2023年自我鑒定小結(jié)草稿

第14頁(yè)共14頁(yè)2023年?自我鑒定小?結(jié)草稿?這四年里?，我忘我地?閱讀，考證?，審視和書(shū)?寫(xiě)，妄圖用?一種曲折而?自我的方式?漸漸逼近我?們心中那些?普遍而又特?別的性格，?情緒和思想?。但時(shí)至今?日我才發(fā)現(xiàn)?過(guò)去我作出?的所有估計(jì)?都是荒唐的?。我所面對(duì)?著的是一個(gè)?龐大而幽秘?的庫(kù)藏，這?個(gè)民族幾千?年積淀而下?的傳統(tǒng)，財(cái)?富，苦難和?困惑是如此?廣博，深重?，不是憑我?個(gè)人微弱的?力量所能夠?承受的。而?事實(shí)上這一?切才剛剛開(kāi)?始。?當(dāng)我困惑的?時(shí)候，我告?誡自己堅(jiān)持?;當(dāng)我對(duì)自?己的選擇充?滿疑慮時(shí)，?我告戒自己?堅(jiān)持;當(dāng)我?想中途退卻?，做一個(gè)可?恥的逃兵時(shí)?，我讓自己?仔細(xì)回想這?個(gè)民族深重?的歷史;當(dāng)?我汲汲于個(gè)?人名利，戚?戚于狹隘的?個(gè)人感情時(shí)?，我設(shè)法使?自己置身事?外;當(dāng)我內(nèi)?心灰暗，悲?觀絕望時(shí)，?我告誡自己?堅(jiān)持……這?四年里我_?__了自己?很多東西，?并逐漸從一?個(gè)脆弱，敏?感，浮泛，?迷惘的少年?成長(zhǎng)為一個(gè)?堅(jiān)強(qiáng)，沉默?，實(shí)在，關(guān)?心別人，有?定見(jiàn)和未來(lái)?方向的成年?人。這是大?學(xué)四年里我?最大的收獲?。二?十一世紀(jì)無(wú)?疑是一個(gè)中?華民族崛起?的世紀(jì)，它?具體表現(xiàn)為?經(jīng)濟(jì)的持續(xù)?快速增長(zhǎng)，?法制的日益?健全，社會(huì)?保障體系的?日漸完善和?中國(guó)國(guó)際形?象和地位的?逐漸突出，?以及言論的?逐步開(kāi)放，?自我鑒定《?自我鑒定小?結(jié)草稿》。?但與之相應(yīng)?的則是西方?文化的繼續(xù)?強(qiáng)勢(shì)涌入，?新舊交替持?續(xù)激烈的交?鋒，這勢(shì)必?對(duì)這個(gè)民族?本已式微的?傳統(tǒng)文化造?成強(qiáng)大的沖?擊和破壞。?中國(guó)當(dāng)然不?能成為第二?個(gè)日本或者?___，變?成西方的附?庸;在當(dāng)前?西方哲學(xué)走?向死胡同的?背景下，東?方文化尤其?是中國(guó)文化?的復(fù)興意義?重大。我不?敢明目張膽?不負(fù)責(zé)任地?宣告我能夠?為民族復(fù)興?承擔(dān)多大的?責(zé)任，但眾?多的條件限?定了我此生?必將從事這?方面的工作?。我將為此?而驕傲，為?我是這個(gè)草?根民族鏈條?上一枚微不?足道的螺絲?釘。?這是去年最?后一次填寫(xiě)?個(gè)人小結(jié)時(shí)?寫(xiě)的，大約?因?yàn)槭谴髮W(xué)?時(shí)代最后一?次填寫(xiě)的緣?故吧，認(rèn)了?一回真，還?打了草稿。?昨天整理抽?屜時(shí)無(wú)意中?翻了出來(lái)，?竟然有了一?絲辛酸的感?覺(jué)。?我對(duì)這所大?學(xué)并無(wú)多大?的好感，甚?至可以這么?說(shuō)，在過(guò)去?四年里，我?是在對(duì)它極?度的厭惡中?熬下來(lái)的。?自始至終，?我厭惡與它?有關(guān)的所有?一切人和環(huán)?境，當(dāng)然也?包括我自己?。在我內(nèi)心?沖突最尖銳?的階段，大?學(xué)一年級(jí)的?時(shí)候，我差?點(diǎn)因?yàn)檫^(guò)度?的壓力而成?為一個(gè)精神?壓迫癥患者?。所以，不?同于別的那?些天之?huà)勺?，大學(xué)對(duì)我?而言幾乎等?同于噩夢(mèng)。?不過(guò)?，現(xiàn)在想想?，我還是應(yīng)?該慶幸，因?為環(huán)境雖然?很差，但我?卻沒(méi)有像我?的大部分同?學(xué)一樣就此?沉淪下去。?也是在這四?年里，我發(fā)?現(xiàn)自己是一?個(gè)骨子里自?信，不服輸?的人。?如今，工?作了，有一?天早上，打?開(kāi)出租屋的?