2021年精選教學(xué)計(jì)劃范文8篇

2021年精選教學(xué)計(jì)劃范文8篇教學(xué)計(jì)劃篇1教學(xué)計(jì)劃是學(xué)校按照培養(yǎng)目標(biāo)要求組織教學(xué)工作的實(shí)施方案，是指導(dǎo)和管理教學(xué)工作的主要依據(jù)。確保高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級(jí)專門人才培養(yǎng)的規(guī)格和質(zhì)量。一、制定教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)思想與原則指導(dǎo)思想：貫徹黨的教育方針和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以學(xué)生必需的文化知識(shí)與專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，遵循教育規(guī)律，突出職業(yè)教育特色，使學(xué)校教育更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展和勞動(dòng)就業(yè)的需要。原則：.根據(jù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需求以及職業(yè)崗位能力的要求，明確、具體地規(guī)定本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和業(yè)務(wù)范圍。.貫徹以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為本位的教學(xué)指導(dǎo)思想，根據(jù)學(xué)生提高全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力以及繼續(xù)學(xué)習(xí)的實(shí)際需要設(shè)置課程，確定教學(xué)內(nèi)容。.貫徹工學(xué)交替原則，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生掌握必需的文化基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和熟練的職業(yè)技能，具有適應(yīng)職業(yè)變化的能力和立業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。.堅(jiān)持統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合，在認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家有關(guān)原則規(guī)定的同時(shí)，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、行業(yè)特點(diǎn)和社會(huì)需求，在課程設(shè)置、教學(xué)安排等方面有一定的靈活性。創(chuàng)造條件實(shí)行彈性學(xué)習(xí)制度，使學(xué)生能夠根據(jù)社會(huì)需要、個(gè)人興趣和條件自主選擇課程。二、學(xué)生要求具有初中以上文化程度，身心健康年齡在16周歲以上的應(yīng)往屆畢業(yè)生。三、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的、掌握本專業(yè)必備的科學(xué)文化知識(shí)及汽修技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的基本理論和專門知識(shí)，具有從事本專業(yè)實(shí)際工作的綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，面向現(xiàn)代制造企業(yè)，從事汽車駕駛和汽車保養(yǎng)及維修工作的中等應(yīng)用型技術(shù)人才。四、人才培養(yǎng)規(guī)格與要求本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具有良好的職業(yè)道德，健康的心理素質(zhì)、較高的創(chuàng)業(yè)精神和愛國(guó)主義、集體主義精神;具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)，掌握必需的文化基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和比較熟練的職業(yè)技能，具有繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力;具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力及立業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力;具有健康的身體和心理;具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力。