教育實習(xí)報告

-.z.數(shù)學(xué)與統(tǒng)計科學(xué)學(xué)院系〔院〕數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)教育〔專業(yè)〕實習(xí)報告時光在流逝，從不停歇；萬物在更新，而我們在成長。歲月是則的公平，從不多給人一秒，相反也不會少給任何人一秒。兩個月的實習(xí)生涯就這樣在流淌著絲絲感傷的歡迎會上完畢了。我們每個人都隨時光的飛逝而經(jīng)歷著一點點細微的變化，漸漸長大，慢慢成熟。16〔1〕班的人兒，愿你們：快快樂樂，茁壯成長。一、實習(xí)根本情況1、實習(xí)時間：2016年9月11日至2016年11月19日2、實習(xí)地點：****臨桂區(qū)兩江鎮(zhèn)初級中學(xué)臨桂區(qū)兩江鎮(zhèn)初級中學(xué)，是我的母校，**市教育局直屬國辦，自治區(qū)普通初級中學(xué)的一所學(xué)校。學(xué)校始終貫徹"以人為本，全面開展〞的辦學(xué)理念，以"建立一所有特色、教有特點、學(xué)有特長，校風(fēng)正、校園美、設(shè)施全、質(zhì)量高、特色強的師生向往、家長放心的現(xiàn)代化學(xué)校〞為辦學(xué)目標(biāo)，以"教育就是效勞，為國家和社會開展效勞，為每一位學(xué)生素質(zhì)提高、和諧開展效勞和為可持續(xù)開展效勞，讓社會滿意，讓家長放心，讓學(xué)生成功〞為辦學(xué)宗旨，是一所德智合一，培養(yǎng)社會良好公民的學(xué)校。而事實證明，摒除我曾經(jīng)的學(xué)子身份，以一名教師的角度觀察，臨桂區(qū)兩江鎮(zhèn)初級中學(xué)確實是堅持貫徹這種德智合一的教育觀念，這在日常工作及對學(xué)生的教誨工作中都有深刻表達。3、實習(xí)班級七年級1班，全班56人，有男生26人，女生30人。任課數(shù)學(xué)指導(dǎo)教師：龍慶文；指導(dǎo)班主任：李承志。我所帶的班級是初一(1)班。我從學(xué)科指導(dǎo)教師及指導(dǎo)班主任那里了解到，學(xué)生學(xué)習(xí)積極，學(xué)習(xí)底子也不錯。而且在紀(jì)律方面也表現(xiàn)良好，學(xué)生有自己的興趣愛好，活潑得意，心地純良。但也和其它班級一樣也存在個別比擬淘氣搗蛋的學(xué)生，不過總的來說，是一群陽光肆意的孩子。也許是對母校的特殊情結(jié)，從一開場我便喜歡上了這群活潑好動的"大孩子〞。二、實習(xí)主要內(nèi)容作為一名實習(xí)生，雖然從學(xué)校要求的角度看，我們是需要到臨桂區(qū)兩江鎮(zhèn)初級中學(xué)對教學(xué)工作、班主任工作進展學(xué)習(xí)，讓理論聯(lián)系實際，把我們在校學(xué)習(xí)的理論知識、教學(xué)技能付諸于實踐，在實踐中積累經(jīng)歷。但是在我看來，在臨桂區(qū)兩江鎮(zhèn)初級中學(xué)所需要學(xué)習(xí)和改良的不只是教學(xué)工作、班主任工作，還有的就是學(xué)習(xí)如何為人處事。(一)為人處事方面因為，對所帶班級的學(xué)生來說，我是一名實習(xí)教師，但是更多時候我的身份就是一名學(xué)習(xí)者，我需要從教學(xué)指導(dǎo)教師和班主任工作指導(dǎo)教師處學(xué)習(xí)教學(xué)技巧、積累經(jīng)歷知識，因此，在學(xué)校中我需要學(xué)會去處理與這兩位教師的關(guān)系，還需要處理好與學(xué)生的工作，作為學(xué)習(xí)者的我則必須要學(xué)會謙遜，學(xué)會放低姿態(tài)、虛心求教。