湘教版信息技術(shù)教案七年級(jí)上冊(cè)

信息技術(shù)教案(七年級(jí)上冊(cè)[!任教：唐斐長(zhǎng)沙市雨花區(qū)稻田中學(xué)~1節(jié)生疏信息特征~教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：1、理解信息的表現(xiàn)形式，了解信息的特征。教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：教學(xué)策略及教法模式運(yùn)用：息的概念和根本特征?！ぐ鍟O(shè)計(jì)：第板書設(shè)計(jì)：第1節(jié) 生疏信息特征①信息普遍存在于自然界、人類社會(huì)、人類的思維領(lǐng)域之中。②信息必需依附于某種載體。③信息有共享性。④信息有時(shí)效性。〔⑤信息有可偽性。教學(xué)過(guò)程：1息技術(shù)的角度上來(lái)探討其中的一些問(wèn)題。二、學(xué)習(xí)課/1、出示問(wèn)題，學(xué)生思考：①孫臏?zhǔn)褂檬裁捶椒ㄈ〉昧顺晒Β谠诠适轮校ㄟ^(guò)什么載體，反映了什么信息③信息的表現(xiàn)形式是什么2、師生溝通。3、教師小結(jié)：根本特征。4、學(xué)生看書，理解信息的根本特征。，5、歸納：①信息普遍存在于自然界、人類社會(huì)、人類的思維領(lǐng)域之中。②信息必需依附于某種載體。③信息有共享性。④信息有時(shí)效性。⑤信息有可偽性。6、師生溝通，就信息的根本特征舉例說(shuō)明。7、小結(jié)。(三、學(xué)問(wèn)穩(wěn)固Ｐ5 練習(xí)與思考教學(xué)反思：…，:2節(jié)信息技術(shù)與我們的生活教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)查、歸納、總結(jié)，生疏信息技術(shù)在社會(huì)上是應(yīng)用。2、培育信息意識(shí)，激發(fā)學(xué)好信息技術(shù)課的興趣。/教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：。難點(diǎn)：信息的歸納、總結(jié)。板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)：第2節(jié) 信息技術(shù)與我們的生活完成信息的獵取、加工、存儲(chǔ)、傳遞和利用等技術(shù)的總和稱為信息技術(shù)〔T?！场拷鉀Q問(wèn)題。二、授：信息技術(shù)與我們的生活1、列舉我們的信息技術(shù)生活體解決了什么問(wèn)題〔7頁(yè)〕相互溝通，保存文檔—2、調(diào)查信息技術(shù)對(duì)社會(huì)的作用分組爭(zhēng)論，制作調(diào)查記錄表〔參考教材第7頁(yè)〕留意要點(diǎn)：①文明禮貌，態(tài)度友好②認(rèn)真觀看，認(rèn)真記錄③帶好記錄工具〔調(diào)查表、筆等〔3〕分析、歸納，寫調(diào)查報(bào)告我們的感受、體會(huì)〕,各組匯報(bào)三、小結(jié)：四、作業(yè)教學(xué)反思：$]%〔3節(jié)信息技術(shù)的進(jìn)展與趨勢(shì)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：?1、知道信息技術(shù)的進(jìn)展過(guò)程，并展望將來(lái)。2、培育信息意識(shí)，激發(fā)學(xué)好信息技術(shù)課的興趣。教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：了解信息技術(shù)的進(jìn)展過(guò)程。教學(xué)策略及教法模式運(yùn)用：板書設(shè)計(jì)：第板書設(shè)計(jì)：第3節(jié) 的進(jìn)展與趨勢(shì)信息技術(shù)革命進(jìn)展的歷程：〔語(yǔ)言〕〔文字〕第三次信息技術(shù)革命〔造紙、印刷術(shù)〕〔電報(bào)、、播送等〕第五次信息技術(shù)革命〔計(jì)算機(jī)與現(xiàn)代通訊〕(教學(xué)過(guò)程：的進(jìn)展和趨勢(shì)二、授信息技術(shù)的進(jìn)展與趨勢(shì)—1、信息技術(shù)革命進(jìn)展的歷程人類的信息技術(shù)革命的歷程有五個(gè)階段第一次信息技術(shù)革命第一次信息技術(shù)革命是語(yǔ)言的形成。