2023年8月培優(yōu)輔差工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?8月培優(yōu)輔?差工作總結(jié)?一年的初?三畢業(yè)班的?教學(xué)工作終?于結(jié)束了，?回顧這一年?來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，甜酸苦?辣五味具全?，下面我就?這一年中的?培優(yōu)輔差工?作做簡(jiǎn)單的?小結(jié)：培?優(yōu)輔差是一?個(gè)學(xué)期教學(xué)?工作的重頭?戲，因?yàn)橐?個(gè)班級(jí)里面?總存在幾個(gè)?尖子生和后?進(jìn)生。對(duì)于?后進(jìn)生，我?總是給予特?殊的照顧，?首先是課堂?上多提問(wèn)，?多巡視，多?輔導(dǎo)。然后?是在課堂上?對(duì)他們的點(diǎn)?滴進(jìn)步給予?大力的表?yè)P(yáng)?，課后多找?他們談心、?交朋友，使?他們懂得老?師沒(méi)有把他?們"看扁"?，樹(shù)立起他?們的信心和?激發(fā)他們學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的興?趣。最后是?發(fā)動(dòng)班上的?優(yōu)生自愿當(dāng)?后進(jìn)生們的?輔導(dǎo)老師，?令我欣慰的?是優(yōu)生們表?現(xiàn)出非常的?踴躍，我問(wèn)?他們___?那么喜歡當(dāng)?輔導(dǎo)老師，?他們說(shuō)："?老師都那么?有信心他們?會(huì)學(xué)好，我?們同樣有信?心。""我?相信在我的?輔導(dǎo)下，他?一定有很大?的進(jìn)步。"?"我想全班?同學(xué)的學(xué)習(xí)?成績(jī)都是那?么好。"于?是，我讓他?們組成"一?幫一"小組?，并給他們?開(kāi)會(huì)，提出?"老師"必?須履行的職?責(zé)，主要就?是檢查"學(xué)?生"的作業(yè)?，輔導(dǎo)"學(xué)?生"掌握課?本的基本知?識(shí)和技能。?給后進(jìn)生根?據(jù)各自的情?況定出目標(biāo)?，讓他們雙?方都朝著那?個(gè)目標(biāo)前進(jìn)?。"老師"?們確實(shí)是非?常盡責(zé)，而?"學(xué)生"時(shí)?刻有個(gè)"老?師"在身旁?指點(diǎn)，學(xué)起?來(lái)也非常起?勁。兩個(gè)班?所定的__?_對(duì)"一幫?一"小組，?"學(xué)生"們?全班都有進(jìn)?步，有的進(jìn)?步非?？?。?提高優(yōu)生?的自主和自?覺(jué)學(xué)習(xí)能力?，進(jìn)一步鞏?固并提高中?等生的學(xué)習(xí)?成績(jī)，幫助?差生取得適?當(dāng)進(jìn)步，讓?差生在教師?的輔導(dǎo)和優(yōu)?生的幫助下?，逐步提高?學(xué)習(xí)成績(jī)，?并培養(yǎng)較好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，形成基本?能力。培優(yōu)?計(jì)劃要落到?實(shí)處，發(fā)掘?并培養(yǎng)一批?尖子，挖掘?他們的潛能?，從培養(yǎng)能?力入手，訓(xùn)?練良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣，從而?形成較扎實(shí)?基礎(chǔ)，并能?協(xié)助老師進(jìn)?行輔差活動(dòng)?，提高整個(gè)?班級(jí)的素養(yǎng)?和成績(jī)。我?采取了如下?具體措施：?1、認(rèn)真?備好每一次?培優(yōu)輔差教?案，努力做?好學(xué)習(xí)過(guò)程?的趣味性和?知識(shí)性相結(jié)?合。2、?加強(qiáng)交流，?了解潛能生?、優(yōu)異生的?家庭、學(xué)習(xí)?的具體情況?，盡量排除?學(xué)習(xí)上遇到?的困難。?3、搞好家?訪工作，及?時(shí)了解學(xué)生?家庭情況，?交流、聽(tīng)取?建議意見(jiàn)。?4、溝通?思想，切實(shí)?解決潛能生?在學(xué)習(xí)上的?困難。5?、堅(jiān)持輔差?工作，每周?不少于一次?。6、根?據(jù)學(xué)生的個(gè)?體差異，安?排不同的作?業(yè)。7.?采用一優(yōu)生?帶一差生的?一幫一行動(dòng)?。8.請(qǐng)?優(yōu)生介紹學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差?生加以學(xué)習(xí)?。9.課?堂上創(chuàng)造機(jī)?會(huì)，用優(yōu)生?學(xué)習(xí)思維、?方法來(lái)影響?差生。對(duì)差?生實(shí)施多做?多練措施。?優(yōu)生適當(dāng)增?加題目難度?，并安排課?外作品閱讀?，不斷提高?做題和寫(xiě)作?能力。1?0.采用激?勵(lì)機(jī)制，對(duì)?差生的每一?點(diǎn)進(jìn)步都給?予肯定，并?鼓勵(lì)其繼續(xù)?進(jìn)取，在優(yōu)?生中樹(shù)立榜?樣，給機(jī)會(huì)?表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)?他們的學(xué)習(xí)?積極性和成?功感。充分?了解差生現(xiàn)?行學(xué)習(xí)方法?，給予正確?引導(dǎo)，朝正?確方向發(fā)展?，保證差生?改善目前學(xué)?習(xí)差的狀況?，提高學(xué)習(xí)?成績(jī)。1?1、教學(xué)過(guò)?程中盡量采?取多鼓勵(lì)、?多引導(dǎo)、少?批評(píng)的教育?方法。1?2、教學(xué)速?度以適應(yīng)大?多數(shù)學(xué)生為?主，盡量兼?顧后進(jìn)生，?注重整體推?進(jìn)。但是?，我也有許?多地方作得?不好，特別?是以下兩個(gè)?方面有待加?強(qiáng)：1、?新課教學(xué)中?涉及到舊知?識(shí)時(shí)，多作?相應(yīng)的