四川省攀枝花市《學前教育教學素養(yǎng)》公務員（國考）真題及答案

四川省攀枝花市《學前教育教學素養(yǎng)》教師教育及答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題2.學校管理作風與方式的不當是教師所處環(huán)境的哪一種（

）。A、自然環(huán)境B、社會環(huán)境C、學校組織環(huán)境D、人文環(huán)境【參考答案】C3.贊科夫在《教學與發(fā)展》一書中提出五條新的教學原則，不在此列的一條是（

）。A、高難度原則B、高速度原則C、理論知識起主導作用的原則D、循序漸進原則【參考答案】D4.中國最早采用班級授課制始于

1862

年清政府開辦的（

）。A、京師同文館B、京師大學堂C、南洋工學D、洋務學堂【參考答案】A5.兒童對形狀形成正確直覺的關鍵期是（

）歲。A、1B、2C、3D、4【參考答案】D6.侮辱、毆打教師的，情節(jié)嚴重，構成犯罪的，依法（

）。A、給予治安管理處罰B、承擔民事責任C、追究刑事責任D、給予行政處分【參考答案】C7.學生認識的主要任務是（

）。A、學習直接經驗B、社會實踐C、學習間接經驗D、智育【參考答案】C8.與學習的社會意義和個人的前途相連的學習動機是（

）。A、近景的直接性動機B、內部動機C、遠景的間接性動機D、外部動機【參考答案】C9.師生關系在道德上是（

）的關系。10.在教育心理學的發(fā)展進程中，提出反思性教學研究的是在其（

）。A、初創(chuàng)時期B、發(fā)展時期C、成熟時期D、完善時期【參考答案】D11.德育過程是對學生知情意行的培養(yǎng)提高過程，其進行的順序是（

）。A、以知為開端，知情意行依次進行B、以情為開端，情知意行依次進行C、以意為開端，意知情行依次進行D、視具體情況，可有多種開端【參考答案】D12.班杜拉提出的學習理論是（

）。A、操作性條件反射理論B、認知建構理論C、社會學習理論D、認知結構理論【參考答案】C13.學校衛(wèi)生包括了（

）。A、身體衛(wèi)生B、心理衛(wèi)生C、青春期衛(wèi)生D、身體衛(wèi)生和心理衛(wèi)生【參考答案】D15.最重要和最良性的學習動力是（

）。A、學習興趣和教師的期待B、學習興趣和遠大的理想C、教師的期待和遠大的理想D、教師的期待和家長的期待【參考答案】B16.“勞心者治人，勞力者治于人”的中國傳統(tǒng)儒家思想把什么相隔離（

）。A、教育與生活B、教育與經濟C、教育與政治D、教育與生產勞動【參考答案】D17.到工廠或農村進行實地參觀訪問屬于（

）。A、模像直觀B、實物直觀C、言語直觀D、感知直觀【參考答案】B18.普通中小學（包括實施九年制義務教育的小學、初中和高中）教育的性質是（

）。A、基礎教育B、高等教育C、學前教育D、中等教育【參考答案】A19.提出著名的“產婆術”的人是（

）。A、亞里士多德B、柏拉圖C、赫爾巴特D、蘇格拉底【參考答案】D20.經濟全球化的發(fā)展，帶來人才競爭的全球化。而（

）是當今世界一流大學的共同目標。21.規(guī)定：“學校、幼兒園教職員工應尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴的行為”的法規(guī)是（

）。A、《憲法》B、《義務教育法》C、《未成年人保護法》D、《兒童權利公約》【參考答案】C22.課程體系是以科學邏輯組織的，課程是社會選擇和社會意志的體現，課程是既定的、先驗的、靜態(tài)的，課程是外在于學習者的，并且是凌駕于學習者之上的——學習者服從課程，在課程面前是接受者的角色，這種課程觀是（

）。A、課程是知識B、課程是經驗C、課程是活動D、課程是生活本身【參考答案】A23.文件不存在或是被鎖定!【參考答案】24.《學記》中“道而弗牽、強而弗抑、開而弗達”，主要體現了（