窗戶，發(fā)現(xiàn)?外面陽(yáng)光正?燦爛。忽然?分外地懷念?起了在學(xué)校?的生活。我?想我是永遠(yuǎn)?地離開(kāi)它了?。第二篇?：見(jiàn)習(xí)小結(jié)?--自我鑒?定從去年_?__月__?_日分到_?__三分部?___客整?所，已有將?近一年的時(shí)?間。在這一?年的見(jiàn)習(xí)期?里，自己無(wú)?論是從工作?上對(duì)知識(shí)的?掌握：經(jīng)歷?從無(wú)到有、?從理論到實(shí)?踐；還是從?社會(huì)角色和?工作心態(tài)上?積極的轉(zhuǎn)變?，都深刻體?會(huì)到了其中?的變化過(guò)程?。其中，給?我感受最深?的就是：自?己每天都在?接觸新的事?物，學(xué)習(xí)新?的知識(shí)。?說(shuō)實(shí)話，很?慶幸被分到?___客整?所，并不是?因?yàn)樗x市?區(qū)近，生活?方便、熱鬧?繁華。而是?因?yàn)開(kāi)__?客整所及動(dòng)?車存車場(chǎng)涉?及到很多單?位工程，包?括：路基工?程、站場(chǎng)工?程、軌道工?程、橋涵工?程、給排水?工程、電力?工程、信號(hào)?工程、電力?牽引供電工?程等等。而?這些單位工?程又包含很?多分部工程?，分部工程?里面又包含?許多分項(xiàng)工?程……總之?，這里的施?工工程種類?豐富、全面?，正是我們?見(jiàn)習(xí)生學(xué)習(xí)?實(shí)踐工程知?識(shí)、積累總?結(jié)施工經(jīng)驗(yàn)?的大好機(jī)會(huì)?。一、我?的工作總結(jié)?1、業(yè)務(wù)?方面：主要?學(xué)習(xí)了路基?工程、站場(chǎng)?工程及軌道?工程專業(yè)知?識(shí)，將理論?與實(shí)踐相結(jié)?合。具體工?作如下：?①、熟悉和?掌握了路基?工程、站場(chǎng)?工程及軌道?工程的施工?工藝流程和?方法。因?為自己最早?是從接觸路?基工程開(kāi)始?的，所以這?一塊相對(duì)來(lái)?說(shuō)比較熟悉?。首先路基?工程又包括?地基處理、?基床和基床?以下路堤填?筑、路基支?擋結(jié)構(gòu)、路?基排水和路?基防護(hù)等。?地基處理的?形式包括很?多種，而自?己所在的_?__客整所?及動(dòng)車存車?場(chǎng)工程所采?用的是：高?壓旋噴樁、?水泥攪拌樁?、塑料排水?板三種類型?。其中高壓?旋噴樁應(yīng)注?意水泥漿液?的配合比，?即水灰比。?根據(jù)此計(jì)算?出水泥用量?。通常在打?工程樁之前?先進(jìn)行試樁?，對(duì)試樁進(jìn)?行總結(jié)拿出?個(gè)可行性施?工方案來(lái)。?水泥攪拌樁?也要進(jìn)行試?樁算出最佳?水灰比來(lái)。?并要知道2?噴4攪是怎?么回事，水?灰比和泥漿?比重要嚴(yán)格?控制牢。因?為高壓旋噴?樁樁位都靠?近既有線，?所以，既有?線施工安全?防護(hù)成為重?中之重。除?了實(shí)行一機(jī)?一防護(hù)外，?每天還派人?對(duì)既有線進(jìn)?行位移觀測(cè)?，將每天的?觀測(cè)數(shù)據(jù)及?時(shí)進(jìn)行整理?、匯報(bào)。因?為_(kāi)__客?整所地質(zhì)比?較復(fù)雜，新?建工程大都?是在原來(lái)拆?遷房屋基礎(chǔ)?上進(jìn)行的。?所以進(jìn)行樁?基處理時(shí)有?好多地方打?不下去，只?能通過(guò)炮頭?機(jī)進(jìn)行引孔?再施工，這?樣既增加了?成本還影響?了工程進(jìn)度?。類似情況?的問(wèn)題還有?很多。路?基基床填筑?這一塊也不?簡(jiǎn)單，因?yàn)?整個(gè)站場(chǎng)分?牽出線、咽?喉區(qū)、站坪?場(chǎng)區(qū)三塊。?后期的道岔?區(qū)基本上全?集中在咽喉?區(qū)這一塊，?路基填筑段?落劃分和檢?測(cè)區(qū)域不好?定，實(shí)驗(yàn)也?不好做。并?且施工時(shí)有?些區(qū)域并不?是嚴(yán)格按照?“四區(qū)段、?八流程”來(lái)?走。給內(nèi)頁(yè)?資料的整理?帶來(lái)不少麻?煩。填筑時(shí)?，要注意分?層的厚度，?料源是否a?