的延伸，成為學生課程學習的一種有效的技術(shù)支持，而不是將網(wǎng)絡(luò)作為玩游戲、聊天的代名詞，應讓學生的主體開展、能動開展和綜合開展得以實現(xiàn)。6、豐富課外活動現(xiàn)在的中學生，除了教室、廁所、食堂，就是家庭，根本沒有活動的空間，就連雙休日，也不例外，他們除了學習還是學習。為了豐富學生的課外生活，我們希望學校：拓展學生學習、生活的空間，減輕學業(yè)負擔，學校的電腦房每星期六應對學生開放，應有專門老師指導，讓學生查查資料，交流體會；另外，學校還應組織了許多興趣組：如學生們喜歡的航模、繪畫、書法、彈琴、舞蹈、手工制作等，盡量把學生的課外生活豐富多彩起來，用健康有益的活動來抗擊不良信息的侵襲，少受網(wǎng)吧的引誘，促進身心健康?！捕硰募彝シ矫娉霭l(fā)1、正確對待網(wǎng)絡(luò)從問卷前測中，我們發(fā)現(xiàn)家長對于網(wǎng)絡(luò)存在著兩種不同的態(tài)度：要么放任不管，要么嚴加管制，見網(wǎng)色變，其實這兩種態(tài)度都很極端，很偏面，不易于正確引導孩子上網(wǎng)。作為一個網(wǎng)絡(luò)時代的家長，要以全新的觀念面對網(wǎng)絡(luò)，以積極的態(tài)度引導學生，既要看到網(wǎng)絡(luò)所帶來的積極影響，也要看到消極影響。在鼓勵、支持孩子上網(wǎng)的同時，也要監(jiān)督、控制學生上網(wǎng)的內(nèi)容和時間,因為學生的鑒別力和自控力是有限的。對此現(xiàn)象，我們和班主任一起組織一次主題家長會--網(wǎng)絡(luò)時代中的家庭教育。為了防止高中生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲而不能自拔，影響正常的學習和生活，家長應該與學生建立平安上網(wǎng)規(guī)那么：①善于在網(wǎng)上學習，不瀏覽不良信息。②要老實友好地和他人交流，不侮辱別人。③要增強自我保護的意識，不隨意相信網(wǎng)友。④要有益身心健康，不沉浸在虛擬的游戲時空。⑤要控制上網(wǎng)時間，有一定的自制力。⑥不輕易告訴自己家的電話號碼與家庭住址2、做學生的傾聽者、引導者。當今社會，處處充滿了競爭，家長、老師都把自己的成功種植在學生身上，希望通過學生的長進表達自己的人生價值。因此，學生，背負著重壓，除了學習還是學習，兩耳不聞窗外事。這樣要求學生，他們有著很大的不滿與對抗，他們渴望與人交流、與人傾訴、被人理解、得到真正的關(guān)心〔包括身體上的與心理上的〕。為了正確引導學生身心健康，家長不管多忙，每天抽出一定時間了解學生，做學生的傾聽者、引導者，與學生建立一種朋友的關(guān)系，家長絕不要老以一種我是家長，你必須服從的態(tài)度來教育孩子。另外，家長不要把自己的不良情緒發(fā)泄在學生身上。3、掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為家長，對互聯(lián)網(wǎng)不應是拒絕而是了解，應從提高自身水平入手，從而進一步引導學生用好網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍。從問卷調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)有47%的家長根本不懂網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)知識，只有16%的家長比擬熟悉。好多家長為了我們的學習，省吃儉用買了電腦，卻發(fā)現(xiàn)我們這些學生玩游戲入迷，好不痛心。為了改變這一現(xiàn)象，最好的方法是家長首先要熟悉網(wǎng)絡(luò)，幫助孩子平安使用網(wǎng)絡(luò)，這也有助于改變自己的消極形象，消除與孩子的代溝。作為家長，只有熟悉網(wǎng)絡(luò)知識，才能教育好自己的學生。父母可以與學生一起上網(wǎng)，一起探討網(wǎng)絡(luò)問題，這樣，既可以了解學生，又可以增進父母與學生的親子關(guān)系。〔三〕社會提供環(huán)境社會—中學生生活的大環(huán)境，應該以育人為主，培養(yǎng)健康一代為主，不妨多提供應他們學習、活動的場所，如青少年宮、圖書館、博物館等?？闪钊藫鷳n的是現(xiàn)在青少年活動場所越來越少，街頭網(wǎng)吧卻一家連一家，網(wǎng)吧事件牽動著許多人的心。喜人的是國務院總理朱镕基于2002年9月29日簽發(fā)中華人民共和國國務院第363號令，公布《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)效勞營業(yè)場所管理條例》。這個條例共分5章37條，已于2002年11月15日開始施行了。該條例規(guī)定：從11月15日起，網(wǎng)吧、電腦休閑屋等上網(wǎng)效勞營業(yè)場所不得接納未成年人進入，違者將受到罰款、停業(yè)整頓、撤消經(jīng)營許可證等處分。條例還規(guī)定：上網(wǎng)效勞營業(yè)場所應當在入口處的顯著位置懸掛未成年人禁入標志，并要對上網(wǎng)消費者的身份證等有效證件進行核對、登記，并記錄有關(guān)上網(wǎng)信息，供文化行政部門、公安機關(guān)依法查詢。每日營業(yè)時間限于8時至24時。