考研高等數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)方法及注意事項(xiàng)

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考生們?cè)诖蚨佳懈叩葦?shù)學(xué)的復(fù)習(xí)時(shí)，需要掌管一些解題的方法和了解領(lǐng)會(huì)有哪些留神事項(xiàng)。我為大家用心打定了考研高等數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)技巧及留神要點(diǎn)，接待大家前來閱讀。

考研高等數(shù)學(xué)有哪些復(fù)習(xí)方法及留神事項(xiàng)

按照大綱，考研數(shù)學(xué)只考我們，根本學(xué)識(shí)點(diǎn)，根本解題方法，還有一點(diǎn)根本技巧，尤其高等數(shù)學(xué)片面，考研備考生學(xué)習(xí)新課的時(shí)候通常會(huì)練習(xí)一些很繁雜的積分之類，可是考研真題中的計(jì)算通常都要用到大量性質(zhì)的簡(jiǎn)化，而這些性質(zhì)有都是根本性質(zhì)，最富代表性的是數(shù)一第19題，第一類曲面積分，利用書上的公式化成一個(gè)二重積分后，直接運(yùn)用對(duì)稱性，以及二重積分的幾何意義，幾乎不再用草稿紙了，所以想提高計(jì)算正確率，就是要對(duì)根本學(xué)識(shí)點(diǎn)，根本方法都很熟諳，平日訓(xùn)練到家，輪到考研就水到渠成了。

經(jīng)常有學(xué)生煩擾高等數(shù)學(xué)學(xué)識(shí)點(diǎn)雜，通常復(fù)習(xí)完后面就忘了前面，其實(shí)高等數(shù)學(xué)就只有五個(gè)模塊，會(huì)求導(dǎo)數(shù)，會(huì)求極限，會(huì)求積分，理解微分方程以及無窮級(jí)數(shù)，縱觀2022年真題，逃不出這五個(gè)塊兒，只是考的時(shí)候通常是考每一個(gè)模塊里面對(duì)比繁雜的點(diǎn)，譬如求導(dǎo)數(shù)，不會(huì)像課后習(xí)題一樣，通常是復(fù)合多元隱函數(shù)求個(gè)二階導(dǎo)，頂多再加個(gè)坐標(biāo)變換，假設(shè)可以在繁雜點(diǎn)展現(xiàn)了導(dǎo)數(shù)就可能有微分方程，所以分解開來還都是根本學(xué)識(shí)點(diǎn)，總結(jié)起來也就是那五個(gè)詞，極限，導(dǎo)數(shù)，積分，方程，級(jí)數(shù)。

高等數(shù)學(xué)是抽象的，由于數(shù)學(xué)本身就是純理論的科學(xué)。但是高等數(shù)學(xué)對(duì)于考研同學(xué)的要求是看得見的，譬如今年的真題，三套卷子都展現(xiàn)了微積分的應(yīng)用問題，譬如導(dǎo)數(shù)的幾何意義，經(jīng)濟(jì)意義，積分的幾何意義，物理意義，分值累計(jì)達(dá)成34分，可見考研數(shù)學(xué)其實(shí)并不想難為大家，這些學(xué)識(shí)點(diǎn)都是以后同學(xué)們工作學(xué)習(xí)所需要的，譬如通過導(dǎo)數(shù)求經(jīng)濟(jì)利益的`最大化之類，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的首要要專心理解，不僅能夠加強(qiáng)學(xué)識(shí)點(diǎn)的掌管，而且理解透了會(huì)在生活中望見，真正熱愛上數(shù)學(xué)的。

考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)如何全面整體做復(fù)習(xí)備考籌劃

考研數(shù)學(xué)是工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科專業(yè)碩士研究生入學(xué)考試的測(cè)驗(yàn)科目。對(duì)于大多數(shù)需要考3門公共課的考生來說，數(shù)學(xué)相對(duì)于另外兩門是最難學(xué)，也是最難考的。數(shù)學(xué)的勞績(jī)對(duì)考研總勞績(jī)至關(guān)重要。

教導(dǎo)部考試中心命題根本傾向是：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平命題。由于從2000年開頭，全國(guó)各個(gè)高校開頭大規(guī)模擴(kuò)招，學(xué)生的整體水平有所下降，所以試題的難度在這幾年均有所降低。

考研數(shù)學(xué)內(nèi)容包括三個(gè)片面：高等數(shù)學(xué)微積分、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì);同時(shí)還分為三個(gè)類別，即：數(shù)一、數(shù)二和數(shù)三，報(bào)考不同的專業(yè)要求考核不同的數(shù)學(xué)類別。