）。A、啟發(fā)式教學B、因材施教C、循序漸進D、教學相長【參考答案】A25.教科書編寫遵循的原則為（

）。A、科學性、操作性、基礎性、適用性B、普遍性、思想性、基礎性、適用性C、科學性、思想性、基礎性、適用性D、科學性、思想性、強制性、適用性【參考答案】C26.下列（

）不是學生文化的成因。A、學生個人身心特征B、同伴群體影響C、師生交互作用D、學校影響【參考答案】D27.“知是行之始，行是知之成”這句話表明在德育過程中（

）。29.提出學習是由頓悟而產生的心理學家是（

）。A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金納D、苛勒【參考答案】D30.自覺性、果斷性、堅韌性和自制力是持教師的哪種心理品質（

）。A、情感B、記憶C、意志D、思想【參考答案】C31.在布魯姆的教學目標分類中，（

）是最高水平的認知領域的學習目標，要求超越原先的學習內容。32.人們常說“教育有法而教無定法”，這反映教師勞動具有（

）。A、連續(xù)性特點B、創(chuàng)造性特點C、長期性特點D、示范性特點【參考答案】B33.在工作記憶中為了保持信息，運用內部語言在大腦中重現學習材料或刺激，以便將注意力維持在學習材料之上的策略是（

）。34.以下各選項中，不屬于文化的物質形態(tài)的是（

）。35.自我意識是主體對自己的（

）。36.下列哪種課程觀沒有體現“學習者是課程主體”的思想（

）。A、課程即知識B、課程即復雜會話C、課程即活動D、課程即經驗【參考答案】A37.一個人面對問題情境時，在規(guī)定的時間內能產生大量不同的觀念，這是思維（

）的表現。A、流暢性B、變通性C、指向性D、獨創(chuàng)性【參考答案】A38.“教師讓學生學會認知，學會生活，學會生存，學會做人，學會在實踐中不斷的充實和完善自己?！斌w現出（

）的發(fā)展觀。A、注重學生的可持續(xù)發(fā)展B、注重學生的全面發(fā)展C、注重學生的非智力因素的發(fā)展D、注重學生的智力因素的發(fā)展【參考答案】A39.古代斯巴達的教育目的是培養(yǎng)（

）。A、商人B、政治家C、軍人D、官吏【參考答案】C40.野戰(zhàn)部隊身穿迷彩服以達到與周圍背景相混淆的效果，這主要是利用知覺的（

）。A、整體性B、選擇性C、理解性D、恒常性【參考答案】B41.提出智力的三維結構模型的心理學家是（

）。A、吉爾福德B、瑟斯頓C、斯滕伯格D、加德納【參考答案】A42.德育內容的性質和范圍受制于（

）。A、政治經濟B、學生年齡特征C、當前形勢和學生思想品德實際D、教育者的價值觀【參考答案】A43.學校體育的最為基本的組織形式是（

）。A、早操、課間操B、體育課C、體育競賽D、學生自覺鍛煉【參考答案】B45.美國的教育心理學家布魯納著有《教育過程》，下列選項對他評價不正確的一項是（

）。A、特別重視學生能力的培養(yǎng)B、提倡發(fā)現學習C、他主張，無論選教什么學科，務必使學生理解學科的基本結構D、他的發(fā)現學習理論對培養(yǎng)學生的接受能力、主張兒童提早學習科學的基本原理，是容易推行的【參考答案】D46.美國教育心理學發(fā)展的成熟時期所對應的年代是（

）。A、20世紀

20年代到

50年代B、20世紀

80年代以后C、20世紀

60年代到

70年代D、20世紀

90年代以后【參考答案】C47.模擬測驗在多次實施后所得的分數的穩(wěn)定一致程度稱為（

）。A、信度B、效度C、難度D、區(qū)分度【參考答案】A48.有目的、有計劃、有結構地產生教學計劃、教學大綱以及教科書等系統(tǒng)化的活動是（

）。50.以下不屬于班級組織管理工作的是（

）。二、多選題51.教育心理學對教育實踐具有（

）的作用。A、描述B、解釋C、驗證D、預測E、控制【參考答案】ABDE52.一個人對人、對事、對物的態(tài)度是（

）。53.發(fā)展先進生產力的第一要務是（

）。A、馬克思關于人的全面發(fā)展學說B、科教興國C、實施全民教育D、人才強國E、素質教育【參考答案】BD54.下面對掌握知識和發(fā)展智力的關系理解正確的是（

