讀《“諾曼底”號(hào)遇難記》有感

本文格式為Word版，下載可任意編輯——讀《“諾曼底”號(hào)遇難記》有感讀《“諾曼底”號(hào)遇難記》——有感古人曰：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。人們?cè)陂喿x了書(shū)籍后都會(huì)有自己的收獲和心得體會(huì)?？梢詫?xiě)一篇讀書(shū)筆記，用文字把自己的想法記錄下來(lái)。讀后感是人們讀完書(shū)后的真情實(shí)感、獨(dú)到見(jiàn)解。你收集了多少優(yōu)秀的讀后感范文呢？急您所急，我為摯友們了收集和編輯了“讀《“諾曼底”號(hào)遇難記》——有感”，供大家參考，夢(mèng)想能扶助到有需要的摯友。

人生路上，免不了會(huì)有一些困難，那每個(gè)人不同，解決的手段也就不同。我就很佩服《“諾曼底”號(hào)遇難記》中的船長(zhǎng)哈爾威，這篇課文講的是：一艘名為“瑪麗”的船，在濃霧中不提防撞了一艘名為“諾曼底”的船，船長(zhǎng)哈爾威臨危不亂，有秩序地安置了船內(nèi)的60名乘客救出去，自己卻隨著船沉下了大?！柾L(zhǎng)這種先人后己、舍己為人的精神莫非不值得我們學(xué)習(xí)嗎？我想當(dāng)時(shí)哈爾威船長(zhǎng)斷定是看到人們恐慌失措的樣子，才下定決心要把大家救出去，但是哈爾威船長(zhǎng)斷定也想過(guò)自己的，只是他已經(jīng)下定死亡的決心。能夠用自己的生命來(lái)?yè)Q取別人的生命，那這個(gè)人真的很宏偉了，要知道人得生命只有一次??！其實(shí)不但船長(zhǎng)這種先人后己的精神值得我們學(xué)習(xí)，還有他這種臨危不亂的精神呢！是??！在那么危急的處境下，又有誰(shuí)不慌張、恐慌呢？而哈爾威船長(zhǎng)卻能靜下來(lái)留心斟酌，這并不是平常人能做到的?；叵肫鹞覀兊氖澜?，幾乎公共汽車(chē)站，汽車(chē)一經(jīng)過(guò)時(shí)，迎上去的總是蜂擁而上、爭(zhēng)先恐后的人們。是啊！現(xiàn)實(shí)生活中的哈爾威船長(zhǎng)太少了。是不是我們的世界理應(yīng)多培養(yǎng)幾個(gè)哈爾威呢？雖然不用像哈爾威船長(zhǎng)一樣舍己為人，但起碼也要學(xué)習(xí)他的先人后己，不是嗎？D更多讀后感范文編輯推舉

讀《“諾曼底”號(hào)遇難記》有感

人生路上，免不了會(huì)有一些困難，那每個(gè)人不同，解決的手段也就不同。

我就很佩服《“諾曼底”號(hào)遇難記》中的船長(zhǎng)哈爾威，這篇課文講的是：一艘名為“瑪麗”的船，在濃霧中不提防撞了一艘名為“諾曼底”的船，船長(zhǎng)哈爾威臨危不亂，有秩序地安置了船內(nèi)的60名乘客救出去，自己卻隨著船沉下了大?！?/p>

哈爾威船長(zhǎng)這種先人后己、舍己為人的精神莫非不值得我們學(xué)習(xí)嗎？我想當(dāng)時(shí)哈爾威船長(zhǎng)斷定是看到人們恐慌失措的樣子，才下定決心要把大家救出去，但是哈爾威船長(zhǎng)斷定也想過(guò)自己的，只是他已經(jīng)下定死亡的決心。能夠用自己的生命來(lái)?yè)Q取別人的生命，那這個(gè)人真的很宏偉了，要知道人得生命只有一次??！

