頂崗實(shí)習(xí)班主任總結(jié)（優(yōu)選16篇）

———頂崗實(shí)習(xí)班主任總結(jié)（優(yōu)選16篇）【導(dǎo)語(yǔ)】頂崗實(shí)習(xí)班主任總結(jié)怎么寫受歡迎？本為整理了16篇優(yōu)秀的頂崗實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)范文，為便于您查看，點(diǎn)擊下面《名目》可以快速到達(dá)對(duì)應(yīng)范文。以下是我為大家收集的頂崗實(shí)習(xí)班主任總結(jié)，僅供參考，盼望對(duì)您有所關(guān)心。

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【第1篇】頂崗實(shí)習(xí)班主任總結(jié)與反思

時(shí)間荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間，在學(xué)校為期半年的頂崗實(shí)習(xí)立刻接近尾聲了，在這實(shí)習(xí)的半年里，我親身體驗(yàn)到了作為老師的種種苦與樂，學(xué)習(xí)到了在我們理論學(xué)習(xí)中學(xué)不到的實(shí)踐閱歷與教學(xué)技巧。

剛來(lái)東仰陵學(xué)校實(shí)習(xí)的時(shí)候，是擔(dān)當(dāng)一些副科的教學(xué)，包含一班級(jí)的品德，二班級(jí)的英語(yǔ)和三班級(jí)到六班級(jí)的寫字課。學(xué)校出于對(duì)我們實(shí)踐閱歷不足的考慮，也為了讓我們能夠更快的適應(yīng)教學(xué)工作，為我們各自安排了一位學(xué)校的骨干老師作為我們的教學(xué)指導(dǎo)老師，這樣，我們?cè)诮虒W(xué)過程中遇到哪些困難都可以直接與指導(dǎo)老師溝通。我的指導(dǎo)老師恰好是四班級(jí)二班的班主任郝老師，她為人直爽、性格開朗，很快我們就彼此成為了工作上的好伴侶。在工作上，我們相互溝通，然而更多的是郝老師對(duì)我的關(guān)心并賜予了我許多實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)開頭一段時(shí)間之后，郝老師就放手讓我進(jìn)行一些四班級(jí)語(yǔ)文課程的教授，在這個(gè)過程中，她和學(xué)校的其他老師會(huì)隨班聽課并一起評(píng)課，指出我講課時(shí)的缺點(diǎn)，這對(duì)于我之后的語(yǔ)文課程的教授有很大的關(guān)心。

之后，經(jīng)過郝老師與校領(lǐng)導(dǎo)的溝通，打算四班級(jí)的語(yǔ)文課程由我代郝老師講授，并跟隨郝老師進(jìn)行一些班級(jí)的管理，就這樣，我得到了這次教主科的機(jī)會(huì)和真正參加班級(jí)管理的機(jī)會(huì)，雖然不是班主任，但是在這半年跟隨指導(dǎo)老師進(jìn)行管理實(shí)踐和學(xué)習(xí)中，讓我對(duì)班主任的工作有了一個(gè)初步的熟悉，以下就是我對(duì)這半年工作的總結(jié)與反思：

（一）走進(jìn)同學(xué)，深化同學(xué)的生活，把握班級(jí)狀況，樹立個(gè)人形象和風(fēng)格。

“誰(shuí)愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。”要想成為一位合格的班主任老師，首先要愛孩子，愛是一種微力氣，它能傳遞人與人之間微妙的情感，只要你真心的愛同學(xué)，同學(xué)自然會(huì)回饋給你愛。彼此之間有了這種微妙的感情鏈接，在班級(jí)的管理上會(huì)事半功倍。平常多接近同學(xué)，愛護(hù)和關(guān)懷同學(xué)，和他們進(jìn)行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛，慢慢把握同學(xué)們的基本狀況和性格差異，這樣，班主任工作才能順當(dāng)綻開。

在對(duì)同學(xué)有了深化的了解之后，確立了自己的管理思路：多關(guān)懷支持家庭困難同學(xué)；樂觀鼓舞學(xué)習(xí)成果差的同學(xué)，使之在班級(jí)中找到自己的位置；嚴(yán)格管理問題同學(xué)，有必要時(shí)加以思想教育和鼓舞輔導(dǎo)。班主任作為一個(gè)班集體的管理者，要明白為人師表的道理。在親近與討論同學(xué)的過程中，班主任要努力豐富自己的文化內(nèi)涵與文學(xué)修養(yǎng)，提高自己的道德情操。有自己的做事原則和做事風(fēng)格，嚴(yán)格要求自己的同時(shí)才能起到更好的示范作用。這樣，同學(xué)會(huì)對(duì)班主任老師“既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好伴侶，樹立起班主任崇高的威望。

（二）全面規(guī)劃，統(tǒng)籌管理，樹立優(yōu)秀班風(fēng)。

全面規(guī)劃。統(tǒng)籌管理主要包含這幾個(gè)大方面：1、做好思想道德教育工作，無(wú)論什么時(shí)候，都要學(xué)會(huì)做一個(gè)有道德的人。在班級(jí)管理中要時(shí)刻貫穿這樣一個(gè)思想：做事先做人。2、制定符合班級(jí)狀況的合理的規(guī)章制度，并制定相關(guān)的獎(jiǎng)懲措施，嚴(yán)格要求同學(xué)，使其做到自覺自律，知道自己該做什么不該做什么。3、強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性，一個(gè)成果好的班級(jí)肯定是一個(gè)紀(jì)律特別好的班級(jí)，只有保持良好的班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)秩序才能保證教學(xué)工作的順當(dāng)進(jìn)行。4、保持室內(nèi)衛(wèi)生，學(xué)習(xí)需要有一個(gè)良好的班級(jí)環(huán)境，在潔凈寬敞的環(huán)境下學(xué)習(xí)才能保持良好的學(xué)習(xí)心情，提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)，也能督促同學(xué)們養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。5、建立班訓(xùn)，班訓(xùn)是一個(gè)班級(jí)的靈魂，也是自己的班級(jí)文化，一個(gè)好的班級(jí)文化能夠凈化孩子們的心靈，成為孩子們前進(jìn)的動(dòng)力，并以此嚴(yán)格要求自己，并朝著這個(gè)目標(biāo)奮斗。

（三）建立相互信任的師生關(guān)系。

要想與同學(xué)保持良好的師生關(guān)系，必需重點(diǎn)抓住一個(gè)詞，那就是“信任”，師生之間只有彼此信任才能教學(xué)相長(zhǎng)，共同促進(jìn)，共同提高。

如何才能建立起相互信任的師生關(guān)系，首先，作為老師要深化理解同學(xué)，接納同學(xué)之間的差異，留心觀看同學(xué)的一舉一動(dòng)，把握同學(xué)階段性的心理特點(diǎn)，放低姿勢(shì)使自己深化到同學(xué)們的生活學(xué)習(xí)中，讓彼此更加親近，這樣才能建立起相互信任的師生關(guān)系。師生之間建立其良好的信任度，他們之間的溝通就會(huì)變得更加順暢和自然，同學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)更加有激情，對(duì)于老師教學(xué)的綻開無(wú)疑是有益的。在這樣的相互信任的師生關(guān)系下，教學(xué)則是我們的最終目的，在教學(xué)中要明白“求同存異，因材施教”的道理，對(duì)于在性格以及學(xué)習(xí)方式上存在差異的同學(xué)，老師應(yīng)當(dāng)在保證基本教學(xué)的基礎(chǔ)上賜予與其相吻合的教育教學(xué)方式，挖掘每個(gè)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，實(shí)行多元化教學(xué)。每一個(gè)同學(xué)都是公平的，因此，我們要在教學(xué)中保持人人公平的態(tài)度，維護(hù)好相互信任的師生關(guān)系。

（四）努力創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

習(xí)慣的力氣是無(wú)窮的，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于同學(xué)的進(jìn)展具有至關(guān)重要的作用。比如說，從一班級(jí)入學(xué)開頭，老師就要求他們保持寫日記的好習(xí)慣，積累好詞好句的習(xí)慣，定期閱讀課外讀物的習(xí)慣等等；在班級(jí)管理上，保持說話先舉手示意的習(xí)慣，課堂上不允許有小動(dòng)作的習(xí)慣等等。當(dāng)孩子們從有意識(shí)起就強(qiáng)化他們好的行為習(xí)慣，對(duì)于以后保持良好的課堂秩序和良好的學(xué)習(xí)氛圍是大有裨益的。孩子們只有在好的班級(jí)環(huán)境下，良好的學(xué)習(xí)氛圍中才能不斷提高，不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)。

以上就是我對(duì)班主任工作的一點(diǎn)小小的總結(jié)與反思，班主任的工作是瑣碎的，但是也是特別系統(tǒng)的。做一名合格的班主任老師，必需要嚴(yán)格要求自己，不斷豐富自己，所謂“學(xué)高為師，德高為范”就是這個(gè)道理。這次實(shí)習(xí)，讓我從中學(xué)到了許多學(xué)問，也讓我看到了自己身上所缺乏的東西，在以后的工作實(shí)踐中，我們還需要不斷的探究，不斷地完善自己，樂觀努力，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在以后能夠做一名合格的班主任老師。

【第2篇】班主任頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)

平凡的班主任工作，是讓同學(xué)提高力量、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，又是一件瑣碎、繁忙的工作。因此，要做好這項(xiàng)工作，必需花很大的精力和努力。收集于網(wǎng)絡(luò)上的，僅供你參考寫作，請(qǐng)依據(jù)你自己的狀況進(jìn)行修改使用,閱讀全部?jī)?nèi)容。

為期半年的頂崗實(shí)習(xí)即將結(jié)束，近五個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我初嘗了身為一名教老師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任。我面對(duì)的是趙中11-18和11-19兩個(gè)班的孩子，經(jīng)過選擇之后，我成為了19班的實(shí)習(xí)班主任，還記得我剛到那天去班里作自我介紹時(shí)他們高興的表情，還記得說到即將到來(lái)的離別時(shí)大家的不舍。但我心里很清晰，我在他們?nèi)松猛局兄皇且欢涡〉幕貞洠麄儗⑹俏易鳛橐粋€(gè)班主任工作旅程的一個(gè)開頭。

我很幸運(yùn)能夠有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)去熬煉自己。班主任工作對(duì)于我們?cè)谛８咝Ｉ且患貏e麻煩的工作，由于這項(xiàng)工作我們?cè)谡n本中是學(xué)不到的，它是需要我們?cè)趯?shí)踐中積累得來(lái)的。班主任是一個(gè)班級(jí)的精神統(tǒng)治者、班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，對(duì)良好的班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用，因此這要求班主任老師肯定要有較高的個(gè)人素養(yǎng)和理論修養(yǎng)，需要不斷完善自我。

作為實(shí)習(xí)班主任，就是關(guān)心原班主任進(jìn)行班級(jí)管理。管理的第一項(xiàng)即與同學(xué)的熟識(shí)。19班是文科班，相對(duì)于理科班人數(shù)較少，只有33個(gè)人，更加便利我記憶。我向原班主任楊老師要了一份上學(xué)期的成果排名單，漸漸熟識(shí)他們相對(duì)應(yīng)的人與他也許的成果狀況。同時(shí)記住各個(gè)班委的名字，他們是我今后綻開工作的左膀右臂。

實(shí)習(xí)班主任最常常要做的就是查每天的早操以及自習(xí)課狀況，在保證了他們的出勤的同時(shí)，同樣也熬煉了我的意志。在自習(xí)課上他們常常會(huì)問我問題，最開頭的時(shí)候，由于是生物老師，并沒有人問我問題，大家都安寧?kù)o靜的寫作業(yè)，但是某次某個(gè)同學(xué)突然問了我個(gè)數(shù)學(xué)題，我算了一下，給他講了一遍，瞬間收到了同學(xué)們佩服的眼神，問別科問題的同學(xué)立刻多了起來(lái)?？梢娎蠋煈?yīng)當(dāng)具備良好的學(xué)問儲(chǔ)備，以加強(qiáng)自身素養(yǎng)，提高同學(xué)對(duì)自己的認(rèn)可。同時(shí)，通過關(guān)心同學(xué)解答懷疑，也讓我自己的學(xué)問得到復(fù)習(xí)和提高。

