多媒體應(yīng)用系統(tǒng)技術(shù)光盤教案第九章

多媒體應(yīng)用系統(tǒng)技術(shù)光盤教案第九章第一頁，共六十頁，2022年，8月28日第九章多媒體應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計知識點1多媒體應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)方法知識點2多媒體應(yīng)用系統(tǒng)的規(guī)劃知識點3多媒體應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計的任務(wù)與原則知識點4多媒體課件系統(tǒng)設(shè)計知識點5多媒體電子出版物系統(tǒng)設(shè)計知識點6網(wǎng)絡(luò)多媒體廣告設(shè)計2第二頁，共六十頁，2022年，8月28日9.1多媒體應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)方法9.1.1多媒體軟件工程概述1．軟件危機20世紀(jì)60年代中期，大容量、高速度計算機的出現(xiàn)，使計算機的應(yīng)用范圍迅速擴大，軟件開發(fā)急劇增長。軟件系統(tǒng)的規(guī)模越來越大，復(fù)雜程度越來越高，軟件可靠性問題也越來越突出。原來的個人設(shè)計、個人使用的方式不再能滿足要求，迫切需要改變軟件生產(chǎn)方式，提高軟件生產(chǎn)率，軟件危機開始爆發(fā)。3第三頁，共六十頁，2022年，8月28日2.多媒體軟件工程多媒體軟件工程主要研究多媒體軟件生產(chǎn)的客觀規(guī)律性，建立與系統(tǒng)化多媒體軟件開發(fā)有關(guān)的概念、原則、方法、技術(shù)和工具，指導(dǎo)和支持多媒體軟件系統(tǒng)的開發(fā)活動，以期達(dá)到降低軟件生產(chǎn)成本、改進(jìn)軟件產(chǎn)品質(zhì)量、提高軟件生產(chǎn)率的目標(biāo)。4第四頁，共六十頁，2022年，8月28日9.1.2多媒體應(yīng)用系統(tǒng)軟件過程1．多媒體應(yīng)用系統(tǒng)軟件過程概述軟件過程（SoftwareProcedure）是指軟件生存周期所涉及的一系列相關(guān)過程。軟件過程可概括為三類：基本過程類、支持過程類和組織過程類。為了獲得滿足目標(biāo)的多媒體應(yīng)用系統(tǒng)，多媒體軟件過程不僅涉及工程開發(fā)，而且還涉及工程支持和工程管理，通常采用軟件能力成熟度模型（CapabilityMaturityModelforSoftware，CMM）進(jìn)行項目管理和自我評估。5第五頁，共六十頁，2022年，8月28日2．基于軟件生存周期的多媒體軟件開發(fā)過程3．基于能力成熟度(CMM)過程的項目管理與評估過程6第六頁，共六十頁，2022年，8月28日9.1.3多媒體應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)模型１．瀑布模型7第七頁，共六十頁，2022年，8月28日２．快速原型模型8第八頁，共六十頁，2022年，8月28日3.螺旋模型9第九頁，共六十頁，2022年，8月28日4.構(gòu)件集成模型10第十頁，共六十頁，2022年，8月28日5.增量模型11第十一頁，共六十頁，2022年，8月28日6.智能模型12第十二頁，共六十頁，2022年，8月28日9.2多媒體應(yīng)用系統(tǒng)的規(guī)劃9.2.1多媒體應(yīng)用系統(tǒng)規(guī)劃的任務(wù)13第十三頁，共六十頁，2022年，8月28日9.2.2選題規(guī)劃１．明確選題２．目標(biāo)分析14第十四頁，共六十頁，2022年，8月28日9.2.3系統(tǒng)內(nèi)容規(guī)劃1．