競(jìng)聘職教中心常務(wù)副校長(zhǎng)演講稿

第4頁(yè)共4頁(yè)競(jìng)聘職教中心常務(wù)副校長(zhǎng)演講稿?各位領(lǐng)導(dǎo)、?各位評(píng)委、?同志們:?大家好，非?常榮幸有機(jī)?會(huì)參與競(jìng)選?職教中心常?務(wù)副校長(zhǎng)這?個(gè)職位。?我演講的題?目是：搶抓?政策機(jī)遇，?大搞改革創(chuàng)?新，力辦特?色職教。?我叫胡秋鎖?，___年?生人，__?_黨員，_?__年畢業(yè)?于___師?專，黨校脫?產(chǎn)研究生學(xué)?歷，現(xiàn)任政?府信息中心?主任。我?參加這次競(jìng)?聘的三個(gè)優(yōu)?勢(shì):第一?，我畢業(yè)于?高等師范院?校，畢業(yè)后?在教學(xué)一線?工作，對(duì)教?育工作比較?熟悉也相當(dāng)?熱愛(ài)。第?二，在工業(yè)?企業(yè)擔(dān)任過(guò)?廠長(zhǎng)、書(shū)記?，具有較強(qiáng)?的管理能力?，領(lǐng)導(dǎo)能力?和決策能力?，完全能夠?獨(dú)當(dāng)一面。?第三，閱?歷豐富，知?識(shí)面廣，學(xué)?歷高，綜合?素質(zhì)強(qiáng)。參?加工作以來(lái)?，從教育界?到企業(yè)界，?從基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)?到黨政機(jī)關(guān)?，在八個(gè)部?門(mén)，十個(gè)職?位上工作過(guò)?。先后取得?化學(xué)、法律?，邏輯語(yǔ)言?、經(jīng)濟(jì)管理?等五個(gè)專業(yè)?學(xué)歷。有?以上三點(diǎn)優(yōu)?勢(shì)，再加上?我的敬業(yè)精?神，我認(rèn)為?我完全可以?勝任校長(zhǎng)之?職，也一定?能夠辦好職?教，下面我?從以下三個(gè)?方面談?wù)勣k?好職教的思?路與舉措。?一、搶抓?政策機(jī)遇，?營(yíng)造發(fā)展氛?圍。隨著?市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的?發(fā)展，國(guó)家?把發(fā)展職業(yè)?教育放在更?加突出的位?置,對(duì)職業(yè)?教育的重視?前所未有，?職業(yè)教育肩?負(fù)的使命前?所未有，在?政策上對(duì)職?業(yè)教育的支?持與扶持前?所未有，職?業(yè)教育面臨?的發(fā)展機(jī)遇?與挑戰(zhàn)前所?未有。根據(jù)?國(guó)家政策，?職業(yè)教育與?普通教育在?發(fā)展規(guī)模上?，大體應(yīng)為?1比1，而?我縣職業(yè)教?育與普通教?育相比，多?年來(lái)一直相?對(duì)薄弱。我?國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)?家相比，教?育的落后，?不是落后在?高等教育，?也不是落后?在普通教育?，而是落后?在職業(yè)教育?。職教是高?邑教育事業(yè)?的重要組成?部分,同普?教相比，職?業(yè)教育對(duì)我?縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展?的支持更直?接、更有力?。緊緊抓住?國(guó)家發(fā)展職?業(yè)教育的政?策機(jī)遇，引?導(dǎo)人們樹(shù)立?正確的求學(xué)?觀，擇業(yè)觀?，成才觀，?努力營(yíng)造我?縣發(fā)展職業(yè)?教育的良好?氛圍。站在?統(tǒng)籌全縣教?育事業(yè)發(fā)展?和服務(wù)我縣?經(jīng)濟(jì)的高度?，統(tǒng)籌生源?，統(tǒng)籌專業(yè)?，統(tǒng)籌師資?。二、大?搞改革創(chuàng)新?，激發(fā)辦學(xué)?活力?，F(xiàn)?在的職教，?表面上看是?生源不足，?實(shí)際上是存?在四大問(wèn)題?所致。一是?專業(yè)課教師?力量不足，?結(jié)構(gòu)不合理?；二是缺乏?優(yōu)質(zhì)教學(xué)實(shí)?習(xí)設(shè)備；三?是辦學(xué)機(jī)制?不靈活；四?是無(wú)品牌專?業(yè)。根據(jù)職?教目前存在?的弊端，面?臨的困難，?分析職教今?后發(fā)展的障?礙和缺陷，?對(duì)內(nèi)必須搞?改革，對(duì)外?必須搞開(kāi)放?。推行一下?五方面的改?