同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但這不是單一任務(wù)，在同學(xué)的生活中不僅應(yīng)當(dāng)有智商，還應(yīng)當(dāng)有情商的成長(zhǎng)。我組織了三次班會(huì)，主題分別是“我愛我的班”“宏大的母親”以及“父愛無(wú)邊”，第一次在上學(xué)后其次周，大家一起出板報(bào)，同時(shí)裝飾教室，旨在促進(jìn)班內(nèi)同學(xué)的溝通，由于文科班是學(xué)校從各個(gè)班抽調(diào)出來(lái)組成的，許多人之間并不熟識(shí)，所以借這次班會(huì)來(lái)相互熟識(shí)達(dá)到團(tuán)結(jié)班集體的目的。后兩次分別在母親節(jié)以及母親節(jié)之后的一星期。讓同學(xué)們觀看了電影《婚紗》以及《海洋天堂》，看完之后大家自由溝通感受，旨在讓他們感念父母對(duì)他們膚淺的愛，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

班主任對(duì)同學(xué)的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與同學(xué)進(jìn)行心靈溝通的過程。一個(gè)優(yōu)秀的班主任不應(yīng)是個(gè)高高在上，脫離同學(xué)的“統(tǒng)治者”，而應(yīng)當(dāng)深化了解同學(xué)內(nèi)心的想法。只有真正了解了同學(xué)的內(nèi)心世界，做到有的放矢、方法得當(dāng)，才能達(dá)到老師對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)供應(yīng)指導(dǎo)，同學(xué)對(duì)老師的工作給與協(xié)作支持的目的，從而收到好的教育效果。

愛心在班主任和同學(xué)的溝通中也起著關(guān)鍵作用。只有對(duì)同學(xué)付出真心，才能贏得同學(xué)對(duì)自己的敬重和信任。班主任要用個(gè)人的魅力制服同學(xué)，要用自己的熱忱和朝氣去感染同學(xué)，而不能一味的拿老師威武去震懾同學(xué)。

同時(shí)作為班主任，對(duì)待同學(xué)就要一視同仁，不能偏袒誰(shuí)，不能由于這個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)好就對(duì)他或她寵愛有加，而對(duì)常常淘氣搗蛋的同學(xué)就惡言相向。首先我是通過日常觀看，了解同學(xué)的特點(diǎn)和性格，再對(duì)癥下藥。為了能夠了解同學(xué)的日常行為，我常常在晚修的時(shí)候檢查他們的紀(jì)律，在下課的時(shí)候看看他們都會(huì)干些什么；早操的時(shí)候去查勤，防止他們偷懶。

班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作千差萬(wàn)別。近兩個(gè)月的班主任實(shí)習(xí)工作讓我在各個(gè)方面的力量都得到了熬煉，讓我的綜合素養(yǎng)有了很大的提高。其中的酸甜苦辣值得我在以后的生活不斷咀嚼、回味、探究。但是我明白自己身上還后許多不足，我還需要連續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論修養(yǎng)。班主任實(shí)習(xí)工作雖已結(jié)束但也是開端，呈現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，我也感受到了不久的將來(lái)一份沉甸甸的責(zé)任。

【第3篇】2023年頂崗實(shí)習(xí)副班主任的學(xué)期班級(jí)總結(jié)范文

來(lái)半壁山中學(xué)實(shí)習(xí)，不僅在教學(xué)方面取得進(jìn)步，而且我的指導(dǎo)班主任也是班級(jí)主任，工作多，所以在班級(jí)管理這方面他給了我許多機(jī)會(huì)去發(fā)揮，在班主任工作方面也長(zhǎng)了許多的閱歷。每位班主任都不斷的去摸索、探求怎樣管理自己的這些同學(xué)，特殊是如今這些共性張揚(yáng)，見多識(shí)廣，而學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)。下面是我對(duì)這將近一個(gè)學(xué)期班級(jí)的總結(jié)。

我?guī)У氖瞧甙嗉?jí)五班的副班主任，本班共有40人，在課堂活躍氣氛來(lái)說這是一群比較沉穩(wěn)的孩子，但也不缺乏愛鬧愛出風(fēng)頭的同學(xué)。

班級(jí)的總體目標(biāo)是：團(tuán)結(jié)合作博學(xué)奮進(jìn)學(xué)會(huì)感恩懂得謙讓

開學(xué)到現(xiàn)在大小班會(huì)開了許多在這里簡(jiǎn)潔的說一下所做的工作

初期班會(huì)的進(jìn)行：初期對(duì)同學(xué)的不了解，班干部自薦組成班委會(huì)成員，并對(duì)班委會(huì)成員進(jìn)行培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人的責(zé)任，做好自己的本職工作；紀(jì)律方面，將學(xué)校有關(guān)的制度傳達(dá)給同學(xué)并要求嚴(yán)格遵守，在平常緊抓同學(xué)行為習(xí)慣的培育，第一時(shí)間了解班級(jí)特別同學(xué)狀況，轉(zhuǎn)化問題同學(xué)，杜絕班上消失“霸王”同學(xué)。學(xué)習(xí)方面，讓同學(xué)熟悉學(xué)校學(xué)習(xí)不同學(xué)校，督促同學(xué)保質(zhì)保量并準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。生活方面，有許多同學(xué)第一次住校，第一次集體進(jìn)餐，可能會(huì)消失不適應(yīng)的狀況，和同學(xué)準(zhǔn)時(shí)溝通，談心，對(duì)消失問題的要?jiǎng)裎亢椭笇?dǎo)。

現(xiàn)在的孩子都厭煩說教，卻喜愛你跟他說一些和他們生活貼近的事情，在進(jìn)入中期，還是要時(shí)刻把握同學(xué)的心態(tài)，并且重新選擇班委會(huì)成員進(jìn)行培訓(xùn)，更好的協(xié)作班主任管理班級(jí)。同學(xué)生活習(xí)慣不是一兩天能養(yǎng)成，所以還是要常常和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度，揉入他們的生活，孩子們雖有時(shí)會(huì)叛逆，但也還是會(huì)喜愛那些真心對(duì)他們好的老師，所以，既為人師，就該盡自己的一份力，讓他們健康成長(zhǎng)！

現(xiàn)在班級(jí)還存在的問題

1、在學(xué)習(xí)方面，有些同學(xué)上課不能集中留意力聽課，為了應(yīng)付作業(yè)而去抄作業(yè)。

2、紀(jì)律方面，不能嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，有些同學(xué)有躲避學(xué)習(xí)的心理，不能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班。

3、生活方面，不節(jié)儉，亂花錢，沒有生活的好習(xí)慣。

針對(duì)以上問題改進(jìn)方法：勤轉(zhuǎn)班，勤溝通，勤教育，勤指導(dǎo)，不僅在學(xué)習(xí)方面多關(guān)注他們，在生活上更要多關(guān)懷。

有這樣一句話說千萬(wàn)次嚴(yán)厲?，有一次和氣，他就會(huì)記住你的好，千萬(wàn)次和氣，一次嚴(yán)峻，他就會(huì)認(rèn)為你壞。同學(xué)的心理大多如此，同學(xué)總是會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，再嚴(yán)厲?的批判教育，只會(huì)讓他們更反感。在他們中間樹立威信，還要讓他們覺得你能親近。作為班主任就要有急躁去領(lǐng)導(dǎo)去教育，多給同學(xué)人文關(guān)懷，這樣才能和同學(xué)拉近距離了解他們，才能更好的管理班級(jí)。

【第4篇】2023年班主任頂崗實(shí)習(xí)生工作總結(jié)范文

為期半年的頂崗實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在xx試驗(yàn)中學(xué)我不僅得到了教學(xué)上的熬煉和實(shí)踐，而且學(xué)校給了我一個(gè)正式班主任的職務(wù)。實(shí)習(xí)讓我初嘗了作為一個(gè)班主任的酸甜苦辣，也體會(huì)到作為老師肩上的責(zé)任。

班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力氣和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。班主任對(duì)同學(xué)的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與同學(xué)實(shí)行心理溝通的過程，只有真正了解了同學(xué)的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到老師對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)供應(yīng)關(guān)心指導(dǎo)、同學(xué)對(duì)老師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教育效果。

我面對(duì)的是初二20班的32個(gè)同學(xué)，第一次進(jìn)教室就被誤認(rèn)為插班生，所以與同學(xué)之間的距離感也就隨之消退了。開朗樂觀的我以一個(gè)同學(xué)的心態(tài)去跟他們相處，同學(xué)也毫不遮掩的把自己的內(nèi)心都呈現(xiàn)給我，許多事情也就變得簡(jiǎn)潔了。做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作簡(jiǎn)單而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名同學(xué)。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)懷留意同學(xué)，常常與同學(xué)溝通，賜予同學(xué)關(guān)心，讓他們感覺老師是在關(guān)懷他，照看他。如何形成亦師亦友，樂觀健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來(lái)說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

在實(shí)習(xí)過程中，我遇到了各種各樣的難題，如：打架、談戀愛、同學(xué)跟老師沖突大等等問題，我沒想到自己竟然有力量解決這么多麻煩的問題，我喜愛用談心，講道理，溝通的方式來(lái)從根本上解決問題，最終事實(shí)證明這樣的方式簡(jiǎn)潔有效，孩子們從心理上熟悉到錯(cuò)誤事情也就徹底解決了。當(dāng)班主任半年時(shí)間，給我最大的感受就是一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應(yīng)當(dāng)用“愛”去開啟同學(xué)的心靈，許多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余懇切的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓舞的話，都會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生長(zhǎng)期的影響，你愛的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛的回報(bào)。同學(xué)病了，我親自帶出去看??；同學(xué)沒有吃飯，我把自己的飯端到他面前；同學(xué)沒有回家的車費(fèi)，我一樣會(huì)把自己的生活費(fèi)借給他。我用這種真誠(chéng)的關(guān)懷感動(dòng)了每一個(gè)同學(xué)，學(xué)困生，淘氣鬼在我這里都變得遵規(guī)守紀(jì)，我想這是我最勝利的的地方。

但有的時(shí)候，有些同學(xué)會(huì)把這種關(guān)愛當(dāng)成對(duì)他的縱容，淡薄了紀(jì)律，這個(gè)時(shí)候賞罰制度就顯得尤為重要。我對(duì)待同學(xué)一視同仁，只要有遲到的，違反紀(jì)律的統(tǒng)統(tǒng)要罰，值日天數(shù)以及任務(wù)的輕重酌情考慮。一個(gè)好的班級(jí)肯定要有明確的班規(guī)班紀(jì)，這樣才能有條不紊的長(zhǎng)期運(yùn)行。

在20班我的管理力量得到了提高，同樣與人溝通的力量也大大增加，作為班主任不僅要與同學(xué)溝通與任課老師也要溝通，還要面對(duì)各種家長(zhǎng)。在期中考試后的家長(zhǎng)會(huì)上我得到了家長(zhǎng)伴侶們的確定。

一個(gè)學(xué)期就這樣匆忙而過，留給我的啟示和教育有許多，有苦惱和苦痛的時(shí)候，但的是充實(shí)和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)得到了xx老師給我許多管理方法上的支持與關(guān)心，我信任在不久的將來(lái)，我將會(huì)成為一名合格的人民老師，一名合格的班主任。

【第5篇】班主任頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

本人于XX年8月31日至12月31日在英德市大灣中學(xué)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間樂觀參加到八班級(jí)（14）班的班級(jí)管理工作當(dāng)中，全力幫助班主任工作。在仔細(xì)做好班主任工作的同時(shí)，我虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，仔細(xì)預(yù)備5個(gè)班的歷史教學(xué)工作。

