2020年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)一單元試卷及答案(各版本)

/52020年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)一單元試卷及答案（各版本）班級(jí)：姓名：滿分：100分考試時(shí)間：90分鐘題序一二二四五六七總分得分、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）shechipiqizhengzhengminjiepirumgsh①g ⑻gy①g kuisishechipiqizhengzhengminjiepirumgsh①g ⑻gy①g kuisi二、比一比，再組詞。（10分）TOC\o"1-5"\h\z錐（ ） 辮（ ） 摸（ ） 概（ ）準(zhǔn)（ ） 辯（ ） 膜（ ） 溉（ ）\o"CurrentDocument"三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（ 15分）完璧歸（）負(fù)（）請(qǐng)罪（）天動(dòng)地難以置（）千真萬(wàn)（ ）香（ ）十里富麗堂（ ）舉世聞（）四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）只要……就…… 不僅……還……一……就…… 無(wú)論……都……（1）桂花（）開(kāi)，母親（）開(kāi)始擔(dān)心了。（2）桂花（）可以用來(lái)泡茶，（）可以做糕餅。（3）（）不來(lái)臺(tái)風(fēng)，我（）可以收幾大箜桂花。（4）我（）對(duì)什么花，（）不懂得欣賞。五、按要求寫(xiě)句子。（15分）（1）微波粼粼的海面上霎時(shí)間灑遍了點(diǎn)點(diǎn)銀光。（縮句）（2）他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了。（換種說(shuō)法，使句子的意思保持不變）（3）讀書(shū)能使我們獲得許多知識(shí)。我們要多讀書(shū)。（將兩句話合成一句話）（4）魯迅在回信中說(shuō)：你的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意。（改為轉(zhuǎn)述句）六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）浣熊材料一：①這是小浣熊們的第一次外出，也是他們?cè)谝巴馍娴牡谝徽n，學(xué)習(xí)的方法主要是觀摩。②你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)浣熊捕食呢？他們是這樣做的：首先在水邊站好，然后將兩只前爪伸入水中，用靈敏的手指去摸索淤泥里的青蛙、小魚(yú)和螃蟹等生物，但兩只眼睛卻在密切地注視著四下里的動(dòng)靜，既是為了防止敵人偷襲，同時(shí)也是在尋找其他機(jī)會(huì)。這就是浣熊媽媽今天示范的內(nèi)容，不過(guò)孩子們似乎更關(guān)心媽媽抓到了什么好吃的，勝過(guò)注意她是怎么抓到的。③小浣熊們一股腦兒地?cái)D到了岸邊上，想湊近點(diǎn)兒好看個(gè)清楚，同時(shí)自己也想體驗(yàn)一把?？茨?！他們杷小爪子伸講水里的動(dòng)作是多么自然：仿佛以前做過(guò)一樣。小家伙們覺(jué)得泥沙從指縫里溜走的感覺(jué)簡(jiǎn)直太奇妙了、既有點(diǎn)像絲綢拂過(guò)，又有點(diǎn)像泥縱在游動(dòng)。天生的本能讓他們?cè)诤芏喾矫娑紵o(wú)師自通。一只小浣熊最先捉到了一只蝌蚪，他想都沒(méi)想就把手里的東西都一口塞進(jìn)了嘴里，結(jié)果自然是吃了滿嘴的泥沙，嗆得他立刻全都吐了出來(lái)，連同里面的蝌蚪。浣熊媽媽一把抓起了正在翻肚皮的蝌蚪，認(rèn)真地在清澈的溪水里涮了涮，這才遞給兒子吃。材料二：①浣熊體型較小，體長(zhǎng)約40到70厘米。標(biāo)志性的特征是眼睛周圍有一圈深色皮毛。因其常在河邊捕食魚(yú)類并在水中浣洗食物，故名浣熊。②浣熊是“游泳健將”，喜歡棲息在靠近河流、湖泊或池塘的樹(shù)林中。白天它們大多在樹(shù)上休息，晚上出來(lái)活動(dòng)。③浣熊是食肉類動(dòng)物，但偏于雜食，喜歡容易捕獲的獵物，特別是魚(yú)、兩棲動(dòng)物和鳥(niǎo)蛋。浣熊的爪子非常靈敏，上面的觸覺(jué)細(xì)胞相當(dāng)豐富，在與水接觸后，爪子上的適應(yīng)感受器的靈敏度提高了，浣熊可以依靠爪子測(cè)量食物的重量、尺寸、材質(zhì)以及溫度。.根據(jù)閱讀材料作出判斷，對(duì)的打，錯(cuò)的打“X”。TOC\o"1-5"\h\z（1）小浣熊上的野外生存第一課是捕食。（ ）⑵浣熊捕食時(shí)眼睛四下看有防止敵人偷襲的作用。（ ）（3）浣熊很擅長(zhǎng)游泳。（）⑷浣熊是食肉目動(dòng)物，只吃肉。（ ）.請(qǐng)用“-~”劃出浣熊名稱由來(lái)的句子。.根據(jù)材料一補(bǔ)充浣熊捕食的過(guò)程填在（）里。在水邊站好——（）——（）——（）——享用食物.讀材料一第③自然段畫(huà)線的句子，在材料二中找出能解釋這個(gè)現(xiàn)象的句子，并用“—”劃出。.材料二第①自然段劃線的句子使用的說(shuō)明方法是我會(huì)用“作比較”改寫(xiě)這個(gè)句子： .從內(nèi)容和表達(dá)上進(jìn)行比較，材料一和材料二有哪些異同？填寫(xiě)下圖。不同點(diǎn)：材料一： 材料二：相同點(diǎn)： 七、習(xí)作。（20分）題目：感謝 提示：先將題目補(bǔ)充完整，再用具體的事，表達(dá)你真摯的感激之情。參考答案:鄭重譬如奢侈脾氣敏捷昂首供養(yǎng)窺伺錐子準(zhǔn)備辮子狡辯摸頭薄膜概念灌溉錐子準(zhǔn)備辮子狡辯摸頭薄膜概念灌溉趙 荊 驚 信確飄皇名四一 就 不僅還只要 就無(wú)論 都五(1)海面上撒遍了銀光。 (2)那種慈祥的愉快的表情從他的臉上消失了。(3)因?yàn)樽x書(shū)能使我們獲得許多知識(shí)，所以我們要多讀書(shū)(4)魯迅在回信中說(shuō)我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，他可以同意。六XVVx因其常在河邊捕食魚(yú)類并在水中浣洗食物,故名浣熊將兩只前爪伸入水中 用手指摸索食物 眼睛注視四周動(dòng)靜浣熊的爪子非常靈敏、上面的觸覺(jué)細(xì)胞