本專業(yè)培養(yǎng)汽車駕駛和汽車保養(yǎng)維修的專業(yè)操作人員，畢業(yè)生主要從事汽車駕駛及汽車維修等工作。1、知識(shí)結(jié)構(gòu)1）、具備必需的文化基礎(chǔ)知識(shí)。2）、掌握汽車構(gòu)造、汽車電器電路的基本知識(shí)。3）、掌握汽車修理、汽車電器電路檢測(cè)維修及變速器與底盤維修的實(shí)際動(dòng)手能力，進(jìn)而熟練掌握電噴高級(jí)轎車的維修技能。2、能力結(jié)構(gòu)：1）、職業(yè)基本能力具備良好的職業(yè)道德，掌握汽車構(gòu)造及電器電路的基本理論、基本知識(shí)、基本技能2）、專業(yè)能力掌握汽車維修的基本知識(shí)，具備故障檢測(cè)及維修的基本能力。3）、專業(yè)核心能力具備電噴轎車的故障檢測(cè)及維修能力。五、主要課程汽車構(gòu)造、汽車電器、汽車自動(dòng)變速器、電控發(fā)動(dòng)機(jī)六、時(shí)間安排1、總要求和學(xué)歷本專業(yè)學(xué)制三年，學(xué)業(yè)合格獲得職業(yè)高中畢業(yè)證、中級(jí)技能鑒定證（為適應(yīng)就業(yè)需要，學(xué)習(xí)滿兩年成績(jī)合格就可獲得兩證）和職業(yè)中專畢業(yè)證。2、學(xué)習(xí)方法三年學(xué)習(xí)采取工學(xué)交替，理論和實(shí)踐相結(jié)合的辦法。3、學(xué)習(xí)時(shí)間、課程時(shí)間比例總時(shí)間安排：在校學(xué)習(xí)兩年，帶薪到企業(yè)實(shí)習(xí)或就業(yè)學(xué)習(xí)一年。具體時(shí)間和課程時(shí)間比例安排：1）、在校學(xué)習(xí)文化課總課時(shí)為三個(gè)月；專業(yè)課總課時(shí)為七個(gè)月;實(shí)踐操作課總課時(shí)為八個(gè)月；以上課程結(jié)束考核合格頒發(fā)職業(yè)高中畢業(yè)證和中級(jí)技能鑒定證。2）、到企業(yè)學(xué)習(xí)另一年時(shí)間由學(xué)校安排帶薪到相應(yīng)的企業(yè)實(shí)習(xí)或就業(yè)學(xué)習(xí)，并派實(shí)踐指導(dǎo)教師和招生就業(yè)辦公室人員跟蹤調(diào)查和考核，將學(xué)生的實(shí)習(xí)情況反饋到教導(dǎo)處，一是對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的管理和考核，二是進(jìn)一步的調(diào)整和改革教學(xué)方法，改進(jìn)教學(xué)中不適應(yīng)企業(yè)要的課程、實(shí)習(xí)內(nèi)容等。一年的實(shí)習(xí)結(jié)束經(jīng)考核合格頒發(fā)職業(yè)中專畢業(yè)證。七、教學(xué)流程1、入學(xué)教育、文化課、專業(yè)課四個(gè)月（附具體課程安排和教學(xué)計(jì)劃）；2、汽車駕駛兩個(gè)月。3、實(shí)踐拆裝傳統(tǒng)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)及普通變速器及底盤兩個(gè)月。4、電器及電路拆裝及四輪定位兩個(gè)月。5、自動(dòng)變速器拆裝一個(gè)月。6、電噴發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝兩個(gè)月。7、實(shí)際拆裝整車四個(gè)月。8、計(jì)劃中的最后一個(gè)月的理論課完成理論考核，進(jìn)行崗位能力培養(yǎng)，就業(yè)觀、就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)道德教育、崗位安全教育，創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)精神教育。做好一切到企業(yè)實(shí)習(xí)和就業(yè)的準(zhǔn)備工作（附具體的課程安排和教學(xué)計(jì)劃）汽車維修專業(yè)教學(xué)流程具體實(shí)施計(jì)劃人：入學(xué)教育、文化課、專業(yè)課（4個(gè)月）序號(hào)科目學(xué)時(shí)/周合計(jì)（16周）4個(gè)月1入學(xué)教育2機(jī)械制圖4643機(jī)械基礎(chǔ)4644汽車電工基礎(chǔ)4645汽車構(gòu)造6966汽車電器4647汽車自動(dòng)變速器4648電控發(fā)動(dòng)機(jī)696合計(jì)32512B：汽車駕駛2個(gè)月實(shí)習(xí)項(xiàng)目學(xué)時(shí)實(shí)習(xí)內(nèi)容汽車駕駛八周（一）熟悉汽車駕駛要領(lǐng)。（二）汽車駕駛要達(dá)到熟練程度。（三）通過(guò)練習(xí)駕駛，鞏固及強(qiáng)化學(xué)生對(duì)汽車構(gòu)造的認(rèn)識(shí)。C：實(shí)踐拆裝傳統(tǒng)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)及普通變速器及底盤2個(gè)月實(shí)習(xí)項(xiàng)目學(xué)時(shí)實(shí)習(xí)內(nèi)容實(shí)踐拆裝傳統(tǒng)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)及普通變速器及底盤八周（一）汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造中，發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝及故障檢測(cè)維修。