自由的初二學(xué)生

本文格式為Word版，下載可任意編輯——自由的初二學(xué)生萬物都渴望自由，由于在他們心里，自由主宰了一切，象征了一切······假設(shè)有一天，魚兒被甩進(jìn)了魚簍，鳥兒被捕進(jìn)了鳥籠，蝶兒被抓進(jìn)了紗網(wǎng)，假設(shè)這世間的一切一切，全都失去了自由，那么這個世界還會美好嗎?我整理了自由的學(xué)生作文，夢想能夠扶助到你!

自由的初二學(xué)生作文1

人生的不成測，有大量，但自由卻是最虛無漂渺的。每個人出世時，有著一切的自由，無論家庭，摯友，還是祖國。你來時是空著來的，什么也不帶，同時這也是你沒有自由的起點(diǎn)。每個人都渴望自由，而它卻不是輕易能得到的。

自由分為十足的自由和相對的自由，世界萬物都非十足，有正亦有邪，有光明亦有黑暗，有渴望自由亦有不自由。我們無從得到完全的自由，由于還有的約束，有社會制度管控。而什么又是十足的自由?什么又是相對的自由?

裴多菲曾說，生命誠難得，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋。這是一種完全的自由。而蕭伯納認(rèn)為，自由意味著責(zé)任，正由于如此，多數(shù)人都懼怕自由。這是一種相對的自由。渴望自由，渴望隨心，只有承受自己的責(zé)任，或許你能得到你想要的自由。

我一向都明白，想要它，就務(wù)必付出代價，沒有什么可以輕易得到。無論是對自己負(fù)責(zé)，還是對家人的守護(hù)，這都使自己不能。有時看到大鳥在藍(lán)天白云中飛行，有時碰見像小石潭記里的潭水能看到魚兒的自由游動，都使我欣喜若狂，賞識它們自己自由的容貌，暢想自己的未來的自由?；蛟S此刻的我太過可悲，但那確是我沖破牢籠的跡象。

自由無十足，想要獲得更多的自由，就要得到更多的氣力，與自己的后面抗?fàn)?。未來的不成測太多太多，永遠(yuǎn)不能跟隨心走，直到此時此刻，人生的道理向我奔涌而來。想要自由，想要自己的人生自己做主，我明白，唯有掌管更多的權(quán)利，擁有更多的氣力。才有享受自由的權(quán)利，同時還有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?？偠灾瑹o論小家還是大國，亦是如此

自由的初二學(xué)生作文2

自由是什么?天空中飛行的雄鷹是自由嗎?草原中奔跑的駿馬是自由嗎?水中暢游的魚兒是自由嗎?我認(rèn)為不是。雄鷹也有它的束縛，駿馬也有它的無奈，魚兒也有它的苦衷。對于我來說，世上并沒有真正的自由。所謂自由便是自己存在的理由，那便是我們的夢想。

有大量的人一生在追求自由，他們認(rèn)為自由是不為生活而煩擾，只有享受和喜悅，但是他們錯了，試想一想假設(shè)人的生活中沒有夢想，何來自由。我曾聽說過這樣一個，一個人在生前只夢想享受，在他死后，他來到了天堂。那里的人對他說，在這里你不需要有夢想，你不需要考慮將來，你可以盡情的享受。一開頭那個人很喜悅，他終究實(shí)現(xiàn)了自己生前的理想，但是很快，他察覺自己很空虛，每天只有漫無目的的玩樂。于是他便去找那里的人說，快讓我離開天堂，我寧愿下地獄也不要待在這里，那里的人對他說，你以為這里是天堂嗎，這里就是地獄。

這故事莫非不值得我們深思嗎?看似擁有自由的地方，卻由于人們沒有存在的理由而成為了地獄，這不也正是啟示我們，擁有存在的理由，才有存在的意義。

有的人去自殺去追尋他們口中所說的自由，去探索自由的國度，但是自由的定義是自己存在的理由，人都死了有何來的自由呢?