）。A、掌握知識是發(fā)展智力的基礎B、掌握知識是為了發(fā)展智力C、發(fā)展智力是掌握知識的重要條件D、二者可以相互轉化E、二者統(tǒng)一于學生的發(fā)展【參考答案】ADE55.下列屬于學生學習內容的是（

）。A、知識的掌握B、創(chuàng)造性的發(fā)展C、道德品質的培養(yǎng)D、技能的掌握E、健康心理的培養(yǎng)【參考答案】ABCDE56.以下關于課外活動的論述，正確的是（

）。A、課外活動是學生自愿選擇、自愿參加的B、課外活動也能在校內舉行C、選修課是學生自己選擇的，屬于課外活動D、課外活動是近代學校才出現的教育活動E、課外活動可以擴大學生的活動領域【參考答案】ABE57.下列屬于學習環(huán)境管理策略的是（

）。A、流通的空氣B、明亮的光線C、室內布置D、適宜的溫度E、用具擺設【參考答案】ABCDE58.資本主義的興起和發(fā)展，使得各國學校開設了（

）。A、哲學、政治B、倫理、宗教C、數學、物理D、歷史、地理E、語言、文字方面的課程【參考答案】CD59.數學學習中數字運算到字母運算的轉化，屬于（

）。60.人口的數量決定著（

）。A、教育需求B、教育的規(guī)模C、教育的性質D、教育事業(yè)發(fā)展的速度E、教育質量【參考答案】ABDE61.下列哪些是由學校根據教育目標、上級有關指示制定的學校常規(guī)制度（

）。A、值日生制度B、獎懲制度C、課堂常規(guī)D、作業(yè)要求E、班規(guī)【參考答案】BCD62.班杜拉認為影響觀察學習中習得行為的因素有（

）。A、懲罰B、正強化C、自我強化D、直接強化E、替代強化【參考答案】CDE63.加涅根據學習結果的不同對學習做了分類，它包括（

）。A、言語信息B、智慧技能C、認知策略D、態(tài)度E、運動技能【參考答案】ABCDE64.根據教學中使用的主要方法劃分課的種類，可分為（

）。66.下列說法錯誤的是（

）。A、自我效能感理論最早是由韋納提出的B、可控性維度既與情緒體驗有關，又與對未來成敗預期有關C、為同學瞧得起自己而努力學習屬于遠景性動機D、根據成就動機理論，學生最有可能選擇成功概率約為

70%的任務E、“為中華之崛起而努力”屬于遠景性動機【參考答案】ACD67.教師的工作具有（

）。A、長期性B、復雜性C、延時性D、優(yōu)越性E、多面性【參考答案】ABCE68.學生文化的基本特征有（

）。A、差異性B、非正式性C、過渡性D、多樣性E、互補性【參考答案】BCDE69.下列選項是對皮亞杰個體思維發(fā)展理論的敘述和評價，其中正確是（

）。A、階段出現的先后順序固定不變，每一階段都有其獨特的圖式或認知結構B、圖式或認知結構的發(fā)展是一個連續(xù)建構的過程C、皮亞杰將思維發(fā)展的過程分為四個階段的順序是：感知一動作階段、前運算階段、形式運算階段、具體運算階段D、現在有些心理學家對皮亞杰的思維發(fā)展理論的某些觀點存在質疑E、皮亞杰認為邏輯思維是智慧的最高表現【參考答案】ABDE70.教育心理學旨在如何理解學生的學習心理，它包括（