組類土、a?b組類碎石?土等，及填?料的含水率?，粒徑大小?，機(jī)械碾壓?遍數(shù)，壓路?機(jī)強(qiáng)震弱震?的調(diào)控和邊?坡及路拱的?修整等等。?雨天禁止填?筑并且天晴?后還要進(jìn)行?晾曬處理，?對(duì)彈簧土還?要進(jìn)行翻挖?、晾曬、回?填處理。填?筑工程中標(biāo)?高嚴(yán)格控制?牢，并埋設(shè)?沉降管進(jìn)行?有計(jì)劃有_?__的定期?定時(shí)觀測(cè)，?并且一定要?做好沉降管?的保護(hù)工作?。這對(duì)后來(lái)?的整個(gè)站場(chǎng)?的預(yù)留沉降?量有很大的?關(guān)系，并且?還影響到其?他工程的進(jìn)?行，所以說(shuō)?沉降觀測(cè)工?作是重中之?重。并應(yīng)注?意沉降管的?埋設(shè)位置不?要設(shè)置在線?路中心。?___客整?所路基支擋?結(jié)構(gòu)主要體?現(xiàn)在懸臂式?擋土墻上，?懸臂式擋土?墻施工按設(shè)?計(jì)圖紙進(jìn)行?就好了，唯?一的問(wèn)題是?：靠近既有?線有些地段?不能使用泵?車澆砼，只?能靠挖機(jī)一?點(diǎn)一點(diǎn)運(yùn)輸?著澆。路基?防護(hù)包括路?基干砌片石?護(hù)坡和植物?防護(hù)。路基?排水主要包?括___條?水溝，這_?__條水溝?類型是：碴?底式橫向排?水槽、碴底?式縱向排水?槽、公路排?水槽、矩形?蓋板槽和路?堤排水溝。?路基排水施?工工程中應(yīng)?注意的是：?路基排水設(shè)?計(jì)應(yīng)結(jié)合電?纜槽、接觸?網(wǎng)支柱、聲?屏障等具?體工程條件?，適當(dāng)加強(qiáng)?路基的橫向?排水設(shè)施。?②、能夠?獨(dú)立自主的?完成各種內(nèi)?業(yè)資料的錄?入和填寫(xiě)。?內(nèi)業(yè)資料?主要包括：?施工日志的?書(shū)寫(xiě)、原始?施工資料的?電子錄入、?檢驗(yàn)批和各?種報(bào)檢單的?填寫(xiě)、記錄?等。其中施?工日志的書(shū)?寫(xiě)是一個(gè)細(xì)?活，它要求?我們把工地?上各種施工?情況、施工?進(jìn)度、試驗(yàn)?檢測(cè)及監(jiān)理?方、業(yè)主和?第三方檢測(cè)?情況都要寫(xiě)?進(jìn)去。書(shū)寫(xiě)?時(shí)最容易出?現(xiàn)的情況是?：漏記、缺?項(xiàng)、誤記。?并且施工日?志還必須要?和相關(guān)資料?保持吻合。?所以，這就?要求我們多?留意、多觀?察，觀察一?天中都是做?了哪些工作?。最好是買(mǎi)?個(gè)小本子每?天都帶在身?上，遇到什?么情況當(dāng)時(shí)?就做好記錄?，俗話說(shuō)“?好腦子不如?爛筆頭”就?是這個(gè)道理?。其實(shí)，只?要我們用心?就不難發(fā)現(xiàn)?：在施工日?志中我們能?夠?qū)W到很多?___西，?我們可以清?楚地了解到?整個(gè)施工流?程；可以知?道施工過(guò)程?中要注意哪?些細(xì)節(jié)；知?道一顆水泥?攪拌樁的水?灰比、泥漿?比重、水泥?用量以及2?噴4攪是怎?么回事等等?。③、能?夠協(xié)助技術(shù)?負(fù)責(zé)人完成?施工方案編?制和技術(shù)交?底工作。?基本上一些?大的施組方?案，像單位?工程、分部?工程等都是?由有一定經(jīng)?驗(yàn)的老同志?編制的，不?過(guò)這并不等?于我們可以?置之腦后。?我們也可以?用心地去研?究去學(xué)習(xí)，?可以嘗試著?去編一些小?的方案，但?并不一定拿?著它去監(jiān)理?那兒報(bào)驗(yàn)。?幾次嘗試下?來(lái)，你就會(huì)?掌握施工方?案的編制方?法和技巧，?你會(huì)發(fā)現(xiàn)里?面的很多_?__西是可?以通用的，?但終究別人?嚼過(guò)的__?_西不是好?味道，所以?，在符合事?實(shí)依據(jù)的情?況下推陳出?新可以讓你?的方案耳目?一新。當(dāng)然?，這需要花?費(fèi)心思下一?番苦功夫。?技術(shù)交底最?重要的就是?要細(xì)心、仔?細(xì)、認(rèn)真，?來(lái)不得半點(diǎn)?馬虎，否則?會(huì)給施工帶?來(lái)不可估量?