2023年教師個人述職報告總結(jié)

第7頁共7頁2023年?教師個人述?職報告總結(jié)?一、師德?是教育工作?者的靈魂?國家的（范?本）興衰，?取決于教育?;教育的興?衰，取決于?教師。教師?是立校之本?，而師德則?是教育之魂?。從古至今?，在人們心?目中，似乎?很難找出比?教師更受敬?重的職業(yè)。?只要用真誠?的心去感化?學生，用真?誠的愛去引?導學生，只?有真的愛學?生才能當之?無愧地說愛?教育事業(yè)。?著名教育家?斯霞曾經(jīng)說?過:“要使?學生的品德?高尚，教師?自己首先應(yīng)?該是一個品?德高尚的人?。”教師是?學生的一面?鏡子，言談?舉止，為人?處世，衣著?穿戴……都?是學生私下?議論的話題?。為人師表?不能說一套?做一套，應(yīng)?嚴以律己，?言行一致，?表里如一，?成為學生的?表率?？鬃?說得好:“?其身正，不?令而行，其?身不正，雖?令不從?！?任何教育?的結(jié)果，都?是伴隨著一?定的師生關(guān)?系產(chǎn)生的，?其結(jié)果的好?壞有時受師?生關(guān)系好壞?的影響，不?同的師生關(guān)?系往往導致?不同的教育?結(jié)果。今天?的學生需要?有一個安靜?、和諧、健?康的學習環(huán)?境。這也是?___在《?___教育?問題的談話?》中不斷強?調(diào)的。在教?育過程中，?教師與學生?之間要進行?多方面的互?動，會產(chǎn)生?種種矛盾。?倘若教師沒?有尊重，關(guān)?心和熱愛學?生，即沒有?與學生溝通?關(guān)系的法寶?“博愛之心?”。熱愛學?生是建立民?主、平等、?和諧的師生?關(guān)系的基礎(chǔ)?。在創(chuàng)建和?諧社會的時?代背景下，?教師在課堂?教學中也應(yīng)?該努力營造?“民主、和?諧”的課堂?教學氛圍，?生動活潑與?嚴肅守紀的?辨證統(tǒng)一，?因材施教與?面向全體相?結(jié)合。從某?種意義上來?說，這種師?生關(guān)系是教?師正確的學?生觀和良好?素質(zhì)的反映?。二、教?書育人是師?德的關(guān)鍵?在知識的海?洋里，宇宙?間的任何事?物都只有其?中的一朵浪?花，一粒泥?沙，而教師?如同一葉扁?舟，常年累?月航行于其?中，將一批?又一批渴望?成才的求知?者送達理想?的彼岸，風?雨無阻，無?怨無悔。浪?頭上行舟，?難免驚心動?魄，但也有?欣慰與歡暢?，誰說不是?呢?選擇了?教師職業(yè)就?選擇了艱辛?和挑戰(zhàn)。胸?無點墨，混?跡社會，腰?纏萬貫者大?有人在，但?我們無法想?象，更不能?容忍一個濫?竽充數(shù)教師?堂而皇之立?于那些求知?若渴者目光?聚焦的神圣?講壇。教書?育人是教師?的天職。教?師在任何時?候都不能忘?記，自己不?單單是為教?書而教書的?“教書匠”?，而應(yīng)是通?過教學活動?在學生心靈?上精心施工?的工程師。?三、熱愛?學生是師德?教育的核心?教師的職?業(yè)道德品質(zhì)?是否高尚，?主要從以_?__面看:?看他否忠誠?于人民的教?育事業(yè)，能?否堅定不移?地全面貫徹?執(zhí)行黨的教?育方針;看?他是否熱愛?學生，能不?能做到既教?書又育人。?隨著社會的?發(fā)展，黨和?國家對教育?的深切__?_，真誠地?熱愛學生已?被視為當代?教師的師德?之魂。老?師對學生的?愛，會被學?生內(nèi)化為對?教師的愛，?進而把這種?愛遷移到教?師所教的學?科上，正所?謂“親其師?，信其道”?而“樂其道?”，因此愛?的教育是我?們教學上的?巨大推動力?。在教育中?，我們對學?生的愛應(yīng)該?是正直、公?正、坦蕩、?無私的，不?是偏狹、庸?俗的。因權(quán)?勢而愛，因?門第而愛，?因金錢而愛?，這種愛只?會敗壞社會?風氣，污染?學生純潔的?心靈。如果?我們希望學?生成為有熱?愛美好事物?而仇恨丑惡?等行為的真?正公民，我?們就應(yīng)當真?誠地對待他?。在我的?課堂教學上?，我?guī)Ыo我?的學生是一?種愉快輕松?的學習，我?的感受是:?明朗而高效?的節(jié)奏感，?嚴肅而活潑?的氛圍，重?積累與聯(lián)系?，重學法指?導，重語言?運用，重合?作意識的培?養(yǎng)，重情感?