2023年支教年尾要點小結(jié)

第6頁共6頁2023年?支教年尾要?點小結(jié)支?教生活短暫?而又漫長，?辛酸而又甘?甜，快樂而?又孤寂，回?顧這一年，?個中滋味，?樣樣俱全。?這一年的我?的成長，就?像一棵樹的?茁壯，艱難?但快樂，辛?苦但充實。?一年前，?剛畢業(yè)的我?下鄉(xiāng)支教，?即將走上新?鄭新村二初?中的講臺。?還記得到達?的第一天，?學校就安排?我擔任一年?級一個班的?班主任和語?文教學工作?。那一夜我?徹夜未眠，?我深知這既?是學校對我?的無比信任?，也代表著?巨大壓力。?我忽然覺得?我像一棵脆?弱、孤單、?無助的小樹?，在一個陌?生的環(huán)境中?掙扎。備課?講課，制定?班規(guī)，管理?學生……這?一切在很多?老師看來易?如反掌的小?事，在毫無?經(jīng)驗又無人?可問的我來?說，卻實在?是一項工程?。我要如何?去做？我很?迷惑。但?隨后，我所?擔心的很多?問題竟迎刃?而解。在接?下來的每一?天，在教學?上、生活上?，學校的領?導和老師真?誠、熱情、?純樸，用他?們的無微不?至的關懷包?圍了我。?在生活上，?這一點點溫?暖像陽光呵?護我成長。?怕我們過不?慣這里清苦?的生活，馬?校長安排我?們住進了新?建成的干凈?明亮寬敞的?新宿舍樓，?而大部分的?老師都還幾?人一間擠在?昏暗的的平?房中；他給?我們分配了?一個專門燒?水做飯的房?間，而學校?的的其他領?導、教師卻?吃著食堂的?大鍋飯；他?給我們配發(fā)?了電磁爐，?而過后我們?才知道學校?嚴格節(jié)電，?不允許其他?任何老師、?學生私用電?器。常校長?、王校長多?次親自開車?接送我們，?而事后我才?知道汽車是?專門向其他?單位借的。?一次，學校?停水一天，?趙老師步行?出去提了一?大桶水，自?己沒舍得用?一點，全部?給了我們，?生怕我們不?習慣。我的?原單位的各?位領導、老?師多次來這?里探望我們?，關懷我們?，給我們帶?來生活用品?和食品。這?些生活上的?無微不至、?噓寒問暖、?雪中送炭像?陽光照入我?心里的每個?角落，使我?澎湃不已，?感動不已，?溫暖不已。?在教學上?，這一次次?關懷像甘泉?呵護我成長?。既沒有教?學經(jīng)驗，也?沒有班級管?理經(jīng)驗，就?要馬上踏上?陌生的講臺?，管好這一?個班___?名學生，對?我來說難度?很大。我不?是當?shù)亟處?，對學生的?家庭、思想?狀況不了解?。面對這種?情況，班上?教數(shù)學的馮?老師主動找?到我，幫我?解決這個難?題。她教我?如何找學生?逐個談話，?了解情況，?帶我家訪，?幫我分析每?個學生的性?格特點，讓?我迅速成長?起來，與學?生的交流上?也開始得心?應手。除此?之外，教研?組的各位老?師也給了我?很大的幫助?。一開始，?我苦惱沒有?時間備課，?講課生疏。?教研組長馮?老師就多次?___學科?組聽課——?評課——_?__備課—?—再講觀摩?課，用__?_的力量、?大家的智慧?來幫助我、?教導我。我?的每個進步?他都看在眼?里，給與我?及時的、充?分的、真誠?的批評和鼓?勵。同一備?課組的任老?師、姚老師?及時給我傳?授經(jīng)驗，教?我如何“化?整為零”。?我學著將時?間一塊一塊?切割開來，?利用一切可?以利用的時?間記錄、摘?抄、總結(jié)，?聽課、講課?、評課。一?天下來，往?往已經(jīng)是腰?酸背痛，兩?腿抽筋，到?了精疲力竭?的地步。但?是，我沒有?退縮，我決?不能辜負領?導、老師對?我的期望。?我拼命往前?沖，每天都?要工作到深?夜，編寫材?料，安排活?動，批改作?業(yè)。而我原?單位的領導?、老師也多?次帶來了高?質(zhì)量的觀摩?課以及先進?經(jīng)驗，與這?里各位老師?交流學習。?面對一個星?期近二十個?課時的教學?量，我漸漸?得心應手，?