其次次信息技術(shù)革命其次次信息技術(shù)革命是文字的使用第三次信息技術(shù)革命第三次信息技術(shù)革命是造紙、印刷術(shù)的應(yīng)用:第四次信息技術(shù)革命第四次信息技術(shù)革命是電報(bào)、、播送、電視的制造和普及應(yīng)用，開(kāi)頭與30年月。第五次信息技術(shù)革命第五次信息技術(shù)革命是電子計(jì)算機(jī)與現(xiàn)代通信技術(shù)的應(yīng)用和進(jìn)展，開(kāi)頭于40年月。2、信息技術(shù)進(jìn)展的趨勢(shì)信息技術(shù)進(jìn)展的趨勢(shì)向高速、大容量、綜合化、數(shù)字化、個(gè)人化方向進(jìn)展計(jì)算機(jī)支持的協(xié)同工作電子商務(wù)—遠(yuǎn)程教育遠(yuǎn)程醫(yī)療三、小結(jié)：信息技術(shù)進(jìn)展的五大趨勢(shì)教學(xué)反思：《。

4節(jié)組裝電腦，了`

電腦硬件的主要部件教學(xué)目標(biāo)：1、生疏、理解計(jì)算機(jī)的主要部件。2、了解各種部件的不同品牌和市場(chǎng)價(jià)格。教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的組成)自學(xué)探討、講授板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)：第4節(jié) ，了解電腦硬件的主要部件計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備：主機(jī)箱〔CPU、內(nèi)存、硬盤、光驅(qū)、顯卡、聲卡、電源〕顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)、音箱})今日我們就來(lái)了解電腦硬件的主要部件二、知教學(xué)：生疏微型計(jì)算機(jī)的硬件設(shè)備PC有下面幾部件組成〔個(gè)人計(jì)算機(jī)〕(主機(jī)箱〔主板、CPU〕顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)、音箱1、CPUUnit，翻譯成中文就是“中心處理器單是由它來(lái)運(yùn)行的。CPU的主要生產(chǎn)廠家CPU主要有兩個(gè)美國(guó)生產(chǎn)商生產(chǎn)：IntelAMD。2、主板PC機(jī)的神經(jīng)系統(tǒng)，CPU、內(nèi)存、顯示卡、聲卡等等都是直接安裝在主板上的，而硬盤、軟驅(qū)等部件也需要通過(guò)接線和主板聯(lián)接。假設(shè)說(shuō)CPUCPU才能掌握硬盤、軟驅(qū)等周邊設(shè)備。：3、內(nèi)存〔內(nèi)存條〕CPU可以直接讀取的內(nèi)部存儲(chǔ)器，主要是以芯片的形式消滅。內(nèi)主存儲(chǔ)器主存條“，它需要插在主板上的內(nèi)存槽中才能工作。我們一般說(shuō)一臺(tái)機(jī)器的內(nèi)存有多少兆，主要是指內(nèi)存條的容量。4、硬盤大多數(shù)硬盤都是固定硬盤，被永久性地密封固定在硬盤驅(qū)動(dòng)器中。5、CD-ROM光驅(qū)CD-ROM光驅(qū)又稱為只讀光盤驅(qū)動(dòng)器，已經(jīng)成為個(gè)人電腦的根本配置。CD-ROM容量大、兼容性強(qiáng)、速度快、盤體本錢低、使用便利，是集光、電、機(jī)CD、看電影等光驅(qū)，Dlek〔數(shù)字通用光驅(qū)，光盤容量大，DVD電影和數(shù)據(jù)光盤。6、顯卡！它是主機(jī)與顯示器之間連接的“橋梁”，作用是掌握電腦的圖形輸出，負(fù)責(zé)將CPU由顯示芯片、顯存、數(shù)模轉(zhuǎn)換器、VGABIOS、各方面接口等幾局部組成。7、顯示器:CRTLCD液晶顯示器兩種8、電 源系統(tǒng)的穩(wěn)定性和電腦其他硬件設(shè)施的安全，可以想象到電源如同電腦的動(dòng)力源夠穩(wěn)定工作也是密不行分的……9、機(jī) 箱機(jī)箱一般包括外殼、支架、面板上的各種開(kāi)關(guān)、指示燈等。