革創(chuàng)新，第?一推行人事?制度改革。?教師強(qiáng)則學(xué)?校強(qiáng)，在教?師隊(duì)伍建設(shè)?方面，采取?三種措施，?一是調(diào)入、?置換，二是?引進(jìn)、聘請(qǐng)?，三是培訓(xùn)?轉(zhuǎn)型，達(dá)到?優(yōu)化教師隊(duì)?伍結(jié)構(gòu)的目?的。將教職?工收入與學(xué)?校發(fā)展，所?聘崗位及個(gè)?人貢獻(xiàn)掛鉤?。提高專業(yè)?課教師和兼?職教師比例?，所有的專?業(yè)課老師都?要到企業(yè)進(jìn)?行兼職，更?新知識(shí)，更?新觀念，掌?握企業(yè)對(duì)人?才的需求。?極大提高“?雙師型”，?也就是既是?教師又是技?師，這樣教?師隊(duì)伍比例?。第二創(chuàng)?新辦校理念?，真正確立?以就業(yè)為導(dǎo)?向，以服務(wù)?高邑經(jīng)濟(jì)為?宗旨的辦校?理念，緊緊?圍繞我縣建?陶、紡織兩?大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)?和重大項(xiàng)目?建設(shè)，對(duì)技?能型使用人?才的需求，?設(shè)置專業(yè)培?養(yǎng)人才。?第三創(chuàng)新辦?校模式和人?才培養(yǎng)模式?。大力推行?工學(xué)結(jié)合，?工學(xué)交替，?校校合作，?校企合作人?才培養(yǎng)模式?，推行學(xué)校?企業(yè)一體化?，招生招工?一體化，教?學(xué)實(shí)習(xí)一體?化。把師傅?請(qǐng)進(jìn)課堂，?把課堂搬到?工廠。第?四創(chuàng)新辦學(xué)?機(jī)制。引進(jìn)?民辦成份，?采取股份合?作等多元化?辦學(xué)機(jī)制，?充分利用他?方的人、財(cái)?、物優(yōu)勢(shì)，?為我所用，?改善辦學(xué)條?件，優(yōu)化教?育資源。讓?合作方得利?受益，提聲?譽(yù)，聚人氣?，創(chuàng)效益。?第五創(chuàng)新?管理模式，?推行企業(yè)化?管理，把企?業(yè)管理的理?念引入學(xué)校?。三、力?辦特色職教?，服務(wù)高邑?經(jīng)濟(jì)。職?業(yè)教育要想?穩(wěn)健生存，?長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，?必須有特色?創(chuàng)品牌，必?須緊緊圍繞?當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，?服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)?濟(jì)。鞏固壯?大汽車駕駛?，電氣焊兩?個(gè)現(xiàn)有專業(yè)?，穩(wěn)步發(fā)展?紡織、高效?農(nóng)業(yè)專業(yè)，?重點(diǎn)辦好建?陶專業(yè)。建?陶業(yè)是我縣?的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)?、支柱產(chǎn)業(yè)?，走聯(lián)合辦?校之路，把?建陶專業(yè)作?為職教的重?點(diǎn)專業(yè)，核?心專業(yè)，立?校專業(yè)，建?陶專業(yè)再分?成建陶工藝?制備、建陶?工藝控制和?建陶產(chǎn)品營(yíng)?銷等三個(gè)專?業(yè)。為我縣?建陶業(yè)的長(zhǎng)?遠(yuǎn)發(fā)展和向?更高層次上?進(jìn)軍，提供?技術(shù)支撐和?人才支撐。?校企合作是?發(fā)展職業(yè)教?育的必由之?路，企業(yè)的?需求就是教?學(xué)的最終目?的和終極導(dǎo)?向。樹(shù)立市?場(chǎng)意識(shí)，競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)，服?務(wù)意識(shí)，特?色意識(shí)，一?個(gè)特色的專?業(yè)可以成就?一個(gè)出色的?學(xué)校。通?過(guò)三年的不?懈努力，把?高邑職教辦?成，機(jī)制靈?活，特色突?出，管理規(guī)?范，社會(huì)認(rèn)?可的省級(jí)重?點(diǎn)職業(yè)學(xué)校?。要想在?職教這塊陣?地上有所作?為，必須有?改革的勇氣?、創(chuàng)新的智?慧、人格的?___力。?我對(duì)自己?充滿信心，?我對(duì)職教的?發(fā)展充滿信?心。最