多媒體應(yīng)用系統(tǒng)建模概述多媒體應(yīng)用系統(tǒng)還可以看成是由一系列有序的模型構(gòu)成的，這些有序模型通常為包括功能模型、信息模型、數(shù)據(jù)模型、控制模型和決策模型等，所謂有序是指這些模型上分別在系統(tǒng)的不同開發(fā)階段、不同開發(fā)層次上建立的。2．系統(tǒng)內(nèi)容規(guī)劃系統(tǒng)內(nèi)容規(guī)劃包括對多媒體應(yīng)用系統(tǒng)工具要素、項目干系人的分析、形式要素和物質(zhì)要素的分析。15第十五頁，共六十頁，2022年，8月28日9.2.4系統(tǒng)結(jié)構(gòu)規(guī)劃系統(tǒng)結(jié)構(gòu)描述的是系統(tǒng)的行為特征，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)規(guī)劃是依據(jù)系統(tǒng)內(nèi)容的特征建立的。多媒體應(yīng)用系統(tǒng)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)規(guī)劃包括系統(tǒng)功能模塊規(guī)劃、交互機制規(guī)劃、展示流程規(guī)劃等。多媒體應(yīng)用系統(tǒng)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)規(guī)劃需要結(jié)合超文本和超媒體的結(jié)構(gòu)特點。明確了系統(tǒng)開發(fā)對象的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和內(nèi)容組織結(jié)構(gòu)之后，可以使用面向?qū)ο蟮慕y(tǒng)一建模語言(UML)作為分析工具進(jìn)行規(guī)范化的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計。當(dāng)然，UML也能通過其面向?qū)ο蟮拿枋龇绞綄崿F(xiàn)系統(tǒng)內(nèi)容模型的實例化表示。16第十六頁，共六十頁，2022年，8月28日9.2.5系統(tǒng)開發(fā)進(jìn)度安排多媒體應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)項目進(jìn)度管理是指項目管理者圍繞目標(biāo)工期要求編制計劃，付諸實施且在此過程中經(jīng)常檢查計劃的實際執(zhí)行情況，分析進(jìn)度偏差原因并在此基礎(chǔ)上不斷調(diào)整，修改計劃直至工程竣工交付使用；通過對進(jìn)度影響因素實施控制及各種關(guān)系協(xié)調(diào)，綜合運用各種可行方法、措施，將項目的計劃工期控制在事先確定的目標(biāo)工期范圍之內(nèi)，在兼顧成本，質(zhì)量控制目標(biāo)的同時，努力縮短開發(fā)時間。17第十七頁，共六十頁，2022年，8月28日9.3多媒體應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計的任務(wù)與原則9.3.1多媒體腳本設(shè)計的任務(wù)多媒體腳本記錄了多媒體應(yīng)用系統(tǒng)展示的信息內(nèi)容、界面、信息呈現(xiàn)過程、創(chuàng)意等重要設(shè)計。作為溝通多媒體應(yīng)用系統(tǒng)構(gòu)思者和開發(fā)人員的橋梁，它反映了行業(yè)專家的信息表現(xiàn)思想和策略，使多媒體應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)人員方便直觀地了解開發(fā)思路。多媒體腳本的編寫通常需要經(jīng)歷文學(xué)腳本、制作腳本和分鏡頭腳本三個階段，最終產(chǎn)品是一個多媒體應(yīng)用系統(tǒng)展示模塊的詳細(xì)設(shè)計。