2022年數(shù)學(xué)(文)高考沖刺模擬沖刺(四十五)_第1頁
2022年數(shù)學(xué)(文)高考沖刺模擬沖刺(四十五)_第2頁
2022年數(shù)學(xué)(文)高考沖刺模擬沖刺(四十五)_第3頁
2022年數(shù)學(xué)(文)高考沖刺模擬沖刺(四十五)_第4頁
2022年數(shù)學(xué)(文)高考沖刺模擬沖刺(四十五)_第5頁
已閱讀5頁,還剩13頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

A. B.C. D.答案:D答案解析:由題意知,故選D.考點(diǎn):求交集難度:簡單2.如果復(fù)數(shù)滿足(是虛數(shù)單位),且復(fù)數(shù)在復(fù)平面內(nèi)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)在第四象限的角平分線上,那么實(shí)數(shù)=A. B.C. D.答案:A答案解析:根據(jù)題意,可知復(fù)數(shù)因?yàn)閺?fù)數(shù)在復(fù)平面內(nèi)對(duì)應(yīng)點(diǎn)在第四象限的角平分線上,即實(shí)部和虛部的和為零,且則有,且,解得考點(diǎn):復(fù)數(shù)的除法運(yùn)算難度:簡單3.設(shè)點(diǎn)是雙曲線上的一點(diǎn),分別是雙曲線的左、右焦點(diǎn),已知且則雙曲線的離心率為A. B.C.2 D.答案:D答案解析:根據(jù)題意可知,是以為斜邊的直角三角形,從而,且又由雙曲線的定義知,上述三式聯(lián)立解得離心率選D.考點(diǎn):雙曲線的離心率難度:簡單4. 已知某空間幾何體的三視圖如圖所示,則該幾何體的體積為A.10 答案:C答案解析:由三視圖可得此空間幾何體是一個(gè)四棱錐,如圖中所示,由勾股定理得,則四邊形是邊長為5的正方形,補(bǔ)形為三棱柱,則所求幾何體的體積為.考點(diǎn):柱、錐、臺(tái)、球的三視圖難度:中檔5.將函數(shù)的圖象向左平移個(gè)單位長度,所得圖象對(duì)應(yīng)的函數(shù)為奇函數(shù),則的最小值為A. B.C. D.答案:B答案解析:由題意知,將的圖象向左平移個(gè)單位長度所得圖象對(duì)應(yīng)的函數(shù)為,又為奇函數(shù),所以的最小值為,解得.考點(diǎn):參數(shù)A,ω,φ對(duì)函數(shù)圖象變化的影響難度:中檔6.對(duì)于不同的平面和不同的直線,下列命題中正確的是A.B.C.D.答案:C答案解析:對(duì)于A,只有相交時(shí)結(jié)論才成立,故A錯(cuò)誤;對(duì)于B,還有可能,故B錯(cuò)誤;選項(xiàng)C是面面平行的性質(zhì)定理,故C正確;對(duì)于D,只有當(dāng)a,6相交時(shí)結(jié)論才成立,故D錯(cuò)誤..考點(diǎn):直線與平面平行與垂直的性質(zhì)和判定難度:簡單7.設(shè)等差數(shù)的前n項(xiàng)和為,若,則=A.2 .3 D答案:A答案解析:設(shè)等差數(shù)列的公差為,由條件得,,所以,即,所以考點(diǎn):等差數(shù)列的前n項(xiàng)和公式的應(yīng)用難度:簡單8.執(zhí)行如圖示的程序框圖,則輸出的結(jié)果是A.1 B. C. D2答案:A答案解析:由框圖可知,循環(huán)結(jié)果依次為此時(shí)退出循環(huán),故輸出的S的值為1,選A.考點(diǎn):程序框圖難度:中檔9.設(shè)滿足約束條件,若有無窮多個(gè)實(shí)數(shù)對(duì),使得目標(biāo)函數(shù)取得最大值,則實(shí)數(shù)的值是A.1 B. C. D2答案:B答案解析:根據(jù)題意,化簡得作出不等式組所表示的平面區(qū)域如圖中陰影部分