交流。在新?課標下，我?覺得教師的?教學要放在?激發(fā)學生學?習語文的內(nèi)?趨力，引導?學生主動探?求語言知識?;指導學生?學習語文的?方法，使學?生由“學會?”到“會學?”，變“被?動學習”為?“自主學習?”。我堅信?，興趣是學?習任何知識?最好的老師?。正因為如?此，學生們?在適應(yīng)了我?的授課模式?以后，漸漸?地從對我的?課堂發(fā)生興?趣轉(zhuǎn)向?qū)φZ?文學習感興?趣。我是發(fā)?自內(nèi)心地感?動于這種良?性的循環(huán)。?同時，在語?文課堂教學?中我能夠適?時適當?shù)乩?用多媒體教?學設(shè)備充分?調(diào)動學生的?非智力因素?，消除學習?緊張感和焦?慮感，激發(fā)?學生探索未?知的本能和?強烈的好奇?心、求知欲?，這樣既充?實豐富了課?堂，又提高?了學生學習?語文的興趣?。愛是教?師美麗的語?言，我們教?師應(yīng)有那顆?與學生溝通?的法寶——?博愛之心，?用愛去對待?學生，影響?學生，關(guān)心?他們的成長?。我們應(yīng)該?用先進的理?念、恰當?shù)?方法帶給學?生鮮活的知?識與技能，?努力培養(yǎng)出?具有世界胸?懷、中國靈?魂、適應(yīng)現(xiàn)?代社會的有?用之才。教?學，是一曲?愛的奉獻，?我們的生命?會因奉獻而?精彩，因開?拓而閃亮，?因耕耘而芬?芳，因奮斗?而更美麗。?教師個人?述職報告總?結(jié)篇【二】?一學年來?，本人在教?育教學工作?中，始終堅?持黨的教育?方針，面向?全體學生，?教書育人，?為人師表，?確立“以學?生為主體”?，“以培養(yǎng)?學生主動發(fā)?展”為中心?的教學思想?，重視學生?的個性發(fā)展?，重視激發(fā)?學生的創(chuàng)造?能力，培養(yǎng)?學生德、智?、體、美、?勞全面發(fā)展?，工作責任?心強，服從?領(lǐng)導的分工?積極做好本?職工作，認?真?zhèn)湔n、上?課、聽課、?評課，及時?批改作業(yè)、?講評作業(yè)，?做好課后輔?導工作，廣?泛獲取各種?知識，形成?比較完整的?知識結(jié)構(gòu)，?嚴格要求學?生，尊重學?生，發(fā)揚教?學民主，使?學生學有所?得，不斷提?高，從而不?斷提高自己?的教學水平?，并順利完?成教育教學?任務(wù)。為今?后更好的工?作，現(xiàn)將一?年的工作做?如下匯報:?一、完善?師德?--為師之?本“德高?為師，身正?為范”，為?人師表，以?德為首。在?工作中，告?誡自己，“?愛崗敬業(yè)，?樂于奉獻，?教書育人，?廉潔從教，?為人師表”?才是崇高師?德風尚的真?正內(nèi)涵。堅?守高尚情操?，知榮明恥?，嚴于律己?，以身作則?。衣著得體?，語言規(guī)范?，舉止文明?。關(guān)心__?_，團結(jié)協(xié)?作，尊重同?事，尊重家?長。作風正?派，廉潔奉?公。保持一?顆平常心，?力求做工作?中，不計較?個人得知，?吃苦在前，?做事在前，?業(yè)余時間不?搞有償家教?，不接受家?長送的禮物?。二、虛?心學習--?智?慧之源作?為一名教師?，教學中會?遇到許多問?題，需要依?靠智慧來解?決，其實，?智慧來自細?心的觀察，?來自于勤奮?地讀書、勤?奮地工作，?來自于不斷?地反思，不?斷否定自我?。我愛讀書?，再忙的時?候沒有放棄?讀書。一年?來，我通讀?了蘇霍姆林?斯基的《給?教師的__?_條建議》?，魏書生的?《教學工作?漫談》、《?現(xiàn)代人智慧?全書》、《?___》等?書籍。同時?個人博客中?結(jié)識很多名?師和青年教?學骨干，從?他們身上我?學到許多，?也找到自身?的不足。?三、教研工?作?--求真務(wù)?實進行教?改探索，精?心制定以人?為本的校本?教研計劃?，___新?型的教學研?究活動，通?過學習新理?念，借助網(wǎng)?絡(luò)平臺，分?析案例、_?__備課—?—上課——?聽課——研?討，讓更多?教師參與到?教學研討活?動中來，增?強了網(wǎng)絡(luò)教?研活動的實?效性，提高?了教師的課?堂教學水平?。尤其是新?調(diào)入我校的?三位教師，?跟蹤聽課_?__月，每?周聽完一節(jié)?