其實(shí)不但船長(zhǎng)這種先人后己的精神值得我們學(xué)習(xí)，還有他這種臨危不亂的精神呢！是??！在那么危急的處境下，又有誰(shuí)不慌張、恐慌呢？而哈爾威船長(zhǎng)卻能靜下來(lái)留心斟酌，這并不是平常人能做到的。

回想起我們的世界，幾乎公共汽車(chē)站，汽車(chē)一經(jīng)過(guò)時(shí)，迎上去的總是蜂擁而上、爭(zhēng)先恐后的人們。是啊！現(xiàn)實(shí)生活中的哈爾威船長(zhǎng)太少了。是不是我們的世界理應(yīng)多培養(yǎng)幾個(gè)哈爾威呢？雖然不用像哈爾威船長(zhǎng)一樣舍己為人，但起碼也要學(xué)習(xí)他的先人后己，不是嗎？

讀《“諾曼底”號(hào)遇難記》有感作文

人生路上，免不了會(huì)有一些困難，那每個(gè)人不同，解決的手段也就不同。

我就很佩服《“諾曼底”號(hào)遇難記》中的船長(zhǎng)哈爾威，這篇課文講的是：一艘名為“瑪麗”的船，在濃霧中不提防撞了一艘名為“諾曼底”的船，船長(zhǎng)哈爾威臨危不亂，有秩序地安置了船內(nèi)的0名乘客救出去，自己卻隨著船沉下了大?！?/p>

哈爾威船長(zhǎng)這種先人后己、舍己為人的精神莫非不值得我們學(xué)習(xí)嗎？我想當(dāng)時(shí)哈爾威船長(zhǎng)斷定是看到人們恐慌失措的樣子，才下定決心要把大家救出去，但是哈爾威船長(zhǎng)斷定也想過(guò)自己的，只是他已經(jīng)下定死亡的決心。能夠用自己的生命來(lái)?yè)Q取別人的生命，那這個(gè)人真的很宏偉了，要知道人得生命只有一次??！

其實(shí)不但船長(zhǎng)這種先人后己的精神值得我們學(xué)習(xí)，還有他這種臨危不亂的精神呢！是??！在那么危急的處境下，又有誰(shuí)不慌張、恐慌呢？而哈爾威船長(zhǎng)卻能靜下來(lái)留心斟酌，這并不是平常人能做到的。

回想起我們的世界，幾乎公共汽車(chē)站，汽車(chē)一經(jīng)過(guò)時(shí)，迎上去的總是蜂擁而上、爭(zhēng)先恐后的人們。是??！現(xiàn)實(shí)生活中的哈爾威船長(zhǎng)太少了。是不是我們的世界理應(yīng)多培養(yǎng)幾個(gè)哈爾威呢？雖然不用像哈爾威船長(zhǎng)一樣舍己為人，但起碼也要學(xué)習(xí)他的先人后己，不是嗎？

諾曼底號(hào)遇難記讀后感700字-諾曼底號(hào)遇難記讀后感

讀完這篇文章后，我深深感受到哈威爾船長(zhǎng)是一個(gè)有自制力的真正的強(qiáng)者。他臨危不懼，即使在船再過(guò)二特別鐘就要淹沒(méi)的時(shí)候，他也能冷靜平靜地指揮船員們搶救船只和乘客。哈威爾船長(zhǎng)是一個(gè)先人后己的人。

