2023學(xué)年完整版Unit5Revision設(shè)計

Unit5Revision教學(xué)設(shè)計（1）設(shè)計時間：科目：英語年級：四年級學(xué)期：上學(xué)期執(zhí)教者：課題Unit5Revision(PartA&G)課型復(fù)習(xí)課課時第1課時（總計4課時）教材分析本課的內(nèi)容是Book7Unit5Revision。這一單元在整冊書中占有重要地位，這一課的內(nèi)容不僅是復(fù)習(xí)前面幾個單元的語言交際運(yùn)用，也是為后面幾個單元的學(xué)習(xí)提供交際性語言語境，更是發(fā)展學(xué)生心智和拓展視野的新起點(diǎn)。本課內(nèi)容是復(fù)習(xí)一至四單元的知識。在這個復(fù)習(xí)單元里，課文要求學(xué)生們能熟練地用英語說出自己的生日，詢問別人的生日在什么時候，能說出自己喜歡的節(jié)日是什么節(jié)日，它在哪天，在那天我可以做什么，我打算做什么，同時能熟練地用英語說出一些簡單的運(yùn)動項目和一些日常用具。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：◆掌握單詞：drawapicture,singasong,writeapoem,makeacard,NationalDay,Children’sDay,Teacher’sDay,ChristmasDay和句型When’s…?It’sin…/It’son…Whatcanyoudo?Ican…◆能利用句型“Whatareyougoingtodo?Iamgoingto…”進(jìn)行交流練習(xí)。◆能在平常的生活中運(yùn)用本課的對話與所學(xué)知識。◆能用英語互相交流有關(guān)的節(jié)日，能說出在節(jié)日里自己做了什么事情；并和同學(xué)就自己喜歡的節(jié)日相互交流。過程與方法：◆給學(xué)生設(shè)計一些任務(wù)，充分調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，全身心地投入到學(xué)習(xí)中來，使他們感到學(xué)習(xí)英語的趣味性，這種方法符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，更容易激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們將注意力集中在教師所教的內(nèi)容上，從而更好的掌握、運(yùn)用、鞏固所學(xué)內(nèi)容。同時在教學(xué)中采用競爭教學(xué)法、身心體驗法、實際應(yīng)用法，開展以學(xué)生為主體的雙邊教學(xué)活動。情感態(tài)度與價值觀：◆讓學(xué)生積極參與和交流，增強(qiáng)學(xué)好英語的信心，感受學(xué)習(xí)英語的快樂?！糇寣W(xué)生在良好的英語環(huán)境中學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)生活化，促進(jìn)他們能讓生活學(xué)習(xí)化。教學(xué)重點(diǎn)◆能聽、說、讀單詞和詞組:drawapicture,singasong,writeapoem,makeacard,NationalDay,Children’sDay,Teacher’sDay,ChristmasDay◆能用句型:When’s…?It’sin…/It’son…Whatcanyoudo?Ican…Whatareyougoingtodo?Iamgoingto…等進(jìn)行相互交流。教學(xué)難點(diǎn)◆在正確的情境中運(yùn)用句型。教學(xué)策略◆運(yùn)用“歌曲”教學(xué)技巧，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生自然“拾得”語言?！暨\(yùn)用游戲教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的興趣，活躍課堂氣氛?！暨\(yùn)用“活動式”教學(xué)法，為學(xué)生的學(xué)習(xí)營造良好的語言環(huán)境，并做到“在學(xué)中用，在用中學(xué)”，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。◆充分發(fā)揮評價的作用，通過多元化的評價，實現(xiàn)“以評促學(xué)”。教學(xué)準(zhǔn)備PPT、多媒體教學(xué)平臺、教學(xué)光盤、單詞卡、紙。讓學(xué)生掌握paper,camera,sunglasses,lunchbox,map,beach這6個新單詞，鞏固money,game,raincoat,bring這4個舊單詞。實施教學(xué)過程設(shè)計一、組織教學(xué)及復(fù)習(xí)1.唱一首歌。師生打招呼后，同唱歌曲Monthssong老師與學(xué)生一邊唱歌一邊做動作，歡快的旋律、優(yōu)美的歌聲，很快將學(xué)生的注意力吸引到課堂，同時復(fù)習(xí)了十二個月份的單詞。