18第十八頁，共六十頁，2022年，8月28日腳本的設(shè)計任務(wù)主要如下：1．了解腳本需求2．確定展示模塊3．編制腳本文字卡片19第十九頁，共六十頁，2022年，8月28日4.界面設(shè)計與調(diào)整５．創(chuàng)意分析20第二十頁，共六十頁，2022年，8月28日9.3.2界面設(shè)計原則1．易學(xué)易用原則2．內(nèi)容簡潔原則3．布局合理原則4．適應(yīng)性原則5．動靜結(jié)合原則21第二十一頁，共六十頁，2022年，8月28日9.3.3創(chuàng)意設(shè)計原則１．求異創(chuàng)新原則2．科學(xué)性原則３．藝術(shù)性原則４．源于技術(shù)高于技術(shù)原則22第二十二頁，共六十頁，2022年，8月28日9.4多媒體課件系統(tǒng)設(shè)計9.4.1多媒體課件系統(tǒng)概述１．CAI的特點（1）個別化（2）網(wǎng)絡(luò)化（3）交互性（4）實踐性（5）多進(jìn)程性23第二十三頁，共六十頁，2022年，8月28日２．多媒體課件系統(tǒng)設(shè)計所謂多媒體課件系統(tǒng)設(shè)計，就是教師或者課件的設(shè)計開發(fā)者結(jié)合CAI的特點，在一定的教學(xué)理論指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)制定反映教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略、教學(xué)程序、教學(xué)控制方法等的多媒體課件系統(tǒng)開發(fā)方案。多媒體課件系統(tǒng)的類型眾多，常見的有電子教案、CAI課件、網(wǎng)絡(luò)課程、電子文檔、電子輔助學(xué)習(xí)包、電子習(xí)題等形式。多媒體課件的設(shè)計創(chuàng)作必須以教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)，遵循教與學(xué)的基本規(guī)律，按照教學(xué)的一般過程，詳細(xì)解析構(gòu)成教學(xué)的基本要素，為優(yōu)化教學(xué)過程和提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。24第二十四頁，共六十頁，2022年，8月28日3．多媒體課件系統(tǒng)設(shè)計的社會科學(xué)理論基礎(chǔ)（1）現(xiàn)代教育理論基礎(chǔ)（2）心理學(xué)理論基礎(chǔ)（3）需要層次理論（4）群體動力學(xué)理論基礎(chǔ)（5）現(xiàn)代傳播理論基礎(chǔ)25第二十五頁，共六十頁，2022年，8月28日4．多媒體課件系統(tǒng)教學(xué)模式常見分類（1）操作練習(xí)型（2）個別指導(dǎo)型（3）問題解決型（4）模擬型（5）游戲型（6）案例研習(xí)型（7）協(xié)同式實驗室（8）認(rèn)知工具26第二十六頁，共六十頁，2022年，8月28日5．多媒體課件系統(tǒng)教學(xué)策略設(shè)計（1）教學(xué)內(nèi)容組織策略27第二十七頁，共六十頁，2022年，8月28日（2）教學(xué)過程組織策略螺旋式組織漸進(jìn)分化組織自底向上/自頂向下組織最短路徑組織28第二十八頁，共六十頁，2022年，8月28日（3）教學(xué)提問策略在多媒體課件系統(tǒng)中，問題的形式受制限于計算機對學(xué)習(xí)者反應(yīng)的處理能力。在非智能型課件系統(tǒng)中，用得最多的問題類型包括是非題、選擇題、短答題、填充題、配伍題、完成題等。在設(shè)計課件時，我們要考慮問題類型與教學(xué)目標(biāo)的適用性。