這從他的這句話中表達(dá)出來(lái)：船員斷后，務(wù)必把60人救出去。由于他的船上有61個(gè)人，他把自我忘卻了。而且在和奧克勒福大副的一段對(duì)話哪個(gè)男人膽敢在女人前面，你就開(kāi)槍打死他中又表達(dá)了哈威爾船長(zhǎng)是一個(gè)具有真正男子漢精神的人。哈威爾船長(zhǎng)的先人后己的精神值得我們好好學(xué)習(xí)。雖然哈威爾船長(zhǎng)身上具有這種精神，但是先人后己的精神在生活中的反差卻特別大，譬如說(shuō)乘坐公共汽車(chē)，車(chē)子到站后，門(mén)一開(kāi)，下車(chē)的人用力往下擠，上車(chē)的人也冒死往上沖。這可不是先人后己，而是爭(zhēng)先恐后了。有些小學(xué)生擠但是別人，又沒(méi)人維持秩序，只好乖乖地等下一輛車(chē)了。在車(chē)上，往往會(huì)有一些殘疾人、病人、老人或孕婦，當(dāng)他們逐漸走上車(chē)時(shí)，一些沒(méi)有道得的人會(huì)漠不關(guān)切，甚至當(dāng)作沒(méi)望見(jiàn)那樣無(wú)動(dòng)于衷。但是有一部份人會(huì)馬上起身讓座(包擴(kuò)我在內(nèi)哦)。那些就是像哈威爾船長(zhǎng)那樣先人后己的好人。大公無(wú)私這個(gè)精神只有一小部份人身上有。但是往往掌管大權(quán)或當(dāng)大官的人就會(huì)殉私。譬如說(shuō)：一個(gè)人開(kāi)了一個(gè)規(guī)模很大的公司，不管是應(yīng)聘財(cái)務(wù)經(jīng)理或總經(jīng)理，告成率往往連50%也不到，由于承擔(dān)這個(gè)職務(wù)的往往是老板的兒女或親戚。他務(wù)必想：兒女親戚管帳有保證，上了雙重保險(xiǎn)。這種心里就會(huì)導(dǎo)致人們殉私。接下來(lái)說(shuō)說(shuō)舍己為人吧。這種精神在一般生活中并不常見(jiàn)，但是在醫(yī)學(xué)上卻是常見(jiàn)的，尋常的。

我在一張醫(yī)學(xué)報(bào)上望見(jiàn)，一個(gè)人臨終時(shí)寫(xiě)下了遺囑：他死后，他健康的器官全部捐紅十字會(huì)的病人。結(jié)果，他的眼睛、耳朵、心臟、肝臟、胃和腎分別救了六個(gè)人的生命。之后，這六個(gè)人以及他們?nèi)w的家人都來(lái)到了這個(gè)好人的墓碑前獻(xiàn)花，向他致以深深的謝意，我相信好人來(lái)世有好報(bào)!

一個(gè)人假設(shè)有先人后己、大公無(wú)私、舍己為人這三種精神，他就是一個(gè)宏偉的人!

讀《諾曼底號(hào)遇難記》有感范文

《“諾曼底”號(hào)遇難記》？“諾曼底”號(hào)是什么？它遇到了怎樣的災(zāi)難？帶著這些問(wèn)題，我讀了《“諾曼底”號(hào)遇難記》這篇文章。

文章寫(xiě)的是1870年3月17日夜晚，“諾曼底”號(hào)這艘輪船遇難，船長(zhǎng)把船上的60個(gè)人(除他自己外)的人全部救出去，自己卻葬身魚(yú)腹的故事。

“事情總是這樣，哪里有可卑的利己主義，哪里也會(huì)有悲壯的舍己救人”是啊！船長(zhǎng)犧牲了自己，卻拯救了船上的60人。由于他知道，假設(shè)他只顧他自己的話，船上的60人將會(huì)葬身魚(yú)腹；而假設(shè)把船上的60人救走，走向另一個(gè)世界的只有他一個(gè)人?？蓵r(shí)間只有短短的二特別鐘，時(shí)間不等人?。∷栽谶@千鈞一發(fā)之際，他毫不躊躇的選擇了犧牲自己，拯救他人。由于他明白，在60條生命與一條生命相對(duì)比，60條生命遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一條生命。而在我們身邊，大量人都只顧私人利益而犧牲了集體利益。就譬如在大街上，大量人都隨地亂扔垃圾，城市的上空都飄著“白色垃圾”,而大量人都熟視無(wú)睹，任憑“白色垃圾”在我們的生活中曼延開(kāi)來(lái)。也有人隨地吐痰,讓人們的生活環(huán)境不斷惡化；還有人在墻上、地上、樹(shù)上亂刻亂畫(huà)，這些人不是很無(wú)恥嗎？一個(gè)隨地吐痰、讓人們的生活環(huán)境不斷惡化的人，縱然他有“碩士”,“博士”或者更高的學(xué)位，在他的人格上也只有“0”分。

