2023年護(hù)士個(gè)人總結(jié)（一）

第6頁共6頁2023年?護(hù)士個(gè)人總?結(jié)（一）?工作總結(jié)1?光陰似箭?!一晃眼，?從我加入_?_醫(yī)院——?救死扶傷的?護(hù)士，工作?差不多快二?年了。在院?領(lǐng)導(dǎo)、科主?任及護(hù)士長(zhǎng)?的正確領(lǐng)導(dǎo)?下，堅(jiān)持“?以病人為中?心”臨床服?務(wù)理念，發(fā)?揚(yáng)救死扶傷?的精神，并?認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?態(tài)度和積極?的熱情投身?于學(xué)習(xí)和工?作中，雖然?有成功的淚?水，也有失?敗的辛酸，?但是日益激?烈的社會(huì)竟?爭(zhēng)也使我充?分地認(rèn)識(shí)到?成為一名德?智體全面護(hù)?士的重要性?。（范本）?在踏實(shí)地學(xué)?習(xí)與醫(yī)療護(hù)?理工作中，?獲得廣泛病?員好評(píng)的同?時(shí)，也得到?各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、?護(hù)士長(zhǎng)的認(rèn)?可。順利完?成了__年?的工作任務(wù)?。其具體工?作總結(jié)如下?：一、積?極主動(dòng)認(rèn)真?的學(xué)習(xí)護(hù)士?專業(yè)知識(shí)，?工作態(tài)度端?正，認(rèn)真負(fù)?責(zé)，樹立了?正確的人生?觀和價(jià)值觀?。在醫(yī)療護(hù)?理實(shí)踐過程?中，服從命?令，聽眾指?揮。能嚴(yán)格?遵守醫(yī)院的?各項(xiàng)規(guī)章制?度的，遵守?醫(yī)德規(guī)范，?規(guī)范操作。?能積極參加?醫(yī)院和科室?___的各?項(xiàng)活動(dòng)并能?尊敬領(lǐng)導(dǎo)，?團(tuán)結(jié)同事。?二、專業(yè)?知識(shí)、工作?能力方面：?我本著“把?工作做的更?好”這樣一?個(gè)目標(biāo)，開?拓創(chuàng)新意識(shí)?，積極圓滿?的完成了以?下本職工作?：協(xié)助護(hù)士?長(zhǎng)做好病房?的管理工作?及醫(yī)療文書?的整理工作?。認(rèn)真接待?每一位病人?，把每一位?病人都當(dāng)成?自己的朋友?，親人，經(jīng)?常換位思考?別人的苦處?。認(rèn)真做好?醫(yī)療文書的?書寫工作、?認(rèn)真學(xué)習(xí)科?室文件書寫?規(guī)范，認(rèn)真?書寫一般護(hù)?理記錄理記?錄及搶救記?錄。遵守規(guī)?章制度，牢?記三基(基?礎(chǔ)理論、基?本知識(shí)和基?本技能)三?嚴(yán)(嚴(yán)肅的?態(tài)度、嚴(yán)格?的要求、嚴(yán)?密的方法)?。護(hù)理部為?了提高每位?護(hù)士的理論?和操作水平?，每月進(jìn)行?理論及操作?考試，對(duì)于?自己的工作?要高要求嚴(yán)?標(biāo)準(zhǔn)。工作?態(tài)度要端正?，“醫(yī)者父?母心，我希?望所有的患?者都能盡快?的康復(fù)，于?是每次當(dāng)我?進(jìn)入病房時(shí)?，我都利用?有限的時(shí)間?不遺余力的?鼓勵(lì)他們，?耐心的幫他?們了解疾病?、建立戰(zhàn)勝?疾病的信心?，當(dāng)看到病?人康復(fù)時(shí)，?覺得是非常?幸福的事情?。三、在?生活方面：?養(yǎng)成了良好?的生活習(xí)慣?，生活充實(shí)?而有條理，?有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳?活態(tài)度和良?好的生活態(tài)?度和生活作?風(fēng)，為人熱?情大方，誠?實(shí)守信，樂?于助人，擁?有自己的良?好出事原則?，能與同事?們和睦相處?;積極參加?各項(xiàng)課外活?動(dòng)，從而不?斷的豐富自?己的閱歷。?今后的目?標(biāo):我決?心進(jìn)一步振?奮精神,加?強(qiáng)個(gè)人世界?觀的改造,?努力克服自?己存在的問?題,做到:?(1)扎?實(shí)抓好理論?學(xué)習(xí),保持?政治上的堅(jiān)?定性。(?2)在院領(lǐng)?導(dǎo)、科主任?的關(guān)心和指?導(dǎo)下,順利?完成醫(yī)療護(hù)?理工作任務(wù)?,認(rèn)真履行?職責(zé),愛崗?敬業(yè)。(?3)以科室?為家，工作?積極主動(dòng),?對(duì)待病員熱?情、耐心,?滿足病人的?需求。護(hù)理?工作是平凡?的工作，然?而，我們卻?用真誠的愛?去撫平病人?心靈的創(chuàng)傷?，用火一樣?的熱情去點(diǎn)?燃患者戰(zhàn)勝?疾病的勇氣?。__年?工作計(jì)劃：?1.認(rèn)真?遵守醫(yī)院和?科室的相關(guān)?規(guī)章制度，?做到上班不?遲到，不早?退。2.?認(rèn)真做好領(lǐng)?導(dǎo)分配給我?的工作和任?務(wù)。3.?解放思想，?為科室的發(fā)?展提建議和?意見，竭盡?所能為科室?創(chuàng)造更多的?效益。4?.加強(qiáng)跟主?管醫(yī)生，病?人及其家屬?的交流與合?作，努力構(gòu)?建現(xiàn)代化科?學(xué)的醫(yī)患模?式，正確妥?善處理好醫(yī)?患關(guān)系。?5.加強(qiáng)專?業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)?，努力提高?自己的專業(yè)?技能，為患?者提供更有?效更優(yōu)質(zhì)的?服務(wù)。6?.協(xié)助同事?做好科室工?作，做到工?作責(zé)任明確?、資源共享?、團(tuán)結(jié)互助?，共創(chuàng)科室?優(yōu)良的環(huán)境?、優(yōu)秀的服?務(wù)、優(yōu)越的?業(yè)績(jī)。護(hù)?士事業(yè)是一?項(xiàng)崇高而偉?大的事業(yè)，?我為自己是?護(hù)士隊(duì)伍中?的一員而自?豪。在今后?工作中，我?將加倍努力?，為科室的?發(fā)展作出自?己應(yīng)有的貢?獻(xiàn)!在即將?迎來的__?年，我會(huì)努?力改正缺點(diǎn)?和不足，做?好自己的工?作，對(duì)病人?負(fù)責(zé)，對(duì)自?己的工作負(fù)?責(zé)。在生活?中我也會(huì)嚴(yán)?格要求自己?，我相信我?能做到，請(qǐng)?領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督!?工作總結(jié)?2為充分?發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)?程教育資源?優(yōu)勢(shì)，使其?更好地服務(wù)?于教育教學(xué)?工作，促進(jìn)?課堂效率和?教學(xué)質(zhì)量不?斷提高，更?好地發(fā)揮遠(yuǎn)?程教育的效?益，特制定?本計(jì)劃。?一、指導(dǎo)思?想以科學(xué)?規(guī)范的管理?，通過制度?創(chuàng)新、搭建?平臺(tái)、整合?資源等策略?，提高遠(yuǎn)程?教育資源應(yīng)?用水平，積?極將遠(yuǎn)程教?育課程資源?作為學(xué)校教?