外殼用鋼板和塑電源和各種驅(qū)動(dòng)器。微型計(jì)算機(jī)的主要技術(shù)指標(biāo)~1、CPU主頻CPU內(nèi)核(整數(shù)和浮點(diǎn)運(yùn)算器)電路的實(shí)際運(yùn)行頻率。CPU主頻越高，計(jì)算機(jī)運(yùn)行速度就越快。2、字長(zhǎng)性能指標(biāo)。3、存儲(chǔ)容量存儲(chǔ)容量是指存儲(chǔ)設(shè)備〔如內(nèi)存、硬盤、光盤〕能夠存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的數(shù)量。8個(gè)二進(jìn)制位稱為一個(gè)字節(jié)。存儲(chǔ)容量的，簡(jiǎn)稱〔千字節(jié)，B〔兆字節(jié)、〔千兆字節(jié)〕來(lái)做計(jì)量單位。1KB＝1024B。1MB＝1024KB1GB＝1024MB三、課外活動(dòng)：元的裝機(jī)報(bào)告P222－1〕提示：1、掃瞄計(jì)算機(jī)硬件資料的網(wǎng)站。2、閱讀包含有計(jì)算機(jī)硬件資料；,

的報(bào)紙、雜志。3、電腦市場(chǎng)的實(shí)地調(diào)查。5節(jié)使用操作系統(tǒng)，系統(tǒng)生疏計(jì)算機(jī)使用操作系統(tǒng)，系統(tǒng)生疏計(jì)算機(jī)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問(wèn)目標(biāo)：了解計(jì)算機(jī)主要由哪幾局部組成以及各局部的主要作用。教學(xué)重點(diǎn)：)計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)組成及操作系統(tǒng)的作用教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)及操作系統(tǒng)板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)：第5節(jié) 使用操作系統(tǒng)，系統(tǒng)生疏計(jì)算機(jī)!計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成：運(yùn)算器中心處理器掌握器主機(jī)隨機(jī)存儲(chǔ)器內(nèi)存諸器硬件局部外部設(shè)備計(jì)算機(jī)系統(tǒng)外存儲(chǔ)器系統(tǒng)軟件軟件局部”應(yīng)用軟件教學(xué)過(guò)程：一、計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)組成〔算機(jī)〔稱為裸機(jī)〕是無(wú)法使用的。圖：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成：運(yùn)算器主機(jī)硬件局部

中心處理器；內(nèi)存諸器 輸入設(shè)備；

掌握器計(jì)算機(jī)系統(tǒng)

軟件局部

件的運(yùn)行并供給效勞的軟件。$應(yīng)用軟件是為解決某一實(shí)際問(wèn)題而編制的各種應(yīng)用程序。二、操作系統(tǒng)的作用堅(jiān)實(shí)而敏捷的舞臺(tái)。在整個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中，操作系統(tǒng)充當(dāng)“總管家”和“效勞生”的與計(jì)算機(jī)交互接口的“效勞生”。三、寫計(jì)算機(jī)系統(tǒng)配置說(shuō)明清單明確想了解的內(nèi)容CPU型號(hào)、CPU主頻、內(nèi)存容量、外存儲(chǔ)型號(hào)、CPU主頻、內(nèi)存容量及操作系統(tǒng)的版本。話框，如下圖。>雙擊“系統(tǒng)”圖標(biāo)，翻開(kāi)“系統(tǒng)屬性”對(duì)話框，如下圖。查看計(jì)算機(jī)硬件配置〔以查看硬盤類型、名稱、容量為例〕WindowsXP中的“設(shè)備治理器”可以治理全部安裝在計(jì)算機(jī)上的硬件設(shè)備。通過(guò)它可以查看硬件設(shè)備信息。按鈕，翻開(kāi)“設(shè)備治理器”窗口。