“面對(duì)死亡,他又運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利”,文中的船長(zhǎng)犧牲了自己,拯救了他人，他是一位可親可敬的英雄。成為一名英雄的權(quán)利人人都有，可不確定人人都會(huì)把握。董存瑞為了戰(zhàn)斗的告成，舍身炸碉堡，他是一名英雄；雷鋒舍己為人，他是一名英雄；劉胡蘭為了黨，要緊牙關(guān)不說(shuō)出黨的機(jī)密,他也是一名英雄?？赡苣銜?huì)說(shuō)，那些事情離我們太遙遠(yuǎn)了，那好，那我們就說(shuō)身邊就有的人和事。大街上那些不起眼的清潔工，他（她）們?yōu)榱诉@個(gè)城市的市容，為了給人們一個(gè)好的生活環(huán)境，每天悄悄無(wú)聞地清潔著，有時(shí)還要被別人譏諷、挖苦、諷刺,但他們?nèi)悦刻觳煌５毓ぷ髦?為的是這個(gè)城市的環(huán)境和衛(wèi)生，誰(shuí)能說(shuō)，他們不是英雄？

當(dāng)我們?cè)谧瞿臣聲r(shí)，都要想一想，這件事是利大于弊還是弊大于利？？作完之后會(huì)怎樣？是令人敬仰還是令人憎惡？

《“諾曼底”號(hào)遇難記》教會(huì)了我做人的道理:一個(gè)人要為他人著想，不能只顧個(gè)人利益，要做一個(gè)永遠(yuǎn)讓別人敬仰的人！

讀《“諾曼底”號(hào)遇難記》-有感作文

人生路上，免不了會(huì)有一些困難，那每個(gè)人不同，解決的手段也就不同。我就很佩服《“諾曼底”號(hào)遇難記》中的船長(zhǎng)哈爾威，這篇課文講的是：一艘名為“瑪麗”的船，在濃霧中不提防撞了一艘名為“諾曼底”的船，船長(zhǎng)哈爾威臨危不亂，有秩序地安置了船內(nèi)的60名乘客救出去，自己卻隨著船沉下了大海……

哈爾威船長(zhǎng)這種先人后己、舍己為人的精神莫非不值得我們學(xué)習(xí)嗎？我想當(dāng)時(shí)哈爾威船長(zhǎng)斷定是看到人們恐慌失措的樣子，才下定決心要把大家救出去，但是哈爾威船長(zhǎng)斷定也想過(guò)自己的，只是他已經(jīng)下定死亡的決心。能夠用自己的生命來(lái)?yè)Q取別人的生命，那這個(gè)人真的很宏偉了，要知道人得生命只有一次??！

其實(shí)不但船長(zhǎng)這種先人后己的精神值得我們學(xué)習(xí)，還有他這種臨危不亂的精神呢！是??！在那么危急的處境下，又有誰(shuí)不慌張、恐慌呢？而哈爾威船長(zhǎng)卻能靜下來(lái)留心斟酌，這并不是平常人能做到的。

回想起我們的世界，幾乎公共汽車(chē)站，汽車(chē)一經(jīng)過(guò)時(shí)，迎上去的總是蜂擁而上、爭(zhēng)先恐后的人們。是??！現(xiàn)實(shí)生活中的哈爾威船長(zhǎng)太少了。是不是我們的世界理應(yīng)多培養(yǎng)幾個(gè)哈爾威呢？雖然不用像哈爾威船長(zhǎng)一樣舍己為人，但起碼也要學(xué)習(xí)他的先人后己，不是嗎？