（二）普通變速器構(gòu)造、拆裝及故障檢測(cè)維修。（三）底盤故障檢測(cè)維修。D：電器及電路拆裝及四輪定位2個(gè)月實(shí)習(xí)項(xiàng)目學(xué)時(shí)實(shí)習(xí)內(nèi)容電器及電路拆裝及四輪定位八周（一）汽車電器構(gòu)造及電器拆裝及故障檢測(cè)維修。（二）汽車電路拆裝及故障檢測(cè)維修。（三）熟練使用四輪定位?！辏鹤詣?dòng)變速器拆裝1個(gè)月實(shí)習(xí)項(xiàng)目學(xué)時(shí)實(shí)習(xí)內(nèi)容自動(dòng)變速器拆裝四周（一）自動(dòng)變速器構(gòu)造、拆裝及故障檢測(cè)維修2個(gè)月。F：電噴發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝2個(gè)月實(shí)習(xí)項(xiàng)目學(xué)時(shí)實(shí)習(xí)內(nèi)容電噴發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝八周（一）電噴發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造拆裝及故障檢測(cè)維修。（二）熟練使用電腦檢測(cè)儀。G：實(shí)踐拆裝整車4個(gè)月實(shí)習(xí)項(xiàng)目學(xué)時(shí)實(shí)習(xí)內(nèi)容實(shí)踐拆裝整車十六周（一）汽車發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝檢測(cè)。（二）變速器拆裝檢測(cè)。（三）電器及電路四輪定位檢測(cè)。教學(xué)計(jì)劃篇2我班幼兒都是由原中班直接升進(jìn)大班的，經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，從整體看，我們班級(jí)的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個(gè)性；人際交往能力較好，具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿看，喜歡問(wèn)為什么；但傾聽的習(xí)慣還需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。也有些幼兒少夠關(guān)心集體，缺乏對(duì)操縱材料和玩具的愛護(hù)；但也有很多不盡人意的地方，個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食想象嚴(yán)重，進(jìn)餐速度緩慢；一部分幼兒晝寢習(xí)慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒?；顒?dòng)時(shí)，很多幼兒沒有正確的坐姿，積極動(dòng)腦舉手發(fā)言的幼兒未幾，有的幼兒還要與同伴說(shuō)靜靜話，影響他人的學(xué)習(xí)。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。部分幼兒來(lái)園離園時(shí)不能主動(dòng)的跟老師、同伴問(wèn)好。針對(duì)以上不足，我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育，?？赐ㄟ^(guò)這半學(xué)期的努力使幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操縱能力和進(jìn)步綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。二、本學(xué)期工作重點(diǎn):1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以開放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，切實(shí)可行地做好科研課題。2、給幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。3、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。4、營(yíng)造一個(gè)布滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。5、幫助幼兒樹立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，把安全、衛(wèi)生、保健貫串于一日活動(dòng)中。6、夸大培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。