以下圖是按類型排序顯示已安裝的即插即用的設(shè)備。中右鍵單擊查看的設(shè)備，然后選擇“屬性”命令。]在“常規(guī)“選規(guī)”選項(xiàng)卡中，顯示設(shè)備的名稱、類型、制造商、安裝的位置、運(yùn)行狀態(tài)等信息。選擇“卷”選項(xiàng)卡，單擊“導(dǎo)入”按鈕，顯示磁盤信息。查看查看已安裝的應(yīng)用軟件可以通過(guò)執(zhí)行“開(kāi)頭”→“程序”，在程序列表中查看。教學(xué)反思：：^、6節(jié)使用“資源治理器”治理文件、文件夾教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：1、把握“資源治理器”的啟動(dòng)方法。2、理解“資源治理器”的窗口布局與窗口內(nèi)各種圖標(biāo)的含意。|3、把握資源治理器中文件和文件夾的治理。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：夾的操作。教學(xué)手段：多媒體電腦、投影儀等。板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)：6節(jié)使用“資源治理器”治理文件、文件夾：?jiǎn)?dòng)方式:主要功能：操作功能：創(chuàng)立、更改、移動(dòng)文件及文件夾,教學(xué)過(guò)程：一、什么是資源治理器？操作系統(tǒng)中的“大管家”，它幫助我們治理電腦中的文件。我們?cè)诙?、資源治理器一、 啟動(dòng)與掃瞄1、啟動(dòng)資源治理器！左鍵單擊“開(kāi)頭”→“程序”→“附件”選擇“Windows〔啟動(dòng)資源治理器〔E〕方式之一〕〔〔E〕方式二〕〔E〕〔〔E〕方式三〕右擊“我的電腦”窗口中任一個(gè)驅(qū)動(dòng)器或文件夾圖標(biāo)，然后選擇“資源治理器”。〔〔E〕方式四〕，2“資源治理器〔E〕 窗口布局啟動(dòng)“資源治理器〔E〕 可以看到它的窗口布局如上圖。分為左右窗格。標(biāo)題欄：顯示當(dāng)前翻開(kāi)的文件夾。菜單中的某一項(xiàng)命令來(lái)完成。方法。~示當(dāng)前翻開(kāi)的文件夾包含的全部?jī)?nèi)容。為文件夾圖標(biāo)左窗格。用左窗格的樹形查看可以快速掃瞄資源的層次構(gòu)造。為文件夾圖標(biāo)(單擊則保藏)。((單擊則保藏)。夾及文件。三、文件和文件夾的治理@1、@創(chuàng)立的文件夾2、、選定要建立文件夾的磁盤或某個(gè)文件夾。文件”菜單中選擇“建”命令的“文件夾”選項(xiàng)。、鍵入文件夾的名字，然后按回車鍵。2、更改文件或文件夾的名稱(舉例)。〔1、選定文件和文件夾?！?、“文件”──>“”“〔3、輸入名字。3、選定文件和文件夾(單擊)(shift鍵)(ctrl鍵)、取消選定。假設(shè)想取消對(duì)文件的選定，在文件窗口中空白的地方單擊鼠標(biāo)即可。3、 文件和文件夾的移動(dòng)。移動(dòng)：文件從一個(gè)地方轉(zhuǎn)移到另外一個(gè)地方(原地方?jīng)]有了這個(gè)文件)?！耙苿?dòng)”這個(gè)命令通常要和“粘貼”命令一起使用。…、選定操作對(duì)象。、選中菜單欄中“剪切”命令。、翻開(kāi)目標(biāo)位置文件夾，執(zhí)行粘貼命令。4、 文件及文件夾的復(fù)制文件從一個(gè)地方復(fù)制一遍放到另外一個(gè)地方，(原地方還存在這個(gè)文件)?！皬?fù)制”這個(gè)命令通常也要跟“粘貼”命令一起使用。、選定操作對(duì)象。、選中菜單欄中“復(fù)制”命令。、翻開(kāi)目標(biāo)位置文件夾，執(zhí)行粘貼命令。}5、文件及文件夾的刪除對(duì)于磁盤上沒(méi)用的文件或文件夾，我們可以將其刪除。、選定操作對(duì)象。、選中菜單欄中“刪除”命令?！眊ame，然后把它復(fù)制到桌面，最終再刪除。課后總結(jié)方法即可，期望同學(xué)們?cè)谏蠙C(jī)課時(shí)認(rèn)真練習(xí)，以到達(dá)嫻熟把握。教學(xué)反思：？7節(jié)籌劃小報(bào)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：1、了解電子小報(bào)的構(gòu)造，能確定電子小報(bào)的主題，規(guī)劃版面，設(shè)計(jì)報(bào)頭。