29第二十九頁，共六十頁，2022年，8月28日（4）應(yīng)答策略多媒體課件的交互性對于教學(xué)來說是頗有價值的。通過對應(yīng)答方式和應(yīng)答內(nèi)容的控制，可以規(guī)范學(xué)習(xí)者的應(yīng)答。對于學(xué)習(xí)者來說這樣可避免其偏離主題或產(chǎn)生誤操作，有利于學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)，對計算機而言有利于迅速有效地對學(xué)習(xí)者的應(yīng)答進(jìn)行判斷，做出反饋。應(yīng)答的控制方式有多種。如按鈕應(yīng)答、菜單選擇、輸入文本、按鍵、拖動應(yīng)答等等。大多數(shù)應(yīng)答方式是幾種應(yīng)答控制方式的組合。例如：一道匹配題要求學(xué)習(xí)者用拖動的方法進(jìn)行應(yīng)答，拖動完成后再按“確認(rèn)”按鈕加以確認(rèn)。30第三十頁，共六十頁，2022年，8月28日（5）教學(xué)反饋策略人機交互過程中，對學(xué)習(xí)者的操作給予反饋是至關(guān)重要的。在課件中，通過反饋可以讓學(xué)習(xí)者正確地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以讓計算機執(zhí)行正確的分支程序以矯正偏離，保障學(xué)習(xí)按既定方向進(jìn)行，同時還可以對學(xué)習(xí)者進(jìn)行個性化教學(xué)，實現(xiàn)因材施教。31第三十一頁，共六十頁，2022年，8月28日9.4.2多媒體課件系統(tǒng)開發(fā)過程1．多媒體課件系統(tǒng)開發(fā)過程概述瀑布模型和OOP方法相結(jié)合的多媒體課件開發(fā)的過程將瀑布模型和OOP方法相結(jié)合的開發(fā)過程，主要適用于單機多媒體課件的開發(fā)。32第三十二頁，共六十頁，2022年，8月28日基于增量模型的多媒體課件系統(tǒng)開發(fā)過程在多媒體課件系統(tǒng)開發(fā)中，采用增量模型將整個課件內(nèi)容分解成相對獨立的部分，一個部分一個部分地提交產(chǎn)品，在開發(fā)進(jìn)程中，客戶可及時進(jìn)行評價反饋，以利于下一部分的開發(fā)完善，直至整個課件開發(fā)完成?；谠隽磕Ｐ偷亩嗝襟w課件開發(fā)方法主要適用于網(wǎng)絡(luò)課件的開發(fā)。33第三十三頁，共六十頁，2022年，8月28日2．多媒體課件開發(fā)過程（1）多媒體課件開發(fā)規(guī)劃１）選題規(guī)劃2）多媒體課件系統(tǒng)內(nèi)容規(guī)劃資源分析課件系統(tǒng)的工具要素規(guī)劃就是確定采用的開發(fā)工具，包括媒體材料采集工具、加工工具和集成工具以及這些工具的使用技巧。課件系統(tǒng)開發(fā)項目干系人規(guī)劃，包括項目負(fù)責(zé)人、學(xué)科教學(xué)專家、教學(xué)設(shè)計專家、軟件工程師（系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計）專家、多媒體素材制作專家、多媒體課件制作專家。課件系統(tǒng)用戶分析，包括學(xué)習(xí)者、專業(yè)教師、管理員等，課件系統(tǒng)開發(fā)中主要分析其學(xué)習(xí)者的認(rèn)知階段、認(rèn)知偏好、生活環(huán)境和興趣愛好等。34第三十四頁，共六十頁，2022年，8月28日教學(xué)內(nèi)容的規(guī)劃多媒體應(yīng)用系統(tǒng)的形式要素規(guī)劃就是確定課件的類型、課件的教學(xué)目標(biāo)、課件的教學(xué)內(nèi)容、采用的教學(xué)策略、課件功能模塊、藝術(shù)表現(xiàn)形式等的規(guī)劃。