首先，我能做到從思想上改良自己，以一種端正的思想態(tài)度來對待我的實習(xí)工作，不管在實習(xí)期間遇到任何困難與挫折以及委屈，我都會保持積極樂觀的心態(tài)，用寬容的心來包容一切。其次，我是一名教學(xué)工作的實習(xí)教師，我堅持與時俱進的思想，嚴格要求自己不斷進取，在教育教學(xué)改革過程中貫徹新觀念、新方法，不做傳統(tǒng)的"教書匠〞。最后，作為班主任工作實習(xí)教師，我秉承關(guān)愛學(xué)生、開展學(xué)生的理念，不因?qū)W生成績差而厭煩學(xué)生，而是用開展的眼光對待他們，努力挖掘他們的閃光點，鼓勵他們多一份自信、多一份努力，未來他們也能成為社會的"佼佼者〞。從紀(jì)律上來說，對于臨桂區(qū)兩江鎮(zhèn)初級中學(xué)，我是一名"客人〞，我需要對"主人〞尊敬，所以對于臨桂區(qū)兩江鎮(zhèn)初級中學(xué)的一切校紀(jì)校規(guī)及各種要求我表示絕對的遵從，從不遲到早退，待人有禮，并且也注意各種言行舉止，防止產(chǎn)生對學(xué)生的不良影響。在與班主任指導(dǎo)教師及教學(xué)指導(dǎo)教師的相處中，我是一位學(xué)習(xí)者，所以我會遵從兩位指導(dǎo)教師的一切安排，一切工作和活動必須向教師請示，得到教師的同意之后才可以開展，對于班級中出現(xiàn)的問題，必須及時向班主任匯報，向班主任請示解決方案，也可以與班主任交流溝通各種解決方案，而唯獨不能做的就是獨斷專行，擅自做主處理各種問題。有了這樣的思想紀(jì)律意識，所以在一個月的與教師相處過程中，我沒有出現(xiàn)任何的違紀(jì)行為，也不曾出現(xiàn)過任何的越級行為，與兩位教師相處甚好。生活就是這樣，你尊重別人，別人同樣會尊重你，只有建立在互相尊重的根底上建立的關(guān)系，才能維持融洽和長久。一個人的思想和紀(jì)律表現(xiàn)則是表達一個人怎么樣的為人處事的方式，之前作為一名"純粹〞學(xué)生的我，并不知道如何更好地為人處事，而進入了臨桂區(qū)兩江鎮(zhèn)初級中學(xué)之后，擁有"教師〞和"學(xué)生〞雙重身份的我，學(xué)會了如何恰當(dāng)?shù)靥幚磉@兩者的關(guān)系，懂得該怎么樣更好地為人、怎么樣更好地處事。所以，實習(xí)的生活仿佛進入了社會，社會才是能讓人更快成長的環(huán)境?！捕辰虒W(xué)工作方面在教學(xué)工作實習(xí)方案中，我們要求必須給學(xué)生上課，但是要上好一節(jié)課是真的不容易，而為了能更好地完成這一項任務(wù)，我進展了各種努力。1、聽課第一周為見習(xí)實習(xí)，就是聽授課教師是如何教學(xué)生的以及對學(xué)生的情況進展深入了解，這樣才能為以后真正上課做好充分的準(zhǔn)備。我們班屬于上等班，根底相對扎實，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，因此教師上課的方式也不同，重難點把握要非常到位，許多點也是點到為止，主張學(xué)生獨立思考，不懂積極主動請教教師同學(xué)。聽課中及時做好聽課記錄，課后還要設(shè)想如果是自己上課有怎么樣設(shè)計，從比照中學(xué)習(xí)更好的教學(xué)設(shè)計。