2023年新高中班主任期末工作小結(jié)報告

第3頁共3頁2023年?新高中班主?任期末工作?小結(jié)報告?作為一個新?的高中班主?任，我深知?班主任是學?校教育工作?的___者?、實施者，?是教學工作?的協(xié)調(diào)者，?班級管理要?求班主任熱?衷于本職工?作，盡職盡?則，持之以?恒，講究方?法對學生的?關愛貫穿于?班級管理的?每時每刻，?通過自己做?了一學期班?主任工作的?實踐，談一?下做班主任?工作的幾點?體會。首?先，因為我?接手的是一?個普通班，?其中有好的?學生，但差?的學生也占?了相當一部?分，在期初?我給學生、?班級訂了一?個合理的、?積極的期望?、目標和要?求，相信學?生的發(fā)展?jié)?力。眾所周?知，對學生?的態(tài)度會對?學生的成長?和發(fā)展產(chǎn)生?深刻的影響?。積極、明?確、合理的?期望，通過?暗示作用可?以使學生朝?教師所期望?的方向努力?，塑造自我?形象，調(diào)整?個人意識和?行為。開?學的第一天?，我對每一?個新同學說?了：“歡迎?你到高一(?8)班來，?希望你能為?___班作?貢獻”。我?發(fā)現(xiàn)很多同?學都感到很?意外、很新?奇，也有一?些不自然。?事后有同學?說：“自己?讀書以來從?沒聽到過這?樣的話”。?頭一個月在?熟悉學生的?過程中，我?告訴他們，?我對他們中?的每一個人?都抱有很大?的希望，希?望他們?yōu)榘?級爭光。通?過表達老師?的感情期待?，拉近了師?生距離，為?班主任工作?的開展打下?了堅實的基?石。隨后的?幾次主題班?會、個別交?談、課前_?__談話時?，我結(jié)合個?人經(jīng)歷反復?闡述一個觀?點：老師看?大家是一張?白紙，每個?同學現(xiàn)在又?在同一起跑?線上，個人?的努力交決?定自己的命?運，付出與?收獲總是成?正比的。通?過自己的工?作，努力營?造一種良好?的學習氛圍?,打造一個?不甘落后、?力爭上游的?競爭環(huán)境。?其次，我?在平時指導?學生從被動?接受管理逐?漸轉(zhuǎn)向主動?自我管理。?通過自我教?育，增強學?生的責任感?、自信心與?強烈的自我?要求。我認?為，學生若?沒有進取意?識與自強意?識，沒有對?班級的認同?感，沒有_?__的榮譽?感，是無法?實現(xiàn)自我教?育的。我的?做法是從嚴?格的“他律?”入手，逐?漸培養(yǎng)學生?養(yǎng)成“自律?”的行為習?慣。我對學?生經(jīng)常講一?句話：要像?愛護眼睛一?樣愛護自己?的聲譽，希?望你們的名?字總是和守?紀律、愛學?習、有進步?等聯(lián)系在一?起。班級?建設初始，?百事待舉，?我采取全程?、嚴密跟蹤?的方法：常?去班級看看?。下午第四?節(jié)天天到班?上，堅持每?午到班級走?一走，看一?看，不僅可?以檢查學生?上課時的精?神面貌和班?級紀律，而?且利用下課?時間與同學?可作一些簡?單的交流。?堅持每個晚?上自修時都?下到班級，?尤其是臨下?課時，目的?是讓學生養(yǎng)?成認真自修?的習慣。期?中、期末考?期間，我更?從時間上保?證同學們有?充裕的學習?時間。宿舍?熄燈前我堅?持每周不定?進下到宿舍?三四次，不?僅可以了解?學生的宿舍?生活和相關?一些事，也?可預防違紀?現(xiàn)象的發(fā)生?。比如，開?學初的一天?晚上，在宿?舍里就遇上?了自己班學?生與別班學?生的一些小?糾紛，作了?及時調(diào)解，?使這個事件?得到很好的?解決。有時?也會發(fā)現(xiàn)一?些人在做違?紀的事，及?時處理后做?耐心的溝通?交流并在班?上通報批評?，使其在全?班面前檢討?，達到了警?示效果，使?類似違紀現(xiàn)?象盡量杜絕?。就這樣?，抓住分分?秒秒，由量?變到質(zhì)變。?一個學期過?去了，班級?形成努力向?上的學風，?出現(xiàn)尖子生?帶動普通生?的良好局面?，期末考，?本班的各科?成績在年度?普通班中均?名列前矛。?第三，發(fā)?揮學生主體?作用，全方?位指導學生?的學習?？?慮到學生的?年齡特征和?身心發(fā)展水?平，不只是?學習方法的?點撥，更是?全方位予以?指導。我先?從明確學習?目的入手，?指出讀好書?，考上__?_，于國家?于自身都有?利。再要求?學生端正學?習態(tài)度，“?要我學”轉(zhuǎn)?變?yōu)椤拔乙?學”培養(yǎng)良?好的學習習?慣，然后加?強學習方法?的指導，否?則學習只能?事倍功半。?如自習課，?我總提醒同?學，鈴響就?應該開始學?習，習慣成?自然，就不?會讓時間白?白浪費掉，?我也現(xiàn)身說?法，介紹“?五先五后”?的學習方法?，即先計劃?后學習，先?預習（范本?）后聽講，?先后做作業(yè)?，先獨立思?考后請教別?人，先打基?礎后再靈活?思維，這些?做法都取得?了一定效果?。第四，?調(diào)動學生主?動參與學習?的積極性，?合理運用鼓?勵性評析，?增強學生的?成功體驗，?多方面為學?生創(chuàng)造成功?的機會。剛?接手高一(?8)班，我?就想采取新?的教育方式?：1、全?面客觀;?2、以鼓勵?為主;3?、有發(fā)展性?。就像教育?、管理成人?一樣，肯定?性評價對孩?子