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文檔簡介
8/8原子結(jié)構(gòu)之謎一.教法建議【拋磚引玉】
本節(jié)雙基學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解原子的核式結(jié)構(gòu)
2。了解原子學(xué)說的發(fā)展歷史,認(rèn)識α粒子散射實驗的重大意義
3。了解玻爾理論的三條假設(shè)
4.通過公式rn=n2r1,En=。使學(xué)生了解原子能極,軌道半徑和量子數(shù)n的關(guān)系?!局更c迷津】
本節(jié)重點內(nèi)容點撥
通過對盧瑟福α粒子散射實驗的分析闡述原子的核式結(jié)構(gòu)模型;從原子具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的事實出發(fā),建立玻爾的級理論。二、學(xué)海導(dǎo)航【學(xué)法指要】
本節(jié)理論原理明晰
關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的四個學(xué)說要從學(xué)說提出的實驗基礎(chǔ),學(xué)說內(nèi)容,能解釋的現(xiàn)象,遇到的障礙四個方面掌握。
1。湯姆生的棗糕原子模型
①實驗基礎(chǔ):湯姆生發(fā)現(xiàn)電子(發(fā)現(xiàn)電子打破了原子不可再分觀念,表明電子是原子的組成部分)
②模型內(nèi)容:原子是一個球體,正電荷均勻分布在整個球內(nèi),而電子象棗糕里的棗子鑲嵌在原子里面。
③能解釋現(xiàn)象:原子光譜(原子受激,電子振動而發(fā)光)
④遇到障礙:不能解釋α粒子散射實驗。
2.戶瑟福的核式結(jié)構(gòu)模型
①實驗基礎(chǔ):α粒子散射實驗。(盧瑟福用α粒子轟擊金箔,發(fā)現(xiàn)α粒子穿過金箔后,絕大多數(shù)仍沿原方向前進(jìn);少數(shù)發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn),極少數(shù)α粒子偏轉(zhuǎn)角超過了90°,甚至被反彈)
實驗說明:原子不是實心的,中間存在很大空隙;電子質(zhì)量遠(yuǎn)小于α粒子質(zhì)量,大角度偏轉(zhuǎn)不是電子作用結(jié)果;大角度偏轉(zhuǎn)應(yīng)是α粒子碰到帶正電的質(zhì)量很大的物質(zhì),α粒子大角度偏轉(zhuǎn)極少,表明原子的核心很小。
②模型內(nèi)容:
有三個特點:(1)核很小,原子直徑約10-10米,而核直徑只有10-14
(2)核很重,原子的質(zhì)量幾乎全部集中在核里,原子核集中了全部正電荷.
(3)電子繞核作園周運(yùn)動,庫侖力提供向心力。
③能解釋現(xiàn)象:α粒子散射實驗
由于原子的全部正電荷都集中在核里,當(dāng)α粒子與核十分接近時會受到很大的庫侖力而發(fā)生大角度偏轉(zhuǎn)。因原子內(nèi)部大部分是空的,核又很小,所以α粒子靠近核的機(jī)會很少,絕大多數(shù)α粒子離核較遠(yuǎn),受到的庫侖力小,基本按直線前進(jìn)。極少數(shù)α粒子離核較近,發(fā)生大角度偏轉(zhuǎn).
3.玻爾的軌道量子化模型
①a.核式說學(xué)與經(jīng)典電磁理論的矛盾。(1)原子穩(wěn)定性問題,按經(jīng)典理論,核外電子繞核旋轉(zhuǎn)應(yīng)輻射電磁波,其能量要逐漸減少,半徑要減少,電子要被庫侖力吸收到核上,原子應(yīng)是不穩(wěn)定的,事實上原子是穩(wěn)定的。
②原子光譜問題
經(jīng)典理論,電子繞核運(yùn)行頻率不斷變化,原子輻射電磁波頻率等于運(yùn)行頻率,也應(yīng)是連續(xù)變化的,即原子光譜是連續(xù)光譜,而實際上原子光譜是頻率固定的線狀光譜.