兩江鎮(zhèn)初級中學(xué)初一組有8個班，初二組8個班，初三組有7個班，我們?yōu)槌跻唤M，但我們不僅僅只聽指導(dǎo)教師的的授課，同時也要聽聽其他教師以及初二、初三組的課，觀察他們上課的不同模式和風(fēng)格，以及他們的特色，了解教師的教學(xué)思路及如何控制語速、如何調(diào)節(jié)課堂氣氛、如何啟發(fā)學(xué)生思維、如何把握重點難點、如何控制課堂紀(jì)律、如何處理偶發(fā)事件等等。除此之外還聽了其他任課教師的課，如指導(dǎo)班主任〔我的恩師〕的語文課，再次有幸聽他一節(jié)課，真是受益匪淺，深入淺出，形象易懂。同時也聽了同組成員的課，吸取她們的經(jīng)歷和特色。2、備課在見習(xí)過程中同時還要備課，在指導(dǎo)教師曾教師的悉心指導(dǎo)下，我屢次修改教案并進展試講，盡管這期間我暴露了很多缺乏，挫敗感曾一次又一次地折磨著我，但教師們的親切鼓勵讓我變得有信心，有熱情，讓我覺得如果將來從事教師這個職業(yè)我可以做得更好。同時，我們實習(xí)的成員之間也有互相交流，吸取經(jīng)歷，以彌補自己的缺乏。教案分三份：提綱、簡案、詳案，提綱是要講的內(nèi)容板塊及板塊所用時間，簡案就是要講的具體內(nèi)容，及解題步驟，而詳案要具體到每一句話，每一個情境。而且講課之前必須要試講過并請教師指導(dǎo)，不斷改善。3、講課怎樣講好課，是整個教學(xué)過程的重點，前面所做的工作都是為了講好課做準(zhǔn)備的。一個教師的真正實力以及所有的特征都在課堂上表達，是否認真對待教學(xué)，是否對學(xué)校、學(xué)生負責(zé)。我是小組成員中第一個上講臺講課的，開場讓人有點緊張，但是同學(xué)們的積極配合及鼓勵，讓我自信心大增，個個都很認真，答復(fù)下列問題也很積極，所以我的整個教學(xué)過程都進展得很順利。課堂上面對全體學(xué)生教態(tài)自然，儀表大方，聲音洪亮，板書整潔，而且方法引入新意，得到指導(dǎo)教師的好評。上課帶給我最初、最大的感受就是我是他們真正的教師，他們是我真正的學(xué)生，也是我第一批學(xué)生，而不是之前試講時，下面是伙伴和教師。當(dāng)我自己真正給學(xué)生上課才明白做一名人民教師的真正意義：師也，所以傳道授業(yè)解惑也！4、批改作業(yè)在整個實習(xí)階段，對于每一本作業(yè)本我都細心認真的批改，并且附上評語，如有錯找出來并改正，讓學(xué)生知道錯在哪里，以免下次犯同樣的錯誤。改作業(yè)的同時也能了解學(xué)生的根本情況，作業(yè)要找時間詳細講解，這也是相當(dāng)于給他們復(fù)習(xí)?！捕嘲嘀魅螌嵙?xí)工作剛來的第一天就是與學(xué)科指導(dǎo)教師見面，與指導(dǎo)班主任作工作上的交流，我很幸運的分到了16〔1〕班，是個非?；顫姷陌嗉?。我在指導(dǎo)班主任李承志教師的指導(dǎo)下，完成了班主任的日常工作。而且我也對自己的班主任工作做了詳細的記錄，它將會成為我未來工作中的一筆財富。1、日常工作第一天李教師就指導(dǎo)我積極做好班主任的根本工作，包括早讀、大課間活動、午睡、自習(xí)課、晚讀、晚自習(xí)、晚睡、衛(wèi)生等。在這兩個月里面，我努力做好班主任日常工作，按時到位管理班級紀(jì)律。班級在這期間參加了校運會，同學(xué)們積極參與，集體凝聚力和榮譽感都很強，取得了不錯的成績。2、班級工作剛來時我對學(xué)生還不了解，實習(xí)第一周初步了解了學(xué)生和班級的根本情況，熟悉班級常規(guī)的管理制度，做好日常管理工作。