一、努力做好班主任工作

實(shí)習(xí)期間，我仔細(xì)參加班級(jí)管理，樂觀向班主任了解同學(xué)狀況，很快我就把握了八班級(jí)14班同學(xué)的基本狀況。八班級(jí)14班是一個(gè)內(nèi)宿班，大部分的同學(xué)來(lái)自大灣鎮(zhèn)四周的農(nóng)村，而且其中有幾個(gè)同學(xué)在初一是屢次觸犯校規(guī)的角色。除此之外，還有三個(gè)走讀的同學(xué)，其中一個(gè)是老師的女兒，成果挺好，但是脾氣較差。還有一個(gè)同學(xué)剛剛從廣州轉(zhuǎn)學(xué)回來(lái)，各方面狀況都屬于空白狀態(tài)需要好好了解一下。在了解同學(xué)的基礎(chǔ)上，我開頭深化了解班主任工作，并身體力行。每天早晚檢查宿舍，早上檢查完宿舍之后還要去開晨會(huì)，了解一下學(xué)校要布置的相關(guān)工作，還有前一天同學(xué)的整體表現(xiàn)（每一天都會(huì)有老師去檢查同學(xué)各方面的狀況），之后下班級(jí)看早讀，晚上看一下同學(xué)的晚修狀況。

雖然期間發(fā)生過許多我招架不來(lái)的事情，諸如：午休打架、同學(xué)被鎖在宿舍兩節(jié)課、晚上打球被撞斷鎖骨……但是每一件事情都在原班主任的指導(dǎo)下，平安處理完了?，F(xiàn)在回想起來(lái)，每一次的大事都讓自己學(xué)會(huì)了許多，成長(zhǎng)了許多。原則問題不能有所松懈，有時(shí)候即使自己再生氣，即使知道有些同學(xué)明知故犯也要顧全大局。除了一些淘氣同學(xué)會(huì)創(chuàng)一些禍?zhǔn)?，其他的回憶都很美妙。這半年以來(lái)，開頭相遇的時(shí)候，我們之間猶如針尖對(duì)麥芒，他們傲慢的倔強(qiáng)，我狼狽的成長(zhǎng)……但是最終的最終他們都有所改善，每一次的競(jìng)賽、考試、評(píng)比他們都有足以令人傲慢的成果：兩次月考綜合成果排名年紀(jì)一等獎(jiǎng)、校運(yùn)會(huì)總分一等獎(jiǎng)、班容班貌評(píng)比一等獎(jiǎng)……盼望他們還能獲得一個(gè)又一個(gè)的好成果，即使這些成果里不再有我的努力。

實(shí)習(xí)半年來(lái)，在原班主任的指導(dǎo)下，我自己獲得了許多也成長(zhǎng)了許多。

二、樂觀預(yù)備歷史教學(xué)工作

實(shí)習(xí)期間我主要擔(dān)當(dāng)八班級(jí)10班到14班的歷史教學(xué)工作，總共5個(gè)班，每周10節(jié)課。來(lái)到大灣中學(xué)的前兩周，我主要是聽課，那時(shí)已經(jīng)覺得自己力量有限，不知道能不能勝任這么多個(gè)班的歷史教學(xué)工作。但是指導(dǎo)老師說，試一下，她先看看。我就這樣開頭了我的歷史教學(xué)工作，帶著些許期盼還有更多的是忐忑。

一開頭我主要跟各個(gè)班的班主任先了解同學(xué)狀況，以便我能更好的綻開我的教學(xué)工作。實(shí)習(xí)的前期，我始終在摸索，指導(dǎo)老師每一節(jié)課都來(lái)看我的課堂教學(xué)工作并且給我提出看法，我每多上一節(jié)課都覺得自己在進(jìn)步。之后我的教學(xué)工作基本上形成了：備課——給老師修改課件——上課、聽課——老師提出修改看法——修改后再連續(xù)上課。漸漸的實(shí)習(xí)走上了正軌，雖然初二的教學(xué)內(nèi)容越來(lái)越難，但是自己的適應(yīng)力量和教學(xué)力量都有了肯定的提高，肯定程度上已經(jīng)可以自己駕馭課堂。

其實(shí)一開頭我自己上課有許多的問題，緊急、不自信、關(guān)注不到同學(xué)的動(dòng)態(tài)和感受等。但是經(jīng)過四個(gè)月的實(shí)習(xí)，我的教學(xué)力量有了肯定的提高。所帶的班級(jí)在兩次月考中都取得了優(yōu)異的成果，這一點(diǎn)也讓我倍感欣慰?，F(xiàn)在的我只能說感謝經(jīng)受！

三、任重道遠(yuǎn)，上下求索

曾經(jīng)我自己發(fā)過一條實(shí)習(xí)狀態(tài)：不實(shí)習(xí)不知做老師原來(lái)這么苦，這么累！

那時(shí)候的自己還很不成熟：不自信、很緊急、掌握課堂的力量很差等一系列問題。每一天除了要解決同學(xué)的問題之外，我還要跟自己的缺點(diǎn)和不足做斗爭(zhēng)，那時(shí)候的我每天晚上一倒頭就能睡著，實(shí)在是有點(diǎn)力不從心的感覺。我也曾想過放棄，但是經(jīng)受過后，留在心間的似乎都是美妙的。

現(xiàn)在的我已經(jīng)成熟，經(jīng)受了那么多，感受了更多，學(xué)習(xí)了許多。教學(xué)力量和班級(jí)管理力量都有了肯定的提高！就要離開，同學(xué)已經(jīng)開頭留戀我這個(gè)老師，惟愿他們?cè)跊]有我的日子里能夠越來(lái)越好！教育工作任重而道遠(yuǎn)，我自己要走的路還很長(zhǎng)，盼望自己能夠早日成為一名優(yōu)秀的教育工。

【第6篇】班主任頂崗實(shí)習(xí)生工作總結(jié)

為期半年的頂崗實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在xx試驗(yàn)中學(xué)我不僅得到了教學(xué)上的熬煉和實(shí)踐，而且學(xué)校給了我一個(gè)正式班主任的職務(wù)。實(shí)習(xí)讓我初嘗了作為一個(gè)班主任的酸甜苦辣，也體會(huì)到作為老師肩上的責(zé)任。

班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力氣和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。班主任對(duì)同學(xué)的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與同學(xué)實(shí)行心理溝通的過程，只有真正了解了同學(xué)的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到老師對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)供應(yīng)關(guān)心指導(dǎo)、同學(xué)對(duì)老師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教育效果。

我面對(duì)的是初二20班的32個(gè)同學(xué)，第一次進(jìn)教室就被誤認(rèn)為插班生，所以與同學(xué)之間的距離感也就隨之消退了。開朗樂觀的我以一個(gè)同學(xué)的心態(tài)去跟他們相處，同學(xué)也毫不遮掩的把自己的內(nèi)心都呈現(xiàn)給我，許多事情也就變得簡(jiǎn)潔了。做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作簡(jiǎn)單而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名同學(xué)。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)懷留意同學(xué)，常常與同學(xué)溝通，賜予同學(xué)關(guān)心，讓他們感覺老師是在關(guān)懷他，照看他。如何形成亦師亦友，樂觀健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來(lái)說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

在實(shí)習(xí)過程中，我遇到了各種各樣的難題，如：打架、談戀愛、同學(xué)跟老師沖突大等等問題，我沒想到自己竟然有力量解決這么多麻煩的問題，我喜愛用談心，講道理，溝通的方式來(lái)從根本上解決問題，最終事實(shí)證明這樣的方式簡(jiǎn)潔有效，孩子們從心理上熟悉到錯(cuò)誤事情也就徹底解決了。當(dāng)班主任半年時(shí)間，給我最大的感受就是一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應(yīng)當(dāng)用“愛”去開啟同學(xué)的心靈，許多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余懇切的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓舞的話，都會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生長(zhǎng)期的影響，你愛的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛的回報(bào)。同學(xué)病了，我親自帶出去看病；同學(xué)沒有吃飯，我把自己的飯端到他面前；同學(xué)沒有回家的車費(fèi)，我一樣會(huì)把自己的生活費(fèi)借給他。我用這種真誠(chéng)的關(guān)懷感動(dòng)了每一個(gè)同學(xué)，學(xué)困生，淘氣鬼在我這里都變得遵規(guī)守紀(jì)，我想這是我最勝利的的地方。

但有的時(shí)候，有些同學(xué)會(huì)把這種關(guān)愛當(dāng)成對(duì)他的縱容，淡薄了紀(jì)律，這個(gè)時(shí)候賞罰制度就顯得尤為重要。我對(duì)待同學(xué)一視同仁，只要有遲到的，違反紀(jì)律的統(tǒng)統(tǒng)要罰，值日天數(shù)以及任務(wù)的輕重酌情考慮。一個(gè)好的班級(jí)肯定要有明確的班規(guī)班紀(jì)，這樣才能有條不紊的長(zhǎng)期運(yùn)行。

在20班我的管理力量得到了提高，同樣與人溝通的力量也大大增加，作為班主任不僅要與同學(xué)溝通，，與任課老師也要溝通，還要面對(duì)各種家長(zhǎng)。在期中考試后的家長(zhǎng)會(huì)上我得到了家長(zhǎng)伴侶們的確定。

一個(gè)學(xué)期就這樣匆忙而過，留給我的啟示和教育有許多，有苦惱和苦痛的時(shí)候，但更多的是充實(shí)和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)得到了xx老師給我許多管理方法上的支持與關(guān)心，我信任在不久的將來(lái)，我將會(huì)成為一名合格的人民老師，一名合格的班主任。

【第7篇】頂崗實(shí)習(xí)期間班主任工作總結(jié)

頂崗實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)當(dāng)了石家莊市第五十一中學(xué)07（2）班的班主任。在這八周的實(shí)習(xí)工作中，我比較精彩地完成了我的班主任工作。以下是我班主任工作的工作項(xiàng)目：

1、了解班主任工作開展的細(xì)節(jié)和留意事項(xiàng)，參與班主任會(huì)，聽從學(xué)校支配，完成學(xué)校布置下來(lái)的任務(wù)。

2、在班主任工作期間，除完成班主任日常工作，傳達(dá)班主任會(huì)議的要旨外，針對(duì)同學(xué)近期的學(xué)習(xí)狀況和每周升旗儀式的演講主題，在每周一下午第三節(jié)課開展不同主題的班會(huì)活動(dòng)。

3、在豐富同學(xué)課余活動(dòng)方面，我利用空余時(shí)間到班里與同學(xué)溝通學(xué)習(xí)閱歷。

4、開展班級(jí)文化建設(shè)，利用教室后的黑板報(bào)，教室外的文化墻，以及對(duì)教室的布置，拓

寬同學(xué)的學(xué)問面。

5、幫助原班主任做好禽流感h7n9防控工作，做好同學(xué)體溫晨檢午檢晚檢，并開展主題班會(huì)，聯(lián)系生物課所學(xué)介紹禽流感及傳染病相關(guān)學(xué)問，安撫同學(xué)的心情。

6、關(guān)心課任老師評(píng)卷、批改作業(yè)、繪制成果表。

7、組織同學(xué)參加學(xué)校的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、黑板報(bào)競(jìng)賽、征文競(jìng)賽、演講競(jìng)賽。

8、組織同學(xué)成立廣播站，文學(xué)社。

9、幫助學(xué)校辦好五四文藝匯演，參與區(qū)里的“學(xué)雷鋒，做有道德的人”為主題的征文比

賽，演講競(jìng)賽和慶端午文藝匯演。

10、結(jié)束班主任工作，拍攝集體照

在完成這些工作的過程中，讓我對(duì)班主任工作有了一個(gè)全面完整的熟悉。從班主任日常工作開展到班級(jí)活動(dòng)開展，我都有了一個(gè)清晰的熟悉，作為一個(gè)合格的精彩的班主任要做到：與同學(xué)和其他老師溝通與溝通；樹立正確的，不怕煩、不怕難、心中有愛的心態(tài)；堅(jiān)持“今日是今日畢”的原則，工作有方案性；重視班會(huì)，賞罰分明，為班級(jí)建立好“法規(guī)”才能成“方圓”；注意班級(jí)文化建設(shè)和同學(xué)愛好的培育；學(xué)會(huì)工作的總結(jié)和整理。其中“愛”是核心，溝通與溝通是重要手段：