育改革，推?進(jìn)素質(zhì)教育?，實(shí)施質(zhì)量?提升的突破?口，積極樹?立以質(zhì)量為?中心的應(yīng)用?理念，不斷?加強(qiáng)資源應(yīng)?用研究工作?，切實(shí)提高?教育教學(xué)質(zhì)?量。二、?工作思路?通過健全的?___機(jī)構(gòu)?，規(guī)范的制?度管理，完?善的考核機(jī)?制，依托“?三網(wǎng)合一”?平臺(tái)，實(shí)施?資源整合，?通過管理、?研訓(xùn)、應(yīng)用?將優(yōu)質(zhì)教育?資源運(yùn)用到?學(xué)校各項(xiàng)管?理中活動(dòng)去?，運(yùn)用到提?高教師隊(duì)伍?素質(zhì)中去，?運(yùn)用到提高?教育教學(xué)質(zhì)?量中去。?三、主要任?務(wù)(一)?管理工作?1、明確職?責(zé)，細(xì)化分?工。一要進(jìn)?一步建立完?善各種規(guī)章?制度、使用?記錄、管理?日志，完善?遠(yuǎn)程教育管?理、應(yīng)用考?核標(biāo)準(zhǔn)。二?是工作職責(zé)?，做到分工?明確、責(zé)任?到人。三進(jìn)?一步加強(qiáng)教?師運(yùn)用遠(yuǎn)程?教育資源的?考核力度，?建立規(guī)范完?善的考核檔?案。2、?制定校本培?訓(xùn)計(jì)劃，強(qiáng)?化校本培訓(xùn)?工作。通過?培訓(xùn)使學(xué)校?___%教?師都能熟練?掌握制作電?子教案，會(huì)?___和整?合遠(yuǎn)程教育?資源開展教?學(xué)會(huì)修改和?開發(fā)簡(jiǎn)單的?教學(xué)課件。?3、加強(qiáng)?設(shè)備管理，?優(yōu)化設(shè)備性?能，提高服?務(wù)水平，提?升反應(yīng)速度?。學(xué)校項(xiàng)目?管理員教師?應(yīng)高度重視?接收設(shè)備、?下載設(shè)備、?顯示設(shè)備的?管護(hù)和維修?，注意設(shè)備?的防塵、散?熱，硬件設(shè)?備或系統(tǒng)的?安全，__?_避雷針的?堅(jiān)固穩(wěn)定，?以主人翁的?精神投入到?設(shè)備的管理?與性能的優(yōu)?化工作當(dāng)中?。學(xué)校項(xiàng)目?管理員教師?也要高度重?視自身業(yè)務(wù)?能力的不斷?提高，積極?主動(dòng)地學(xué)習(xí)?、實(shí)踐遠(yuǎn)程?教育設(shè)備一?般故障的排?除知識(shí)，學(xué)?習(xí)一般網(wǎng)絡(luò)?故障的排除?方法，帶頭?學(xué)習(xí)fla?sh等軟件?制作多媒體?課件。4?、利用現(xiàn)代?遠(yuǎn)程教育條?件積極開展?制定教育教?學(xué)活動(dòng)的計(jì)?劃或方案，?爭(zhēng)取每個(gè)年?級(jí)每個(gè)學(xué)科?都能充分利?用現(xiàn)代遠(yuǎn)教?條件，開設(shè)?一定比例的?課程，實(shí)現(xiàn)?資源共享。?做到通過教?學(xué)光盤或衛(wèi)?星資源上幾?次課，看一?次思想品德?、衛(wèi)生、法?制、安全、?環(huán)保等方面?的電影或?qū)?題教育節(jié)目?，具體要求?如下：(?1)利用衛(wèi)?星接收機(jī)實(shí)?時(shí)收看、錄?制教育節(jié)目?;(2)?利用IP數(shù)?據(jù)接收軟件?接收、保存?有關(guān)教育的?節(jié)目;(?二)資源建?設(shè)1、積?極建設(shè)學(xué)校?資源庫，充?實(shí)資源數(shù)據(jù)?。管理教師?必須把資源?的建設(shè)作為?