2023年初三上學(xué)期班主任工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?初三上學(xué)期?班主任工作?總結(jié)作為?一名班主任?，工作中既?充滿歡樂(lè)，?但又有難言?的苦衷。做?一名班主任?不難，難的?是要做一名?盡職并且優(yōu)?秀的班主任?，卻非容易?。我們常說(shuō)?孩子是看著?父輩的背影?長(zhǎng)大的，其?實(shí)一個(gè)班的?學(xué)生往往也?打上了班主?任的烙印。?進(jìn)入了初三?的孩子他們?的身心相對(duì)?于班主任的?要求更多。?下面具體總?結(jié)一下本學(xué)?期的工作：?一、尊重?學(xué)生，一視?同仁。尊?重學(xué)生，說(shuō)?起來(lái)容易，?做起來(lái)很難?。尊重學(xué)生?，需要老師?更大的勇氣?和更寬廣的?內(nèi)心，要能?眼睛里揉進(jìn)?沙子。很多?老師都在說(shuō)?：“要贏得?老師的尊重?，就需要學(xué)?生先尊重老?師?！蔽艺J(rèn)?為尊重不分?先后，不分?高下。身居?高位更要體?恤民情，體?察民意，不?要把自己擺?在高高在上?的神壇上，?要俯下身子?和學(xué)生親近?。我尊重你?，你尊重我?，而不是你?先尊重我，?我再尊重你?。老師是學(xué)?生人生的導(dǎo)?師，如果老?師都把自己?擺在高人一?等的位置上?，學(xué)生能有?平等的意識(shí)?嗎？老師對(duì)?學(xué)生的尊重?最主要體現(xiàn)?在老師的言?行上。學(xué)生?作為未成年?人，需要得?到老師的欣?賞、贊美、?尊重，即使?他有錯(cuò)，也?值得尊重，?因?yàn)闆](méi)有不?犯錯(cuò)誤的學(xué)?生。饒恕別?人的錯(cuò)誤是?一種美德，?老師要把這?樣的美德潛?移默化地影?響給學(xué)生。?二、多鼓?勵(lì)，少批評(píng)?。給學(xué)生?成長(zhǎng)的空間?和成才的機(jī)?會(huì)，對(duì)學(xué)生?的評(píng)價(jià)要多?幾把尺子，?平時(shí)更要多?鼓勵(lì)，少批?評(píng)。老師往?往都把分?jǐn)?shù)?作為衡量學(xué)?生的唯一標(biāo)?準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生?的評(píng)價(jià)上“?一刀切”。?從人的智力?的幾個(gè)層次?來(lái)看，學(xué)習(xí)?的能力固然?重要，其他?各方面的能?力一樣重要?。我們強(qiáng)調(diào)?學(xué)生學(xué)習(xí)是?第一位的同?時(shí)忽略了太?多學(xué)習(xí)以外?的東西。所?以我在教育?學(xué)生時(shí)，盡?量發(fā)現(xiàn)他們?的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)?現(xiàn)他們的閃?光點(diǎn)，并竭?力推助之，?改進(jìn)之。唯?有如此，才?能真正的實(shí)?現(xiàn)“人人都?得到發(fā)展”?。三、常?規(guī)管理常常?抓，養(yǎng)成良?好習(xí)慣。?腿勤、口勤?、手勤，以?身作則，有?條有理。學(xué)?生從早晨上?學(xué)到放學(xué)，?一日的常規(guī)?是否規(guī)范、?文明，影響?到良好__?_的形成及?學(xué)生各方面?的發(fā)展。在?班主任工作?中，我主要?從小事抓起?，抓好常規(guī)?管理，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)、生活?習(xí)慣，為學(xué)?生創(chuàng)設(shè)一個(gè)?和諧、整潔?的學(xué)習(xí)、生?活環(huán)境。學(xué)?期初，我就?根據(jù)班中的?實(shí)際情況，?明確了各個(gè)?崗位的負(fù)責(zé)?人。四、?弘揚(yáng)正氣，?遏止不良苗?頭。班主?任要___?學(xué)生做人。?在班級(jí)管理?中，要求每?一位學(xué)生認(rèn)?真對(duì)照自己?的行為習(xí)慣?，反思自己?