2、通過(guò)賞識(shí)電子小報(bào)獲的學(xué)問(wèn)；3、對(duì)自己的和他人的作品能進(jìn)展正確的評(píng)價(jià)；】教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：重點(diǎn)：規(guī)劃版面和報(bào)頭設(shè)計(jì)難點(diǎn)：依據(jù)主題，篩選、歸納材料板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)：7節(jié)籌劃小報(bào)…小報(bào)構(gòu)造:12、”面3、小報(bào)特點(diǎn):①排版合理，顏色設(shè)計(jì)和諧②內(nèi)容豐富，效果應(yīng)用適宜③整體性強(qiáng)，內(nèi)容、風(fēng)格、色調(diào)于主題全都(教學(xué)過(guò)程：動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性，從而引出活動(dòng)任務(wù)。二、課教授1、教師將科技與生活電子小報(bào)精品呈現(xiàn)給學(xué)生，并總結(jié)分析精品小報(bào)的構(gòu)造：①報(bào)頭：報(bào)頭標(biāo)題、圖案、出版單位、時(shí)間、期數(shù)；②版面：文章、圖片2、教師將科技與生活電子小報(bào)精品呈現(xiàn)給學(xué)生，并總結(jié)分析精品小報(bào)的特點(diǎn)：}①排版合理，顏色設(shè)計(jì)和諧；②內(nèi)容豐富，效果應(yīng)用適宜；③整體性強(qiáng)，內(nèi)容、風(fēng)格、色調(diào)于主題全都。3、通過(guò)展現(xiàn)的電子小報(bào)，依據(jù)主題，篩選、歸納材料，搜集素材。①報(bào)頭版單位用黑體字；時(shí)間用宋體字；期數(shù)用灰色底黑色字體。，這樣可以讓報(bào)頭做得更加完善，更加完善，美觀。②版面|方框里。留意：Z表示橫排文字，N表示豎排文字，□表示圖片，┃、━表示各文章的標(biāo)題。㈡小組內(nèi)部爭(zhēng)論版面設(shè)計(jì)，并展現(xiàn)各個(gè)小組的作品，加以評(píng)價(jià)。善，不斷修改，最終方能形成最完善的電子小報(bào)，完成小報(bào)素材表。小報(bào)中的內(nèi)容小報(bào)中的內(nèi)容素材類別是否預(yù)備好%素材來(lái)源藝術(shù)字報(bào)頭標(biāo)題圖片！、)三、總結(jié)評(píng)價(jià)個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，修改自己的作品。并茂。教學(xué)反思：~8節(jié)編輯小報(bào)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo):$1,學(xué)問(wèn)與技能:word中的藝術(shù)字插入與處理,圖片插入與處理,插入表格,分欄等技能制作小報(bào).2,培育學(xué)生學(xué)以致用的意識(shí),自主合作學(xué)習(xí)的力量.:word中的藝術(shù)字插入與處理,圖片插入與處理,插入表格,分欄等操作技能:分欄操作,插入分隔線教學(xué)預(yù)備:(省獲獎(jiǎng)小報(bào),已經(jīng)完成的小報(bào)作品)學(xué)生學(xué)習(xí)用(小報(bào)原稿,練習(xí)用原稿,所需圖片)*板書設(shè)計(jì)：第板書設(shè)計(jì)：第8節(jié)編輯小報(bào)插入藝術(shù)字:插入——圖片——藝術(shù)字分欄：格式——分欄——設(shè)置欄數(shù)【其他操作插入剪貼畫,表格,來(lái)自文件的圖片,分割線教學(xué)過(guò)程：\,創(chuàng)設(shè)情境1,談話:今日,(),好看嗎能看出是什么作品嗎(word中制作的小報(bào)作品)2,表達(dá):這些都是以前在江蘇省獲得一等獎(jiǎng)的作品.