課后及時的?予以點評，?肯定教學中?的亮點，并?指出存在的?問題和解決?的辦法。三?位教師的課?堂教學能力?均有不同程?度的提高。?本年度共聽?課___節(jié)?，積極__?_教師參加?各種級別的?教研活動，?跨區(qū)域聯(lián)動?教研工作尤?為突出，承?擔區(qū)內(nèi)外多?所學校觀摩?活動，加大?與外界的合?作與交流。?___教?師外出學習?、參觀考察?，開闊視野?，增長見識?，拓展思路?。并要求外?出學習教師?寫了學習心?得體會，在?校園網(wǎng)或本?組教師會上?作了交流，?讓有限的資?金發(fā)揮最大?的效益，讓?全體教師都?有所獲，有?所感。充分?挖掘校本培?訓資源，加?大教師的培?訓力度，進?行班主任培?訓、信息技?術(shù)培訓、精?細化管理培?訓、教師敬?業(yè)精神培訓?、教師禮儀?培訓等等活?動。推廣教?師研究成果?方面也做了?大量工作，?鼓勵教師積?極撰寫教育?教學論文。?___教?師積極參加?各級各類的?征文、論文?競賽。本學?年教師參加?的信息技術(shù)?征文獲獎_?__篇，綜?合實踐性論?文獲獎__?_篇。本年?度開展了青?年教師教學?比賽，王麗?玲老師取得?了語文片區(qū)?賽第一名的?好成績。候?建萍老師參?加了大武口?區(qū)綜合實踐?課比賽，從?初賽到復(fù)賽?均名列前名?，代表大武?口區(qū)參加市?級比賽，成?績突出。體?育教師杜玉?紅在自治區(qū)?教學技能大?賽中取得第?一名的好成?績。四、?合作意識-??-必不可缺?我知道學?校工作要想?做好，僅靠?個人是不夠?的，靠有顧?全大局、融?合群體的豁?達胸懷，多?學他人長處?，擇善而從?，才能將精?彩的個體_?__起來，?在管理中形?成合力。在?工作中難免?有這樣或那?樣的困難，?大家群策群?力，通力合?作，共度難?關(guān)。我能設(shè)?身處地地為?他人著想，?力爭讓每一?位老師盡力?支持學校的?各項工作，?在大家的配?合下，科研?部工作有條?不紊地按照?年初制定的?計劃全部完?成。本學?期承辦了大?武口南片區(qū)?思品小專題?展示，我校?高度重視，?以此次展示?為契機，在?學校開展思?品教師教學?大賽，選拔?人才參加展?示，努力將?展示與研究?相結(jié)合，提?升活動的質(zhì)?量，馬麥燕?老師在大家?的幫助下，?不負眾望，?取得了好成?績?？蒲胁?在承擔活動?中表現(xiàn)出色?得到了教研?室領(lǐng)導的認?可。五、?服務(wù)他人-??完善自我?教育是服務(wù)?，管理更是?服務(wù)。我牢?記服務(wù)意識?。在校長的?指導下制訂?工作計劃、?規(guī)章制度、?檢查考核制?度，并做好?繼續(xù)教育培?訓的各項工?作，為年終?考核提供依?據(jù);___?、指導、_?__各年級?教育活動計?劃，各教研?組教學教研?計劃，__?_全校教育?教學研究和?經(jīng)驗交流，?通過摸底聽?課、調(diào)研聽?課、隨堂聽?課、達標課?、復(fù)核課等?不同形式的?聽課活動，?及時掌握教?師課堂教學?的動態(tài)（范?本）和水平?，幫助教師?把握學科教?學的標準，?解決教師課?堂教學中存?在的問題。?城鄉(xiāng)聯(lián)動工?作也開展的?很有實效，?本學期__?_三所聯(lián)動?學校開展了?班主任遠程?培訓、同課?異構(gòu)、優(yōu)質(zhì)?課觀摩、夕?照工程課件?制作比賽、?精細化管理?培訓、名師?講座等活動?。當然，?這些成績的?取得，絕不?是我個人的?功勞。這是?各級領(lǐng)導關(guān)?心、全體教?師共同努力?的結(jié)果，如?果沒有大家?的辛勞與付?出，如果沒?有大家的敬?業(yè)與奉獻，?如果沒有大?家的支持幫?助，這些成?績是想都不?可想的!我?只是在其中?起了個穿針?引線的作用?，用針線把?你們奉獻的?一顆顆閃亮?的珍珠拾綴?、串聯(lián)起來?，讓它們的?光芒更加奪?目，更加燦?爛!在此，?我向各位老?師的辛勤勞?作與無私奉?獻表示衷心?的感謝!?回顧一年來?的工作，有?成績也有遺?憾，由于年?輕，工作經(jīng)?驗不足，在?開展工作當?中也出現(xiàn)了?一些不近人?意的地方:?1、政治