三、具體教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)餐時(shí)舉止文明，知道不同的食品有不同的營(yíng)養(yǎng)，不暴飲暴食。2、主動(dòng)保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生，愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔。3、能獨(dú)立自理大便，正確使用手紙。4、生活有規(guī)律，會(huì)獨(dú)立有序地穿服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動(dòng)增減衣服，能自己整理床展。5、知道四周環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，能提醒同伴。6、了解預(yù)防蛀牙和換牙的有關(guān)知識(shí)。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感，主動(dòng)運(yùn)用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。四、做好家長(zhǎng)工作.繼續(xù)和家長(zhǎng)溝通個(gè)別幼兒的在園情況。.請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解自己家鄉(xiāng)的特色。3.鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常關(guān)心別人，做個(gè)有心人。教學(xué)計(jì)劃篇3小組名稱籃球同學(xué)人數(shù)師生出勤情況無(wú)遲到曠課輔導(dǎo)內(nèi)容第一階段：1、在3、4、5年級(jí)進(jìn)行選材工作。2、對(duì)全體隊(duì)員和其家出息行思想動(dòng)員。3、深入了解每一位隊(duì)員的家庭和學(xué)習(xí)情況，并做好檔案記錄工作。第二階段：1、確定正確的運(yùn)球動(dòng)作。2、傳接球和運(yùn)球進(jìn)行熟悉球性的練習(xí)。3、學(xué)習(xí)并掌握正確的投籃姿勢(shì)。第三階段：1、練習(xí)傳接球基本技術(shù)。2、提高運(yùn)球能力。3、學(xué)習(xí)防守步法的移動(dòng)方法。4、通過(guò)基本技術(shù)的單一線路練習(xí)，固定擊球的基本動(dòng)作。第四階段：全隊(duì)開總結(jié)會(huì)，對(duì)訓(xùn)練情況進(jìn)行全面總結(jié)，并為下一階段的訓(xùn)練作好準(zhǔn)備?；顒?dòng)效果本學(xué)年的訓(xùn)練情況，我們進(jìn)行了嚴(yán)格考核，從考核情況來(lái)看，骨干隊(duì)員已達(dá)到了較高的訓(xùn)練水平，能夠代表學(xué)校參與鎮(zhèn)的競(jìng)賽并可以取得較好的成果。梯隊(duì)建設(shè)已成體系，全體形成了一個(gè)穩(wěn)固訓(xùn)練架構(gòu)。我們的訓(xùn)練隊(duì)將走向幼稚。存在問(wèn)題同學(xué)的基本素質(zhì)比較差，吃苦耐勞的精神不夠,訓(xùn)練量還需要提高。同學(xué)的力量，耐力、速度、彈跳力和柔韌等素質(zhì)，因此在訓(xùn)練工作中應(yīng)強(qiáng)調(diào)身體訓(xùn)練。改進(jìn)措施1、與家長(zhǎng)和同學(xué)進(jìn)行溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和同學(xué)的參與。2、采用靈活、多變的訓(xùn)練方法和手段，增強(qiáng)隊(duì)員們的訓(xùn)練熱情。3、狠抓球隊(duì)的訓(xùn)練作風(fēng)，使隊(duì)員們養(yǎng)成良好的訓(xùn)練習(xí)慣。4、單項(xiàng)技術(shù)的訓(xùn)練采用多球訓(xùn)練的方法。5、每周進(jìn)行一次全隊(duì)大評(píng)比，增強(qiáng)隊(duì)員們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，互相協(xié)助提高。教學(xué)計(jì)劃篇4一、建立和諧、民主的教學(xué)環(huán)境，形成學(xué)習(xí)對(duì)話的良好氛通過(guò)復(fù)習(xí)與新授對(duì)話內(nèi)容有聯(lián)系的已學(xué)過(guò)的對(duì)話，為新對(duì)話教學(xué)作好輔墊，并可以以此導(dǎo)入新對(duì)話教學(xué)。從而達(dá)到以舊引新，更好地為新授打好基礎(chǔ)。對(duì)話的方式可以有:教師與全班對(duì)話（個(gè)別學(xué)生也可），或是讓學(xué)生問(wèn)候教師，學(xué)生與學(xué)生的對(duì)話。二、以學(xué)生為中心，設(shè)置場(chǎng)景，表演對(duì)話。在教學(xué)對(duì)話前為學(xué)生設(shè)計(jì)場(chǎng)景，營(yíng)造氛圍，誘發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言動(dòng)機(jī)。讓學(xué)生發(fā)言，教師稍稍加以引導(dǎo)，將他們的句子串聯(lián)成對(duì)話。