）。A、學習的實質B、學習的動機C、學習的過程D、學習的條件E、學習資源的利用【參考答案】ABCDE71.皮亞杰的兒童道德發(fā)展的過程包括（

）。72.普通高中課程由以下三個層次構成（

）。A、學習領域B、學習學科C、學習單元D、科目E、模塊【參考答案】ADE73.根據教育自身發(fā)展的特征，可以將教育歷史劃分為（

）。A、封建社會的教育B、原始狀態(tài)的教育C、古代學校教育D、近代教育E、當代教育【參考答案】BCDE74.程序性知識的表征方式主要有（

）。A、命題網絡B、產生式系統(tǒng)C、圖式D、認知結構E、產生式【參考答案】BE75.柏拉圖的教育思想集中體現在《理想國》中。在這本書里他把人分為三個等級，分別是（

）。A、武士B、哲學家C、教師D、軍人E、勞動者【參考答案】BDE76.問題解決的特點有（

）。A、目的性B、認知性C、序列性D、唯一性E、固定性【參考答案】ABC77.對個體身心發(fā)展的動因持外鑠論的觀點的人物有（

）。A、孟子B、荀子C、華生D、洛克E、威爾遜【參考答案】BCD79.屬于社會本位教育目的論的教育社會學者有（

）。A、夸美紐斯B、柏拉圖C、涂爾干D、諾篤爾普E、凱興斯坦納【參考答案】CDE80.下列職業(yè)中，屬于主動獨立型風格的人是（

）。A、作家B、律師C、科學家D、藝術家E、警察【參考答案】ACD81.下列各項中受教育目的制約的有（

）。82.布魯納認為，學習包括三個過程，其中包括（

）。A、知識的獲得B、知識的再認C、知識的轉化D、知識的評價E、知識的吸收【參考答案】ACD83.評價良好測驗的指標包括（

）。A、效度B、信度C、難度D、區(qū)分度E、實用性【參考答案】ABCDE85.下列不屬于古代學校教育的特征有（

）。A、功利性B、刻板性C、階級性D、世俗性E、道德性【參考答案】AD86.道德情感的表現形式有（

）。A、直覺的道德情感B、想象的道德情感C、倫理的道德情感D、實際的道德情感E、社會的道德情感【參考答案】ABC87.教師的基本素質成分包括（

）。A、知識結構B、個性品質C、教學能力D、教育觀念E、教育內容【參考答案】ABCD88.同其他形式的教育相比，家庭教育具有（

）。A、先導性B、感染性C、終身性D、個別性E、針對性【參考答案】ABCDE89.鉆研教材包括（

）。A、鉆研教學大綱B、鉆研教科書C、閱讀有關的參考書D、閱讀課外書籍E、了解學生【參考答案】ABC90.創(chuàng)造性的基本特征有（

）。A、流暢性B、變通性C、獨創(chuàng)性D、指向性E、復雜性【參考答案】ABC91.根據教學的任務可以把課的類型分為（

）。A、傳授新知識課B、鞏固新知識課C、培養(yǎng)技能技巧課D、培養(yǎng)思想品德課E、檢查知識課【參考答案】ABCE92.學校教育個體發(fā)展功能正常發(fā)揮的重要認識前提是（

）。A、對人的潛能的信任B、對人的價值的尊重C、對人性的了解D、重視社會實踐對人的發(fā)展價值E、重視主體的自我意識【參考答案】ABCDE93.測驗是考核、測定學生成績的基本方法。常用的測驗有（

）。A、論文式測驗B、客觀性測驗C、問題情境測驗D、主觀性測驗E、標準化測驗【參考答案】ABCE94.結構化指教材內容的各構成要素具有科學的、合理地邏輯聯系，能體現事物各種內在關系，如（

）。95.我國中小學德育的重點具體說來應當包括或強調以下哪幾方面?（

）A、基本道德和行為規(guī)范的教育B、公民道德與政治品質的教育C、世界觀、人生觀和理想的基礎教育D、提高人的智慧水平的教育E、注重自主性、創(chuàng)造性的教育【參考答案】ABC96.中國近代制度化教育興起的標志是（

）。A、科舉制的廢除B、新式學校的興辦C、統(tǒng)一的教育宗旨和近代學制的頒布D、教育部的成立E、全國教科書委員會的成立【參考答案】ABC97.德育過程的矛盾包括（