2.師生相互問候。二、新知識的呈現(xiàn)與歸納以蠟筆小新為人物，為本節(jié)課的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)了一個半真實情景－小新帶你去闖關(guān)，讓學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)。[注1][注1]游戲玩法：小新要去城堡，途中有許多怪獸，學(xué)生必須幫助小新消滅這些怪獸，小新才能到達(dá)城堡。學(xué)生積極主動參與“闖關(guān)”的游戲,通過聽、說、唱、玩的教學(xué)策略，內(nèi)化了語言綜合應(yīng)用能力，老師通過情景教學(xué)法，培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)、自主探究的能力。Game1：老師利用多媒體課件來玩閃圖游戲。（游戲玩法：屏幕上以最快速度閃過一幅圖，然后讓學(xué)生說出.Icansingasong.）[注2][注2]學(xué)生通過玩閃圖游戲來學(xué)習(xí)、鞏固、操練所學(xué)單詞及句型。Game2：猜一猜，通過多媒體課件給出一些信息，讓學(xué)生猜一猜是什么節(jié)日。Game3:記憶PK游戲。[注3][注3]玩記憶游戲：先在課件中呈現(xiàn)一些圖片，3秒后只出現(xiàn)圖片背面的編號，學(xué)生說出每個編號的單詞。.S:isNationalDay./is…三、新知識的鞏固和運(yùn)用1.課件展示小新喜歡的節(jié)日，通過小新和Koko的對話及畫面，把重點(diǎn)短語和句子系統(tǒng)地呈現(xiàn)出來。[注4].小新:Hello,Koko.Therearealotofholidaysinayear,doyouknow?Koko:Yes,IlikeChristmasDayverymuch.Ialwaysmakecardsformyfriends.Whatholidaysdoyoulike,Xiaoxin?小新:Ilikealltheholidays.…[注4]播放課件，通過課件展示小新與Koko的對話場景，以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并為學(xué)習(xí)下面的知識做好鋪墊。2.小組合作：Doasurvey.讓學(xué)生用英語問小組里的成員他們最喜歡的節(jié)日是什么，以及他們分別打算在節(jié)日里做什么事情，然后完成表格。3.師生共同編創(chuàng)歌曲。Hello,hello,hello,hello.Whatcanyoudo?Whatcanyoudo?Icanwriteapoem.OnNationalDay.Write,write,andwrite.NationalDay.4.小新考考你，轉(zhuǎn)盤大挑戰(zhàn)。[注5][注5]游戲玩法：小新帶你挑戰(zhàn)大轉(zhuǎn)盤，在幻燈片里面有一個顏色的大轉(zhuǎn)盤，點(diǎn)一下，看指針指到哪種顏色，然后點(diǎn)相應(yīng)顏色的小方格就會去到相應(yīng)的練習(xí)題界面上。學(xué)生積極主動參與“大轉(zhuǎn)盤”的游戲,通過聽、說、唱、玩的教學(xué)策略，內(nèi)化了語言綜合應(yīng)用能力，老師通過情景教學(xué)法，培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)、自主探究的能力。5.Showtime讓同學(xué)們上來介紹自己喜歡的節(jié)日是什么，并且說明為什么喜歡。6．知識拓展：播放小新過春節(jié)的視頻，通過視頻告訴大家小新在春節(jié)都做些什么。.Thereisakitchen.Icancookhere.[注6][注6]學(xué)生觀看錄像，運(yùn)用探究和細(xì)心觀察的學(xué)習(xí)策略，讓學(xué)生了解更多的課外知識。四、小結(jié)教師啟發(fā)學(xué)生通過聽、說、唱、演、玩、練等教學(xué)活動，學(xué)習(xí)和掌握本單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)單詞及句型，運(yùn)用調(diào)控策略及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況。同時，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，教師能調(diào)整自己的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。最后老師根據(jù)這一課時的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)的德育滲透。（MoralEducation:Behappyonholidays.Behappyeveryday.）五、作業(yè)布置1.Tellyourparentswhatfestivalyouknowandwhatyouareg