b.普朗克提出量子論
模型內(nèi)容:三條假說
(1)定態(tài)理論原子只能處于一系列不連續(xù)的能量狀態(tài)中,在這些狀態(tài)中原子是穩(wěn)定的,電子雖做加速運(yùn)動,并不向外輻射能量。
(2)能級躍遷,原子從一種定態(tài)(E初)躍遷到另一種定態(tài)(E終)時,它輻射(或吸收)一定頻率的光子,光子的能量由這兩種定態(tài)的能量差決定,即。
(3)軌道量子化,原子的不同能量狀態(tài)跟電了沿不同的圓形軌道繞核運(yùn)動相對應(yīng),原子的定態(tài)是不連續(xù)的,因此電子的可能軌道分布是不連續(xù)的.
經(jīng)計算:
其中r1為第一條軌道的半徑,E1為第一條轉(zhuǎn)道(離核最近)的半徑的能量.n為量子數(shù)
③解釋現(xiàn)象:氫原子光譜
④遇到障礙:不能解釋所有原子光譜(成功之處在于引入量子論,失敗之處在于過多保留了經(jīng)典理論)
4.量子力學(xué)電子方式結(jié)構(gòu)模型。(選學(xué)內(nèi)容)
①理論基礎(chǔ).a.玻爾理論不能解釋復(fù)雜原子發(fā)光.b.量子力學(xué)發(fā)展
②模型內(nèi)容:
核外電子在核外的運(yùn)動沒有固定的軌道,它時而在這里出現(xiàn),時而又在那里出現(xiàn),在某些地方出現(xiàn)的幾率大,在某些地方出的幾率小,出現(xiàn)幾率大的地方就是玻爾理論中的“軌道”。原子核好象被電子云霧籠罩著。
本節(jié)、難點、疑點釋疑
1.原子的能量是指核外電子繞核運(yùn)動的動能和勢能總和,為什么不說成“電子能量”呢?因為勢能屬于原子核和核外電子所共有。
對氫原子:據(jù)庫侖力提供向心力。
選無窮遠(yuǎn)為勢能零點,電子在半徑為r軌道上運(yùn)動時的勢能:
總能:①
2.原子發(fā)光(吸收光)
原子從基態(tài)(能量最低狀態(tài))向激發(fā)態(tài)躍遷,r增大,電子克服庫侖力做功電勢能增大,動能減少,由總能表達(dá)式①知總能量增加,吸收能量(光子)
原子從激發(fā)態(tài)向基態(tài)躍遷,同理總能減少,以光子的形式放出。原子吸收或輻射能量不是任意的,而是等于發(fā)生躍遷的兩能級的能量差。
一個原子可以有許多不同的能量狀態(tài)和相應(yīng)的能級,但在某一時刻一個原子不可能既處一這一狀態(tài)也處于那一狀態(tài),如果有大量的原子它們之中有的處于這一狀態(tài),有的處于那一狀態(tài),氫光譜線不是一個氫原子發(fā)出的,而是不同的氫原子從不同的能級躍遷到另一些不同能級的結(jié)果.【妙文賞析】
1909年,盧瑟福交給他的學(xué)生,青年物理學(xué)家馬斯登一項簡單的任務(wù),要他數(shù)一數(shù)通過各種物質(zhì)薄片(金、銅、鉛等)的a粒子,這些薄片是放在放射源的熒光屏之間的,盧瑟福是想看一看馬斯登能不能看到什么奇異現(xiàn)象。當(dāng)時大家都接受湯姆生的原子模型,按照這種模型,a粒子應(yīng)該很容易地穿過原子球,不應(yīng)該發(fā)生散射現(xiàn)象。但是馬斯登注意到,雖然絕大數(shù)a粒子穿過薄片,但是仍然可以看到散射現(xiàn)象,有一些粒子好象是跳回來了(偏轉(zhuǎn)角在90°以上的a粒子約點總數(shù)的)。馬斯登把實驗結(jié)果告訴了盧瑟福,盧瑟福感到很吃驚,實驗重復(fù)了很多次,盧瑟福經(jīng)過深入研究和思考提出原子核式結(jié)構(gòu)模型。