諾曼底號(hào)遇難記讀后感

篇一：諾曼底號(hào)遇難記讀后感

諾曼底號(hào)遇難記讀后感

人生路上，免不了會(huì)有一些困難，那每個(gè)人不同，解決的手段也就不同。我就很佩服《“諾曼底”號(hào)遇難記》中的船長(zhǎng)哈爾威，這篇課文講的是：一艘名為“瑪麗”的船，在濃霧中不提防撞了一艘名為“諾曼底”的船，船長(zhǎng)哈爾威臨危不亂，有秩序地安置了船內(nèi)的60名乘客救出去，自己卻隨著船沉下了大海??

哈爾威船長(zhǎng)這種先人后己、舍己為人的精神莫非不值得我們學(xué)習(xí)嗎？我想當(dāng)時(shí)哈爾威船長(zhǎng)斷定是看到人們恐慌失措的樣子，才下定決心要把大家救出去，但是哈爾威船長(zhǎng)斷定也想過(guò)自己的，只是他已經(jīng)下定死亡的決心。能夠用自己的生命來(lái)?yè)Q取別人的生命，那這個(gè)人真的很宏偉了，要知道人得生命只有一次啊！

其實(shí)不但船長(zhǎng)這種先人后己的精神值得我們學(xué)習(xí)，還有他這種臨危不亂的精神呢！是??！在那么危急的處境下，又有誰(shuí)不慌張、恐慌呢？而哈爾威船長(zhǎng)卻能靜下來(lái)留心斟酌，這并不是平常人能做到的。

回想起我們的世界，幾乎公共汽車(chē)站，汽車(chē)一經(jīng)過(guò)時(shí)，迎上去的總是蜂擁而上、爭(zhēng)先恐后的人們。是?。‖F(xiàn)實(shí)生活中的哈爾威船長(zhǎng)太少了。是不是我們的世界理應(yīng)多培養(yǎng)幾個(gè)哈爾威呢？雖然不用像哈爾威船長(zhǎng)一樣舍己為人，但起碼也要學(xué)習(xí)他的先人后己，不是嗎？

篇二：諾曼底號(hào)遇難記讀后感

諾曼底號(hào)遇難記讀后感最近，我在家讀了法國(guó)作家雨果的小說(shuō)《諾曼底號(hào)遇難記》。故事發(fā)生在一個(gè)大霧的夜晚，哈爾威船長(zhǎng)駕駛著他的諾曼底號(hào)游輪行進(jìn)在從南安晉敦到格恩西島的航線上，一艘裝有螺旋推進(jìn)器的大船瑪麗號(hào)猝不及防地靠近諾曼底號(hào)并與它相撞。處境萬(wàn)更多相關(guān)范文諾曼底號(hào)遇難記讀后感最近，我在家讀了法國(guó)作家雨果的小說(shuō)《諾曼底號(hào)遇難記》。故事發(fā)生在一個(gè)大霧的夜晚，哈爾威船長(zhǎng)駕駛著他的諾曼底號(hào)游輪行進(jìn)在從南安晉敦到格恩西島的航線上，一艘裝有螺旋推進(jìn)器的大船瑪麗號(hào)猝不及防地靠近諾曼底號(hào)并與它相撞。處境萬(wàn)分緊急！在一片混亂中，哈爾威船長(zhǎng)冷靜、決斷地命令船手救游客。結(jié)果，乘客全部獲救，而他自己卻和諾曼底號(hào)被海水埋沒(méi)。讀著讀著，一個(gè)嘹亮的名字，一個(gè)高大的形象，一個(gè)宏偉的靈魂在我的腦海中浮現(xiàn)：務(wù)必把60人全部救出來(lái)哈爾威船長(zhǎng)斬釘截鐵地說(shuō)。事實(shí)上，船上有61人，他忘卻了自己。他真忘了自己？我思量了很久哈爾威船長(zhǎng)并不是忘卻了自己，而是抱定與船存亡??！他是如此地明確，將他人救出，自己與心愛(ài)的游輪存亡。哈爾威船長(zhǎng)的這種無(wú)畏的英雄精神，深深感動(dòng)著我。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中像哈爾威船長(zhǎng)一樣舍生忘死的故事還有好多，如：我曾看到報(bào)道中說(shuō)過(guò)，有一個(gè)小伙子為了救一個(gè)小弟弟，跳下水潭，將小弟弟救出，自己卻離開(kāi)了人世。再如，在5.12大地震中，曾有過(guò)許大量多的感人事跡，如譚秋千老師在大地震中用自己的身體檔住倒塌的樓板和碎石，挽救了4名學(xué)生，自己卻犧牲了在我們的生活中，像他們那樣的具有大無(wú)畏精神的英雄有大量，像這樣的感人的事例也有許大量多。