遠(yuǎn)程教育工?作的頭等大?事，以建設(shè)?可以持續(xù)、?循環(huán)使用的?資源為中心?，對(duì)學(xué)科教?師經(jīng)過整合?后的課件資?源，原創(chuàng)教?育教學(xué)、管?理論文，各?種檢測(cè)的試?題資源，開?展“三課”?(優(yōu)質(zhì)課、?示范課、觀?摩課)活動(dòng)?的課例資源?等有益的網(wǎng)?絡(luò)資源均分?類保存，作?為學(xué)校資源?庫。2、?應(yīng)不斷加強(qiáng)?硬件設(shè)備的?投入，積極?購置容易損?壞的光驅(qū)、?DVD、音?響、VGA?分配器、打?印機(jī)等，確?保設(shè)備的正?常使用，同?時(shí)應(yīng)添置至?少80G的?移動(dòng)硬盤，?刻錄光盤等?耗材，提高?設(shè)備服務(wù)教?學(xué)工作的能?力。(三?)、網(wǎng)絡(luò)教?研1、我?校已開通了?互聯(lián)網(wǎng)，應(yīng)?引導(dǎo)教師開?展以教師個(gè)?人博客為載?體，以校園?博客圈為平?臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)教?研工作，通?過設(shè)置學(xué)科?圈、教師專?業(yè)成長(zhǎng)圈、?遠(yuǎn)程教育圈?、學(xué)困生轉(zhuǎn)?化交流圈等?類別，集中?校內(nèi)外教師?的群體智慧?，解決制約?教育教學(xué)中?存在的突出?問題，實(shí)現(xiàn)?質(zhì)量的不斷?提高。2?、教師個(gè)人?博客的建設(shè)?和發(fā)展，要?重視專業(yè)成?長(zhǎng)、教學(xué)反?思、教育故?事、教學(xué)隨?筆、學(xué)生成?長(zhǎng)、課堂得?失、家校聯(lián)?系等方面內(nèi)?容的積累，?謹(jǐn)防轉(zhuǎn)載一?些沒有閱讀?價(jià)值的文章?、圖片作為?博客內(nèi)容。?切實(shí)將個(gè)人?博客建設(shè)成?為讓自己滿?意、喜愛，?讓別人受益?、稱贊的“?專業(yè)成長(zhǎng)記?錄袋”。?3、加強(qiáng)博?客圈的管理?與引領(lǐng)，不?斷提高圈內(nèi)?教研水平。?教師的精彩?博文是建設(shè)?博客圈的重?要支柱，因?此，要加強(qiáng)?對(duì)教師博文?的點(diǎn)評(píng)與回?復(fù)，增強(qiáng)教?師撰寫高質(zhì)?量博文的信?心。同時(shí)圈?主還要做好?必需的引領(lǐng)?，發(fā)揮導(dǎo)向?作用，促進(jìn)?網(wǎng)絡(luò)教研向?健康、科學(xué)?的道路發(fā)展?。博客圈還?可以是校務(wù)?公開的平臺(tái)?，重要方案?、制度的討?論平臺(tái)，教?師相互交流?的平臺(tái)。提?倡學(xué)校將重?要的表彰決?定、工作計(jì)?劃等發(fā)往博?客圈，提高?教師瀏覽學(xué)?校___的?次數(shù)，提升?教師的信息?化素養(yǎng)。?4、我校將?完成IP資?源的上網(wǎng)工?作，及時(shí)將?中職教育遠(yuǎn)?教資源以“?三網(wǎng)合一”?的平臺(tái)空間?向教師開放?，讓教師隨?時(shí)隨地都可?應(yīng)用遠(yuǎn)教資?源備課、自?修。(四?)應(yīng)用研究?1、加強(qiáng)?基于遠(yuǎn)程教?育資源應(yīng)用?的優(yōu)質(zhì)課、?觀摩課、示?范課評(píng)比活?動(dòng)。以課堂?為主陣地，?科學(xué)有效的?將資源應(yīng)用?到常規(guī)教學(xué)?當(dāng)中，切實(shí)?發(fā)