教你寫方案讀書活動方案-1

Word-7-教你寫方案讀書活動方案

各個地方都常常會開展一些不同的活動，每當這個時候就要開頭做活動方案了，活動方案其實質(zhì)是為了防止不行抗因素破壞活動的進行，你覺得活動方案應當是怎么樣的呢？

讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理。為了更好的實施新課程，提高同學的語文素養(yǎng)，培育同學的人文精神，繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的文化，有效地讓同學親近母語，潛移默化地對同學進行傳統(tǒng)美德的教育，能促進同學思想、共性、品質(zhì)的形成，能讓同學的內(nèi)心布滿求真、求善、求美的盼望和力氣。經(jīng)討論打算，在全市學校開展學校生讀書系列活動。

一、活動目標

讓每一位同學親近書本，培育讀書的愛好，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習慣，把握科學的閱讀方法；在實踐中與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓視野，提高審美情趣和人文底蘊；讓同學歡樂讀書，讓書成為孩子的伴侶，從而享受學習的歡樂，生活的歡樂；讓閱讀成為師生共同的生活方式，使學校形成富有特色的閱讀生態(tài)文化，讓書香充溢童年、飄滿校內(nèi)。

二、活動主題與宣揚口號

活動主題：我讀書，我歡樂

宣揚口號：

1.我讀書，我歡樂

2.書籍是人類進步的階梯

3.好書，你是我們的伴侶

4.愛讀書，會讀書，讀好書

5.與好書做伴，與文明同行

6.獵取學問，三分在課內(nèi)，七分在課外

7.讀好書，知榮辱，爭做文明人

8.營造書香校內(nèi)，好書伴我成長

9.營造書香校內(nèi)，弘揚民族優(yōu)秀文

10.書溢童年香滿校內(nèi)

三、活動要求

（一）加強陣地建設(shè)

學校：加強圖書室管理，定期更新圖書，提高圖書室的使用率。正常向同學開放閱覽室。進一步完善圖書借閱制度，允許同學把書借到班里讀，帶回家中閱讀，拓展同學閱讀的時間和空間。建好學校的報廊，每天更換報紙，營造良好的閱讀環(huán)境。

班級：要求做到班班有圖書角，并特地配備1—2名同學作為班級兼職圖書管理員，負責圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡班級與班級之間建立“好書交換站”，定期進行“好書換著看”活動。

（二）重視讀書指導

結(jié)合語文課程中的課外閱讀指導課，著重對同學進行如下指導：

（1）讀物推舉。主要是向同學介紹課外讀物，供同學選擇?？梢杂袝耐婆e、篇目的推舉和內(nèi)容的介紹；可以老師推舉和同學推舉相結(jié)合、統(tǒng)一推舉和分散推舉相結(jié)合。

（2）讀書方法。引導同學合理使用工具書；講授精讀、泛讀、掃瞄、速讀等四種常用的閱讀方法；指導同學邊讀邊思索，提高理解力量、評價人物和大事的力量及聯(lián)想、想象力量等；教給同學運用“意群凝視法”，提高閱讀速度；培育同學“不動筆墨不讀書”的習慣等。

（3）讀后敘述。組織同學復述自己讀過的書籍的一部分或全部的內(nèi)容，以加深對所讀內(nèi)容的理解，訓練同學的口頭表達力量。敘述前提出要求，敘述后做好評定。

（4）溝通評論。這是老師指導課外閱讀的重要環(huán)節(jié)，也是兵教兵、兵學兵的重要環(huán)節(jié)?？山M織同學溝通課外閱讀的收獲或體會；也可組織同學對所讀書刊的內(nèi)容進行專題評論或綜合評論。

（5）讀書筆記輔導。主要向同學介紹摘抄型、提綱型、感想型、評價型等四種讀書筆記的寫法。

（三）扎實開展活動

（1）細心推舉閱讀書目。各學校要科學確定各個班級同學的閱讀推舉書目。

1－2班級推舉的書目以短小凝練的兒童詩、注音童話和卡通等圖文并茂的書籍為主。

3－4班級重點向同學推舉和供應的是節(jié)奏感強，富有變化和趣味而較之低班級又有肯定深度的兒童文學作品，如：美麗的兒童詩、童話及兒童小說等。

5－6班級側(cè)重為同學推舉表現(xiàn)神奇、玄奧、超自然的較有品位的科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長篇兒童小說和美麗兒童散文等，增加符合這一時期兒童口味的現(xiàn)代、當代經(jīng)典文學作品。