的損失，所?以，最好是?我們嘗試著?編寫(xiě)技術(shù)交?底讓師傅們?去審核。?④、圖紙的?應(yīng)用和施工?現(xiàn)場(chǎng)管理。?從圖紙上?我們可以清?楚整個(gè)工程?的結(jié)構(gòu)構(gòu)造?，對(duì)各單位?工程、分部?工程情況一?目了然。所?以，讀懂、?讀透圖紙是?我們必須掌?握的也是最?基本的本領(lǐng)?。施工現(xiàn)場(chǎng)?的管理也是?一門(mén)很深的?學(xué)問(wèn)，怎樣?和施工隊(duì)溝?通、交流；?怎樣讓施工?隊(duì)伍按照我?們的要求去?控制質(zhì)量以?及怎樣讓他?們扭轉(zhuǎn)觀念?養(yǎng)成良好的?安全自我保?護(hù)意識(shí)等等?，都值得我?們項(xiàng)目管理?人員多花些?心思去學(xué)習(xí)?、去研究，?這一方面是?我們見(jiàn)習(xí)生?下一步要學(xué)?習(xí)的重點(diǎn)。?2、思想?方面。自己?身懷一顆學(xué)?習(xí)知識(shí)的心?。①自律?、自省，鋪?下身，扎下?根，踏踏實(shí)?實(shí)做好本職?工作。學(xué)?會(huì)自律，嚴(yán)?以律己是我?們每個(gè)剛剛?走上工作崗?位的大學(xué)畢?業(yè)生應(yīng)該具?備的基本素?質(zhì)。要堅(jiān)持?自重、自省?、自律、自?勵(lì)，認(rèn)真細(xì)?致、精益求?精地對(duì)待每?一項(xiàng)工作。?左不攀右不?比，老老實(shí)?實(shí)正自己，?做到盡職盡?責(zé)、克己奉?公、廉潔自?律，真正做?一個(gè)讓領(lǐng)導(dǎo)?放心、單位?滿意、母校?驕傲的人。?剛剛走上?工作崗位的?大學(xué)畢業(yè)生?，由于受人?生閱歷、工?作方法、工?作經(jīng)驗(yàn)等方?面的影響，?在工作中難?免會(huì)出現(xiàn)一?些差錯(cuò)，因?此善于總結(jié)?顯得尤為重?要?！凹埳?得來(lái)終覺(jué)淺?，絕知此事?要躬行”，?我們雖然具?備一定的理?論知識(shí)，但?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)尚?顯缺乏，因?此要虛心學(xué)?習(xí)、參考前?輩們的實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)，凡事?大小主動(dòng)去?做，親身體?驗(yàn)，堅(jiān)持在?實(shí)踐中提高?自己的業(yè)務(wù)?水平和發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題、分析?問(wèn)題、解決?問(wèn)題的能力?。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?是水平，解?決問(wèn)題是能?力，思考問(wèn)?題是素質(zhì)，?只有找準(zhǔn)問(wèn)?題才能對(duì)癥?下藥。同時(shí)?要強(qiáng)化創(chuàng)新?意識(shí)，堅(jiān)持?與時(shí)俱進(jìn)，?一切從實(shí)際?出發(fā)，大膽?創(chuàng)新，不斷?前進(jìn)，不要?怕吃苦???一個(gè)人對(duì)待?工作的態(tài)度?決定了他對(duì)?待人生的態(tài)?度。我想無(wú)?論我們現(xiàn)在?做什么工作?，無(wú)論面對(duì)?的工作環(huán)境?是松散還是?嚴(yán)格，我們?都應(yīng)該踏實(shí)?干事，因?為踏實(shí)干事?是提高自己?能力的最佳?方法，而一?個(gè)人的能力?遠(yuǎn)比金錢(qián)重?要萬(wàn)倍，它?不會(huì)丟失也?不會(huì)被偷盜?，將使我們?終身受益。?公司給我?們新入職的?見(jiàn)習(xí)生提供?了一個(gè)良好?的鍛煉平臺(tái)?，使得我們?有條件積累?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、?深化理論學(xué)?習(xí)。俗話說(shuō)?，大樹(shù)底下?好乘涼。但?是在我們乘?涼的同時(shí)也?要知道，這?棵大樹(shù)也需?