讀后你有何感想?【思維體操】
⒈已知電子質(zhì)量為m,電量為e。當(dāng)氫原子核外電子繞核旋轉(zhuǎn)時的軌道半徑為r時,求電子繞核運(yùn)行的速度、頻率、動能和等效電流強(qiáng)度。
⒉氫原子的基態(tài)能量為E,電子轉(zhuǎn)道半徑為r,電子的質(zhì)量為m,電量為e,氫原子中電子在n=3的定態(tài)軌道上運(yùn)動時的速度為V3,氫原子從n=3定態(tài)躍遷到n=1的基態(tài)過程中輻射光子的波長為l,則下列結(jié)果正確的是()
A。B。
C。電子的電勢能和動能都要減小。
D。電子的電勢能減小動能增大。
解答:1.由庫侖力提供向心力得
頻率動能
等效電流強(qiáng)度(本題考查庫侖力提供向心力)
2.根據(jù)玻爾理論,由上題知
A正確。
由得由躍遷理論即,所以,因此B正確。
氫原子從n=3躍遷到n=1,電子受到的庫侖力做正功,電勢能減小,由知動能即軌道半徑越小,動能越大,所以D正確,C錯誤。(考查波爾理論,及庫侖力提供向心力)三、智能顯示【心中有數(shù)】
本節(jié)理論發(fā)散思維
盧瑟福核式模型,玻爾模型,電子云式模型中,對原子的認(rèn)識都是原子有原子核和核外電子組成,原子核很小集中了全部正電荷和幾乎全部質(zhì)量,電子在核外高速運(yùn)動。盧瑟福模型中電子繞核旋轉(zhuǎn)庫侖力提供向心力,軌道是連續(xù)的;玻爾模型中軌道是量子化的,是不連續(xù)的;電子云模型中電子沒有確定軌道,是隨機(jī)的.
在盧瑟福模型中,核外電子繞核運(yùn)動與衛(wèi)星繞行星運(yùn)動類似,前者庫侖力提供向心力,后者是萬有引力提供向心力,由于庫侖力與萬有引力表達(dá)式相似,所以可用類比方法處理.【動手動腦】單元立體檢測
1.有大量的氫原子,吸收某種頻率的光子后,從基態(tài)躍遷到n=3的激發(fā)態(tài),已知氫原子處于基態(tài)時的能量為E1,則吸收光子的頻率v=_______,當(dāng)這些處于激發(fā)態(tài)的氫原子向低能態(tài)躍遷發(fā)光時,可發(fā)出___(dá)____(dá)條譜線,輻射光子的能量為___(dá)_______(dá)
2.欲使處于基態(tài)的氫原子激發(fā),下列措施可行的是()
A。用10。2ev的光子照射B。用11ev的光子照射
C.用14ev的光子照射D.用11ev的電子碰撞
解答:1。據(jù)躍遷理論,所以。由于是大量原子,可從n=2躍遷到n=1故應(yīng)有三條譜線,光子能量分別為E3—E1,E3-E2,E2-E1即
2.由波爾理論:氫原子躍遷時只能吸收能量值剛好等于某兩能級之差的光子。由能級關(guān)系不難算出10。2ev剛好為n=2與n=1兩能級之差,而11ev不是氫原子基態(tài)與任一激發(fā)態(tài)的能量差,因而基態(tài)氫原子能吸收前者被激發(fā),不能吸收后者,對于14ev的光子,其能量大于氫原子的電離能(13.6ev)足以使之電離。另外用電子去碰撞氫原子時,入射電子動能可全部或部分成為氫原子吸收,只要電子動能大于或等于氫原子基態(tài)與某激發(fā)態(tài)能量之差,可使氫原子激發(fā)。正確答案[ACD]
本題考查:原子躍遷條件的認(rèn)識和理解?!緞?chuàng)新園地】
1.有一群處于量子數(shù)n=N(N為大于1的自然數(shù))的氫原子躍遷時可發(fā)出光譜線條數(shù)表達(dá)式為__(dá)_______(dá)__