所示,由于有無窮多個(gè)實(shí)數(shù)對(duì),使得目標(biāo)取得最大值,所以取最大值時(shí)直線與直線重合,比較得.選B.考點(diǎn):簡單的線性規(guī)劃難度:較難10.已知四面體的四個(gè)頂點(diǎn)都在球的表面上,,是邊長為3的等邊三角形,=2,,則球的表面積為A.B.C.D.答案:C答案解析:取的中點(diǎn),連接,在四面體中,,是邊長為3的等邊三角形,,則,是等腰三角形,取的中心,連接,則,且易知,又,考點(diǎn):球的表面積及計(jì)算公式難度:中檔11.已知函數(shù),若對(duì)任意的,有恒成立,則實(shí)數(shù)的取值范圍為:A.B.C.D.答案:B答案解析:因?yàn)閷?duì)任意的,有恒成立,即,整理可得上式可化為,整理得,所以或,因?yàn)椋?,故選A.考點(diǎn):一元二次不等式與相應(yīng)函數(shù)、方程的聯(lián)系難度:中檔12.已知拋物線的焦點(diǎn)為,點(diǎn)為該拋物線上的動(dòng)點(diǎn),若點(diǎn),則的最小值為:A. B.C. D.答案:A答案解析:拋物線的準(zhǔn)線方程為.過點(diǎn)作,垂足為,由拋物線的定義,得,故即求的最小值,又,故需使乙最大.當(dāng)直線與拋物線相切時(shí),最大,取得最小值,這時(shí),設(shè)直線的方程為,聯(lián)立消去y得所以,解得,故此時(shí),,所以,故選A??键c(diǎn):拋物線的定義難度:較難13.已知向量若,則的值是.答案:答案解析:因?yàn)椋瑒t存在實(shí)數(shù)使得,即,故,得到.考點(diǎn):空間向量的坐標(biāo)運(yùn)算難度:簡單14.某天,小趙、小張、小李、小劉四人到電影院看電影,他們到達(dá)電影院之后發(fā)現(xiàn),當(dāng)天正在放映四部影片,于是他們商量一起看其中的一部影片.小趙說:只要不是B就行;小張說我都可以看;小李說:我們四人有共同喜歡的影片;小劉說:除了4之外,其他的都可以據(jù)此判斷,他們四人可以共同看的影片為___.答案:D答案解析:根據(jù)四人的描述可知,小趙可以看的影片有A、C、D,小張可以看的影片有A、D,小劉可以看的影片有B、C、D,又他們四人有共同喜歡的影片,所以只能是D.考點(diǎn):邏輯推理難度:簡單15.已知實(shí)數(shù),若函數(shù)的圖象與函數(shù)的圖象有兩個(gè)不同的交點(diǎn),則的取值范圍為.答案:答案解析:令,則,即這兩個(gè)函數(shù)互為反函數(shù)且為增函數(shù),故其圖象有兩個(gè)交點(diǎn)等價(jià)于與的圖象有兩個(gè)交點(diǎn),即函數(shù)有兩個(gè)零點(diǎn).考點(diǎn):對(duì)數(shù)函數(shù)與指數(shù)函數(shù)綜合應(yīng)用難度:中檔16.設(shè)數(shù)列的首項(xiàng)為,前項(xiàng)和,且滿足,則滿足的所有有和為.答案:答案解析:由得,兩式相減,得,化簡得,即,由已知求出,易得,所以數(shù)列是首項(xiàng)為,公比為的等比數(shù)列,所以代人可得,解得或4,所以所有的知為7.考點(diǎn):等比數(shù)列的前n項(xiàng)和公式的應(yīng)用難度:較難17.已知在中,內(nèi)角所對(duì)的邊分別為,且.(1) 若,求證:(2) 若且求的值.答案:(1)證明見解析;(2)解析:由,得即考點(diǎn):三角恒等變換、三角求值和利用正弦定理解三角形難度:較難18.某高校為了解大一學(xué)生對(duì)“地方史志校本”課程的喜歡是否與本地成長有關(guān),在全校大一學(xué)生中隨機(jī)抽取了55名,得到數(shù)據(jù)如下表:喜歡“地方史志校本”課程不喜歡“地方史志校本”課程本地成長非本地成長(1)判斷是否有%的把握認(rèn)為“喜歡‘地方史志校本’課程與本地成長有關(guān)”;(2)用分層抽樣的方法從喜歡“地方史志校本”課程的學(xué)生中抽取6名做進(jìn)一步訪談,再將這6名學(xué)生作為一個(gè)樣本,從中任選2名學(xué)生,求恰有1名本地成長學(xué)生和1名非本地成長學(xué)生的概率.答案:(1)有關(guān);(2).解析:由公式得所以有99.5%的把握認(rèn)為“喜歡‘地方史志校本’課程與本地成長有關(guān)。(2)設(shè)所抽樣本中有m名本地成長學(xué)生,則,得,所以樣本中有4名本地成長學(xué)生,分別記作2名非本地成長學(xué)生,分別記作.