，提升自我?的人格__?_力，學(xué)會(huì)?堂堂正正做?人，踏踏實(shí)?實(shí)做事。并?利用學(xué)校的?各項(xiàng)活動(dòng)，?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?政治思想教?育。針對(duì)我?們學(xué)生基礎(chǔ)?差、底子薄?的情況，首?先端正自己?的態(tài)度，不?放棄每一位?學(xué)生，只要?他們有一點(diǎn)?進(jìn)步就表?yè)P(yáng)?鼓勵(lì)他們，?增加學(xué)生的?學(xué)習(xí)信心、?勇氣和堅(jiān)韌?不拔的毅力?。這學(xué)期我?隨時(shí)同學(xué)生?談心，及時(shí)?找出缺點(diǎn)，?使學(xué)生加以?改正，本班?學(xué)生沒(méi)有因?班主任的工?作失誤而流?失。五、?不放棄一個(gè)?學(xué)生、重視?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作。?要想提高班?級(jí)成績(jī)，必?須重視后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化工?作。在這個(gè)?學(xué)期的后進(jìn)?生工作中，?讓我深深感?覺(jué)到每個(gè)后?進(jìn)生，他之?所以不想學(xué)?習(xí)成為后進(jìn)?生，他的心?理或多或少?都有問(wèn)題，?這與家庭救?育和學(xué)校的?教育都有很?大的關(guān)系。?（班主任?工作總結(jié).?banzh?uren.?cn）在學(xué)?校因?yàn)樗?成績(jī)不好會(huì)?受到同學(xué)的?白眼，在家?里家長(zhǎng)關(guān)心?的方式也成?了問(wèn)題，本?來(lái)是關(guān)心他?的，在他看?來(lái)卻是討厭?。所以在這?方面要與家?長(zhǎng)溝通，讓?家長(zhǎng)改變教?育的方式，?老師也要改?變教育的方?式。六、?繃緊安全弦?，加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生安全的教?育。每次?周會(huì)甚至每?一天都會(huì)要?求學(xué)生注意?安全，這個(gè)?學(xué)期最主要?是從上放學(xué)?安全，用電?安全，實(shí)驗(yàn)?安全，交通?工具安全這?四個(gè)方面教?育。七、?察顏觀色，?重視強(qiáng)化學(xué)?生心理健康?的教育。?初三學(xué)生面?對(duì)繁重的學(xué)?業(yè)負(fù)擔(dān)，升?學(xué)的壓力，?往往容易導(dǎo)?致心里失衡?。作為一個(gè)?與學(xué)生接觸?最為密切的?師長(zhǎng)，學(xué)校?德育工作最?直接的承擔(dān)?者，應(yīng)當(dāng)將?心理健康教?育引入班級(jí)?管理，利用?班主任工作?優(yōu)勢(shì)和學(xué)科?優(yōu)勢(shì)，有效?地把握學(xué)生?的心理，因?勢(shì)利導(dǎo)地促?進(jìn)各種類(lèi)型?學(xué)生的健康?成長(zhǎng)。我們?在從事班主?任期間也深?刻體會(huì)到許?多學(xué)生在行?為表現(xiàn)中的?種種異常，?如：好動(dòng)、?多話、厭學(xué)?、打架等并?不是單純的?品行問(wèn)題，?而往往是由?心理問(wèn)題引?起的，因此?，將班主任?工作與心理?健康教育相?結(jié)合，顯得?尤為重要。?八、加強(qiáng)?家校聯(lián)系，?取得家長(zhǎng)的?配合與支持?。孩子的?教育離不開(kāi)?老師和家長(zhǎng)?的共同協(xié)作?，孩子在家?中的表現(xiàn)只?能通過(guò)家長(zhǎng)?來(lái)獲悉，同?樣學(xué)生在學(xué)?校的表現(xiàn)也?應(yīng)及時(shí)反饋?給家長(zhǎng)，只?有雙管齊下?，才能收到?教育的效果?。因此，在?本學(xué)期主動(dòng)?與家長(zhǎng)們保?持聯(lián)系，將?一些孩子的?表現(xiàn)通知家?長(zhǎng)，