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Unit6Inanaturepark第四課時教學設計教學目標1.能夠聽懂、會說、會寫“Arethereany...?”及回答“Yes,thereare.No,therearen't.”并能在情境中靈活運用。2.能用therebe句型的疑問句來描述自然公園的景色。3.能用“Yes,thereare.”或“No,therearen't.”來談論在公園里看到的景色。教學重點掌握句型:Arethereany...?及回答:Yes,thereare.No,therearen't.教學難點掌握any的用法。教學工具1.本課時的掛圖。2.單詞輪廓圖片和圖紙數(shù)張。3.錄音機和錄音帶。教學過程一、熱身(Warm-up)1.活動:猜一猜活動方式:將學生分為四大組,教師依次出示剪出輪廓的圖片的反面(bridges,houses,buildings,trees,mountains等景物圖片),讓學生猜單詞。教師問:What'sinmyvillage/inthenaturepark?學生猜單詞:bridges,houses,buildings,trees,mountains等,看誰猜得又快又正確,并給所在的組加分。2.活動:貼圖比賽活動方式:教師將全班分四組,一、二組代表鄉(xiāng)村隊,三、四組代表城市隊,小組互相合作,根據(jù)教師的描述將輪廓圖片貼在圖紙上,從而構成一幅鄉(xiāng)村和城市風景圖。如教師說:Therearemanysmallhousesinthevillage.Therearemanytallbuildingsinthecity.鄉(xiāng)村隊的學生就要找出房子的圖片并快速將它貼在圖紙上,城市隊的學生找到高樓圖片后將它貼在圖紙上,貼圖比賽結(jié)束后,小組間用“Isthere/Ahevillage/inthecity?”進行交流比賽,看哪個組合作最默契。3.演講比賽:“我愛我家鄉(xiāng)”給學生幾分鐘準備時間,讓學生用英語介紹自己的家鄉(xiāng),誰說得好,誰就可以榮獲“城市形象大使”的稱號。注意提醒學生用上therebe句型的肯定句、疑問句、肯定或否定回答。二、新課呈現(xiàn)(Presentation)1.教學Let'stry教師放Let'stry部分的錄音,讓學生做Listenandfillintheblank部分的練習。2.教學Let'stalk(1)教師播放Let'stalk錄音,學生聽一遍。(2)教師講解“Thenatureparkissoquiet!”的中文意思,并讓學生舉一反三。如:Thevillageissoquiet!Theschoolissoquiet!等。(3)教師再次播放錄音,學生跟讀。(4)同桌進行對話替換操練,然后選幾組在班上說一說。3.學生完成Tickapictureandfindyour“friend”。三、鞏固與拓展(Consolidationandextension)1.活動:記者招待會活動方式:教師先介紹“記者招待會”的活動主題。如:本次活動的主題是“把家鄉(xiāng)建設成城市化鄉(xiāng)村”——答記者問。某鄉(xiāng)村新上任的鄉(xiāng)長(由教師扮演)準備將家鄉(xiāng)發(fā)展成城市化的鄉(xiāng)村,于是請來了一些記者(學生扮演),記者就這個主題向鄉(xiāng)長提出以下問題:Q1:Arethereanytallbuildingsinyournewvillage?Q2:Arethereanybusesandcarsinyournewvillage?Q3:Arethereanynatureparksinyournewvillage?Q4:Arethereanysupermarketsinyournewvillage?然后請鄉(xiāng)長一一作答。2.完成本課時活動手冊配套的練習。四、家庭作業(yè)(Homework)1.抄寫本課時的四會句子。2.設計一張海報,介紹自己的家鄉(xiāng)。板書設計Unit6InanatureparkArethere...?Yes,thereare.No,therearen't.廣聞博知village“鄉(xiāng)村”與北京三里屯VILLAGF眾所周知,village-詞譯作“鄉(xiāng)村”,可是你知道坐落在北京三里屯VILLAGE嗎?三里屯VILLAGE是開放式購物區(qū)。它代表的是一種人文風尚匯,所以這里一切以人為核心。讓人們在此除了享受美食、購物和自在玩樂外,還可以創(chuàng)造藝術和引領時尚,讓這里引領一種三里屯VILLAGE所特有的生活理念和文化,給人們帶來獨一無二的潮流體驗。Village的定位是綜合休閑娛樂區(qū)。它包括了世界一、二線知名品牌的旗艦店、各國美食以及獨具特色的五星級精品酒店。Village的
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