（1）與實(shí)習(xí)指導(dǎo)班主任的溝通溝通。事無(wú)大小，如有不懂，都可向指導(dǎo)班主任請(qǐng)教。他們都很愿意與我們溝通的。事實(shí)上，在我頂崗實(shí)習(xí)的四個(gè)月里，我與指導(dǎo)老師魏老師的關(guān)系是特別融洽的。他們都把我看成他們的一份子，有時(shí)候有什么問題也會(huì)找我?guī)兔Α?/p>

（2）與同學(xué)的溝通溝通。假如把一個(gè)班比作一支軍隊(duì)，那么班主任則是將領(lǐng)。將軍只有分散士氣，激揚(yáng)斗志，并且做出準(zhǔn)時(shí)正確的打算，才能帶著軍隊(duì)在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣，攻城略地取得最終的成功。同樣，班主任的工作不是一個(gè)人的工作，要管理好這個(gè)班，很需要與同學(xué)溝通溝通，走近同學(xué)，和每一個(gè)同學(xué)成為伴侶。清晰了這些同學(xué)的想法才能更好開展我的工作，而同學(xué)則會(huì)“親其師，信其言”，更樂觀主動(dòng)的協(xié)作我的工作，在課堂上學(xué)習(xí)學(xué)問，課下遵守紀(jì)律，拓展素養(yǎng)，并且養(yǎng)成良好的習(xí)慣帶到其他科科目的學(xué)習(xí)上和生活中的為人處世上。

【第8篇】高校生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)班主任

一、教學(xué)方面

雖然頂崗之前學(xué)校里面開設(shè)了特地的教法課，我們自己也分組進(jìn)行了試講，但是都是與真正的站在講臺(tái)上面對(duì)同學(xué)來(lái)講是不一樣的。至今還記得，到達(dá)學(xué)校后的第一次試講時(shí)的緊急與感動(dòng)。無(wú)論你在課下預(yù)備的再充分，到講臺(tái)上還會(huì)有緊急的時(shí)候。

依據(jù)學(xué)校支配，由我擔(dān)當(dāng)初一一二班兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。初一新生入學(xué)后，首先進(jìn)行了軍訓(xùn)。我來(lái)到這里之初，就開頭擔(dān)當(dāng)初一二班副班主任工作，因此在他們軍訓(xùn)時(shí)就開頭與他們接觸。

我的指導(dǎo)老師是學(xué)校初三班級(jí)的岳華老師，她有著多年的教學(xué)閱歷，可以在教學(xué)上給我很大關(guān)心。由于對(duì)于上課沒有閱歷，所以在教學(xué)初始就去樂觀聽學(xué)校其他老師的課。在聽課前先把文本弄清，然后就是聽課了。在聽課過程中，把老師的教學(xué)過程仔細(xì)做好筆記。課下討論老師的教學(xué)思路，學(xué)習(xí)其優(yōu)點(diǎn)并運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)里。

備課的過程是最耗費(fèi)時(shí)間的，由于對(duì)課文的不熟識(shí)，首先就需要反復(fù)研讀教材。備課不是簡(jiǎn)潔地看教材，而是仔細(xì)地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語(yǔ)言表述出來(lái)。以前自己作為同學(xué)，只要跟著老師的思路走就可以?，F(xiàn)在，自己作為老師，就變成了一個(gè)課堂的引導(dǎo)者。一節(jié)課老師的引導(dǎo)很重要，這直接關(guān)系到同學(xué)的聽課效率。因此我在備課的時(shí)候，始終在思索的問題就是課上對(duì)同學(xué)的正確引導(dǎo)。由于缺乏閱歷，在學(xué)校的時(shí)候也缺乏必要的訓(xùn)練，我們對(duì)教材的處理、對(duì)講授內(nèi)容的把握做得并不到位。在岳華老師的指導(dǎo)下，我盡量使自己備課更充分。

上課帶給我們最初、最大的感受是，講臺(tái)下坐著的是真正的同學(xué)，不再是與我們一起訓(xùn)練的同學(xué)，他們不會(huì)像怕自己尷尬，就隨便附和，快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思索和等待著我們的解答。他們?cè)诼牪幻靼椎臅r(shí)候會(huì)突然提問，你可能當(dāng)時(shí)就無(wú)法回答，也有的`同學(xué)，不愛上課，有的在下面搞小動(dòng)作，或者干脆就趴在桌子上看別的書和睡覺，不跟著你的教學(xué)思路走。這個(gè)時(shí)候我往往是以提問的形式來(lái)提示他們留意聽講。時(shí)時(shí)刻刻留意和同學(xué)溝通，也時(shí)時(shí)刻刻留意他們的反應(yīng)。我認(rèn)為，要隨時(shí)把握同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，分析緣由，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。

老師既要講授學(xué)問，又要管理課堂紀(jì)律，并且與同學(xué)進(jìn)行個(gè)別溝通。李校長(zhǎng)就曾對(duì)我們說過，對(duì)同學(xué)要三分教七分管，就是這個(gè)道理。剛開頭時(shí)由于心情特殊緊急，閱歷不足和應(yīng)變力量不強(qiáng)，課堂消失了講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不流暢，師生協(xié)作不夠默契等問題。針對(duì)消失的問題，岳老師會(huì)細(xì)心講解哪些是重點(diǎn)，怎樣突破難點(diǎn)，怎樣自然過度，并提議要多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，多討論教材和其他教學(xué)資料，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。她態(tài)度溫柔，常常面帶笑容，即使是批判，我也能欣然接受。

二、班主任工作方面

在擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文老師期間，我還擔(dān)當(dāng)了初一二班的副班主任工作。在擔(dān)當(dāng)副班主任期間，平常負(fù)責(zé)二班的日常事務(wù)，比如晚上查宿舍，開出門請(qǐng)假條，讓同學(xué)在我這里存錢等等。我還組織開展了多次主題班會(huì)，成果分析會(huì)，還舉辦了二班的一次家長(zhǎng)會(huì)。

對(duì)于班主任工作，我的閱歷為零。因此，在這半年的時(shí)間里，我從中學(xué)到了許多東西，尤其是從吳老師身上，也收獲了許多。吳利芳老師是七班級(jí)的班級(jí)主任兼二班班主任，平常事務(wù)比較繁忙，又擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班英語(yǔ)教學(xué)工作，常常是忙得連休息的時(shí)間都沒有。但是這并不影響二班成為一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，這就主要靠管理的功勞了。

還記得第一次見吳老師，是在剛到這個(gè)學(xué)校的第一天，在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的見面會(huì)上。當(dāng)時(shí)吳老師就對(duì)我們的到來(lái)表示了極大的熱忱。第一眼看到吳老師時(shí)，就在她身上感到了干練，熱忱，力量。接觸越深，這種感覺越劇烈。尤其是我始終擔(dān)當(dāng)二班的副班主任，平常從一點(diǎn)一滴小事上就可以看出吳老師的才智來(lái)。她在班里的話有時(shí)說得并不多，但都讓同學(xué)們心服口服。這個(gè)不僅是由于管理有方，也來(lái)源于吳老師對(duì)教學(xué)的熱忱，對(duì)同學(xué)的喜愛。

我們班的班級(jí)管理理念是，讓每個(gè)同學(xué)都有事做，讓每個(gè)同學(xué)都為班級(jí)建設(shè)出自己的一份力。開學(xué)初，我們班就實(shí)行班級(jí)事務(wù)承包制，讓每位同學(xué)在班里都有自己的一份事干，要讓他感到自己是二班的一份子，這樣他才能更加喜愛班集體，才能使二班更有分散力。

一個(gè)好班級(jí)離不開一個(gè)好的班干部。好的干部不是天生的，一個(gè)好的班干部是需要培育的，培育一個(gè)好的干部或許需要半年，但是在以后的班級(jí)管理中會(huì)發(fā)揮巨大的作用。一個(gè)好的干部需要威信，但是威信不是自然帶來(lái)的，這就需要老師的扶植。就比如說我們班陳慧，她學(xué)習(xí)好，同學(xué)關(guān)系也很融洽，就是有點(diǎn)內(nèi)向。內(nèi)向肯定不適合管理班級(jí)，所以我在平常就有意無(wú)意的樹立她的威信，讓她多管理一些班級(jí)事務(wù)，多給予她一些權(quán)力，加之學(xué)習(xí)又好，時(shí)間長(zhǎng)了自然而然同學(xué)們就開頭信服她，聽從她的管理。只有一個(gè)班的紀(jì)律維持好了，學(xué)習(xí)才能提高。

還記得有一次，吳老師因有事晚來(lái)幾分鐘，因此讓我先去看著同學(xué)，吳老師說她已經(jīng)布置好任務(wù)了，我只需要維持一下秩序就可以?？墒?，當(dāng)我到達(dá)班里時(shí)，我發(fā)覺根本就不用去維持什么秩序。我們班的學(xué)委陳慧已經(jīng)在像模像樣的指揮了。吳老師跟他們布置下了聽寫的任務(wù)，陳慧就以小組為單位，讓每組抽出一位同學(xué)在各自黑板上默寫，寫的內(nèi)容還不一樣，由她分別布置。聽寫完之后，又讓小組長(zhǎng)各自把組員寫的判了，最終再由組長(zhǎng)向全班同學(xué)統(tǒng)一講解。他們自己都已經(jīng)組織的這么好了，莫非還需要老師嗎？

高爾基說過：“誰(shuí)不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！睈凵抢蠋煴匦杈邆涞拿赖拢彩抢蠋煹奶炻?。師愛比淵博的學(xué)問更重要。能夠得到老師的關(guān)愛，是每個(gè)同學(xué)最起碼的心理需求，師愛對(duì)同學(xué)來(lái)說是一種鞭策和激勵(lì)，對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。

老師假如只是一架傳授學(xué)問的機(jī)器，同學(xué)必定不會(huì)喜愛你。要做一名受同學(xué)歡迎的老師，就要走近同學(xué)中間去，充分的敬重、理解、關(guān)愛他們，才能建立良好的師生關(guān)系。

由學(xué)校進(jìn)入學(xué)校，好多同學(xué)都不適應(yīng)，不是身體上生病，就是在心理上有厭學(xué)、想家等心情。這就需要老師的準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)。我在課下就常常與他們談心，還讓同學(xué)每周給我寫封信，以便更好的與同學(xué)進(jìn)行溝通，要敬重每一位同學(xué)，關(guān)懷每一位同學(xué)，與孩子們心靈的溝通以及情感的交融。后進(jìn)生更是值得我們關(guān)注的對(duì)象，要給他們更多的關(guān)懷與關(guān)心。

三、社會(huì)實(shí)踐方面

在這半年，我們依據(jù)學(xué)校五個(gè)一活動(dòng)的要求，進(jìn)行了一系列的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

在九月份我們舉辦了登門學(xué)藝訪名師活動(dòng)，采訪了學(xué)校的李校長(zhǎng)。這個(gè)月我們還舉辦了一般話演講競(jìng)賽。十月份我們進(jìn)行了真情家訪助學(xué)子活動(dòng)，采訪了兩名同學(xué)家長(zhǎng)，并對(duì)其中一名進(jìn)行了幫扶。還勝利組織了學(xué)校的長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)會(huì)。十一月份我們又舉辦了緬懷抗戰(zhàn)頌英烈活動(dòng)，去敬老院采訪了抗日英雄，在學(xué)校里我們還舉辦了相應(yīng)的緬懷抗戰(zhàn)簽名活動(dòng)，班級(jí)紅歌競(jìng)賽。十二月份我們自己制作了頂崗生活片段視頻，記錄我們的頂崗點(diǎn)滴。其中學(xué)校舉辦了多次月考，我們都樂觀參加監(jiān)考閱卷工作。為了迎接省督導(dǎo)對(duì)我校的檢查，一個(gè)多月，我們奮戰(zhàn)在圖書館，檔案室，美術(shù)教室。曾經(jīng)有一次晚上十點(diǎn)半我們還在整理圖書。