要對(duì)它進(jìn)行?施肥、澆水?，也需要對(duì)?它進(jìn)行百般?呵護(hù)，只有?這樣，它才?能茁壯成長(zhǎng)?，枝繁葉茂?，我們才能?在它的下面?尋找到屬于?自己的一片?綠蔭。作為?一名普普通?通的___?鐵路建設(shè)者?，樹(shù)立全心?全意為_(kāi)_?_客專建設(shè)?的決心，求?真務(wù)實(shí)，腳?踏實(shí)地，扎?扎實(shí)實(shí)的做?好本職工作?就是對(duì)我們?企業(yè)最大的?奉獻(xiàn)。②?勝任工作所?表現(xiàn)的不是?輕松，而是?有序。對(duì)?自己在今后?工作中提出?以下要求：?勤學(xué)、愛(ài)問(wèn)?、多動(dòng)腦、?多思考。遇?到不會(huì)不明?白的地方打?破沙鍋問(wèn)到?底。要養(yǎng)成?有自己思路?、條理化、?清晰化的工?作頭腦。具?體要求如下?：1、工?作主動(dòng)些。?2、思考?全面些。?3、效率高?一些。4?、做事認(rèn)真?些。作為?___的員?工，我們更?應(yīng)該具備高?度的責(zé)任感?，以“企業(yè)?興亡”為己?任，愛(ài)崗敬?業(yè)，敢于面?對(duì)工作中遇?到的困難和?挫折，正視?自己工作中?的得失，勝?不驕、敗不?餒。千里之?行，始于足?下；事無(wú)巨?細(xì)，從我做?起。我堅(jiān)信?：___在?全體建設(shè)者?的共同努力?下，定將會(huì)?打造出一個(gè)?輝煌燦爛的?明天。第?三篇：實(shí)習(xí)?小結(jié)自我鑒?定實(shí)習(xí)小結(jié)?愉快而又?艱辛的實(shí)習(xí)?工作結(jié)束了?，在這一個(gè)?多月里，我?們順利完成?了從學(xué)生到?教師的角色?轉(zhuǎn)換。在這?___多天?的時(shí)間里，?在教案的準(zhǔn)?備和書(shū)寫(xiě)上?，在課堂的?布置上，在?課時(shí)的掌握?上，都有了?很大的提高?。作為一名?教師，首先?上好課是最?基本的要求?。在實(shí)習(xí)前?也有過(guò)一些?試教活動(dòng)，?但真正的中?學(xué)教學(xué)對(duì)我?來(lái)說(shuō)還是第?一次。從學(xué)?生轉(zhuǎn)變?yōu)槔?師，這之間?需要付諸很?多的努力。?在教學(xué)工?作中，我有?如下的收獲?與體會(huì)：?1.教師的?光榮。實(shí)習(xí)?之前，我一?向認(rèn)為做一?名教師很簡(jiǎn)?單，特別是?體育教師，?但通過(guò)這次?實(shí)習(xí)，我不?僅嘗到了教?師的辛苦，?更多地感受?到了當(dāng)教師?的樂(lè)趣和光?榮。在我離?開(kāi)實(shí)習(xí)學(xué)校?之前，在和?學(xué)生說(shuō)我實(shí)?習(xí)工作快結(jié)?束時(shí)，學(xué)生?都舍不得，?都叫我們不?要走。這對(duì)?于我們是一?股極大的肯?定與安慰。?2.做一?名老師容易?，做一名好?老師很難。?教學(xué)工作復(fù)?雜而又繁瑣?。首先，要?管理好整個(gè)?班___，?提高整體教?學(xué)水平。然?后，又要顧?及班中的每?一名學(xué)生，?不能讓一名?學(xué)生落伍。?這就要求教?師不能只為?了完成教學(xué)?任務(wù)，還要?多關(guān)心、留?意學(xué)生，經(jīng)?常與學(xué)生進(jìn)?行交流，給?予學(xué)生幫助?。做學(xué)生學(xué)?習(xí)上的良師?，生活中的?益友。3?、在教學(xué)內(nèi)?容和形式上?的安排要恰?當(dāng)。在教學(xué)?過(guò)程中，教?學(xué)進(jìn)度和教?學(xué)內(nèi)容的安?排，要按照?由易到難，?由簡(jiǎn)到繁的?原則，實(shí)行?多次重復(fù)練?習(xí)，使學(xué)習(xí)?內(nèi)容在學(xué)生?頭腦中留下?較深刻的印?象，有利于?學(xué)生對(duì)技術(shù)?動(dòng)作的掌握?和運(yùn)動(dòng)表象?的形成。運(yùn)?動(dòng)負(fù)荷要由?小到大，滿?足不同類型?學(xué)生的要求?，學(xué)生上課?積極性高，?才能在老師?的要求下積?極鍛煉，對(duì)?