多媒體應(yīng)用系統(tǒng)的物質(zhì)要素規(guī)劃包括我們可以在計算機上使用的所有媒體，如文字、聲音、音效、圖像、影視和動畫等，還包括了其運行支持環(huán)境。學(xué)習(xí)對象（1earningObject），作為一種可重用的教學(xué)資源構(gòu)件，正在越來越受到國際教育技術(shù)學(xué)界的關(guān)注。學(xué)習(xí)對象是在結(jié)合面向?qū)ο蟮挠嬎銠C科學(xué)思想以及有關(guān)教學(xué)理論基礎(chǔ)之上而產(chǎn)生的一種新型計算機輔助教學(xué)構(gòu)件。蘊含在學(xué)習(xí)對象之后的基本理念是：“教學(xué)設(shè)計者可以建立適當(dāng)大小的能在不同學(xué)習(xí)情境下易于獲取而多次重復(fù)使用的數(shù)字化教學(xué)構(gòu)件”。這種具有高度價值的教學(xué)構(gòu)件(instructionalcomponent或)將使大規(guī)模的高效教學(xué)開發(fā)得以實現(xiàn)，為教學(xué)資源的設(shè)計提供了一條很好的思路。35第三十五頁，共六十頁，2022年，8月28日多媒體課件結(jié)構(gòu)規(guī)劃教學(xué)流程設(shè)計多媒體課件的教學(xué)路徑規(guī)劃交互方式規(guī)劃36第三十六頁，共六十頁，2022年，8月28日導(dǎo)航規(guī)劃學(xué)習(xí)者在使用多媒體課件時，找不到相應(yīng)的節(jié)點，稱之為迷路。常見的迷路有：全局性迷路、局部性迷路、歷史性迷路。為避免學(xué)習(xí)者在多媒體課件系統(tǒng)中漫游時出現(xiàn)迷路現(xiàn)象，在設(shè)計多媒體課件時必須進(jìn)行有關(guān)導(dǎo)航的設(shè)計。多媒體課件系統(tǒng)常見導(dǎo)航方式包括：目錄導(dǎo)航、檢索導(dǎo)航、幫助導(dǎo)航、預(yù)置學(xué)習(xí)路徑、書簽導(dǎo)航、信息結(jié)構(gòu)圖導(dǎo)航、學(xué)習(xí)路徑記錄、可視化組織器、地圖導(dǎo)航等。

37第三十七頁，共六十頁，2022年，8月28日（2）多媒體課件腳本編寫在完成多媒體課件的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)規(guī)劃之后，必須采取有效的方法對內(nèi)容和結(jié)構(gòu)規(guī)劃階段有關(guān)教學(xué)展示的規(guī)劃結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)描述，以便使多媒體課件的制作人員能夠了解設(shè)計者的意圖，從而設(shè)計出符合要求的多媒體課件。對多媒體課件設(shè)計階段的結(jié)果進(jìn)行描述的工具就是腳本，制作腳本是多媒體開發(fā)人員制作多媒體課件的直接依據(jù)。多媒體課件的腳本包括文字腳本、制作腳本和分鏡頭腳本三種。38第三十八頁，共六十頁，2022年，8月28日文字腳本的格式范例39第三十九頁，共六十頁，2022年，8月28日基于HIPO圖的課件制作腳本范例40第四十頁，共六十頁，2022年，8月28日小型多媒體課件制作腳本格式范例41第四十一頁，共六十頁，2022年，8月28日大型多媒體課件系統(tǒng)格式范例頁面元素背景說明內(nèi)容、變化方式文本說明文本的內(nèi)容、格式、顏色、效果、位置、變化方式、在什么情況下出現(xiàn)和消失圖形說明圖形的內(nèi)容、格式、顏色、效果、位置、變化方式、在什么情況下出現(xiàn)和消失動畫鏡頭時間景別畫面特技解說音樂圖像鏡頭時間景別畫面特技解說音樂解說說明內(nèi)容、在什么情況下出現(xiàn)和消失音樂說明內(nèi)容、在什么情況下出現(xiàn)和消失窗口窗口屬性說明窗口的