該《條例》的實施，可以說是給青篇三：關(guān)于青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象調(diào)查報告關(guān)于青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象調(diào)查報告近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)成為人們?nèi)粘蕵飞畹囊痪植?。在網(wǎng)絡(luò)盛行的今天，我們在享受網(wǎng)絡(luò)帶來便利的同時也開始意識到它所帶來的層層隱患，網(wǎng)絡(luò)沉迷在美國已成為日益嚴重的社會問題。我們也在深入的思考，在中國時至當下，網(wǎng)絡(luò)盛行，越來越多的青少年把珍貴的時間和自己有限的經(jīng)濟資源用于網(wǎng)絡(luò)沖浪，沉迷其中。現(xiàn)狀分析：據(jù)新華社2023年11月24日電，國務院新聞辦公室主任王晨介紹說，我國自1994年正式接入互聯(lián)網(wǎng)，迄今我國網(wǎng)民人數(shù)到達3.6億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超過世界平均水平。據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心發(fā)布的《第十二次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)開展狀況調(diào)查統(tǒng)計報告》，截至2003年底，中國大陸的網(wǎng)民數(shù)已達7950萬人，其18歲以下的占18．8％，這說明，我國青少年網(wǎng)民人數(shù)不少，青少年上網(wǎng)成癮問題正隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及而日益突現(xiàn)出來。但隨之而來的是“網(wǎng)游色情暴力讓純真心靈墮落〞、“把戲年華迷失在網(wǎng)吧〞、“沈陽‘恐怖網(wǎng)吧’教孩子解剖半裸女尸〞、“黑網(wǎng)吧‘囚禁’孩子5天4夜〞等觸目驚心的事件。據(jù)調(diào)查顯示，青少年30%是每天都上網(wǎng)，16%人從不上網(wǎng)，44%不固定。平時：80%在周六、日上網(wǎng)，20%人不上網(wǎng)〔原因是父母控制〕。66%的人認為自己上癮了，34%的人認為自己沒上癮。青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)原因：(一)青少年意志力較薄弱，游戲闖關(guān)的過程使每個人感覺到有吸引力。有個同學這樣說，如果學習也能像游戲闖關(guān)這樣一步一步有吸引力就好了。游戲的魅力是導致青少年網(wǎng)絡(luò)成隱的原因之一?！捕超F(xiàn)代家庭親于之間缺乏溝通、交流。調(diào)查結(jié)果顯示，91．5％的中學生認為在家上網(wǎng)與去網(wǎng)吧上網(wǎng)沒有區(qū)別，卻有90％的人選擇去網(wǎng)吧上網(wǎng)，這正是因為家長過分強調(diào)網(wǎng)絡(luò)消極的一面，不允許孩子上網(wǎng)導致的。親子之間缺乏情感的溝通、思想的交流，既然不允許在家上網(wǎng)就選擇去網(wǎng)吧，最終的結(jié)果是適得其反。其實家長完全可以和孩子一起上網(wǎng)，或?qū)W習，或娛樂，既增進感情，家長又能有效地監(jiān)督和引導孩子上網(wǎng)?！踩撤?、法規(guī)的標準作用力度不夠。調(diào)查結(jié)果顯示，雖然國家制定了相關(guān)法律，相關(guān)規(guī)定也很明確，但是仍有1／3的學生不知道這些規(guī)定，大局部家長對相關(guān)規(guī)定也只了解一點點，這就說明法律宣傳力度不夠。在網(wǎng)吧管理方面，從我們調(diào)查的新華區(qū)39家網(wǎng)吧來看，上網(wǎng)的幾乎都是未成年人，可是卻無人管理?，F(xiàn)實狀況是雖然有法可依，卻未能有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究。〔四〕網(wǎng)吧自身管理的不標準性。網(wǎng)吧作為互聯(lián)網(wǎng)的載體本身是合理的，是人為因素導致網(wǎng)吧成為眾矢之的。網(wǎng)吧老板為了賺錢，不顧法律、法規(guī)的規(guī)定讓未成年人進入；一些不法之徒將網(wǎng)吧作為自己盤居的聚點。這里沒有道德約束、紀律約束，使一些消極事物不斷開展；加上缺乏法律嚴管、政府部門監(jiān)督，網(wǎng)吧這一合理事物被參進了不合理的因素。青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)影響：〔一〕對于青少年來說不能很準確區(qū)分是非，網(wǎng)上交友易上當受騙。對于意志薄弱的中學生而言，接觸網(wǎng)絡(luò)的不良信息會使他們沉迷其中，難以自拔，日趨走向墮落，甚至刺激不良欲望?！捕秤绊懬嗌倌耆穗H交往能力，沉迷于虛幻的世界，不再關(guān)注身邊的一切，甚至于引發(fā)心理病變--孤獨癥?！踩抽L時間坐在電腦前會引發(fā)一系列