想不想自己動(dòng)手做一做word“制作小報(bào)“二,授1,分析小報(bào)教師操作:翻開(kāi)已經(jīng)完成的小報(bào)作品“星星報(bào)作品“,(2)提出問(wèn)題:請(qǐng)大家認(rèn)真觀看,怎樣做出這樣的小報(bào)&學(xué)生觀看,匯報(bào)(教師適時(shí)板書):翻開(kāi)指定位置的“星星報(bào)“文檔,學(xué)習(xí)制作小報(bào).2,插入藝術(shù)字表達(dá):先制作刊頭,認(rèn)真觀看,要把藝術(shù)字設(shè)置成什么效果(高度三行,在文字左邊):插入藝術(shù)字并設(shè)置好格式(3)學(xué)生操作(4)覺(jué)察并解決問(wèn)題:出示“圍繞方式“問(wèn)題(也可由學(xué)生提出),后學(xué)生演示解決.最終教師強(qiáng)調(diào):后面插入圖片時(shí)也要留意圍繞方式的設(shè)置.3,學(xué)習(xí)分欄操作]:下面對(duì)小報(bào)的主體局部分欄(2)教師講解演示(3)學(xué)生按要求操作3,學(xué)習(xí)其它操作(插入剪貼畫,表格,來(lái)自文件的圖片,分割線):,在小報(bào)中插入剪貼畫,表格,來(lái)自文件的圖片,分割線,請(qǐng)大家比照作品,留意圖片,表格的位置,遇到問(wèn)題,在小組內(nèi)共同商量解決,比一比,哪些組能最快完成任務(wù)(告知剪貼畫的“消遣“種類,圖片位置,分析表格的特征)學(xué)生操作匯報(bào)溝通:遇到過(guò)什么問(wèn)題,如何解決的(可由學(xué)生演示)綜合操作:在剛剛溝通的根底上,完成你的小報(bào)作品,最終評(píng)出優(yōu)秀作品【展現(xiàn)局部作品并評(píng)價(jià)4,小結(jié):小報(bào)做好了,想一想,制作小報(bào)時(shí),哪些地方值得我們留意.三,穩(wěn)固練習(xí):1,試著完成“科技小報(bào)“的制作四,小結(jié):,你有什么收獲教學(xué)反思：^9節(jié)小報(bào)作品評(píng)價(jià)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：word作品，并能運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)合理的改進(jìn)作品。,2、通過(guò)分組爭(zhēng)論評(píng)價(jià)作品，能體驗(yàn)合作的樂(lè)趣，逐步形成良好的審美觀。3、通過(guò)比照評(píng)價(jià)改進(jìn)前與改進(jìn)后的作品，能體驗(yàn)改進(jìn)作品的成就感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：難點(diǎn)：多方面的辯證的評(píng)價(jià)作品教學(xué)方法：^板書設(shè)計(jì)：^板書設(shè)計(jì)：第9節(jié)小報(bào)作品評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)的維度:專用格式、排版、顏色搭配等合理評(píng)價(jià)，供給建議<`教學(xué)過(guò)程：5word作品。然而，小麻煩卻接踵而來(lái)….二、評(píng)比最優(yōu)作品，探究評(píng)價(jià)方法接收了哪一份嗎你能告知菜菜為什么社區(qū)選這一份嗎?word小報(bào)師傾聽(tīng)生的意見(jiàn)，并適時(shí)賜予引導(dǎo)顏色、樣式是否太過(guò)雜亂設(shè)計(jì)排版布局是否合理〕學(xué)生觀看小報(bào)學(xué)生思考、爭(zhēng)論學(xué)生自主總結(jié)生傾聽(tīng)三、分組評(píng)價(jià)剩余作品*引導(dǎo)生總結(jié)：word小報(bào)的評(píng)價(jià)應(yīng)從專用格式、排版、顏色搭配等多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。MM不情愿努力就此白費(fèi)，請(qǐng)大家再評(píng)價(jià)一下其余四副作品，并幫她修改一下作品。生告知生分組評(píng)價(jià)師傾聽(tīng)生評(píng)價(jià)意見(jiàn)，并適時(shí)引導(dǎo)與主題不切合等)每組派代表闡述本組觀點(diǎn)四、分組修改剩余作品。的缺乏師巡察，并輔導(dǎo)學(xué)生五、作品前后比照，體驗(yàn)成功,與其他學(xué)生一起評(píng)價(jià)作品。