篇三：讀《諾曼底號(hào)遇難記》有感

讀《諾曼底號(hào)遇難記》有感

仲院中心小學(xué)五（2）蔣子謙指導(dǎo)老師：夏春花……當(dāng)混亂到臨，有一個(gè)宏偉的靈魂展現(xiàn)在上空；當(dāng)危害掩蓋時(shí)，有一盞永明的燈點(diǎn)亮了心中的黑暗；當(dāng)可怕布滿各個(gè)角落時(shí)，有一段蒼勁有力的話語(yǔ)震撼多數(shù)的心靈；當(dāng)人們獲救時(shí)，有一尊黑色的雕像在薄霧中沉入海底……讀完《諾曼底號(hào)遇難記》，我被深深地打動(dòng)了，切當(dāng)?shù)卣f(shuō)，是被哈爾威船長(zhǎng)崇高的品質(zhì)深深地震撼了。

哈爾威船長(zhǎng)是一位盡職盡責(zé)的好船長(zhǎng)。在危實(shí)時(shí)刻，他平靜自若，指揮著大家。他把每個(gè)人和每件事都考慮到了，唯獨(dú)沒(méi)想到自己。他真的忘了嗎？還是早就做好了與愛(ài)船“諾曼底”號(hào)一起沉入海底？可能，從他選擇航海事業(yè)的那一天起，就已經(jīng)想到了會(huì)有這么一天。然而，船長(zhǎng)是他敬仰的職業(yè)，“諾曼底”是他鐘愛(ài)的輪船，他是十足不會(huì)輕易放棄的。乘客登上輪船，就把生命交托給了船長(zhǎng)，船長(zhǎng)要養(yǎng)護(hù)每一位乘客的生命，要對(duì)他們負(fù)責(zé)，而哈爾威正是由于肩頭這份沉甸甸的責(zé)任，才把生的機(jī)遇留給了乘客，把死的危害留給了自己。

哈爾威船長(zhǎng)還是一位閱歷豐富的船長(zhǎng)。在“諾曼底”號(hào)遇難時(shí)臨危不亂，冷靜指揮。他深知，只有井然有序，救援工作才能得到順?biāo)炫e行。他用嚴(yán)肅的聲音指揮著救援工作。他靠著豐富的閱歷，知道時(shí)間就是搶救生命的關(guān)鍵。他通過(guò)

與機(jī)械師簡(jiǎn)樸的對(duì)話了解到船內(nèi)的處境，掌管了救援工作的主動(dòng)權(quán)。

孟子云：“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不成得兼，舍生而取義者也。”古今中外，還有大量和哈爾威一樣的人，葉欣，黃繼光，歐陽(yáng)海，邱少云……他們都用自己的行動(dòng)實(shí)踐和保衛(wèi)了這句話。

文章雖讀完了，但在我澎湃的心海中