2023年福師管理心理學在線作業(yè)一新編VIP

福師《管理心理學》在線作業(yè)一100一、單選題（共14道試題，共28分。）.態(tài)度的認知失調理論是由（A）提出的。A.費斯定克B.海德C.勒溫D.凱爾曼.美國心理學家（B）認為自我概念（即自我知覺）涉及物質自我、社會自我和精神自我。A.華生B.威廉-詹姆斯C.斯爾納D.馬斯洛.個人心理上的沖突中，“既想承包，又怕風險”的沖突形式屬于（D）。A.雙趨式沖突B.雙避式沖突C.雙重趨避式沖突D.趨避式沖突.美國心理學家赫茨伯格在他提出的雙因素理論中，把良好的政策與管理、良好的上級監(jiān)督、工資、人際關系、工作條件等因素歸為（B）A.情境因素B.保健因素C.激勵因素D.工作因素.社會知覺中，對別人認知會有以偏概全或以點概面的傾向，這是屬于（C）?A.首因效應B.定勢現(xiàn)象C.暈輪效應D.投射作用.（A）是反映個體對客觀事物的內心態(tài)度體臉。A.情緒B.能力C.性格#人格.管理心理學是研究在公司管理過程中（B）特點規(guī)律及其和行為之間關系的一門科學。A.人的意識B.人的心理活動C.社會文化D.社會意識.麥格雷戈X管理理論認為（C）重于個人需要。A.社會利益B.社會道德C.組織規(guī)定D.社會文化.同步激勵理論是由（B）創(chuàng)建A.馬斯洛B.俞文釗C.冬青D.熊川武.態(tài)度形成的“三階段說”理論是由心理學家（A）一方面提出的。A.凱爾曼B.費斯廷格C.海德D.勒溫11.（C）是指在組織系統(tǒng)中，層次相稱的個人及團隊之間所進行的信息傳遞和交流。A.上向溝通B.下向溝通C.平行溝通D.網狀溝通12.（B）、情感和行為意向要素是構成態(tài)度的三種重要成分。A.文化要素B.認知要素C.社會要素D.情境要素13.根據(jù)佛魯姆的盼望理論，指出下列激勵形式中哪一種是錯誤的（D）A.E高xV高=1\/1高8.￡中又丫中=乂中C.E高xV低=乂低D.E低xV高=M高4.照明度實驗重耍是采用（B）方法而進行研究。A.實驗室實驗法B.現(xiàn)場實驗法C.測驗法D.參與觀測法二、多選題（共26道試題，共52分。）個體的心理沖突重要有哪幾種類型（ABCD）A.“接近?接近”型沖突B.“回避?回避”型沖突C.“接近?回避”型沖突D.“雙重接近?回避型”型沖突社會知覺的種類分為（ABCD）。A.對個人的知覺B.人際知覺C.角色知覺D.自我知覺公司組織內部重要涉及哪些系統(tǒng)（ABDE）。A.人事管理系統(tǒng)B.技術系統(tǒng)C.社會心理系統(tǒng)D.經濟系統(tǒng)E.文化生活系統(tǒng)人際間非正式溝通網絡型式是（ABDE）。A.單線式B.偶爾式C.全渠道式D.流言蜚語式（饒舌型）E.焦聚式組織具有卜.面哪些特性（ABCD）A.組織整體性B.組織的實用性C.組織的復雜性D.組織的權變性組織的無形要素重要涉及（ABCD）。A.共同目的B.人際關系C.工作積極性與積極性D.合作精神E.組織溝通網絡型式利克特在《管理新模式》中提出了四種領導作風方式（ABCD）A.極端專制（剝削式集權領導）B.仁慈專制（仁慈的集權領導）C.民主協(xié)商（協(xié)商式民主領導）D.民主參與（參與式民主領導）認知心理學派的重要論點為（ABCDE）A.強調認知過程中的結構和組織原則B.強調內部發(fā)生的過程，即符號信息加工C.強調概念的驅動作用D.強調認知反饋作用E.強調認知方式上的個別差異人際間正式意見溝通網絡形式是（ABCDE）（,A.鏈式B.丫式C.輪式D.全渠道式E.環(huán)式勒溫認為變革涉及三個環(huán)節(jié)（BCD）,A.調查B.解凍C.改變D.再凍結個體能力的差異表現(xiàn)為（ABCD）A.能力的類型差異B.特殊能力的差異C.能力表現(xiàn)的年齡差異D.能力的水平差異實驗法可依據(jù)實驗場地的性質差異，分為（BC）A.模擬實驗B.實驗室實驗C.現(xiàn)場實驗D.仿真實驗學校組織的職權重要由（BCD）組成。A.協(xié)商職權B.直線職權C.參謀職權D.職能職權（群體）團隊的規(guī)范是在（BDE）心理因素基礎上形成的。A.強化B,模仿C.激勵D.從眾E.暗示人的氣質可分為（ABCD）A.膽汁質B.多血質C.粘液質D.抑郁質加拿大多倫多大學豪斯專家認為領導行為有以下哪幾種風格（ABCD）A.工具風格B.支持風格C.參與風格D.成就定向風格學校組織的管理結構由（BDE）組成。A.監(jiān)督層B.決策層C.控制層D.協(xié)調層E,操作層西方經營管理價值觀，重要有哪三種（BCD）A.平均分派價值觀B.最大利潤價值觀C.委托管理價值觀D."生活-質量”價值觀E.優(yōu)化原則價值觀9.領導的非權力性影響力的基本要素有（ABCD）A.品行要素B.能力要素C.知識要素D.感情要素0.管理心理學家根據(jù)人類行為的基本模式，提出了人類行為的哪幾種激勵理論（BCD）A.人本主義激勵理論B.行為主義激勵理論C.認知派激勵理論D.綜合型激勵論組織的有形要素涉及（ABCD）A.實現(xiàn)預期目的所實行的工作B.擬定實行工作的人員C.擬定工作人員與工作環(huán)境的關系D.擬定必要的物質條件所謂全員激勵即動員全體師生員工參與激勵，形成(ABC)統(tǒng)一的格局。A.他勵B.自勵C.互勵D.激勵馬斯洛的“需要層次理論”涉及(ABCDE)A.生理需要B.安全需要C.社交的需要D.尊重的需要E.自我實現(xiàn)的需要馬克思把人的需要分為三種層次，涉及(BCD)。A.文化需要B.自然需要C.精神需要D.社會需要管理心理學研究要遵循(ABC)等基本原則A.系統(tǒng)性原則B.客觀性原則C.發(fā)展性原則D.人文原則管理心理學研究常用的觀測法，重要有(ABCD)A.自然觀測B.控制觀測C.參與觀測D.非參與觀測三、判斷題(共10道試題，共20分。).佛魯姆提出:滿意的對立面應當是沒有滿意。AA.錯誤B.對的.“大棒加胡蘿卜”管理方法是美國管理學家梅奧提出來的。AA.錯誤B.對的.“內容型激勵理論”著重研究激發(fā)動機的因素。BA.錯誤B.對的.首因效應也稱光環(huán)效應、以點蓋面效應。AA.錯誤B.對的.雙因素理論是美國心理學家弗雷德里克―赫茨伯格提出的。BA.錯誤B.對的.系統(tǒng)管理理論是強調從局部出發(fā)，而不是從整體出發(fā)去研究事物的理論。AA.錯誤B.對的.理智表現(xiàn)的重要特性是襲擊、