我對(duì)此感受最深的是，看著一件貌似挺簡(jiǎn)潔的事，實(shí)際上真正組織起來(lái)卻特別瑣碎，尤其是作為小組長(zhǎng)，需要預(yù)備的事情特別多。比如說去敬老院采訪活動(dòng)，去之前要先去踩點(diǎn)，取得敬老院主管的同意并確定采訪人。我們還提前定制了條幅，采訪當(dāng)天我們又買了一些慰問品，拿了條幅，才開頭我們的采訪活動(dòng)。

還有就是那次班級(jí)紅歌競(jìng)賽，由于曉丹始終在組織他們練習(xí)，所以競(jìng)賽的預(yù)備事宜就落到了我頭上。我們定的活動(dòng)時(shí)間是下午第四節(jié)課，活動(dòng)前要先定好場(chǎng)地，并且要布置好，還要連接音箱，找好話筒，最終通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，別人或許只看到最終活動(dòng)的進(jìn)行，但是活動(dòng)前的預(yù)備工作才是更費(fèi)心的。

四、生活方面

我們是十個(gè)人，為了一個(gè)共同的目標(biāo)聚在一起。半年來(lái)，我們同甘共苦一起努力。不管將來(lái)我們奔赴何方，信任我們都不會(huì)遺忘這一段在一起的時(shí)間。我們永久是相親相愛的一家人。

這段頂崗生活，是我經(jīng)受的一段特別的，并且布滿收獲的人生旅程，這旅程在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，給我留下了絢爛多彩的回憶，并給我?guī)?lái)生命中無(wú)與倫比的財(cái)寶。

總得來(lái)說在實(shí)習(xí)期間，雖然很辛苦，但是，在這艱苦的工作中，我卻學(xué)到了不少東西，也受到了很大的啟發(fā)。我明白，今后的工作還會(huì)遇到很多新的東西，這些東西會(huì)給我?guī)?lái)新的體驗(yàn)和新的體會(huì)。因此，我堅(jiān)信：只要我專心去發(fā)掘，英勇地去嘗試，肯定會(huì)獲得更大的收獲和啟發(fā)。這半年的時(shí)間不長(zhǎng)，可我學(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的，為我以后的工作肯定會(huì)鑒定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這段頂崗的日子，讓我成長(zhǎng)。

【第9篇】2023年頂崗實(shí)習(xí)支教班主任工作總結(jié)范文

轉(zhuǎn)瞬間，四個(gè)多月就過去了，我的實(shí)習(xí)生活也即將結(jié)束。自從擔(dān)當(dāng)14級(jí)升學(xué)部預(yù)科二班的實(shí)習(xí)班主任開頭，我就深深感受到了當(dāng)一名班主任的辛苦與甘甜。很感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和其他老師對(duì)我工作的指導(dǎo)和支持，同時(shí)也感謝同學(xué)們對(duì)我工作的支持和協(xié)作，使我順當(dāng)度過這個(gè)學(xué)期。

本學(xué)年，預(yù)科二班共62人，其中男生28人，女生34人。學(xué)風(fēng)優(yōu)良，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍在本班級(jí)三個(gè)班里算是不錯(cuò)的。班級(jí)紀(jì)律相對(duì)較好，當(dāng)然也有小部分不學(xué)習(xí)很鬧騰的同學(xué)存在。不過紀(jì)律較好，多次得到其他科任老師及校領(lǐng)導(dǎo)的確定。以下是本學(xué)期所做的班主任工作：一.完成內(nèi)容：完成的主要工作有組織同學(xué)學(xué)習(xí)防火防災(zāi)的學(xué)問要點(diǎn)，組織同學(xué)開展數(shù)次主題班會(huì)，如文明禮儀伴我行主題班會(huì)，組織同學(xué)樂觀參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如“我進(jìn)步了”主題演講活動(dòng)，校際運(yùn)動(dòng)會(huì)等等；再有平常班級(jí)的日常管理，如晚自習(xí)、自習(xí)課紀(jì)律管理、課余活動(dòng)支配等等。

二．結(jié)合本班實(shí)際所做工作：1.制定班級(jí)管理?xiàng)l例，抓好班級(jí)常規(guī)管理，培育班干部敢管、放心管、大膽管的力量。2.堅(jiān)持參與班主任例會(huì)，堅(jiān)持多召開主題班會(huì)，利用晨會(huì)時(shí)間和學(xué)校強(qiáng)調(diào)日常行為規(guī)范。3.用文體活動(dòng)團(tuán)結(jié)同學(xué)。比如班際拔河競(jìng)賽、跑操競(jìng)賽、班級(jí)演唱會(huì)等等活動(dòng)的舉辦，有利于增加同學(xué)的分散力。4.觀看同學(xué)心情變化，并對(duì)癥下藥。三四月屬于流感高發(fā)季，班里同學(xué)請(qǐng)假人數(shù)非常多，許多同學(xué)沒有生病也想回家了，因此我課上和同學(xué)們談，課后找個(gè)別同學(xué)單獨(dú)談。叮囑同學(xué)多適當(dāng)添加衣服等等，后來(lái)同學(xué)心情穩(wěn)定下來(lái)了。

三．不足與反思：經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的工作，班級(jí)總體穩(wěn)定下來(lái)，但還是存在一些問題。例如，在班級(jí)管理過程中，應(yīng)當(dāng)做到獎(jiǎng)懲分明的。但是說實(shí)話，我對(duì)同學(xué)的要求還不嚴(yán)格。在班內(nèi)雖然實(shí)行一些嚴(yán)峻的措施，但是在實(shí)施的過程還是不忍心，這一點(diǎn)我還需要改進(jìn)。作為實(shí)習(xí)班主任，日?，嵤略S多，怎一個(gè)累字了得，但卻是過得很充實(shí)。

總之，作為一名一般的老師和實(shí)習(xí)班主任，就是必需要“一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)的一切”?，F(xiàn)在的確是深有體會(huì)。

【第10篇】班主任頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文開頭300字

時(shí)間如白駒過隙，匆忙地溜走，一瞬間，我突然發(fā)覺已經(jīng)就要結(jié)束了。短短的八周時(shí)間給我留下了終身難忘的經(jīng)受，讓我舍不得xx中學(xué)這里可愛的孩子，讓我更深刻地理解老師這個(gè)職業(yè)，并從一些閱歷豐富的老師身上受益匪淺。這八周時(shí)間，從聽課，備課，寫教案，上課到課后，我深刻了當(dāng)老師的不簡(jiǎn)單，也到了老師的價(jià)值感和成就感。在和可愛的學(xué)們接觸后，更加深了我對(duì)老師這一職業(yè)的看法，“師者，傳道、授業(yè)、解惑”。為培育祖國(guó)的花朵而辛勤耕耘著。從陳老師身上學(xué)到了很多教學(xué)方法，也從自己的教學(xué)實(shí)踐中得到了很多閱歷;從郭老師身上學(xué)習(xí)到班主任工作的很多閱歷。

【第11篇】班主任頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)結(jié)尾200字

通過將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學(xué)到了很多書本上所學(xué)不到的學(xué)問和技能。古人有云，“紙上得來(lái)終覺淺，決知此事要躬行”。在實(shí)習(xí)之前，我對(duì)我在實(shí)習(xí)中能否東西不太確定。在這次實(shí)習(xí)生涯中，我更加清晰自己的特長(zhǎng)與做得不夠的地方，這有利于我在以后的日子里更好地完善自我。專心使我在此次實(shí)習(xí)中在班主任工作以及教學(xué)方面均有很大進(jìn)步。我知道并信任，我在這次實(shí)習(xí)中學(xué)到的東西必定讓我終身受益。

【第12篇】2023年12月頂崗實(shí)習(xí)班主任個(gè)人工作總結(jié)

為期半年的頂崗實(shí)習(xí)立刻就要結(jié)束了，近五個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任。我面對(duì)的是趙中11-18和11-19兩個(gè)班的孩子，經(jīng)過選擇之后，我成為了19班的實(shí)習(xí)班主任，還記得我剛到那天去班里作自我介紹時(shí)他們高興的表情，還記得說到即將到來(lái)的離別時(shí)大家的不舍。但我心里很清晰，我在他們?nèi)松猛局兄皇且欢涡〉幕貞洠麄儗⑹俏易鳛橐粋€(gè)班主任工作旅程的一個(gè)開頭。

我很幸運(yùn)能夠有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)去熬煉自己。班主任工作對(duì)于我們?cè)谛８咝Ｉ且患貏e麻煩的工作，由于這項(xiàng)工作我們?cè)谡n本中是學(xué)不到的，它是需要我們?cè)趯?shí)踐中積累得來(lái)的。班主任是一個(gè)班級(jí)的精神統(tǒng)治者、班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，對(duì)良好的班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用，因此這要求班主任老師肯定要有較高的個(gè)人素養(yǎng)和理論修養(yǎng)，需要不斷完善自我。

作為實(shí)習(xí)班主任，就是關(guān)心原班主任進(jìn)行班級(jí)管理。管理的第一項(xiàng)即與同學(xué)的熟識(shí)。19班是文科班，相對(duì)于理科班人數(shù)較少，只有33個(gè)人，更加便利我記憶。我向原班主任楊老師要了一份上學(xué)期的成果排名單，漸漸熟識(shí)他們相對(duì)應(yīng)的人與他也許的成果狀況。同時(shí)記住各個(gè)班委的名字，他們是我今后綻開工作的左膀右臂。

實(shí)習(xí)班主任最常常要做的就是查每天的早操以及自習(xí)課狀況，在保證了他們的出勤的同時(shí)，同樣也熬煉了我的意志。在自習(xí)課上他們常常會(huì)問我問題，最開頭的時(shí)候，由于是生物老師，并沒有人問我問題，大家都安寧?kù)o靜的寫作業(yè)，但是某次某個(gè)同學(xué)突然問了我個(gè)數(shù)學(xué)題，我算了一下，給他講了一遍，瞬間收到了同學(xué)們佩服的眼神，問別科問題的同學(xué)立刻多了起來(lái)?？梢娎蠋煈?yīng)當(dāng)具備良好的學(xué)問儲(chǔ)備，以加強(qiáng)自身素養(yǎng)，提高同學(xué)對(duì)自己的認(rèn)可。同時(shí)，通過關(guān)心同學(xué)解答懷疑，也讓我自己的學(xué)問得到復(fù)習(xí)和提高。

同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但這不是單一任務(wù)，在同學(xué)的生活中不僅應(yīng)當(dāng)有智商，還應(yīng)當(dāng)有情商的成長(zhǎng)。我組織了三次班會(huì)，主題分別是"我愛我的班'"宏大的母親'以及"父愛無(wú)邊'，第一次在上學(xué)后其次周，大家一起出板報(bào)，同時(shí)裝飾教室，旨在促進(jìn)班內(nèi)同學(xué)的溝通，由于文科班是學(xué)校從各個(gè)班抽調(diào)出來(lái)組成的，許多人之間并不熟識(shí)，所以借這次班會(huì)來(lái)相互熟識(shí)達(dá)到團(tuán)結(jié)班集體的目的。后兩次分別在母親節(jié)以及母親節(jié)之后的一星期。讓同學(xué)們觀看了電影《婚紗》以及《海洋天堂》，看完之后大家自由溝通感受，旨在讓他們感念父母對(duì)他們膚淺的愛，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

班主任對(duì)同學(xué)的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與同學(xué)進(jìn)行心靈溝通的過程。一個(gè)優(yōu)秀的班主任不應(yīng)是個(gè)高高在上，脫離同學(xué)的"統(tǒng)治者'，而應(yīng)當(dāng)深化了解同學(xué)內(nèi)心的想法。只有真正了解了同學(xué)的內(nèi)心世界，做到有的放矢、方法得當(dāng)，才能達(dá)到老師對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)供應(yīng)指導(dǎo)，同學(xué)對(duì)老師的工作給與協(xié)作支持的目的，從而收到好的教育效果。