請(qǐng)學(xué)生跟讀。然后操練幾遍，便可讓學(xué)生在設(shè)置的場(chǎng)景里進(jìn)行表演，充分利用道具讓學(xué)生有真實(shí)的體驗(yàn)。而下面的學(xué)生當(dāng)“觀眾”并打分，并請(qǐng)打分的同學(xué)說(shuō)說(shuō)為什么打這個(gè)分？這樣可以提高學(xué)生的聽說(shuō)能力，更能夠體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。怎么說(shuō)？對(duì)不對(duì)？應(yīng)帶怎樣的表情？怎樣演會(huì)更好？學(xué)生無(wú)論是表演的還是看表演的，都會(huì)在打分時(shí)找到他們需要的答案。三、通過(guò)娛樂、競(jìng)賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與興趣。小學(xué)生中，就是再高年級(jí)的學(xué)生還是非常愛玩。我們可以利用小學(xué)生愛玩的天性。在對(duì)話教學(xué)中，設(shè)計(jì)各類競(jìng)賽、游戲。讓學(xué)生在比中學(xué)，猜中學(xué)，玩中學(xué)，唱、跳中學(xué)。如：藏卡片、快看快說(shuō)、快聽快指等。印象會(huì)特別深。四、注重在教學(xué)中，運(yùn)用手勢(shì)。把一些單詞、短語(yǔ)、甚至是句子與手勢(shì)或是肢體語(yǔ)言相結(jié)合，讓學(xué)生全身活動(dòng)，手腦并用，即加深了記憶，又能抓住學(xué)生的注意力。教學(xué)計(jì)劃篇5教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要學(xué)習(xí)運(yùn)用配方法，即通過(guò)變形運(yùn)用開平方法降次解方程。教學(xué)目標(biāo)探索利用配方法解一元二次方程的一般步驟;能夠利用配方法解一元二次方程.過(guò)程與方法在探索配方法時(shí)，使學(xué)生感受前后知識(shí)的聯(lián)系，體會(huì)配方的過(guò)程以及方法。滲透配方法是解決某些代數(shù)問(wèn)題的一個(gè)很重要的方法.情感態(tài)度價(jià)值觀繼續(xù)體會(huì)由未知向已知轉(zhuǎn)化的思想方法.重難點(diǎn)、關(guān)鍵重點(diǎn)：用配方法解一元二次方程.難點(diǎn)：正確理解把形的代數(shù)式配成完全平方式.關(guān)鍵：不可直接降次解方程化為可直接降次解方程的“化為”的轉(zhuǎn)化方法與技巧.教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：制作課件，精選習(xí)題學(xué)生準(zhǔn)備：復(fù)習(xí)有關(guān)知識(shí)，預(yù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)引入【問(wèn)題】（學(xué)生活動(dòng)）請(qǐng)同學(xué)們解下列方程⑴（2）①第一題口答，第二題一個(gè)學(xué)生板書，其他做作業(yè)本，目的檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)上節(jié)課知識(shí)的掌握情況。你會(huì)解下面這個(gè)方程嗎？⑶②讓學(xué)生總結(jié)什么樣的方程可以使用直接開平方法求解。上面的方程都能化成x2=p或(mx+n)2=p(p三0)的形式，那么可得x=±或mx+n=±(pH).【活動(dòng)方略】教師演示課件，給出題目.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)解答問(wèn)題.【設(shè)計(jì)意圖】復(fù)習(xí)直接開門平方法，解形如(mx+n)2=p(pZ0)的形式的方程，為繼續(xù)學(xué)習(xí)引入作好鋪墊.二、探索新知(一)提出問(wèn)題你能用直接開平方法解(1)③嗎？生：將方程③左右兩邊都加4,就是剛才做的第②題。師：也就是說(shuō)通過(guò)加4實(shí)現(xiàn)了什么樣的目的?生：使方程的左邊變?yōu)橥耆椒降男问?，從而可以用直接開平方法求解。即，即……提出配方的概念：這種通過(guò)配成完全平方的形式來(lái)求解初一元二次方程的解的方法，我們把它稱為配方法解一元二次方程。提問(wèn)：你會(huì)怎么解④？生：兩邊同時(shí)加4.師：很好，不論是解③還是解④，大家的目標(biāo)很統(tǒng)一，都是想通過(guò)配方將方程的左邊變?yōu)橥耆椒降男问?，右邊為非?fù)數(shù)，也就是化歸為可以利用直接開平方法求解的方程的形式，化歸思想是數(shù)學(xué)中非常重要的思想。很顯然，在解這兩題過(guò)程中有一步是非常重要的，哪一步？生：配方。（二）合作探究：師：那配方是否有規(guī)律可循呢?下面我們一起來(lái)探究一下提出問(wèn)題：那方程兩邊同時(shí)加上的的這個(gè)數(shù)有沒有什么規(guī)律呢，也就是配方配上的這個(gè)數(shù)有什么規(guī)律呢?我們一起來(lái)做一下下面這組題。