一般來說，數(shù)學(xué)一適用的招生專業(yè)主要有工學(xué)門類的力學(xué)、信息與通信工程、操縱科學(xué)與工程、材料科學(xué)與工程、化學(xué)工程與技術(shù)、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程等以及管理學(xué)門類中的管理科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科。數(shù)學(xué)二適用的招生專業(yè)主要有工學(xué)門類的紡織科學(xué)與工程、輕工技術(shù)與工程、農(nóng)業(yè)工程、化學(xué)工程與技術(shù)、環(huán)境科學(xué)與工程等一級(jí)學(xué)科中對(duì)數(shù)學(xué)要求較低的二級(jí)學(xué)科、專業(yè)等。數(shù)學(xué)三適用的招生專業(yè)有經(jīng)濟(jì)學(xué)門類的應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)一級(jí)學(xué)科中統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)二級(jí)學(xué)科、專業(yè)以及管理學(xué)門類的工商管理一級(jí)學(xué)科中企業(yè)管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理二級(jí)學(xué)科、專業(yè)。

一些經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的考生認(rèn)為，數(shù)學(xué)考研試卷中數(shù)三，只考經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)。其實(shí)不然，數(shù)三考的還是高數(shù)學(xué)。經(jīng)濟(jì)類專業(yè)考生的使用的數(shù)學(xué)試卷中，一個(gè)題目里可能會(huì)涉及一些含有經(jīng)濟(jì)術(shù)語的題目，譬如一個(gè)產(chǎn)品如何使本金最低，銷售產(chǎn)品如何使利潤(rùn)最大。不要相信數(shù)三是考經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)，拿一套經(jīng)濟(jì)類叢書來看就行了。數(shù)學(xué)一、二、三都要按理工類專業(yè)要求復(fù)習(xí)，才會(huì)有好勞績(jī)。

理工類數(shù)學(xué)試卷對(duì)高等數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的要求最高，其重點(diǎn)是高數(shù)解題分析。經(jīng)濟(jì)類數(shù)學(xué)試卷，對(duì)線性代數(shù)、概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)要求高，考生理應(yīng)把離散型二維隨機(jī)變量及其分布作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)。

考研數(shù)學(xué)暑期備考建議

要做題更要?dú)w納總結(jié)

還有相當(dāng)一片面?zhèn)淇伎佳械目忌J(rèn)為：歸納總結(jié)是復(fù)習(xí)舉行到后期才做的事情，現(xiàn)在只要能熟諳大綱的學(xué)識(shí)點(diǎn)及考察重點(diǎn)，把遇到的題都做會(huì)就可以了。這種想法也是不利的。

切實(shí)，考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)離開了做題不行，但沉浸在題海里，每天做大量題目，從來不總結(jié)，這樣的結(jié)果往往是做錯(cuò)的題目再次做時(shí)還是會(huì)犯錯(cuò)。實(shí)時(shí)的歸納和總結(jié)，才能將你所做的大量題目變?yōu)樽约赫乒艿膶W(xué)識(shí)，將你的數(shù)學(xué)根基和布局體系夯實(shí)打牢。就好比飽餐之后需要消化吸收，專心的歸納總結(jié)才能給你供給真正的養(yǎng)分。

相比于解出一道題目，將眾多的學(xué)識(shí)點(diǎn)交互串聯(lián)起來是一個(gè)需要?jiǎng)幽X而累人的過程，因此，好多懶于斟酌總結(jié)的考生選擇了跳入題海，想僅僅依靠大量的練習(xí)來提高自己。勤動(dòng)手是理應(yīng)的，但是勤動(dòng)腦、多斟酌是更重要的。當(dāng)你通過歸納總結(jié)站在了一個(gè)更高的高度之后，當(dāng)你看清了各個(gè)學(xué)識(shí)點(diǎn)的交錯(cuò)聯(lián)系之后，你會(huì)察覺自己的思路開闊明顯，復(fù)習(xí)的效率的提高何止一倍，這正是對(duì)你勤動(dòng)腦、多斟酌的賞賜。

持之以恒

還有一片面考研備考生認(rèn)為現(xiàn)在離考試還遠(yuǎn)，沒有緊迫感。今天沒事干就看看書做兩個(gè)題，明天有些事情就把書放在一邊不打理了。這樣的結(jié)果是看了后面忘了前面，學(xué)識(shí)沒有連續(xù)性，形不成體系。考研的路程是漫長(zhǎng)的，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是枯燥的，在復(fù)習(xí)過程中