視野逐漸開?闊。這里的?領導和老師?們的敬業(yè)精?神讓我敬佩?，他們身上?的真誠、熱?情、純樸無?時無刻不感?動著我，讓?我感受到了?這個大家庭?中的溫暖。?雖然苦，雖?然累，但我?收獲頗豐！?不僅是我?、我們支教?教師，其實?每位老師、?每個學生能?在這里學習?工作都是幸?運的、溫暖?的。學校很?美，我來這?里的短短一?年間，新教?學樓和辦公?樓先后建成?。每個辦公?室都配備了?空調(diào)、飲水?機和嶄新的?辦公桌、椅?。教體局和?學校領導關?心著教師的?成長：在考?試和各類比?賽后，優(yōu)秀?教師會被給?予獎金、獎?品的鼓勵；?___教師?去杜朗口學?習先進的教?學經(jīng)驗，有?步驟的進行?教學改革等?。學校很關?心每個學生?的學習、生?活：在寬敞?明亮的教室?設置了閱覽?柜，使每班?的學習環(huán)境?舒適，讀書?氛圍濃厚；?每天安排教?師飯?zhí)弥蛋?、午休值班?、夜間值班?，使每個學?生都能安心?學習，放心?休息。學校?的幾位領導?都是每天吃?住在學校，?起得比學生?早，睡得比?老師晚，周?末也常常加?班工作，很?少休息。學?校本著建立?一個符合學?校實際情況?的管理機制?和考評辦法?的原則，充?分調(diào)動教師?、學生的工?作、學習的?積極性和熱?情，發(fā)揮創(chuàng)?造性、科學?性，促進了?學校管理水?平和教育教?學質(zhì)量的全?面提高。?面對學校領?導、老師的?融融關懷，?想到原單位?領導、老師?的殷殷囑咐?，想到市教?委的領導對?我們的真切?委托，我感?慨萬千。我?來到這里肩?負著增磚添?瓦，為架起?城鄉(xiāng)教育交?流平臺而努?力的任務。?要努力提高?自身能力和?水平，為進?一步搞好教?育教學奠定?基矗領導、?老師給與我?的呵護、關?心我要回報?給我的學生?們，我要從?本職工作做?起，從一點?一滴做起，?教好我的孩?子們，把我?掌握的全部?知識盡我所?能的傳授給?每個學生，?讓他們喜歡?語文，喜歡?學習，學有?所成，學有?所長。我?面對的孩子?是初一的新?生，這就意?味著他們剛?從小學畢業(yè)?，離開了父?母家人，進?入一個全宿?制的學校，?每天5點起?床開始學習?，晚上九點?才能下課休?息，飯菜沒?有家里的好?，床被沒有?家里的舒服?，更沒有了?父母的噓寒?問暖。面對?如此巨大的?落差，在開?學的第一天?就有很多學?生淚灑課堂?。面對這種?狀況，我所?能做的就是?真心、細心?、耐心對待?我的每位學?生。我注?意到班上的?一個瘦弱的?女生，每天?很少到飯?zhí)?吃飯，上課?從不抬頭，?下課從不與?人交流。幾?次主動跟她?爸爸聯(lián)系后?，我知道了?她從小在_?__長大，?母親在她幼?年時得白血?病去世，家?里為了給她?母親看病幾?乎花光了所?有積蓄，他?的父親為了?逃債帶她來?到了新村，?為了多掙些?錢，每天在?工廠干十幾?個小時的工?作，星期天?從不休息。?于是我常常?下課到她面?前說會兒話?，和她聊會?兒天。她不?吃面條，我?就把我?guī)У?一些好吃的?給她；她發(fā)?燒了，我?guī)?她坐車去城?里看病；她?的鞋子壞了?，我步行半?小時幫她去?修理；她的?普通話不好?，我把班里?普通話最好?的班長調(diào)到?她的旁邊，?幫她學習；?她內(nèi)向沉默?，我鼓勵班?上活潑大膽?的孩子們主?動跟她做朋?友；她想爸?爸，我就跟?她講笑話，?逗她開心。?漸漸的她露?出了笑容。?終于，在我?的課堂上她?第一次舉起?了手，富有?創(chuàng)造力的答?案獲得了大?家雷鳴般的?掌聲。從那?以后她的笑?容多了，學?習也成績逐?步提高。在?一次作文中?她提到了我?，在作文紙?的右下角，?我看到了兩?個很小的字?“媽媽”。?當時的我熱?淚盈眶，心?里很長時間?平靜不下。?這個詞是我?