大小、位置、在什么情況下出現(xiàn)和消失背景說明內(nèi)容、變化方式文本說明文本的內(nèi)容、格式、顏色、效果、位置、變化方式、在什么情況下出現(xiàn)和消失圖形說明圖形的內(nèi)容、格式、顏色、效果、位置、變化方式、在什么情況下出現(xiàn)和消失動畫鏡頭時間景別畫面特技解說音樂圖像鏡頭時間景別畫面特技解說音樂交互熱字說明文本的內(nèi)容、格式、顏色、效果、位置，光標(biāo)接觸時的變化方式、作用熱物說明熱物的內(nèi)容、格式、顏色、效果、位置，光標(biāo)接觸時的變化方式、作用熱圖說明熱圖的內(nèi)容、格式、顏色、效果、位置，光標(biāo)接觸時的變化方式、作用菜單說明菜單的內(nèi)容、背景、字的顏色、格式，光標(biāo)接觸時的變化方式、作用熱區(qū)說明范圍、光標(biāo)接觸時的變化及方式、作用對話框說明內(nèi)容、背景、位置、字的顏色、格式，如何出現(xiàn)和消失、作用頁面元素出現(xiàn)的次序交待各個元素在交互界面中出現(xiàn)的次序界面交互說明通過什么方式，從哪一交互界面進(jìn)入到本交互界面說明通過什么方式，從本交互界面退出到哪一交互界面教學(xué)策略描述教學(xué)內(nèi)容的組織和呈現(xiàn)方式藝術(shù)要求描述藝術(shù)特點42第四十二頁，共六十頁，2022年，8月28日（3）多媒體課件界面設(shè)計色彩設(shè)計布局設(shè)計字幕設(shè)計聲音設(shè)計43第四十三頁，共六十頁，2022年，8月28日9.5多媒體電子出版物系統(tǒng)設(shè)計

9.5.1多媒體電子出版物概述1．多媒體電子出版物的發(fā)展2．多媒體電子出版物的特點及應(yīng)用類型（1）多媒體電子出版物的特點從涉及的領(lǐng)域看，多媒體電子出版物涉及的領(lǐng)域極其廣泛從信息載體上看，多媒體電子出版物具有的容量大、體積小、成本低、易于復(fù)制和保存，以及消耗的資源很少和對環(huán)境的污染較小等特點。從交互性上看，由于多媒體技術(shù)的應(yīng)用，教育、娛樂題材的電子出版物，能建立起良好的交互環(huán)境。從檢索手段上看，電子出版物是利用計算機的處理能力，提供科學(xué)而快速的檢索、查找與追蹤功能，幫助讀者在信息海洋中迅速查找所要的內(nèi)容。從發(fā)行方式上看，除了傳統(tǒng)的出售方式外，還有聯(lián)機檢索和聯(lián)機瀏覽等新方式。多媒體電子出版物的出現(xiàn)和迅速發(fā)展，不僅將改變傳統(tǒng)圖書的出版、閱讀、收藏、發(fā)行和管理方式，甚至對人們傳統(tǒng)的文化觀念也將產(chǎn)生巨大的影響。44第四十四頁，共六十頁，2022年，8月28日多媒體電子出版物的應(yīng)用類型多媒體電子圖書45第四十五頁，共六十頁，2022年，8月28日多媒體文藝節(jié)目46第四十六頁，共六十頁，2022年，8月28日多媒體家庭娛樂出版物多媒體商業(yè)出版物47第四十七頁，共六十頁，2022年，8月28日9.5.2多媒體電子出版物開發(fā)過程１．多媒體電子出版物開發(fā)人員的構(gòu)成一個多媒體電子出版物的制作出版是一個系統(tǒng)工程，由多種人員協(xié)作完成。策劃編導(dǎo)文字編輯美術(shù)編輯音樂編輯多媒體編輯48第四十八頁，共六十頁，2022年，8月28日2．多媒體電子出版物基本構(gòu)件經(jīng)過適當(dāng)設(shè)計和實現(xiàn)的多媒體電子出版物構(gòu)件，在某個領(lǐng)域中具有一定的通用性，可以在不同信息內(nèi)容的出版發(fā)行中復(fù)用。多媒體電子出版物的基本構(gòu)件除了各種圖像、聲音、視頻等多媒體素材之外，還有相對固定的多媒體內(nèi)容構(gòu)件，通常包括：封面、封底、主界面、子界面和知識對象。49第四十九頁，共六十頁，2022年，8月28日3．