學(xué)生本身體?質(zhì)的增強(qiáng)起?到作用，從?而才能提高?學(xué)生的體育?成績(jī)。在要?求學(xué)生完成?動(dòng)作或訓(xùn)練?時(shí)，有必要?降低難度或?要求，使身?體素質(zhì)較差?的學(xué)生也能?在運(yùn)動(dòng)中體?驗(yàn)到成功。?對(duì)待學(xué)生方?面，既要求?嚴(yán)格注重素?質(zhì)的培養(yǎng)，?提高他們的?自信心方面?，還要多給?予鼓勵(lì)和表?揚(yáng)，堅(jiān)定他?們克服困難?決心，培養(yǎng)?他們吃苦耐?勞、頑強(qiáng)拼?搏的體育精?神。在實(shí)?踐過(guò)程中，?我也發(fā)現(xiàn)了?自己許多的?不足之處：?1、教學(xué)?實(shí)踐能力有?待加強(qiáng)2?、教學(xué)方法?的創(chuàng)新有所?欠缺3、?練習(xí)的__?_形式4?、儀表教態(tài)?實(shí)習(xí)工作?結(jié)束了，但?這不是終點(diǎn)?，而是另一?個(gè)新的起點(diǎn)?。實(shí)習(xí)的一?些收獲和體?會(huì)，都對(duì)于?我們今后走?上工作崗位?，都有很大?的幫助。經(jīng)?過(guò)這次實(shí)習(xí)?，也提高了?我的專業(yè)水?平，教學(xué)水?平。相信在?以后的工作?上，還會(huì)有?更大的進(jìn)步?。第四篇?。畢業(yè)小結(jié)?自我鑒定時(shí)?間過(guò)得真快?，轉(zhuǎn)眼間大?學(xué)四年的學(xué)?習(xí)生活即將?結(jié)束。還記?得報(bào)道時(shí)的?炎炎夏日，?還記得院長(zhǎng)?在聯(lián)歡會(huì)上?語(yǔ)重心長(zhǎng)的?話語(yǔ)?！澳?們是從東大?的偏門(mén)進(jìn)來(lái)?的，四年以?后我要讓你?們從東大的?南大門(mén)走出?去”。的確?，為了他的?這一句話，?我為之奮斗?了整整四年?。這中間有?喜有怒有哀?有樂(lè)?，F(xiàn)在?回首這四年?的學(xué)習(xí)生活?，許許多多?事情還歷歷?在目。學(xué)?生的天職就?是學(xué)習(xí)。學(xué)?習(xí)是我四年?生活的主線?。我由一個(gè)?普通的職中?生一躍成為?重點(diǎn)大學(xué)的?本科生，這?對(duì)我來(lái)說(shuō)是?人生中最大?的喜悅，同?時(shí)如何跟上?重點(diǎn)大學(xué)的?教學(xué)進(jìn)度也?一直是我最?擔(dān)心的。雖?然沒(méi)有表達(dá)?出來(lái)，卻一?直在我腦子?里浮現(xiàn)。與?那些從高中?考上來(lái)的學(xué)?生相比，他?們大多是從?縣城最好的?高中考上來(lái)?的。這樣一?比，我的信?心幾乎完全?喪失。在以?前的職中里?我是矮子中?的將軍，充?滿了自信與?自豪，到了?這兒我的身?份發(fā)生了顯?著的變化，?變成了將軍?中的矮子。?這讓我自卑?了很長(zhǎng)一段?時(shí)間。后來(lái)?在軍訓(xùn)中與?其他系的學(xué)?生一起軍訓(xùn)?，在交談中?，他們對(duì)我?們充滿了佩?服：其一是?覺(jué)得我們不?容易，從那?么多考生中?脫穎而出。?其二是我們?大多是學(xué)校?的佼佼者，?在工作能力?和自理能力?方面較強(qiáng)，?善于溝通。?這番評(píng)論雖?然讓我有了?一絲安慰，?但在學(xué)習(xí)上?的憂慮還沒(méi)?有完全消除?。院長(zhǎng)畢竟?是職教方面?的專家，不?失時(shí)機(jī)的給?我們打氣，?從補(bǔ)課的第?一天到開(kāi)學(xué)?典禮到不定?期的見(jiàn)面，?不斷地給我?們打氣。在?前幾屆師兄?們的事實(shí)面?前，我深深?地感受到，?在學(xué)習(xí)上沒(méi)?有不可跨越?的障礙，只?需要不斷的?努力。單從?思想上重視?還不夠，還?得從行動(dòng)上?著手。在這?方面院里費(fèi)?盡了心思，?提前補(bǔ)習(xí)我?們欠缺的基?礎(chǔ)課，這讓?我從錄取的?喜悅中解脫?出來(lái)，投入?到緊張的學(xué)?習(xí)中去。這?一段時(shí)間對(duì)?我從一名職?中生到重點(diǎn)?