在我身邊的好多人認(rèn)為追求自由和追求夢想是不能劃等號的，有了夢想就失去了自由，夢想就成為了自由的束縛。但是他們不曾想過假設(shè)失去了夢想就等于失去了存在了意義，又何有自由可言，讓我們一同探索夢想，探索屬于我們自己的自由。

自由的初二學(xué)生作文3

原來一向以為自己是一條沒有自由的魚。雖然有著綺麗的衣衫包裹著那弱不禁風(fēng)的身體，金色的魚鱗可以在絢爛的陽光的照射下熠熠奪目。然而，魚離不開水。我曾試圖努力掙扎，但都是徒勞的。我想去想去的地方。去看看百花園中的百花爭艷，聽聽森林中的百鳥爭鳴，越過千山萬水，去看大漠，去賞綠洲，那卻只是空想，如一個泡泡上升，上升，在到達(dá)水面之際，破滅，溶入水中，不見。我恨，我恨那每日包裹我的水，是它阻攔了我的前行。

正值六月上旬，春夏相交之際，田間的麥子熟了，暖風(fēng)拍打著金色的麥田。麥子像海浪，在風(fēng)的撫摩下，蹲下去，又站起來，柔韌的身體做著一次次運(yùn)動，它們在傳遞著夏的消息。抬頭望日，陽光穿過指間的縫隙刺入我的瞳孔，一陣酸痛，也即刻有些眩暈。然后，透過它，我看到了湛藍(lán)的天空，那令我神往的圣地，好象有一雙天使的翅膀庇護(hù)著它，不遭遇一絲的傷害。突然又想到宛如這一般的湛藍(lán)的海，那樣深，那樣沉，然后又想到我是一條沒有自由的魚。一種莫名的害怕油然而生。我不再去看天，可能試圖在逃避。

拿起手中鷹形狀的風(fēng)箏，我開頭在田間瘋狂的奔跑。風(fēng)拍打著臉頰，很和暖，但在我心中卻一陣痛。我想流淚。風(fēng)箏越飛越高，載著我的理想一起升高。手中的線越來越少，那蒼鷹也越飛越高。蒼鷹是天空的主宰者，用它那有力的雙翅搏擊天宇。但它不是真正的鷹，它有繩子的束縛，它沒有自由，而正是由于這根繩子的束縛。

突然又想到了魚，它努力想解脫水的束縛，想要一躍而起，去體驗(yàn)大千世界的紛繁與繁雜。

于是手松了，手中的線轱轆在線繩的扯動下也隨著風(fēng)箏飛了起來。仰頭望著風(fēng)箏越飛越高，越變越小，心中一陣喜悅，它終究有了自由，欣喜還未過去，脫離操縱的風(fēng)箏開頭下落。先是很慢，后來越來越快，后來落來了遠(yuǎn)處的一棵高高的樹上，永遠(yuǎn)纏繞在了那枝頭。可以看到，在風(fēng)的吹動下，它可以稍稍搖擺，但再也沒有鷹的雄姿。

不相信這是事實(shí)。在心中報告自己，這不是，不是……

依舊仰頭望著那遠(yuǎn)處的風(fēng)箏，夢想它能重回天空，直到脖頸已經(jīng)酸痛。液體在眼眶中打轉(zhuǎn)，終究一滴滴順著臉頰流下，風(fēng)吹過，在臉上流下一道道的淚痕，而心中卻似刀割般的疼痛難耐。

風(fēng)箏最終也沒有像我所期盼的重新回到天空。在淚流下的一剎那間，我想到了好多。自由=放縱?這個問題一遍遍的在我的腦海中浮現(xiàn)。是不是我真的錯了?

在痛楚中……

有了約束的自由才是真正的自由吧!在自由和放縱間，我畫了一個不等號。

再次想到了我是一條魚，但我是一條自由的魚，我不再怨恨。我可以在珊瑚海間穿梭，可以盡情的享受海中所擁有的一切，用眼睛去看，去察覺美。我不再厭惡水，開頭感受到它的和藹，溫柔。它可以采納我的眼淚，可以撫平我的傷口，使我自由，大膽的前行。