已知波爾假設(shè),電子軌道半徑滿足
設(shè)無究遠(yuǎn)電勢為零,點電荷Q周圍電勢表達(dá)式為
據(jù)此推導(dǎo)氫原子軌道半徑和能量表達(dá)式【創(chuàng)新園地】答案:從n=N躍遷到n=1,2,3,……N-1,可發(fā)出N—1條,從n=N-1躍遷到n=1,2,3,……N—2,可發(fā)出N-2條,………………故可發(fā)出(N-1)+(N—2)+(N-3)+……+1=(本題考查躍遷理論)據(jù)牛頓第二定律,電子繞核運(yùn)動庫侖力提供向心力有
──①
據(jù)波爾假設(shè),──②
由①②得,
有
電子在核外r處具有電勢能
氫原子能量
由①知,
則,又
有,【同步題庫】1.關(guān)于粒子散射實驗的結(jié)果,下列說法中正確的是()A.絕大多數(shù)粒子發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn)。B。少數(shù)粒子射過金箔后仍沿原來的方向前進(jìn)。C.極少數(shù)粒子偏轉(zhuǎn)角超過90°.D.有的粒子被彈回,偏轉(zhuǎn)角幾乎達(dá)到180°。2。在α粒子散射實驗中,引起α粒子散射的力是()
A.萬有引力B。電場力C.磁場力D。強(qiáng)相互作用力3。根據(jù)玻爾氫原子模型,氫原子核外電子分別處在第一第二條軌道上時,它運(yùn)動的情況是()
A.軌道半徑之比等于1:4
B。周期之比等于1:8
C。速度之比等于4:1
D.動能之比等于4:1
3。按照玻爾理論,當(dāng)氫原子中電子由半徑為ra的園軌道躍遷到半徑為rb的園軌道上,若rb〉ra則在躍遷過程中()
A。氫原子要吸收一系列頻率的光子
B。氫原子要輻射一系列頻率的光子
C。氫原子要吸收某一頻率的光子
D。氫原子要輻射某一頻率的光子4.一群處于基態(tài)的氫原子被一束單色光照射后共發(fā)出三種頻率分別為,v1,v2,v3的光子,且v1>v2>v3,則入射光的能量應(yīng)為()
A.hv1
B.hv2
C.hv3
D.h(v1+v2+v3)5。玻爾提出的原子結(jié)構(gòu)模型中所做的假設(shè)有()
A.原子處于定態(tài)時,電子雖做加速運(yùn)動,但并不輻射能量
B.原子的不同定態(tài)同電子繞核沿不同軌道運(yùn)動相對應(yīng)
C。電子從核外一軌道躍遷到另一軌道時,輻射(或吸收)一定頻率的光子
D.電子躍遷時輻射光子的頻率等于電子繞核運(yùn)動的頻率6。在氫原子中,電子在各個可能軌道上運(yùn)動的能量包括電勢能和動能兩部分。當(dāng)電子從離核較近軌道向較遠(yuǎn)軌道躍遷時
A.電勢能增大,動能減小,原子總能量減小
B.電勢能增大,動能減小,原子總能量增大
C.電勢能增大,動能增大,原子總能量增大
D。電勢能增大,動能減小,原子總能量不變
7.氫原子從能級A躍遷到能級B吸收頻率為v1的光子,從能級A躍遷到能級C,釋放頻率為v2的光子.若v2>v1,則當(dāng)它從能級C躍遷到能級B時,將吸收頻率為
的光子。
8.氫原子的核外電子由基態(tài)躍遷到n=2的激發(fā)態(tài)時,吸收光子的能量為E,若氫原子的核外電子從n=3能級躍遷到n=2的能級時,釋放光子的能量是
.
9。氫原子基態(tài)能量E1=-13。6ev,要使處于量子數(shù)n=2的定態(tài)的氫原子電離至少需要能量
ev.用能量為10ev的
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