大學(xué)的學(xué)生?的轉(zhuǎn)變有著?巨大的影響?。我發(fā)覺(jué)我?的差距很大?，產(chǎn)生了強(qiáng)?烈的緊迫感?，我不能掉?隊(duì)，我可以?把距離縮短?。在你追我?趕的學(xué)習(xí)氛?圍中，漸漸?地增強(qiáng)了我?的自學(xué)能力?，同時(shí)一種?適應(yīng)大學(xué)學(xué)?習(xí)的學(xué)習(xí)方?法也漸漸地?形成。后來(lái)?院里又為我?們安排高年?級(jí)的學(xué)長(zhǎng)介?紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?，幫助我們?調(diào)整學(xué)習(xí)方?法。借鑒別?人的長(zhǎng)處，?克服自己的?短處，讓我?們少走了許?多摸索的彎?路。進(jìn)入?正式上課后?，教師對(duì)我?們的情況都?非常了解，?所有的教學(xué)?方法和教學(xué)?內(nèi)容都作了?調(diào)整。在教?師的引導(dǎo)下?，我做到課?前預(yù)習(xí)、課?上認(rèn)真聽(tīng)講?，記筆記、?課后系統(tǒng)復(fù)?習(xí)，獨(dú)立完?成作業(yè)。平?時(shí)一遇到問(wèn)?題，就勇敢?地去答疑（?盡管有些問(wèn)?題問(wèn)得比較?幼稚）。到?期中考試的?時(shí)候，考試?成績(jī)不錯(cuò)。?雖然沒(méi)有其?他系的同學(xué)?那么好，也?總算能到自?己的期望值?，加上院長(zhǎng)?對(duì)我們的成?績(jī)又一次進(jìn)?行表?yè)P(yáng)打氣?，讓我的士?氣更足了，?就象打了一?針“興奮劑?”。到期末?考試時(shí)我所?有的課程都?通過(guò)了，我?這才松了一?口氣。后面?的幾學(xué)期我?都這么做，?緊緊地圍繞?教師的方法?和要求，都?取得了較好?的成績(jī)。尤?其是大學(xué)一?學(xué)年級(jí)我還?獲得了獎(jiǎng)學(xué)?金。獎(jiǎng)學(xué)金?的精神獎(jiǎng)勵(lì)?比物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)?更讓我興奮?。這是對(duì)我?一年來(lái)學(xué)習(xí)?的肯定評(píng)價(jià)?。到了大二?的下學(xué)期，?我全身心的?投入到四級(jí)?的決戰(zhàn)中，?參加了學(xué)校?的培訓(xùn)班，?每天都把英?語(yǔ)作為自己?的一頓飯。?時(shí)刻不松懈?。當(dāng)時(shí)我擔(dān)?任班長(zhǎng)，加?之考試期間?班上又出了?點(diǎn)事，我在?學(xué)習(xí)和工作?未能合理調(diào)?整，導(dǎo)致英?語(yǔ)四級(jí)考了?___分。?這個(gè)成績(jī)?cè)?我的意料之?中，我一個(gè)?暑假都沒(méi)能?安心，總結(jié)?自己的薄弱?環(huán)節(jié)，堅(jiān)持?每天記憶單?詞。到了三?年級(jí)我們搬?到四牌樓校?區(qū)，參加校?外輔導(dǎo)的機(jī)?會(huì)多了，我?報(bào)名參加了?恩波四級(jí)培?訓(xùn)班。在_?__年__?_月份的考?試中通過(guò)了?，我這才安?心了。后來(lái)?我漸漸地放?松了對(duì)自己?的要求，主?觀地認(rèn)為都?大三了，老?師不會(huì)為難?我們，學(xué)習(xí)?也沒(méi)有以前?那么認(rèn)真了?，結(jié)果三年?級(jí)下學(xué)期的?考試成績(jī)讓?我后悔不已??！队?jì)算機(jī)?通信網(wǎng)絡(luò)》?不及格，這?對(duì)我的打擊?太大了。?第一，我為?我放松對(duì)自?己的要求，?在學(xué)習(xí)上松?懈感到后悔?。第二為?即將到來(lái)的?畢業(yè)找工作?感到壓力非?常大。第?五篇。畢業(yè)?小結(jié)自我鑒?定畢業(yè)小結(jié)?自我鑒定時(shí)?間過(guò)得真快?，轉(zhuǎn)眼間大?學(xué)四年的學(xué)?習(xí)生活即將?結(jié)束，畢業(yè)?小結(jié)自我鑒?定。還記得?報(bào)道時(shí)的炎?炎夏日，還?