從樣本中任選2名學(xué)生的基本事件有:共15個(gè),其中恰有1名本地成長學(xué)生和1名非本地成長學(xué)生所包含的基本事件有:,共8個(gè),所以恰有1名本地成長學(xué)生和1名非本地成長學(xué)生的概率.考點(diǎn):獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想及其初步應(yīng)用古典概型難度:中檔19.如圖,正方形與梯形所在的平面互相垂直,為CE的中點(diǎn).(1)求證(2)求證:答案:證明過程見解析;解析:取DE中點(diǎn)N,連接MN,AN,在中M,N分別為EC,ED的中點(diǎn),所以MN又AN平面ADEF,且BM平面ADEF,所以BM(2)在正方形ADEF中ED丄AD.又平面ADEF丄平面ABCD,且平面ADEF平面ABCD=AD,所以ED丄平面ABCD.所以ED丄BC.在直角梯形ABCD中,AB=AD=2,CD=4,可得BC=.在△BCD中,BD=BC=,CD=4,所以ED丄BC.又EDBD=D,所以BC丄平面BDE.又BC平面BEC,所以平面BDE丄平面DEC.考點(diǎn):直線與平面平行、垂直的判定難度:中檔20.已知橢圓的左、右焦點(diǎn)分別為F1,F(xiàn)2,上、下頂點(diǎn)分別是B1,B2,點(diǎn)C是B1F2的中點(diǎn),若(1)求橢圓的方程;(2)點(diǎn)Q是橢圓上任意一點(diǎn),A1,A2分別是橢圓的左,右頂點(diǎn),直線QA1,QA2分別與直線交于E,F(xiàn)兩點(diǎn),若以為EF直徑的圓與軸相交,證明該交點(diǎn)為定點(diǎn),并求出該定點(diǎn)的坐標(biāo).答案:(1)(2).解析:考點(diǎn):橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程的應(yīng)用空間向量的概念難度:較難21.已知函數(shù)(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;答案:(1)依據(jù)題意,函數(shù)求導(dǎo)得①當(dāng)時(shí),由于x>0,故得的單調(diào)遞增區(qū)間為,無單調(diào)遞減區(qū)間.②當(dāng)時(shí),由得在區(qū)間上,在區(qū)間上,.所以的單調(diào)遞增區(qū)間為單調(diào)遞減區(qū)間為(2)考點(diǎn):導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用函數(shù)的單調(diào)區(qū)間難度:中檔22.如圖,四邊形ABDC內(nèi)接于圓,BD=CD,過C點(diǎn)的圓的切線與AB的延長線交于E點(diǎn).(1) 求證:∠EAC=2∠DCE;(2) 若BD丄AB,BC=BE,AC=2,求AB的長.答案:(1)證明見解析;(2)-1解析:(1)因?yàn)锽D=CD,所以∠BCD=∠EBD.因?yàn)镃E是圓的切線,所以∠ECD=∠CBD.所以∠ECD=∠BCD,所以∠BCE=2∠ECD.因?yàn)椤螮AC=∠BCE,所以∠EAC=2∠DCE. (2)因?yàn)锽D丄AB,所以AC丄CD,AC=AB因?yàn)锽C=BE,所以∠BEC= ∠EAC,所以AC=EC.由切割線定理得EC2=AE?BE,即AB2=AE?(AE-AB),即AB2+2AB-4=0,解得AB=-1.考點(diǎn):內(nèi)接四邊形中的邊角關(guān)系切割線定理難度:中檔23. 已知曲線C1的極坐標(biāo)方程為曲線的極坐標(biāo)方程為.(1) 將曲線、的極坐標(biāo)方程化為直角坐標(biāo)方程;(2) 若點(diǎn)是曲線上的一點(diǎn),點(diǎn)B是曲線上的一點(diǎn),求A、B兩點(diǎn)間的最短距離.答案:(1)(2)解析:(1)根據(jù)題意,將曲線、的極坐標(biāo)方程化為直角坐標(biāo)方程得,即:(2)由(1)知,曲線是一條直線,曲線是圓,其圓心為(1,1),半徑,圓心到直線的距離,所以直線與圓距離,從而可知直線和圓這有公共點(diǎn),則A、B兩點(diǎn)間的最短距離是

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論