愛心在班主任和同學(xué)的溝通中也起著關(guān)鍵作用。只有對(duì)同學(xué)付出真心，才能贏得同學(xué)對(duì)自己的敬重和信任。班主任要用個(gè)人的魅力制服同學(xué)，要用自己的熱忱和朝氣去感染同學(xué)，而不能一味的拿老師威武去震懾同學(xué)。

【第13篇】頂崗實(shí)習(xí)支教班主任工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間，四個(gè)多月就過去了，我的實(shí)習(xí)生活也即將結(jié)束。自從擔(dān)當(dāng)14級(jí)升學(xué)部預(yù)科二班的實(shí)習(xí)班主任開頭，我就深深感受到了當(dāng)一名班主任的辛苦與甘甜。很感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和其他老師對(duì)我工作的指導(dǎo)和支持，同時(shí)也感謝同學(xué)們對(duì)我工作的支持和協(xié)作，使我順當(dāng)度過這個(gè)學(xué)期。

本學(xué)年，預(yù)科二班共62人，其中男生28人，女生34人。學(xué)風(fēng)優(yōu)良，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍在本班級(jí)三個(gè)班里算是不錯(cuò)的。班級(jí)紀(jì)律相對(duì)較好，當(dāng)然也有小部分不學(xué)習(xí)很鬧騰的同學(xué)存在。不過紀(jì)律較好，多次得到其他科任老師及校領(lǐng)導(dǎo)的確定。以下是本學(xué)期所做的班主任工作：一.完成內(nèi)容：完成的主要工作有組織同學(xué)學(xué)習(xí)防火防災(zāi)的學(xué)問要點(diǎn)，組織同學(xué)開展數(shù)次主題班會(huì)，如文明禮儀伴我行主題班會(huì)，組織同學(xué)樂觀參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如“我進(jìn)步了”主題演講活動(dòng)，校際運(yùn)動(dòng)會(huì)等等；再有平常班級(jí)的日常管理，如晚自習(xí)、自習(xí)課紀(jì)律管理、課余活動(dòng)支配等等。

二．結(jié)合本班實(shí)際所做工作：1.制定班級(jí)管理?xiàng)l例，抓好班級(jí)常規(guī)管理，培育班干部敢管、放心管、大膽管的力量。2.堅(jiān)持參與班主任例會(huì)，堅(jiān)持多召開主題班會(huì)，利用晨會(huì)時(shí)間和學(xué)校強(qiáng)調(diào)日常行為規(guī)范。3.用文體活動(dòng)團(tuán)結(jié)同學(xué)。比如班際拔河競(jìng)賽、跑操競(jìng)賽、班級(jí)演唱會(huì)等等活動(dòng)的舉辦，有利于增加同學(xué)的分散力。4.觀看同學(xué)心情變化，并對(duì)癥下藥。三四月屬于流感高發(fā)季，班里同學(xué)請(qǐng)假人數(shù)非常多，許多同學(xué)沒有生病也想回家了，因此我課上和同學(xué)們談，課后找個(gè)別同學(xué)單獨(dú)談。叮囑同學(xué)多適當(dāng)添加衣服等等，后來(lái)同學(xué)心情穩(wěn)定下來(lái)了。

三．不足與反思：經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的工作，班級(jí)總體穩(wěn)定下來(lái)，但還是存在一些問題。例如，在班級(jí)管理過程中，應(yīng)當(dāng)做到獎(jiǎng)懲分明的。但是說實(shí)話，我對(duì)同學(xué)的要求還不嚴(yán)格。在班內(nèi)雖然實(shí)行一些嚴(yán)峻的措施，但是在實(shí)施的過程還是不忍心，這一點(diǎn)我還需要改進(jìn)。作為實(shí)習(xí)班主任，日?，嵤略S多，怎一個(gè)累字了得，但卻是過得很充實(shí)。

總之，作為一名一般的老師和實(shí)習(xí)班主任，就是必需要“一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)的一切”?，F(xiàn)在的確是深有體會(huì)。

【第14篇】頂崗實(shí)習(xí)代理班主任的工作總結(jié)

頂崗實(shí)習(xí)代理班主任的工作總結(jié)

在實(shí)習(xí)期間，我還成了初一四班的代理班主任，對(duì)于班里的大小事務(wù)我都參加了管理，早操、紀(jì)律、衛(wèi)生、如何提高班里后進(jìn)生的成果，各個(gè)方面我都樂觀獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。其實(shí)這個(gè)班級(jí)本身就是一個(gè)很優(yōu)秀的班級(jí)，他們的班主任高老師把班級(jí)管理得井井有條。在和這個(gè)班級(jí)的老師、同學(xué)相處的過程中，我發(fā)覺這是一個(gè)特別暖和的集體，老師和同學(xué)彼此相互影響，為班級(jí)的進(jìn)展而努力，讓整個(gè)班級(jí)布滿了正能量。我很幸運(yùn)，第一次當(dāng)班主任，能夠遇到這樣的班級(jí)，這樣的老師和同學(xué)。在擔(dān)當(dāng)班主任期間，我利用課外活動(dòng)和午自習(xí)的時(shí)間給班里的幾個(gè)后進(jìn)生補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，以提高他們的整體成果。果真是功夫不負(fù)有心人，大家的努力得到了回報(bào)，第一次月考和期中考試，我們班的成果都是第一名。不過班里的衛(wèi)生狀況有些不盡人意，于是，在擔(dān)當(dāng)班主任期間，我針對(duì)班里的衛(wèi)生實(shí)行了一些政策，把班里的衛(wèi)生責(zé)任到人，每個(gè)人負(fù)責(zé)相應(yīng)的區(qū)域，并且建立了肯定的獎(jiǎng)懲制度，這使得同學(xué)們都專心維持自己責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生，班里的衛(wèi)生也越來(lái)越好。除了每周一次的主題班會(huì)，我還常常組織同學(xué)們進(jìn)行課外活動(dòng)，比如演講競(jìng)賽、故事會(huì)、接力賽、觀看感恩教育視頻等等，并針對(duì)自己的學(xué)科開展了幾次趣味學(xué)問競(jìng)賽，得到了同學(xué)們的樂觀響應(yīng)，此外，我還常常去宿舍查寢，一方面看看同學(xué)的回寢狀況，另一方面，也是對(duì)他們宿舍衛(wèi)生的一種監(jiān)督。幾個(gè)月下來(lái)，這個(gè)班級(jí)的氛圍越來(lái)越好，我得到了高老師的確定，也越來(lái)越受同學(xué)們的歡迎。

學(xué)校管理：

至于參加學(xué)校管理，除了擔(dān)當(dāng)初一四班的班主任以外，來(lái)到二中之后，我便成為了二中校報(bào)的編輯，幫學(xué)校舉辦的一些活動(dòng)撰寫新聞稿，并且負(fù)責(zé)校報(bào)稿件的.校對(duì)和編輯工作。在實(shí)習(xí)期間，針對(duì)初一同學(xué)中存在的厭學(xué)現(xiàn)象，策劃并舉辦了“有幻想才有遠(yuǎn)方”初一班級(jí)勵(lì)志大會(huì)，以此激勵(lì)同學(xué)們要擁有幻想，并從現(xiàn)在起為自己的幻想不斷努力。這一活動(dòng)在同學(xué)中間的反響熱鬧，同時(shí)得到了校領(lǐng)導(dǎo)的確定和認(rèn)可，而對(duì)于我自身來(lái)說也是一種難得的熬煉。

教育調(diào)查和討論：

在實(shí)習(xí)中，慢慢發(fā)覺這里的同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)相對(duì)較低，對(duì)于一些經(jīng)典文學(xué)作品缺乏相應(yīng)的了解，我國(guó)傳統(tǒng)文化的精華，他們也知之甚少。于是，借此機(jī)會(huì)，我在河西鎮(zhèn)及其四周的一些村子中開展了關(guān)于基層中學(xué)開展國(guó)學(xué)教育狀況的調(diào)研，并發(fā)覺了一些問題。這里的同學(xué)接觸到國(guó)學(xué)經(jīng)典的途徑很少，除了課本，基本上沒有其他方式。盡管學(xué)校開設(shè)閱讀課，但同學(xué)讀的書都是圖書館給預(yù)備的，他們沒有自己選擇書籍的機(jī)會(huì)。在家里，父母的文化水平也不是很高，接受國(guó)學(xué)熏陶的機(jī)會(huì)更是少之又少。課堂上，老師迫于成果的壓力，也很難對(duì)同學(xué)進(jìn)行國(guó)學(xué)方面的教育。而調(diào)研卻顯示，許多同學(xué)想到學(xué)到這些學(xué)問，通過對(duì)老師、同學(xué)和家長(zhǎng)的調(diào)研，針對(duì)這一問題，我也提出了相應(yīng)的建議。

黨團(tuán)活動(dòng)：

師大和二中組織的黨團(tuán)活動(dòng)，我都樂觀參加。師大組織的“學(xué)雷鋒”主題活動(dòng)，我不僅在自己的班級(jí)召開了主題班會(huì)，還帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)谛?nèi)里撿垃圾，為校內(nèi)的干凈出力；征集“中國(guó)夢(mèng)”，不僅在同學(xué)中間征集，我們九個(gè)人組成的小分隊(duì)還就這一話題召開了幾次會(huì)議，爭(zhēng)論農(nóng)村中學(xué)校生的中國(guó)夢(mèng)和自己的中國(guó)夢(mèng)；“雅安，加油”的主題班會(huì)開得很勝利，不僅喚起了同學(xué)們對(duì)于遇難同胞的憐憫，也讓他們珍惜自己的幸福生活，努力學(xué)習(xí)······實(shí)習(xí)期間，臨西二中團(tuán)委的活動(dòng)也有許多，每?jī)芍芤淮蔚狞h團(tuán)學(xué)問競(jìng)賽、手抄報(bào)競(jìng)賽、黑板報(bào)競(jìng)賽、演講競(jìng)賽等等，這些活動(dòng)，我都組織班里的同學(xué)們樂觀參加，并盡自己的力氣關(guān)心他們，使得我們班取得了不錯(cuò)的成果。

服務(wù)當(dāng)?shù)貭顩r：

除了做好教學(xué)的本職工作以外，我還努力為當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)服務(wù)。由于這里位置相對(duì)偏僻，且學(xué)校里老師老齡化的現(xiàn)象較為嚴(yán)峻，我利用自己在教學(xué)論課堂上學(xué)到的學(xué)問，向這里的老師宣揚(yáng)、介紹了一些新的教學(xué)方法和教學(xué)理念。同時(shí)，利用課余時(shí)間給同學(xué)們補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，輔導(dǎo)他們的語(yǔ)文寫作，舉辦和語(yǔ)文學(xué)科相關(guān)的趣味學(xué)問競(jìng)賽，豐富同學(xué)們的學(xué)問，熬煉他們的力量。在學(xué)校組織的考試中，我也多次擔(dān)當(dāng)監(jiān)考老師，并且負(fù)責(zé)本學(xué)科的閱卷，參加成果分析的工作，除了自己的自習(xí)課，還關(guān)心學(xué)校的其他老師盯自習(xí)，輔導(dǎo)同學(xué)做練習(xí)，指導(dǎo)去縣里參與演講競(jìng)賽的同學(xué)。

很慶幸，我參與了學(xué)校組織的頂崗實(shí)習(xí)。通過四個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我不僅使自己的教學(xué)力量和教學(xué)技能有了肯定的提高，還熬煉了自己的班主任工作技能和管理同學(xué)的力量，為從同學(xué)到老師的蛻變打下了肯定的基礎(chǔ)。在二中，我和分隊(duì)其他成員共同參加策劃和舉辦的幾次活動(dòng)，讓我得到了更加全面的熬煉，這是我在高校校內(nèi)中所欠缺的。頂崗實(shí)習(xí)，豐富了我的生活，更豐富了我的人生