）。A、教育者與受教育者的矛盾B、德育與智育的矛盾C、德育與教學過程的矛盾D、受教育者與德育內容、方法的矛盾E、受教育者自身思想品德內部諸要素之間的矛盾【參考答案】ADE98.成敗歸因理論認為屬于不穩(wěn)定歸因的因素有（

）。A、努力B、運氣C、任務難度D、能力E、外界環(huán)境【參考答案】ABE99.教育對人類地位的提升表現在（

）。A、使人的身心得到和諧，全面的發(fā)展B、認識并發(fā)掘自身潛能C、形成并發(fā)展人的個性D、發(fā)展人的精神力量E、幫助人發(fā)現自身的價值【參考答案】ABCDE100.下面對道德結構中“知、情、意、行”論述正確的有（

）。判斷題101.20

世紀初，科舉制廢除以后，班級組織形式在中國廣泛流傳。（

）【參考答案】正確102.個體主觀能動性的第一層次的活動是人作為生命體進行的社會實踐活動。（

）【參考答案】錯誤103.教師是教學的主人，學校的主人。辦學應以教師為中心。（

）【參考答案】錯誤104.非指導性是對傳統(tǒng)的指導性教學的否定，即它認為可以取消指導。（

）【參考答案】錯誤105.《教育法》規(guī)定：教師享有參加進修或者其他方式培訓的權利。（

）【參考答案】錯誤106.安排課程表要遵循整體性原則、遷移性原則；生理適宜原則。（

）【參考答案】正確107.教師作為一種備受社會敬重的職業(yè)，其道德行為直接對全社會產生示范作用。（

）【參考答案】正確108.社會生產力決定著受教育的權利和機會。（

）【參考答案】錯誤109.班級管理的主要對象是學生。（

）【參考答案】正確110.在課程理論上，偏重能力的是形式教育論，偏重知識的是實質教育論。（

）【參考答案】正確111.“長善救失”說明個體的身心發(fā)展具有互補性規(guī)律。（

）【參考答案】正確112.絕對的自由會導致自由的終結，不加限制的自由是自由的敵人，這一命題同樣適用于教育活動。（

）【參考答案】正確114.學校應把智育放在首位，努力提高教師的教學水平，促進學生成績的提高。（

）【參考答案】錯誤115.教育受政治經濟制度的制約，因此對政治經濟制度不起任何影響。（

）【參考答案】錯誤116.教育的相對獨立性，是指教育獨立于其他社會活動的特性。（

）【參考答案】錯誤117.教育目的是國家或政黨根據一定時期的總路線、總任務規(guī)定的教育工作的發(fā)展思路和發(fā)展方向。（

）【參考答案】錯誤118.國家鼓勵教科書循環(huán)使用。（

）【參考答案】正確119.教育目的的制定要符合受教育者身心發(fā)展的規(guī)律。（

）【參考答案】正確120.柏拉圖的教育思想集中體現在代表作《理想國》中。（

）【參考答案】正確121.施行義務教育的學校在教育教學和其它活動中，應當推廣使用全國通用的普通話。（

）【參考答案】正確122.教師資格證書終生有效，且全國通用。（

）【參考答案】正確123.“多學近乎智，無知即無能”，說明知識的掌握與智力的發(fā)展是同步的。（

）【參考答案】錯誤124.適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護人應當依法保證其按時入學接受并完成義務教育。（

）【參考答案】正確125.教師對學生的影響是多方面的，而不僅僅是課堂上、教學上對學生發(fā)揮影響。（

）【參考答案】正確127.班主任是班級的組織者、領導者和教育者。（

）【參考答案】正確128.社會主義市場經濟是健康、文明、現代的市場經濟。（

）【參考答案】正確129.訓練學生自我管理班級的能力的載體是學校集體。（

）【參考答案】錯誤130.孔子是我國最早的教育家，他的思想主要記載在《學記》中。（

）【參考答案】錯誤131.開展以班級規(guī)章制度為核心的常規(guī)管理，是班主任工作的重要內容之一。（

）【參考答案】正確132.社會公共道德是教師職業(yè)道德的主要價值來源和基礎，