的學生、我?的寶貝們對?我的最高的?贊賞和最真?的情感的流?露！我真?心、細心、?耐心對待每?位學生，使?他們迅速的?融入了班級?的學習生活?中，每個人?都學著真誠?待人，互相?禮讓，互相?幫助，在這?個大家庭中?，一種班級?凝聚力把大?家凝成了一?股繩！因勢?利導，我從?最基本的課?堂常規(guī)抓起?，以培養(yǎng)學?生的學習興?趣為切入點?，嚴格要求?，改變了他?們原來的懶?散和精力不?集中等壞習?慣，幾個星?期之后，學?生們就形成?了良好的上?課習慣和學?習習慣，精?神面貌發(fā)生?了天翻地覆?的變化。?學生的思想?和精神面貌?煥然一新了?，但是我不?能滿足于現(xiàn)?狀，我所在?的新村二中?是一所非常?優(yōu)秀的學校?，歷年高中?升學率在_?__%以上?，我必須跟?上學校的教?學步伐。如?何進一步提?高學生們的?學習成績，?是重中之重?。除了認真?備課，精心?設計教案，?之外，我試?著將激發(fā)學?生興趣，快?樂高效學習?的理念融入?我的每節(jié)課?。學習興?趣和學習效?果是緊密相?聯(lián)的。一些?學生之所以?不喜歡語文?，并不是他?沒有語文的?興趣，而是?因為他們成?績差，屢考?屢敗，只有?失敗的痛苦?，沒有成功?的歡樂，致?使興趣之火?熄滅了，視?語文為虎，?談虎則色變?。要改變這?一狀況，就?必須對學生?經(jīng)常給予成?功的鼓勵，?特別是對中?差生。使其?在語文學習?中能不斷地?品嘗到成功?的快樂，他?就會漸漸對?語文有了興?趣和熱情。?我的一名學?生，進班成?績是最后一?名。有一次?，在快速背?誦古詩的時?候，他最先?舉起了手，?流利地背誦?了下來。我?對他大加贊?賞，說他在?背誦方面是?個奇才，記?憶力超群，?一定要把它?好好利用。?從那兒以后?，一到讓快?速記憶什么?東西的時候?，他都格外?的專心，完?成得也非常?好，我又表?揚了他幾次?，后來我發(fā)?現(xiàn)他的學習?態(tài)度變得積?極主動。在?隨后舉行的?期中考試中?，他的成績?從五十七分?一下子提高?到九十四分?。毋需言語?激勵，以后?的每節(jié)課上?他都是最認?真、最積極?、最快樂的?一個。其他?的學生看到?他的巨大進?步，學習語?文的熱情被?充分的激發(fā)?出來。很多?時候我的語?文課就是他?們的舞臺，?每個人都能?在上面快樂?、自信的表?演。我注?重聯(lián)系實際?，引導遷移?學生的興趣?。例如在圍?繞“愛國”?這一中心寫?作文時，很?多學生寫的?都是套話空?話，感情空?洞。我在修?改課上，結(jié)?合實際講了?很多人__?_問題，中?國奧運會的?火炬?zhèn)鬟f所?受到的阻礙?以及殘疾姑?娘金晶在巴?黎勇敢保護?祥云火炬的?感人故事。?在我講完后?，孩子群情?激昂，眼中?流露出一種?堅定的愛國?情，班里大?半的學生主?動要求重寫?作文，不到?一節(jié)課的時?間，一篇篇?真情流露的?激昂的文字?就展現(xiàn)于我?的眼前。從?此以后，不?論是抗擊雪?災，關愛殘?疾人，抗震?救災，都成?了學生們_?__的焦點?，他們學會?了觀察生活?，真誠寫作?。在這次的?___地震?災害時，我?請班上的_?__女孩給?大家講美麗?的巴山蜀水?，淳樸的風?土人情，喚?起大家的愛?國情、責任?感、進取心?，請大家珍?惜現(xiàn)在的學?習生活，學?會感恩，很?多有浮躁情?緒的學生開?始重新審視?自己每課的?學習，每天?的生活。?我將激發(fā)學?生興趣，高?效快樂學習?的理念融入?我的每一節(jié)?課，千方百?計地調(diào)動學?生的積極性?，挖掘?qū)W生?自身的潛能?，讓他們積?極主動地參?與到語文教?學中來，從?而提高學生?的語文學科?能力，使每?個學生每節(jié)?課都有所收?獲，使他們?真正的愛上?語