【第15篇】頂崗實(shí)習(xí)期間班主任個(gè)人總結(jié)范文

頂崗實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)當(dāng)了石家莊市第五十一中學(xué)07（2）班的班主任。在這八周的實(shí)習(xí)工作中，我比較精彩地完成了我的班主任工作。以下是我班主任工作的工作項(xiàng)目：

1、了解班主任工作開展的細(xì)節(jié)和留意事項(xiàng)，參與班主任會(huì)，聽從學(xué)校支配，完成學(xué)校布置下來(lái)的任務(wù)。

2、在班主任工作期間，除完成班主任日常工作，傳達(dá)班主任會(huì)議的要旨外，針對(duì)同學(xué)近期的學(xué)習(xí)狀況和每周升旗儀式的演講主題，在每周一下午第三節(jié)課開展不同主題的班會(huì)活動(dòng)。

3、在豐富同學(xué)課余活動(dòng)方面，我利用空余時(shí)間到班里與同學(xué)溝通學(xué)習(xí)閱歷。

4、開展班級(jí)文化建設(shè)，利用教室后的黑板報(bào)，教室外的文化墻，以及對(duì)教室的布置，拓

寬同學(xué)的學(xué)問面。

5、幫助原班主任做好禽流感h7n9防控工作，做好同學(xué)體溫晨檢午檢晚檢，并開展主題班會(huì)，聯(lián)系生物課所學(xué)介紹禽流感及傳染病相關(guān)學(xué)問，安撫同學(xué)的心情。

6、關(guān)心課任老師評(píng)卷、批改作業(yè)、繪制成果表。

7、組織同學(xué)參加學(xué)校的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、黑板報(bào)競(jìng)賽、征文競(jìng)賽、演講競(jìng)賽。

8、組織同學(xué)成立廣播站，文學(xué)社。

9、幫助學(xué)校辦好五四文藝匯演，參與區(qū)里的“學(xué)雷鋒，做有道德的人”為主題的征文比

賽，演講競(jìng)賽和慶端午文藝匯演。

10、結(jié)束班主任工作，拍攝集體照

在完成這些工作的過程中，讓我對(duì)班主任工作有了一個(gè)全面完整的熟悉。從班主任日常工作開展到班級(jí)活動(dòng)開展，我都有了一個(gè)清晰的熟悉，作為一個(gè)合格的精彩的班主任要做到：與同學(xué)和其他老師溝通與溝通；樹立正確的，不怕煩、不怕難、心中有愛的心態(tài)；堅(jiān)持“今日是今日畢”的原則，工作有方案性；重視班會(huì)，賞罰分明，為班級(jí)建立好“法規(guī)”才能成“方圓”；注意班級(jí)文化建設(shè)和同學(xué)愛好的培育；學(xué)會(huì)工作的總結(jié)和整理。其中“愛”是核心，溝通與溝通是重要手段：

（1）與實(shí)習(xí)指導(dǎo)班主任的溝通溝通。事無(wú)大小，如有不懂，都可向指導(dǎo)班主任請(qǐng)教。他們都很愿意與我們溝通的。事實(shí)上，在我頂崗實(shí)習(xí)的四個(gè)月里，我與指導(dǎo)老師魏老師的關(guān)系是特別融洽的。他們都把我看成他們的一份子，有時(shí)候有什么問題也會(huì)找我?guī)兔Α?/p>

（2）與同學(xué)的溝通溝通。假如把一個(gè)班比作一支軍隊(duì)，那么班主任則是將領(lǐng)。將軍只有分散士氣，激揚(yáng)斗志，并且做出準(zhǔn)時(shí)正確的打算，才能帶著軍隊(duì)在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣，攻城略地取得最終的成功。同樣，班主任的工作不是一個(gè)人的工作，要管理好這個(gè)班，很需要與同學(xué)溝通溝通，走近同學(xué)，和每一個(gè)同學(xué)成為伴侶。清晰了這些同學(xué)的想法才能更好開展我的工作，而同學(xué)則會(huì)“親其師，信其言”，更樂觀主動(dòng)的協(xié)作我的工作，在課堂上學(xué)習(xí)學(xué)問，課下遵守紀(jì)律，拓展素養(yǎng)，并且養(yǎng)成良好的習(xí)慣帶到其他科科目的學(xué)習(xí)上和生活中的為人處世上。

【第16篇】頂崗實(shí)習(xí)副班主任的學(xué)期班級(jí)總結(jié)

來(lái)半壁山中學(xué)實(shí)習(xí)，不僅在教學(xué)方面取得進(jìn)步，而且我的指導(dǎo)班主任也是班級(jí)主任，工作多，所以在班級(jí)管理這方面他給了我許多機(jī)會(huì)去發(fā)揮，在班主任工作方面也長(zhǎng)了許多的閱歷。每位班主任都不斷的去摸索、探求怎樣管理自己的這些同學(xué)，特殊是如今這些共性張揚(yáng)，見多識(shí)廣，而學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)。下面是我對(duì)這將近一個(gè)學(xué)期班級(jí)的總結(jié)。

我?guī)У氖瞧甙嗉?jí)五班的副班主任，本班共有40人，在課堂活躍氣氛來(lái)說這是一群比較沉穩(wěn)的孩子，但也不缺乏愛鬧愛出風(fēng)頭的同學(xué)。

班級(jí)的總體目標(biāo)是：團(tuán)結(jié)合作博學(xué)奮進(jìn)學(xué)會(huì)感恩懂得謙讓

開學(xué)到現(xiàn)在大小班會(huì)開了許多在這里簡(jiǎn)潔的說一下所做的工作：

初期班會(huì)的進(jìn)行：初期對(duì)同學(xué)的不了解，班干部自薦組成班委會(huì)成員，并對(duì)班委會(huì)成員進(jìn)行培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人的責(zé)任，做好自己的本職工作；紀(jì)律方面，將學(xué)校有關(guān)的制度傳達(dá)給同學(xué)并要求嚴(yán)格遵守，在平常緊抓同學(xué)行為習(xí)慣的培育，第一時(shí)間了解班級(jí)特別同學(xué)狀況，轉(zhuǎn)化問題同學(xué)，杜絕班上消失“霸王”同學(xué)。學(xué)習(xí)方面，讓同學(xué)熟悉學(xué)校學(xué)習(xí)不同學(xué)校，督促同學(xué)保質(zhì)保量并準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。生活方面，有許多同學(xué)第一次住校，第一次集體進(jìn)餐，可能會(huì)消失不適應(yīng)的狀況，和同學(xué)準(zhǔn)時(shí)溝通，談心，對(duì)消失問題的要?jiǎng)裎亢椭笇?dǎo)。

現(xiàn)在的孩子都厭煩說教，卻喜愛你跟他說一些和他們生活貼近的事情，在進(jìn)入中期，還是要時(shí)刻把握同學(xué)的心態(tài)，并且重新選擇班委會(huì)成員進(jìn)行培訓(xùn)，更好的協(xié)作班主任管理班級(jí)。同學(xué)生活習(xí)慣不是一兩天能養(yǎng)成，所以還是要常常和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度，揉入他們的生活，孩子們雖有時(shí)會(huì)叛逆，但也還是會(huì)喜愛那些真心對(duì)他們好的老師，所以，既為人師，就該盡自己的一份力，讓他們健康成長(zhǎng)！

現(xiàn)在班級(jí)還存在的問題：

1、在學(xué)習(xí)方面，有些同學(xué)上課不能集中留意力聽課，為了應(yīng)付作業(yè)而去抄作業(yè)。

2、紀(jì)律方面，不能嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，有些同學(xué)有躲避學(xué)習(xí)的心理，不能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班。

3、生活方面，不節(jié)儉，亂花錢，沒有生活的好習(xí)慣。

針對(duì)以上問題改進(jìn)方法：勤轉(zhuǎn)班，勤溝通，勤教育，勤指導(dǎo)，不僅在學(xué)習(xí)方面多關(guān)注他們，在生活上更要多關(guān)懷。

有這樣一句話說千萬(wàn)次嚴(yán)厲?，有一次和氣，他就會(huì)記住你的好，千萬(wàn)次和氣，一次嚴(yán)峻，他就會(huì)認(rèn)為你壞。同學(xué)的心理大多如此，同學(xué)總是會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，再嚴(yán)厲?的批判教育，只會(huì)讓他們更反感。在他們中間樹立威信，還要讓他們覺得你能親近。作為班主任就要有急躁去領(lǐng)導(dǎo)去教育，多給同學(xué)人文關(guān)懷，這樣才能和同學(xué)拉近距離了解他們，才能更好的管理班級(jí)。

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【第1篇】頂崗實(shí)習(xí)班主任總結(jié)與反思

時(shí)間荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間，在學(xué)校為期半年的頂崗實(shí)習(xí)立刻接近尾聲了，在這實(shí)習(xí)的半年里，我親身體驗(yàn)到了作為老師的種種苦與樂，學(xué)習(xí)到了在我們理論學(xué)習(xí)中學(xué)不到的實(shí)踐閱歷與教學(xué)技巧。

剛來(lái)東仰陵學(xué)校實(shí)習(xí)的時(shí)候，是擔(dān)當(dāng)一些副科的教學(xué)，包含一班級(jí)的品德，二班級(jí)的英語(yǔ)和三班級(jí)到六班級(jí)的寫字課。學(xué)校出于對(duì)我們實(shí)踐閱歷不足的考慮，也為了讓我們能夠更快的適應(yīng)教學(xué)工作，為我們各自安排了一位學(xué)校的骨干老師作為我們的教學(xué)指導(dǎo)老師，這樣，我們?cè)诮虒W(xué)過程中遇到哪些困難都可以直接與指導(dǎo)老師溝通。我的指導(dǎo)老師恰好是四班級(jí)二班的班主任郝老師，她為人直爽、性格開朗，很快我們就彼此成為了工作上的好伴侶。在工作上，我們相互溝通，然而更多的是郝老師對(duì)我的關(guān)心并賜予了我許多實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)開頭一段時(shí)間之后，郝老師就放手讓我進(jìn)行一些四班級(jí)語(yǔ)文課程的教授，在這個(gè)過程中，她和學(xué)校的其他老師會(huì)隨班聽課并一起評(píng)課，指出我講課時(shí)的缺點(diǎn)，這對(duì)于我之后的語(yǔ)文課程的教授有很大的關(guān)心。

之后，經(jīng)過郝老師與校領(lǐng)導(dǎo)的溝通，打算四班級(jí)的語(yǔ)文課程由我代郝老師講授，并跟隨郝老師進(jìn)行一些班級(jí)的管理，就這樣，我得到了這次教主科的機(jī)會(huì)和真正參加班級(jí)管理的機(jī)會(huì)，雖然不是班主任，但是在這半年跟隨指導(dǎo)老師進(jìn)行管理實(shí)踐和學(xué)習(xí)中，讓我對(duì)班主任的工作有了一個(gè)初步的熟悉，以下就是我對(duì)這半年工作的總結(jié)與反思：

（一）走進(jìn)同學(xué)，深化同學(xué)的生活，把握班級(jí)狀況，樹立個(gè)人形象和風(fēng)格。

“誰(shuí)愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子?！币氤蔀橐晃缓细竦陌嘀魅卫蠋?，首先要愛孩子，愛是一種微力氣，它能傳遞人與人之間微妙的情感，只要你真心的愛同學(xué)，同學(xué)自然會(huì)回饋給你愛。彼此之間有了這種微妙的感情鏈接，在班級(jí)的管理上會(huì)事半功倍。平常多接近同學(xué)，愛護(hù)和關(guān)懷同學(xué)，和他們進(jìn)行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛，慢慢把握同學(xué)們的基本狀況和性格差異，這樣，班主任工作才能順當(dāng)綻開。

在對(duì)同學(xué)有了深化的了解之后，確立了自己的管理思路：多關(guān)懷支持家庭困難同學(xué)；樂觀鼓舞學(xué)習(xí)成果差的同學(xué)，使之在班級(jí)中找到自己的位置；嚴(yán)格管理問題同學(xué)，有必要時(shí)加以思想教育和鼓舞輔導(dǎo)。班主任作為一個(gè)班集體的管理者，要明白為人師表的道理。在親近與討論同學(xué)的過程中，班主任要努力豐富自己的文化內(nèi)涵與文學(xué)修養(yǎng)，提高自己的道德情操。有自己的做事原則和做事風(fēng)格，嚴(yán)格要求自己的同時(shí)才能起到更好的示范作用。這樣，同學(xué)會(huì)對(duì)班主任老師“既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好伴侶，樹立起班主任崇高的威望。