常與陳教師及班委溝通，了解班級情況。平時也要多與學(xué)生交流，了解他們的想法及心理狀況，以致能夠幫助他們解決心理障礙，有學(xué)生生病時，要及時給予關(guān)愛和幫助。要求學(xué)生們遵守班規(guī)，既要班干來監(jiān)視，同時還需教師來催促他們。在管理班級時要與原班主任溝通交流，李教師是一名優(yōu)秀的班主任，具有豐富的班級管理經(jīng)歷。向他取經(jīng)的同時，我也會提出我們的想法，向他請教想法的可行性。3、組織主題班會在實習(xí)期間我總共組織了三次主題班會，第一次為學(xué)校給的主題"防艾滋病〞，從班里找兩名主持人，給他們提供一定的素材，讓他們自己安排流程及相關(guān)內(nèi)容，以提高他們的組織能力。兩位主持人配合的很默契，班上的同學(xué)們也積極地參與，整個流程都很有活力，到達預(yù)期的效果。第二次的主題是"關(guān)注留守兒童〞的班會，本次班會的流程是由我制定的，其中有兩個互動游戲，大家都很積極參與，同學(xué)們太活潑了，以致場面有點混亂，還好主持人能夠及時控制這混亂的場面。第三次是在段考之后進展的"段考總結(jié)學(xué)習(xí)交流會〞，我們對本次的段考進展一個總結(jié)，我們班在總體上是年級中第三名值得鼓勵，但是也有考的不好的科目，分析原因，下次一定要考好來，以及對本次段考成績優(yōu)秀的學(xué)生進展獎勵，并分享學(xué)習(xí)經(jīng)歷，同時勉勵同學(xué)們再接再厲努力學(xué)習(xí)。本次班會效果不錯，對學(xué)生起到了一定的教育和影響。4、教育調(diào)查報告在實習(xí)期間我對本校的初一學(xué)生的心理狀況進展了一次調(diào)查，就針對學(xué)生現(xiàn)在的心理狀態(tài)、心理特征以及分析他們的心理成因和對策。通過本次深入的調(diào)查，讓我了解到，作為一名教師不僅僅把課本知識教給學(xué)生，更重要的是要教他們學(xué)會如何對待問題，以及如何對待自己的人生。以及面對問題時應(yīng)怎么解決，對學(xué)習(xí)持以什么態(tài)度。三、實習(xí)總結(jié)與體會很快，兩個月的實習(xí)就完畢了，每一天每個學(xué)生每一幕都讓我則難忘，非常感謝兩江鎮(zhèn)初級中學(xué)給我這次實習(xí)的時機。三年來持之不斷地學(xué)習(xí)學(xué)科教育知識和一般性的教育學(xué)、心理學(xué)知識，除了了解"教育是什么、學(xué)生怎么學(xué)習(xí)〞這些根本問題外，還在有限的時間內(nèi)盡力提高自身的師范技能。在這段時間我雖然了解了怎樣做教師，但是沒能掌握怎樣做個好教師，因為好教師的概念在每個教師的心里也是不同的，而我會盡我所能，照顧到每一個同學(xué)，要讓我的每個學(xué)生都感受到來自教師的關(guān)心與溫暖。因為年齡的原因和剛剛開場工作的熱情，我每天都能保持一份最積極的心態(tài)去面對我的學(xué)生，他們的困難我也是最上心的去解決去幫助他們，但是由于是剛?cè)胄?，肯定會因為?jīng)歷缺乏或是其他原因而使得日常的工作疏于集中，但是我卻在很努力地使自己成長起來，能夠分擔(dān)教師們的一些工作。實習(xí)在我們的忙碌與充實以及不斷的滿足感中完畢了，教師這個職業(yè)是偉大的，他決定了一個孩子人格的再塑造，一個孩子今后的命運，我想，如果我今后有幸真的做了教師，那我定會盡我畢生的精力奉獻給這太陽底下最值得驕傲和最值得尊敬的職業(yè)；在這短短的兩個月里，讓我收獲了很