練習(xí)：填上適當(dāng)?shù)臄?shù)或式，使下列各等式成立：⑴=()2=()2=()2觀察上面各式的特點(diǎn)，1)二次項(xiàng)系數(shù)都是1，2)都只含有x的二次項(xiàng)和一次項(xiàng)3)都要化為完全平方的形式根據(jù)完全平方公式的特點(diǎn)，我們必須填上一個(gè)常數(shù)，而且這個(gè)常數(shù)等于一次項(xiàng)系數(shù)的一半的平方。即：=()2因此我們發(fā)現(xiàn)若一個(gè)完全平方式只給出二次項(xiàng)與一次項(xiàng)，且二次項(xiàng)系數(shù)為1時(shí)，我們的配方有規(guī)律可循，只要加上一次項(xiàng)系數(shù)的一半的平方，就能配成完全平方的形式。那我們?cè)倩剡^(guò)頭來(lái)解，你會(huì)怎么解呢？教師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生得出二次項(xiàng)系數(shù)為1的一元二次方程的解法：1、移項(xiàng)：將常數(shù)項(xiàng)移到方程的右邊，使方程的左邊只剩下二次項(xiàng)和一次項(xiàng)2、配方：方程左右兩邊同時(shí)加上一次項(xiàng)系數(shù)一半的平方，使方程的左邊能化為完全平方的形式3、變形：左邊因式分解，右邊合并同類項(xiàng)；4、利用直接開平方法求解?，F(xiàn)在我和你們一起來(lái)實(shí)戰(zhàn)練習(xí)一下x2+6x-16=0，教師規(guī)范解題步驟移項(xiàng)得：x2+6x=16配方得：x2+6x+9=16+9，即即老師活動(dòng)：在學(xué)生討論方程x2+6x=16的解法時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)化歸的思想，利用配方的方法解決問(wèn)題，進(jìn)而體會(huì)配方法解方程的一般步驟.隨堂練習(xí):現(xiàn)在我要檢驗(yàn)一下大家對(duì)配方法解二次項(xiàng)系數(shù)為1的一元二次方程的掌握情況練習(xí)：利用配方法解下列方程(1)x2-8x+1=0;(2)(3)學(xué)生首先獨(dú)立思考，自主探索，然后交流配方時(shí)的規(guī)律.經(jīng)過(guò)分析⑴中經(jīng)過(guò)移項(xiàng)可以化為，為了使方程的左邊變?yōu)橥耆椒绞?，可以在方程兩邊同時(shí)加上42,得到，得到(x-4)2=15;做完的同學(xué)做下面3題(4)-x2+8x=1;(5)(6)【活動(dòng)方略】學(xué)生活動(dòng)：(4)中二次項(xiàng)系數(shù)是-1,此時(shí)可以首先把方程的兩邊同時(shí)除以二次項(xiàng)系數(shù)-1,然后再進(jìn)行配方，(5)中二次項(xiàng)系數(shù)不是1,方程兩邊先除以4,再移項(xiàng)發(fā)現(xiàn)就是第(2)題，按照(2)的方式進(jìn)行處理.(6)可通過(guò)變形化為(3)處理在解這三題的過(guò)程中，再次讓學(xué)生體會(huì)化歸的思想教師活動(dòng):在學(xué)生解決問(wèn)題的過(guò)程中，適時(shí)讓學(xué)生討論解決遇到的問(wèn)題(比如遇到二次項(xiàng)系數(shù)不是1的情況該如何處理),然后讓學(xué)生分析利用配方法解方程時(shí)應(yīng)該遵循的步驟：(1)系數(shù)化1：二次項(xiàng)系數(shù)化為1(2)移項(xiàng)：把方程的常數(shù)項(xiàng)通過(guò)移項(xiàng)移到方程的右邊；(3)配方：方程兩邊同時(shí)加上一次項(xiàng)系數(shù)一半的平方；(4)變形：左邊因式分解，右邊合并同類項(xiàng)；(5)直接開平方求解.【設(shè)計(jì)意圖】主體探究、通過(guò)解幾個(gè)具體的方程，歸納作配方法解題的一般過(guò)程.三、知識(shí)應(yīng)用，挑戰(zhàn)自我1、書本問(wèn)題：要使一塊矩形場(chǎng)地的長(zhǎng)比寬多6cm，并且面積為16cm2,場(chǎng)地的長(zhǎng)和寬分別是多少？2、利用配方法解方程()思考：利用配方法解一元二次方程【設(shè)計(jì)意圖】檢查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況.【設(shè)計(jì)意圖】從特殊到一般，為下節(jié)課做鋪墊。四、課堂總結(jié).問(wèn)題：本節(jié)你遇到了什么問(wèn)題?在解決問(wèn)題的過(guò)程中你采取了什么方法？如果一個(gè)一元二次方程不能直接開平方解，可把方程化為左邊是含有x的完全平方形式，右邊是非負(fù)數(shù)，再開平方降次解。這種通過(guò)配成完全平方式的形式解一元二次方程的方法，叫作配方法..作業(yè)：每課一練【活動(dòng)方略】教師引導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié)，學(xué)生反思學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的過(guò)程.學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，教師批改、總結(jié).