六、本課小結(jié)評(píng)比最正確團(tuán)隊(duì)word作品的方法：〔3.要合理的評(píng)價(jià)，不要夸大其詞。對(duì)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)展評(píng)價(jià)和鼓舞》教學(xué)反思：10節(jié)規(guī)劃演示文稿教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)爭(zhēng)論與評(píng)價(jià)，對(duì)要表達(dá)的主題進(jìn)展分析，制定出演示文稿的構(gòu)造。】2、學(xué)會(huì)制定多媒體作品的制作規(guī)劃，簡(jiǎn)潔了解多媒體作品的制作流程。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：難點(diǎn)：作品的規(guī)劃。教學(xué)策略與方法：引導(dǎo)學(xué)生觀看、爭(zhēng)論、溝通、總結(jié)，是本課的主要教學(xué)方法。板書設(shè)計(jì)：”板書設(shè)計(jì)：”10節(jié) 文稿作品選題作品規(guī)劃素材搜集與整理。*教學(xué)過(guò)程：教學(xué)內(nèi)容與方法設(shè)計(jì) 一、導(dǎo)入課哪種方式更好為什么二、實(shí)踐導(dǎo)引規(guī)劃演示文稿的一些根本技法。搜集和整理材料〔上機(jī)搜集〕&b、有效的治理素材。PowerPoint的特性處理素材，有效的管為了兼顧學(xué)生的興趣和愛(ài)好，讓學(xué)生自選主題學(xué)生爭(zhēng)論學(xué)生依據(jù)規(guī)劃，利用各種途徑收集素材。“獵取信息”的過(guò)程，把握相關(guān)的方法，培育處理信息的力量，提高提高信息素養(yǎng)?！癱.指導(dǎo)學(xué)生分類存儲(chǔ)搜集到的資料。文件的命名可以使用漢語(yǔ)拼音或英文名稱。JPG格式。引用的文章要注明出處。a.作品選題b.作品規(guī)劃c.素材搜集與整理。分組進(jìn)展&學(xué)生自我評(píng)價(jià)從三個(gè)方面的學(xué)問(wèn)和技能，方法和技巧需要進(jìn)展評(píng)價(jià)。教學(xué)反思：；11節(jié)制作演示文稿教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)插入剪貼畫、文本框和自選圖形的方法。-Windows錄音機(jī)給幻燈片插入聲音。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn):把握插入剪貼畫、文本框的方法。,Windows錄音機(jī)給幻燈片插入聲音。板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)：11節(jié) 制作演示文稿”插入文本框和自選圖形插入——圖片〔或者文本框〕——選擇圖片或輸入文字插入音樂(lè)插入——聲音——選擇音樂(lè)文件$教學(xué)過(guò)程：多媒體技術(shù)給信息技術(shù)領(lǐng)域帶來(lái)了巨大的變化,你知道什么是多媒體嗎更多的多媒體元素。學(xué)生自由答復(fù)。二、插入剪貼畫上節(jié)課我們學(xué)習(xí)如何在幻燈片中插入圖片。假設(shè)計(jì)算機(jī)中沒(méi)有存儲(chǔ)圖片,用什么方法可以解決圖片的問(wèn)題PowerPointWord中插入剪貼畫的方法相像,請(qǐng)同學(xué)們參考教科書,認(rèn)真觀看“動(dòng)手做“的最終效果。運(yùn)用學(xué)過(guò)的插入剪貼畫的學(xué)問(wèn)進(jìn)展“駱駝和羊的故事“標(biāo)題頁(yè)的制作。學(xué)生作業(yè)展現(xiàn)。學(xué)生自由答復(fù)。~學(xué)生看書自學(xué)操作。三、插入文本框和自選圖形1、引出文本框這是一則關(guān)于童話故事的幻燈片,光有標(biāo)題固然不行,你覺(jué)得還應(yīng)當(dāng)要有哪些內(nèi)容一則好的故事幻燈片,文字和圖片都是不行缺少的元素。請(qǐng)同學(xué)們插入一張2,在上面試試輸入文字。