各學校不得借推舉之際向同學推銷資料，必要時可以只講范圍，不涉及詳細的書目。

（2）制定好學校層面的同學讀書活動方案。每年春學期初，學校要制定出一年的同學讀書活動方案，對全年同學讀書活動的開展做出詳細的支配，明確每項活動的內(nèi)容、要求、目標，并落實各項詳細活動的責任人。

（3）確保同學每天讀書40分鐘。各學校依據(jù)各自的狀況，合理支配同學課外的讀書時間，確保同學每天閱讀課外書籍的總時間不少于40分鐘。

（4）為同學搭建讀書活動平臺。各學校要想法設(shè)法為同學的讀書活動搭建各種平臺，制造性地開展“書香班級”、“優(yōu)秀班級讀書報”和“讀書大王”的創(chuàng)評，細心組織“主題閱讀”、“讀書周”、“優(yōu)秀詩文誦讀”和讀書筆記展評等活動，讓同學能展現(xiàn)自己的讀書收獲，展現(xiàn)自己的讀書成果，享受讀書的樂趣。

四、活動評價

由于課外閱讀具有開放性、廣泛性，所以又不能強行對每一位同學統(tǒng)一要求、統(tǒng)一步調(diào)、統(tǒng)一內(nèi)容，評價的標準不能一刀切。所以，盼望各學校樂觀探究同學課外閱讀的評價方法，使評價能發(fā)揮出激勵、導向和相互啟發(fā)的作用，為讀書活動的持續(xù)開展注入不竭的動力。例如，在同學中開展讀書的創(chuàng)星活動，從讀書的量和讀書的效果兩個方面制定達星的標準；嘗試用檔案袋進行定性評價，檔案中包含“課外閱讀周記表”、“課外閱讀習慣調(diào)查問卷”、“課外閱讀評價表”、“學期課外閱讀書目”等；還可以用讀書溝通會進行總結(jié)評價，先由同學選擇自己喜愛的書籍進行介紹或談自己的閱讀感受，然后老師進行評價，這樣做既能敬重同學的個體差異，又能讓同學了解更多新書，指明讀書方向。

市教育局每年組織一次對全市各學校組織同學開展讀書活動狀況的考評活動?？荚u內(nèi)容和方法另行制定。

教你寫方案:親子活動方案(示范版)

快樂的日子里總會有活動的開展，所以我們將會在活動開展前預備一份活動方案，活動方案的意義是為了防止意外的發(fā)生，你的活動方案有沒有通過呢？以下是收集整理的“教你寫方案:親子活動方案(示范版)”，歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。

各位家長：

金秋十月，舉國同慶，為進一步培育孩子的制造力、想象力和動手力量，增進親子間的感情，體驗親子合作的樂趣，我園將進行“慶國慶親子創(chuàng)意美術(shù)制作”活動。

家長們可以利用國慶長假帶孩子到大自然中玩耍，感受家鄉(xiāng)的美、自然的美，并和孩子一起親熱合作，用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式創(chuàng)作好玩生動的美術(shù)作品。

活動目的：

1.在制作中，使幼兒感受家鄉(xiāng)和自然的漂亮。

2.通過親子活動，感受親子制作的樂趣。

3.培育幼兒自我展現(xiàn)、溝通的力量。

4.培育幼兒審美情趣，體驗自我制造的成就感。

活動內(nèi)容

托班、小班幼兒手工制作

要求：家長與幼兒共同完成，利用各種廢舊物品(如：果殼、種子、布貼等物品)粘貼制作一幅以“迎國慶”或“漂亮的'秋天”為主題的畫報。

中班、大班幼兒繪畫展覽

要求：家長指導幼兒利用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式(如水彩、油畫、拓印、版畫、刮畫等)，創(chuàng)作一幅以“國慶節(jié)”或“漂亮的秋天”為主題的繪畫作品。

紙面要求：8開畫紙大小，背面寫名字，作品上交后，統(tǒng)一打印名簽。

活動時間

10月1日~7日親子制作。

10月8日~10