【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)歸納總結(jié)，課外作業(yè)，使學(xué)生優(yōu)化概念，內(nèi)化知識(shí)教學(xué)計(jì)劃篇6一、指導(dǎo)思想彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，從激發(fā)學(xué)生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生感受美、鑒賞美、體現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力，努力提高學(xué)生的審美能力，努力讓每一個(gè)學(xué)生都能享受到藝術(shù)的快樂。二、活動(dòng)設(shè)想陶藝興趣小組在活動(dòng)中將會(huì)從培養(yǎng)學(xué)生興趣的角度出發(fā)，緊密結(jié)合陶藝教學(xué)的實(shí)際情況及學(xué)生的實(shí)際水平和接受程度，開展切實(shí)可行的陶藝技法技能訓(xùn)練活動(dòng)，充分發(fā)掘和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，認(rèn)真組織，精心設(shè)計(jì)、服務(wù)教學(xué)，注重過(guò)程，通過(guò)陶藝興趣小組的活動(dòng)，培養(yǎng)具有一定藝術(shù)水準(zhǔn)的小陶藝家。三、活動(dòng)目的通過(guò)陶藝興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解陶藝的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力，提高學(xué)生的審美觀。并增加學(xué)生的課外知識(shí)，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。四、活動(dòng)時(shí)間：每周星期二的中午12：00——13：00，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)教室。五、活動(dòng)步驟:陶藝興趣小組是美術(shù)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而學(xué)生們非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動(dòng)的限制和沖擊，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅(jiān)持到底。要將陶藝興趣小組辦得有聲有色，本學(xué)期我們將從以下幾個(gè)方面著手。（一）、組織健全陶藝興趣小組陶藝興趣小組的成員不應(yīng)該太多，通過(guò)實(shí)踐說(shuō)明，根據(jù)陶藝的特點(diǎn)，興趣小組成員大約在20人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是應(yīng)是美術(shù)方面比較有特長(zhǎng)的學(xué)生?；顒?dòng)要固定，每周兩次，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。教師將做到精心計(jì)劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。（二）、制訂具體的小組活動(dòng)內(nèi)容計(jì)劃陶藝創(chuàng)作，“興趣是最好的老師”。我們將通過(guò)講座、參觀、閱覽、觀看、制作、展示、評(píng)價(jià)等形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，采用放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去探究、去體驗(yàn)的教學(xué)方式，讓學(xué)生玩玩、做做、學(xué)學(xué)，讓學(xué)生樂于學(xué)、學(xué)中樂，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)自主性和積極性，使每位學(xué)生都有創(chuàng)造美的作品的內(nèi)驅(qū)力，專心治陶，誠(chéng)心學(xué)藝。根據(jù)這些，制定詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容計(jì)劃。（三）、開設(shè)美術(shù)知識(shí)欣賞課程優(yōu)秀的美術(shù)作品對(duì)于學(xué)生在認(rèn)識(shí)上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用。隨著社會(huì)的發(fā)展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代人，將不可避免出現(xiàn)困惑和缺憾。通過(guò)美術(shù)鑒賞和美術(shù)知識(shí)與技能技巧的教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學(xué)生引向健康成長(zhǎng)的道路。