自由不等于放縱。

自由的初二學(xué)生作文4

我有一個假想，關(guān)于自由，在一處祥和的土地上，可以放下身上沉重的包袱，歡鬧嬉戲，那是自由的樂土。

我有一個空想，關(guān)于自由，在一處僻靜的土地上，應(yīng)當(dāng)解脫塵世的枷鎖，不再被禁錮，性格變得粗魯，那是自由的樂土。

我有一個理想，關(guān)于自由，在一處屋舍儼然的土地上，駿馬馳騁，鳥語花香，沒有壓力，有怡然自樂，可以面朝大海春暖花開，那是自由的桃花源。

自由，一個遙遠(yuǎn)而又觸手可及的話題，對于身處在鋼筋混凝土的牢籠之中的我們，那顯得尤為遙遠(yuǎn)。對于我們來講不會有陶淵明“采菊東籬下悠閑見南山”的閑靜，也不會有李太白“舉杯邀明月對影成三人”的超脫，我們所擁有的只是數(shù)不清的煩擾與道不盡的壓力，當(dāng)然，這些古人也不會有。

關(guān)于自由，古人追求精神上的，而對今人來講，物質(zhì)上的尚且無法得志又怎能保證精神上的。整日穿梭在人山車海，繁忙于大廈高樓，于是自由也就成了籠中的金絲雀，令人可望而不成及。每個人都渴望能夠返璞歸真，但當(dāng)我們真正回歸的時候，鼻子里嗅到的只有樹葉與泥土混合的氣息，吸到肺里，滿滿的全是新穎。

自由卻仍未見到蹤影，而我們卻已經(jīng)在紙醉金迷之中迷失了自己。過去滿腔熱血的我們整日高呼“安能摧眉折腰事權(quán)貴”到頭來卻變成了“人在屋檐下不得不低頭”，自由在無形之中離我們越來越遠(yuǎn)，就宛如是一件在時間浸染下逐步褪色的衣服，變得通明。開頭時我們不自知，直到后來后知后覺卻仍不以為然，只是一心去追求其他，卻疏忽了身上這件外套正在被洗刷的逐步消散。

自由對庸人來講那只是時間的施舍，所以他們毫不珍惜，抱著自由去追求名利與金錢，一路上遺失多于得到，結(jié)果一事無成，碌碌終生;而對智者來講，自由是時間的饋贈，他們對待自由的態(tài)度是吝嗇的，他們會用自由創(chuàng)造更多，無形之中也創(chuàng)造了資產(chǎn)取得了名利。

關(guān)于自由，沒有太多十足，相對來講珍惜也算是一種另類的自由，我們可以在珍惜中追求，假若只是端詳，那么只會陷入深淵失去自由。

自由的初二學(xué)生作文5

逝去的便了無痕跡，即使我將眼淚填滿了人生的記憶。

是人世的紛擾注定了人為自由與天一戰(zhàn)，是煩擾與喧囂注定人為自由而試圖變更。

自由，是心靈的歸宿。采菊東籬，溜達(dá)桃源，渴飲山泉美酒，閑賞花鳥山川，避開塵世浮華，看破官場昏暗，舍棄出官入仕出人頭地，寄情山水田園詩文相伴。您是一座堡壘，又是一方巨木，也是一根立柱，將高潔自傲撐起了整個文學(xué)的高度。

那或許是命吧。堂堂一代“詩仙”，也是一位劍客。你想過金榜題名，出將入相，匡扶社稷，造福。你滿腹經(jīng)綸、聰明才智卻只能用“御用文人”掩住你的光華。上天終究公允，唐玄宗賜金放還，而文壇卻因此興盛。你將自由奉獻(xiàn)于名山大川，用豪放傲岸蘊(yùn)出了整個文學(xué)的深度。

紅顏知己，落魄風(fēng)塵。您的才氣為世人所嘆服卻不為朝廷所感動，您的行為為時人所驚疑為后人所折服，或許只因天性獨(dú)特，放浪不羈，或許只因一言不慎惹怒龍顏，或許只?！胺钪继钤~”。但您將自由，讓它更顯風(fēng)華，用凄美真摯感動了整個文學(xué)的長度。

或許命運(yùn)的眷顧，又或許是前世數(shù)百次的邂逅換來與你相遇，是你教我追求自由，讓心不再有所顧忌。

可能你就是我最真實(shí)的自己。曾經(jīng)，也擁有過，可一不提防，就失去了你，追悔莫及。你走了，由于我變了，只能在淚眼朦朧中看到你逐漸淡去模糊的背影，我悄悄地佇立在風(fēng)里，看著你的遠(yuǎn)去，無能為力。