多媒體電子出版物開發(fā)過程選題結(jié)構(gòu)規(guī)劃腳本編寫構(gòu)件選擇編碼集成測試發(fā)布50第五十頁，共六十頁，2022年，8月28日9.6網(wǎng)絡(luò)多媒體廣告設(shè)計9.6.1網(wǎng)絡(luò)多媒體廣告概述1．網(wǎng)絡(luò)多媒體廣告概念1994年美國《在線》雜志接受了包括AT&T在內(nèi)的14家廣告贊助商贊助，并為其在網(wǎng)上發(fā)布了廣告，這是世界上的首例網(wǎng)絡(luò)廣告。1997年7月，搜狐網(wǎng)頁上出現(xiàn)了中國國內(nèi)第一個網(wǎng)絡(luò)廣告。美國著名的傳播學(xué)者霍金斯對網(wǎng)絡(luò)廣告的定義是：網(wǎng)絡(luò)廣告即電子廣告，指通過電子信息服務(wù)傳播給消費者的廣告。中國廣告商情網(wǎng)上對網(wǎng)絡(luò)廣告的定義是，即在互聯(lián)網(wǎng)上傳播、發(fā)布的廣告，其廣告形式、收費模式等都與傳統(tǒng)廣告有所差別。綜合兩者的定義，我們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)多媒體廣告是在互聯(lián)網(wǎng)上傳播、發(fā)布的多媒體電子廣告。51第五十一頁，共六十頁，2022年，8月28日2．網(wǎng)絡(luò)多媒體廣告的特點廣泛性。網(wǎng)絡(luò)多媒體廣告的傳播范圍廣泛，可以通過國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)把廣告信息全天候、24小時不間斷地傳播到世界各地，不受地域限制，也不受時間限制。自主性。而網(wǎng)絡(luò)多媒體廣告則屬按需廣告，具有報紙分類廣告的性質(zhì)卻不需要徹底瀏覽，可以自由查詢，既節(jié)省了時間又避免無效的被動的注意力集中。統(tǒng)計準(zhǔn)確性。網(wǎng)絡(luò)多媒體廣告可以幫助客戶正確評估廣告效果，審定廣告投放策略。靈活性。在傳統(tǒng)媒體上做廣告發(fā)版后很難更改，而在互聯(lián)網(wǎng)上投放的廣告能按照需要及時變更廣告內(nèi)容，因而，經(jīng)營策略可以及時調(diào)整和實施。交互性和感官性。52第五十二頁，共六十頁，2022年，8月28日3．網(wǎng)絡(luò)多媒體廣告的具體發(fā)布形式幅式廣告圖標(biāo)廣告贊助式廣告插播式廣告關(guān)鍵字廣告墻紙式廣告競賽和推廣式廣告互動游戲式廣告電子郵件廣告分類廣告電子公告牌廣告53第五十三頁，共六十頁，2022年，8月28日9.6.2網(wǎng)絡(luò)多媒體廣告設(shè)計原則1．感知原則網(wǎng)絡(luò)多媒體廣告所顯示的商品經(jīng)常具有獨特的品質(zhì)或功能，讓消費者真正感知到這一點，是網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計最有效的手段和目的。但一般而言，網(wǎng)絡(luò)廣告由于其文件和幅面大小的限制，其表現(xiàn)方式有很大局限性，但如果找到合適的表現(xiàn)方法，則能取得事半功倍的效果。54第五十四頁，共六十頁，2022年，8月28日２．情節(jié)原則網(wǎng)絡(luò)多媒體廣告可以制作成動畫，這樣它就可以像影視廣告一樣，表現(xiàn)一定的情節(jié)。具有情節(jié)的廣告與眾不同，容易吸引網(wǎng)友的注意力和好奇心，獲得認(rèn)同感，達(dá)到更好的廣告效果。55第五十五頁，共六十頁，2022年，8月28日３．情感原則在網(wǎng)絡(luò)上，富有情感的廣告更易激發(fā)人點擊的欲望。設(shè)計師通過色彩、文字、圖像、構(gòu)圖等手段營造出一種氛圍，它使觀看廣告的人產(chǎn)生了一種情緒，正是這種情緒使人們接受并點擊廣告，