(不能)和四周的同學(xué)商量商量,再試一試,有什么好方法解決文字輸入的問(wèn)題。2、插入文本框操作*,你還記得文本框的類型嗎(橫排、豎排)2中輸入示范文字(駱駝和羊碰到一起,一個(gè)說(shuō)高好,一個(gè)說(shuō)矮好,誰(shuí)也不服誰(shuí)),并自學(xué)課文的“連續(xù)探究“將文本框進(jìn)展適當(dāng)?shù)男揎棥?、引出自選圖形(駱駝和羊),用什么樣的方式來(lái)表現(xiàn)小動(dòng)物的中的“自選圖形“就最為適宜。4、插入自選圖形操作,自學(xué)“動(dòng)手做“,為小動(dòng)物增加表示語(yǔ)言的“自選圖形“。學(xué)生自主嘗試操作。學(xué)生分組爭(zhēng)論、嘗試。?學(xué)生操作。學(xué)生看書自學(xué)操作。四、插入聲音1、引出插入聲音剛剛,同學(xué)們還提到假設(shè)能讓小動(dòng)物們像動(dòng)畫片里一樣,發(fā)出聲音,自己說(shuō)話就更好了。讓學(xué)生來(lái)扮演這兩個(gè)角色。假設(shè)在幻燈片中能留下他們的配音,該多好!PowerPoint能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望嗎快速掃瞄全部的菜單,找一找有沒(méi)有相關(guān)的命令。]2、插入聲音操作比照教材進(jìn)展插入聲音對(duì)象。匯報(bào):誰(shuí)情愿向大家介紹自己成功的秘訣。(依據(jù)學(xué)生的答復(fù),提煉關(guān)鍵性步驟、關(guān)鍵性詞語(yǔ)進(jìn)展板書。)五、教學(xué)小結(jié)同學(xué)們,“童話故事“的幻燈片,你都學(xué)會(huì)了什么學(xué)生自由溝通學(xué)習(xí)體會(huì)。教學(xué)反思：*—|12節(jié)作品賞識(shí)、作品評(píng)價(jià)、自評(píng)和互評(píng)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)賞識(shí)。￥2、合理評(píng)價(jià)。3、自評(píng)、互評(píng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：賞識(shí)作品和評(píng)價(jià)作品。難點(diǎn)：對(duì)自己和他人作品的點(diǎn)評(píng)。板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)：12節(jié) 作品賞識(shí)、作品評(píng)價(jià)、自評(píng)和互評(píng)【作品主題作品內(nèi)容作品布局作品顏色搭配狀況一、導(dǎo)入幻燈片表示出來(lái)。二、授￥1、作品賞識(shí)。時(shí)候要從哪幾個(gè)方面來(lái)看一個(gè)作品的好壞。作品主題作品內(nèi)容作品布局作品顏色搭配狀況2、作品評(píng)價(jià)。是否吻合。通過(guò)這些方面設(shè)計(jì)出一張?jiān)u價(jià)表。!3、自評(píng)和互評(píng)?；ピu(píng)。評(píng)價(jià)表內(nèi)容 標(biāo)準(zhǔn) 自評(píng) 互評(píng)活動(dòng)

<能與其他同學(xué)共享學(xué)習(xí)資源，相互促情愿幫助同學(xué)能較好地表達(dá)作品主題內(nèi)容?！眲?chuàng)思維

的構(gòu)思和設(shè)計(jì)。>可以自己設(shè)計(jì)一份評(píng)價(jià)表。教學(xué)反思：!13節(jié)計(jì)算機(jī)安全學(xué)問(wèn)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：1、了解計(jì)算機(jī)安全的定義。2、把握什么是計(jì)算機(jī)病毒，把握計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)；，3、初步把握計(jì)算機(jī)病毒的根本防治措施。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)：13節(jié) 計(jì)算機(jī)安全學(xué)問(wèn)|什么是病毒病毒