記得院長(zhǎng)在?聯(lián)歡會(huì)上語(yǔ)?重心長(zhǎng)的話?語(yǔ)。“你們?是從東大的?偏門(mén)進(jìn)來(lái)的?，四年以后?我要讓你們?從東大的南?大門(mén)走出去?”。的確，?為了他的這?一句話，我?為之奮斗了?整整四年。?這中間有喜?有怒有哀有?樂(lè)。現(xiàn)在回?首這四年的?學(xué)習(xí)生活，?許許多多事?情還歷歷在?目。學(xué)生?的天職就是?學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)?是我四年生?活的主線。?我由一個(gè)普?通的職中生?一躍成為重?點(diǎn)大學(xué)的本?科生，這對(duì)?我來(lái)說(shuō)是人?生中最大的?喜悅，同時(shí)?如何跟上重?點(diǎn)大學(xué)的教?學(xué)進(jìn)度也一?直是我最擔(dān)?心的。雖然?沒(méi)有表達(dá)出?來(lái)，卻一直?在我腦子里?浮現(xiàn)。與那?些從高中考?上來(lái)的學(xué)生?相比，他們?大多是從縣?城最好的高?中考上來(lái)的?。這樣一比?，我的信心?幾乎完全喪?失。在以前?的職中里我?是矮子中的?將軍，充滿?了自信與自?豪，到了這?兒我的身份?發(fā)生了顯著?的變化，變?成了將軍中?的矮子。這?讓我自卑了?很長(zhǎng)一段時(shí)?間。后來(lái)在?軍訓(xùn)中與其?他系的學(xué)生?一起軍訓(xùn)，?在交談中，?他們對(duì)我們?充滿了佩服?：其一是覺(jué)?得我們不容?易，從那么?多考生中脫?穎而出。其?二是我們大?多是學(xué)校的?佼佼者，在?工作能力和?自理能力方?面較強(qiáng)，善?于溝通。這?番評(píng)論雖然?讓我有了一?絲安慰，但?在學(xué)習(xí)上的?憂慮還沒(méi)有?完全消除。?院長(zhǎng)畢竟是?職教方面的?專家，不失?時(shí)機(jī)的給我?們打氣，從?補(bǔ)課的第一?天到開(kāi)學(xué)典?禮到不定期?的見(jiàn)面，不?斷地給我們?打氣。在前?幾屆師兄們?的事實(shí)面前?，我深深地?感受到，在?學(xué)習(xí)上沒(méi)有?不可跨越的?障礙，只需?要不斷的努?力。單從思?想上重視還?不夠，還得?從行動(dòng)上著?手。在這方?面院里費(fèi)盡?了心思，提?前補(bǔ)習(xí)我們?欠缺的基礎(chǔ)?課，這讓我?從錄取的喜?悅中解脫出?來(lái)，投入到?緊張的學(xué)習(xí)?中去。這一?段時(shí)間對(duì)我?從一名職中?生到重點(diǎn)大?學(xué)的學(xué)生的?轉(zhuǎn)變有著巨?大的影響。?我發(fā)覺(jué)我的?差距很大，?產(chǎn)生了強(qiáng)烈?的緊迫感，?我不能掉隊(duì)?，我可以把?距離縮短。?在你追我趕?的學(xué)習(xí)氛圍?中，漸漸地?增強(qiáng)了我的?自學(xué)能力，?同時(shí)一種適?應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)?的學(xué)習(xí)方法?也漸漸地形?成。后來(lái)院?里又為我們?安排高年級(jí)?的學(xué)長(zhǎng)介紹?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，?幫助我們調(diào)?整學(xué)習(xí)方法?。借鑒別人?的長(zhǎng)處，克?服自己的短?處，讓我們?少走了許多?摸索的彎路?，畢業(yè)鑒定?《畢業(yè)小結(jié)?自我鑒定》?。進(jìn)入正?式上課后，?教師對(duì)我們?的情況都非?常了解，所?有的教學(xué)方?法和教學(xué)內(nèi)?容都作了調(diào)?整。在教師?的引導(dǎo)下，?我做到課前?預(yù)習(xí)、課上?認(rèn)真聽(tīng)講，?記筆記、課?后系統(tǒng)復(fù)習(xí)?，獨(dú)立完成?作業(yè)。平時(shí)?一遇到問(wèn)題?，就勇敢地?去答疑（盡?管有些問(wèn)題?問(wèn)得比較幼?稚）。到期?中考試的時(shí)?候，考試成?績(jī)不錯(cuò)。雖?然沒(méi)有其他?系的同學(xué)那?么好