所以在教學(xué)中有必要開設(shè)欣賞課，如《現(xiàn)代陶藝欣賞》、《中國(guó)陶瓷藝術(shù)》等等，可以通過(guò)多媒體觀看，或放幻燈片，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊(cè)，可以一邊看一邊談?wù)?，暢談感想，這樣，通過(guò)一系列的鑒賞評(píng)析，加深學(xué)生對(duì)杰作的熱愛，喚起了對(duì)陶藝的高漲熱情，使興趣小組持久地開展下去。（四）定期舉辦學(xué)生作品展覽舉辦陶藝展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信心。我們則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對(duì)于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。為了開展陶藝興趣小組活動(dòng)，真正使學(xué)生學(xué)有所得，我們將做出很大的努力，勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將陶藝興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。教學(xué)計(jì)劃篇7初一年級(jí)：第一周2背影第二周1短文兩篇3我兒子一家第三周4父子情5羚羊木雕第四周6從百草園到三味書屋第五周7最后一課第六周8我的老師9我的老師10十三歲的際遇第七周11春12濟(jì)南的冬天第八周13海濱仲夏夜14秋魂15歲月，在黃土地上流過(guò)第九周16皇帝的新裝17古代英雄的石像第十周18寓言三則19盤古開天辟地20花的話第十一周21《論語(yǔ)》十則第十二周22扁鵲見蔡桓公第十三周23狼24短文兩篇第十四周25詩(shī)五首第十五周26為學(xué)第十六周27木蘭詩(shī)第十七周28賣油翁29宋定伯捉鬼第十八周30詩(shī)詞五首初二年級(jí)：第一周中國(guó)石拱橋第二周北京立交橋第三周短文兩篇（死海不死；統(tǒng)籌方法）第四周向沙漠進(jìn)軍第五周口技第六周讀報(bào)常識(shí)第七周消息通訊第八周評(píng)論第九周白楊禮贊第十周聽潮第十一周詩(shī)五首第十二周故宮博物院第十三周從甲骨文到縮微圖書第十四周活板第十五周蘇州園林第十六周核舟記第十七周在烈日和暴雨下第十八周變色龍初三年級(jí)：初中語(yǔ)文第五冊(cè)教學(xué)計(jì)劃第一周1.解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江2.美挑“戰(zhàn)者號(hào)”航天飛機(jī)升空后爆炸第二周3.誰(shuí)是最可愛的人第三周4.介紹《應(yīng)用文寫作知識(shí)》5.《還鄉(xiāng)夢(mèng)》自序第四周6.防治近視問(wèn)答.最后一次講演第五周8.理解，應(yīng)該是雙向的.我的“長(zhǎng)生果”.自學(xué)的好幫手―-工具書第六周11.孔乙己第七周12.范進(jìn)中舉第八周13.魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西第九周14.詩(shī)詞兩首一一沁園春雪白雪歌送武判官歸京第十周15.詩(shī)兩首一一周總理，你在哪里青紗帳一一甘蔗林第十一周16.海燕第十二周17.《白毛女》選場(chǎng)第十三周18.《陳毅市長(zhǎng)》19.《打漁殺家》選場(chǎng)第十四周20.愚公移山第十五周21.孟子二章--一得道多助,失道寡助生于憂患，死于安樂第十六周22.岳陽(yáng)樓記第十七周23.醉翁亭記第十八周24.古代詩(shī)詞曲五首杜少府之任蜀州望天門山水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有天凈沙秋思山坡羊潼關(guān)懷古教學(xué)計(jì)劃篇8一教材分析剪紙是中國(guó)最為流行的民間藝術(shù)之一，它作為我國(guó)藝苑中的一朵奇葩，有著悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。其淳樸自然的形式美感，夸張變形的表現(xiàn)手法和“得意忘形”的創(chuàng)作風(fēng)格，千百年來(lái)，一直為廣大民眾所喜愛。中國(guó)民間剪紙這一傳統(tǒng)古老的藝術(shù)根植于民間百姓這一肥沃的土壤中，是勞動(dòng)人民喜聞樂見的一種藝術(shù)樣式。農(nóng)村的生活，生產(chǎn)和習(xí)俗給剪紙的形式和發(fā)展帶來(lái)很大的發(fā)展空間。無(wú)窮的神話故事和民間傳說(shuō)更為民間剪紙?zhí)峁┝俗詈玫膭?chuàng)作題材。這一時(shí)期的手工剪紙課程，是同學(xué)們了解我國(guó)民間文化的又一個(gè)平臺(tái)。課程安排中，除了有傳統(tǒng)意義的民間剪紙素材供同學(xué)們了解學(xué)習(xí)，而且還有極具個(gè)性特征的現(xiàn)代漫畫人物素材，供同學(xué)們交流。傳統(tǒng)意義的剪紙作品，大都是將紙進(jìn)行對(duì)折，壓折，再用剪刀進(jìn)行創(chuàng)作