（二）全面規(guī)劃，統(tǒng)籌管理，樹立優(yōu)秀班風(fēng)。

全面規(guī)劃。統(tǒng)籌管理主要包含這幾個(gè)大方面：1、做好思想道德教育工作，無(wú)論什么時(shí)候，都要學(xué)會(huì)做一個(gè)有道德的人。在班級(jí)管理中要時(shí)刻貫穿這樣一個(gè)思想：做事先做人。2、制定符合班級(jí)狀況的合理的規(guī)章制度，并制定相關(guān)的獎(jiǎng)懲措施，嚴(yán)格要求同學(xué)，使其做到自覺自律，知道自己該做什么不該做什么。3、強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性，一個(gè)成果好的班級(jí)肯定是一個(gè)紀(jì)律特別好的班級(jí)，只有保持良好的班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)秩序才能保證教學(xué)工作的順當(dāng)進(jìn)行。4、保持室內(nèi)衛(wèi)生，學(xué)習(xí)需要有一個(gè)良好的班級(jí)環(huán)境，在潔凈寬敞的環(huán)境下學(xué)習(xí)才能保持良好的學(xué)習(xí)心情，提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)，也能督促同學(xué)們養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。5、建立班訓(xùn)，班訓(xùn)是一個(gè)班級(jí)的靈魂，也是自己的班級(jí)文化，一個(gè)好的班級(jí)文化能夠凈化孩子們的心靈，成為孩子們前進(jìn)的動(dòng)力，并以此嚴(yán)格要求自己，并朝著這個(gè)目標(biāo)奮斗。

（三）建立相互信任的師生關(guān)系。

要想與同學(xué)保持良好的師生關(guān)系，必需重點(diǎn)抓住一個(gè)詞，那就是“信任”，師生之間只有彼此信任才能教學(xué)相長(zhǎng)，共同促進(jìn)，共同提高。

如何才能建立起相互信任的師生關(guān)系，首先，作為老師要深化理解同學(xué)，接納同學(xué)之間的差異，留心觀看同學(xué)的一舉一動(dòng)，把握同學(xué)階段性的心理特點(diǎn)，放低姿勢(shì)使自己深化到同學(xué)們的生活學(xué)習(xí)中，讓彼此更加親近，這樣才能建立起相互信任的師生關(guān)系。師生之間建立其良好的信任度，他們之間的溝通就會(huì)變得更加順暢和自然，同學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)更加有激情，對(duì)于老師教學(xué)的綻開無(wú)疑是有益的。在這樣的相互信任的師生關(guān)系下，教學(xué)則是我們的最終目的，在教學(xué)中要明白“求同存異，因材施教”的道理，對(duì)于在性格以及學(xué)習(xí)方式上存在差異的同學(xué)，老師應(yīng)當(dāng)在保證基本教學(xué)的基礎(chǔ)上賜予與其相吻合的教育教學(xué)方式，挖掘每個(gè)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，實(shí)行多元化教學(xué)。每一個(gè)同學(xué)都是公平的，因此，我們要在教學(xué)中保持人人公平的態(tài)度，維護(hù)好相互信任的師生關(guān)系。

（四）努力創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

習(xí)慣的力氣是無(wú)窮的，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于同學(xué)的進(jìn)展具有至關(guān)重要的作用。比如說，從一班級(jí)入學(xué)開頭，老師就要求他們保持寫日記的好習(xí)慣，積累好詞好句的習(xí)慣，定期閱讀課外讀物的習(xí)慣等等；在班級(jí)管理上，保持說話先舉手示意的習(xí)慣，課堂上不允許有小動(dòng)作的習(xí)慣等等。當(dāng)孩子們從有意識(shí)起就強(qiáng)化他們好的行為習(xí)慣，對(duì)于以后保持良好的課堂秩序和良好的學(xué)習(xí)氛圍是大有裨益的。孩子們只有在好的班級(jí)環(huán)境下，良好的學(xué)習(xí)氛圍中才能不斷提高，不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)。

以上就是我對(duì)班主任工作的一點(diǎn)小小的總結(jié)與反思，班主任的工作是瑣碎的，但是也是特別系統(tǒng)的。做一名合格的班主任老師，必需要嚴(yán)格要求自己，不斷豐富自己，所謂“學(xué)高為師，德高為范”就是這個(gè)道理。這次實(shí)習(xí)，讓我從中學(xué)到了許多學(xué)問，也讓我看到了自己身上所缺乏的東西，在以后的工作實(shí)踐中，我們還需要不斷的探究，不斷地完善自己，樂觀努力，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在以后能夠做一名合格的班主任老師。

【第2篇】班主任頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)

平凡的班主任工作，是讓同學(xué)提高力量、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，又是一件瑣碎、繁忙的工作。因此，要做好這項(xiàng)工作，必需花很大的精力和努力。收集于網(wǎng)絡(luò)上的，僅供你參考寫作，請(qǐng)依據(jù)你自己的狀況進(jìn)行修改使用,閱讀全部?jī)?nèi)容。

為期半年的頂崗實(shí)習(xí)即將結(jié)束，近五個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我初嘗了身為一名教老師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任。我面對(duì)的是趙中11-18和11-19兩個(gè)班的孩子，經(jīng)過選擇之后，我成為了19班的實(shí)習(xí)班主任，還記得我剛到那天去班里作自我介紹時(shí)他們高興的表情，還記得說到即將到來(lái)的離別時(shí)大家的不舍。但我心里很清晰，我在他們?nèi)松猛局兄皇且欢涡〉幕貞?，而他們將是我作為一個(gè)班主任工作旅程的一個(gè)開頭。

我很幸運(yùn)能夠有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)去熬煉自己。班主任工作對(duì)于我們?cè)谛８咝Ｉ且患貏e麻煩的工作，由于這項(xiàng)工作我們?cè)谡n本中是學(xué)不到的，它是需要我們?cè)趯?shí)踐中積累得來(lái)的。班主任是一個(gè)班級(jí)的精神統(tǒng)治者、班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，對(duì)良好的班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用，因此這要求班主任老師肯定要有較高的個(gè)人素養(yǎng)和理論修養(yǎng)，需要不斷完善自我。

作為實(shí)習(xí)班主任，就是關(guān)心原班主任進(jìn)行班級(jí)管理。管理的第一項(xiàng)即與同學(xué)的熟識(shí)。19班是文科班，相對(duì)于理科班人數(shù)較少，只有33個(gè)人，更加便利我記憶。我向原班主任楊老師要了一份上學(xué)期的成果排名單，漸漸熟識(shí)他們相對(duì)應(yīng)的人與他也許的成果狀況。同時(shí)記住各個(gè)班委的名字，他們是我今后綻開工作的左膀右臂。

實(shí)習(xí)班主任最常常要做的就是查每天的早操以及自習(xí)課狀況，在保證了他們的出勤的同時(shí)，同樣也熬煉了我的意志。在自習(xí)課上他們常常會(huì)問我問題，最開頭的時(shí)候，由于是生物老師，并沒有人問我問題，大家都安寧?kù)o靜的寫作業(yè)，但是某次某個(gè)同學(xué)突然問了我個(gè)數(shù)學(xué)題，我算了一下，給他講了一遍，瞬間收到了同學(xué)們佩服的眼神，問別科問題的同學(xué)立刻多了起來(lái)?？梢娎蠋煈?yīng)當(dāng)具備良好的學(xué)問儲(chǔ)備，以加強(qiáng)自身素養(yǎng)，提高同學(xué)對(duì)自己的認(rèn)可。同時(shí)，通過關(guān)心同學(xué)解答懷疑，也讓我自己的學(xué)問得到復(fù)習(xí)和提高。

同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但這不是單一任務(wù)，在同學(xué)的生活中不僅應(yīng)當(dāng)有智商，還應(yīng)當(dāng)有情商的成長(zhǎng)。我組織了三次班會(huì)，主題分別是“我愛我的班”“宏大的母親”以及“父愛無(wú)邊”，第一次在上學(xué)后其次周，大家一起出板報(bào)，同時(shí)裝飾教室，旨在促進(jìn)班內(nèi)同學(xué)的溝通，由于文科班是學(xué)校從各個(gè)班抽調(diào)出來(lái)組成的，許多人之間并不熟識(shí)，所以借這次班會(huì)來(lái)相互熟識(shí)達(dá)到團(tuán)結(jié)班集體的目的。后兩次分別在母親節(jié)以及母親節(jié)之后的一星期。讓同學(xué)們觀看了電影《婚紗》以及《海洋天堂》，看完之后大家自由溝通感受，旨在讓他們感念父母對(duì)他們膚淺的愛，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

班主任對(duì)同學(xué)的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與同學(xué)進(jìn)行心靈溝通的過程。一個(gè)優(yōu)秀的班主任不應(yīng)是個(gè)高高在上，脫離同學(xué)的“統(tǒng)治者”，而應(yīng)當(dāng)深化了解同學(xué)內(nèi)心的想法。只有真正了解了同學(xué)的內(nèi)心世界，做到有的放矢、方法得當(dāng)，才能達(dá)到老師對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)供應(yīng)指導(dǎo)，同學(xué)對(duì)老師的工作給與協(xié)作支持的目的，從而收到好的教育效果。

愛心在班主任和同學(xué)的溝通中也起著關(guān)鍵作用。只有對(duì)同學(xué)付出真心，才能贏得同學(xué)對(duì)自己的敬重和信任。班主任要用個(gè)人的魅力制服同學(xué)，要用自己的熱忱和朝氣去感染同學(xué)，而不能一味的拿老師威武去震懾同學(xué)。

同時(shí)作為班主任，對(duì)待同學(xué)就要一視同仁，不能偏袒誰(shuí)，不能由于這個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)好就對(duì)他或她寵愛有加，而對(duì)常常淘氣搗蛋的同學(xué)就惡言相向。首先我是通過日常觀看，了解同學(xué)的特點(diǎn)和性格，再對(duì)癥下藥。為了能夠了解同學(xué)的日常行為，我常常在晚修的時(shí)候檢查他們的紀(jì)律，在下課的時(shí)候看看他們都會(huì)干些什么；早操的時(shí)候去查勤，防止他們偷懶。

班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作千差萬(wàn)別。近兩個(gè)月的班主任實(shí)習(xí)工作讓我在各個(gè)方面的力量都得到了熬煉，讓我的綜合素養(yǎng)有了很大的提高。其中的酸甜苦辣值得我在以后的生活不斷咀嚼、回味、探究。但是我明白自己身上還后許多不足，我還需要連續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論修養(yǎng)。班主任實(shí)習(xí)工作雖已結(jié)束但也是開端，呈現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，我也感受到了不久的將來(lái)一份沉甸甸的責(zé)任。

【第3篇】2023年頂崗實(shí)習(xí)副班主任的學(xué)期班級(jí)總結(jié)范文

來(lái)半壁山中學(xué)實(shí)習(xí)，不僅在教學(xué)方面取得進(jìn)步，而且我的指導(dǎo)班主任也是班級(jí)主任，工作多，所以在班級(jí)管理這方面他給了我許多機(jī)會(huì)去發(fā)揮，在班主任工作方面也長(zhǎng)了許多的閱歷。每位班主任都不斷的去摸索、探求怎樣管理自己的這些同學(xué)，特殊是如今這些共性張揚(yáng)，見多識(shí)廣，而學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)。下面是我對(duì)這將近一個(gè)學(xué)期班級(jí)的總結(jié)。

我?guī)У氖瞧甙嗉?jí)五班的副班主任，本班共有40人，在課堂活躍氣氛來(lái)說這是一群比較沉穩(wěn)的孩子，但也