班主任工作研修計(jì)劃4篇

1/8班主任工作研修方案4篇1篇在課程改革的浪潮推動(dòng)下，擺在我面前的是要重塑造自己，將自己融入到教育改革領(lǐng)域中去。在實(shí)踐中進(jìn)展教學(xué)爭(zhēng)論、課題爭(zhēng)論;制造性地進(jìn)展班主任工作;形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)方法。為了進(jìn)一步促進(jìn)自身專業(yè)開展，提高教育教個(gè)人學(xué)習(xí)研修方案：一、指導(dǎo)思想的迫切需要，是實(shí)施素養(yǎng)教育，提高教育質(zhì)量的必定要求。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增加理論書籍閱讀，不斷提高個(gè)人的教育理論素養(yǎng);;發(fā)揚(yáng)拼搏努力使自己到達(dá)班主任工作的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化，提高德育的實(shí)效性，促共性特征明顯的優(yōu)秀班主任。三、學(xué)習(xí)形式完成必修課程和選修課程。、參與在線專題研討。四、學(xué)習(xí)措施1、認(rèn)真觀看專家的教學(xué)視頻和相關(guān)的教育書籍，并做好學(xué)習(xí)筆記。樂觀向?qū)＜艺?qǐng)教，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。3、深入開展校本課題爭(zhēng)論。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前農(nóng)村語(yǔ)文教學(xué)難題，以研促教。4、常常反思自己的教學(xué)行為和治理行為，不斷地總結(jié)閱歷，找準(zhǔn)缺乏之處，寫好教學(xué)反思和案例，促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步。教學(xué)藝術(shù)。2篇本學(xué)期個(gè)人研修方案。一、指導(dǎo)思想遵照教研工作方案，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革教學(xué)方效勞于教研教學(xué)工作而努力。二、教研目標(biāo)學(xué)爭(zhēng)論活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。2、樂觀探究，參與課題爭(zhēng)論，協(xié)作學(xué)校做好每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，能夠自三、教研措施自己的業(yè)務(wù)力量。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。教研水平。3、樂觀主動(dòng)地上好研討課，認(rèn)真開展高效課堂教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)己、提高自己。常常聽課，學(xué)習(xí)身邊教師的貴重閱歷，提高自己教育水平。、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽課，取眾人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己學(xué)科學(xué)問(wèn)的程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培育學(xué)生實(shí)踐力量著手，拓展教學(xué)內(nèi);好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)到老做到老。一、指導(dǎo)思想：班主任是學(xué)校不行缺少、不行代替的特別群體，是學(xué)校改革、開展的關(guān)鍵。好地適應(yīng)形勢(shì)，加強(qiáng)溝通，共同探討學(xué)生工作的思路、途徑。二、工作要求：動(dòng)，提高學(xué)生參與的主動(dòng)性2、班主任班級(jí)工作的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。使他們把握班級(jí)治理的方法，提高治理班務(wù)的力量。生活，了解他們的喜怒哀樂，開展有針對(duì)性的教育活動(dòng)，樹立班主任的威望。高班主任的輔導(dǎo)藝術(shù)。三、具體安排：(分五步進(jìn)展)(一)善學(xué)習(xí)強(qiáng)素養(yǎng)自己，提升自己，努力使自己成為學(xué)生的典范。(二明制度會(huì)治理有序地治理，削減工作的盲目性，提高工作的實(shí)效性。安排議題：(三聽溝通巧實(shí)施更需要抬頭看路。安排議題：(四取閱歷樂奉獻(xiàn)的熱忱。學(xué)習(xí)他們對(duì)學(xué)生的愛心、關(guān)心、急躁、細(xì)心和誠(chéng)意。安排議題：(五)視班情搞活動(dòng)生年齡特點(diǎn)的活動(dòng)來(lái)協(xié)作教育，不失為是一種有效的方法。安排活動(dòng)：觀摩主題班會(huì)4篇一、指導(dǎo)思想以三個(gè)代表和科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)的治理中的主導(dǎo)作用，全面提高本校教育教學(xué)水平。二、培訓(xùn)目標(biāo)：進(jìn)的教育理念。2育的根本方法，提高班主任工作藝術(shù)水平，促進(jìn)青少年安康成長(zhǎng)。級(jí)治理工作，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力。三、培訓(xùn)措施：1、構(gòu)建班主任隊(duì)伍科學(xué)治理的機(jī)制，抓住選拔、培訓(xùn)、鼓舞這三個(gè)環(huán)節(jié)，子等活動(dòng)。本學(xué)年還推行優(yōu)秀班主任主題隊(duì)會(huì)的評(píng)比活動(dòng)。2、實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變。、思想觀念的轉(zhuǎn)變。實(shí)行各種形式從培訓(xùn)的意義、目的、形式、任務(wù)等方校本教研的水平。使教師在觀念上發(fā)生轉(zhuǎn)變，樹立工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化的抓，通過(guò)組織班主任聽德育講座;開展班主任專題論壇等，讓班主任的育人觀念發(fā)生根本性的變化。2、做到三個(gè)結(jié)合。力量和治理藝術(shù)。、校本培訓(xùn)與教育科研相結(jié)合，以研促訓(xùn)。做到兩結(jié)合：學(xué)習(xí)理論與育人實(shí)踐相結(jié)合，指導(dǎo)與案例分析相結(jié)合;三落實(shí)：落實(shí)主題，落實(shí)人員，落實(shí)時(shí)間。促進(jìn)校本教研的開展。、校本培訓(xùn)與專家引領(lǐng)相結(jié)合。通過(guò)請(qǐng)專家、名師到校教導(dǎo)，到外校到外進(jìn)展專題講座;二是請(qǐng)專家進(jìn)校指導(dǎo);三是走出校門拜師。3、加強(qiáng)