人教版九年級化學說課課件第6單元課題2二氧化碳制取研究共

第六單元課題2

二氧化碳制取的研究說課

一教材分析四教學過程三教法學法學情分析二六教學思考五板書設(shè)計一、教材分析教材地位和作用從河北省近七年的中考試題來看，河北中考對此部分內(nèi)容的考察主要集中在①氣體的制?。ㄔ?、裝置選用、驗滿）②氣體制取的研究（反應速率、藥品選擇及裝置選擇的探究）。而近七年中氣體的發(fā)生裝置考查了5次，氣體的收集裝置考查了2次，操作順序考查1次，CO2、O2檢驗各考查1次。(2007)36．在實驗室里常采用過氧化氫和二氧化錳混合的方法制取氧氣。請回答下列問題：（1）反應的化學方程式為

。（2）用圖15所給儀器可以組裝出多套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置。請你組裝一套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置，寫出所選擇的儀器編號

。

①

②

③

④

⑤⑥

⑦

⑧⑨⑩圖15（3）簡要說明你組裝的氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點

。（4）用你組裝的裝置收集氧氣，如何知道氧氣已收集滿？

。（5）這套氣體發(fā)生裝置也可以用來制取二氧化碳。如果選用碳酸鈉粉末和稀鹽酸來制取二氧化碳，為了控制反應速率，應對該氣體發(fā)生裝置如何改進？（可另增儀器）

。（2009）36．請你和小明一起進行實驗室制取二氧化碳的探究。（1）選擇藥品。小明對三組藥品進行了研究，實驗記錄如下：組別藥品實驗現(xiàn)象①塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中②塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止③碳酸鈉粉末和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快從制取和收集的角度分析，一般選擇第①組藥品，該組藥品發(fā)生反應的化學方程式為

；不選擇第③組藥品的原因是

。（2）選擇裝置。通過對制取氧氣裝置的分析，他選擇用過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置。你認為他選擇的依據(jù)是

。（3）制取氣體。將藥品裝入所選裝置制取氣體，并用向上排空氣法收集。驗滿方法是

。

（4）氣體檢驗。將生成的氣體通入石蕊溶液中，溶液變紅，因此他確定該氣體是二氧化碳。他的檢驗方法是否正確？請說明理由。

。（2010）6．利用圖2所示裝置，能完成實驗室制取氣體的是（）③①②④⑤A．用①③制取氧氣 B．用②③制取二氧化碳C．用②④制取氧氣 D．用①⑤制取二氧化碳圖2（2011）35、在一次實驗課上，各小組同學在不同地點找來的小石塊與稀鹽酸反應制取二氧化碳。此反應的化學方程式為

。A BCDEF圖15（2013）35、【拓展應用】已知碳化鈣與水反應非常劇烈，乙炔的密度比空氣略小。實驗室欲制取并收集純凈的乙炔，要求做到節(jié)約、安全、隨時發(fā)生、隨時停止，你選擇的裝置是

（選填圖15中裝置序號）。

情感態(tài)度與價值觀

過程與方法

知識與技能1.了解實驗室制取CO2的反應原理。2.探究實驗室制取CO2的裝置。3.了解實驗室制取氣體的思路和方法。學習目標一、教材分析1.通過實驗、問題討論，培養(yǎng)學生求實、創(chuàng)新、合作的科學品質(zhì)。2.通過師生間學生間合作學習研究性學習體驗探究成功的樂趣，激發(fā)學生探究欲。1.通過對獲得CO2氣體的途徑的討論與分析，探究實驗室制取CO2的理想藥品，樹立多角度多層次的觀察和分析問題的意識。2.通過對CO2和O2有關(guān)性質(zhì)的比較，分析裝置的不同，初步確立實驗室制取氣體的一般思路和方法。思和完善設(shè)計，增強基本實驗技能。3.通過設(shè)計、拼裝實驗裝置，體驗、反學習重難點

重點實驗室制取CO2的反應原理、實驗裝置和驗證方法。

難點由反應原理出發(fā)按要求選擇合適的實驗裝置一、教材分析132

知識儲備1.O2的實驗室制法。2.常見儀器的使用方法。

能力素養(yǎng)1.掌握了實驗基本技能2.初步形成合作探究的學習方式。

預設(shè)困難自主設(shè)計實驗、實驗動手能力、語言表達能力相對較薄弱二、學情分析

觀察發(fā)現(xiàn)法應用價值學生認知發(fā)展價值三、教法學法學法指導

動手操作法

自主探究法

合作交流法情境活動問題認知發(fā)展四、教學過程設(shè)計理念1

情景導入學習目標：1、了解實驗室中制取二氧化碳的反應原理。2、探究實驗室中制取二氧化碳的裝置。3、了解實驗室中制取氣體的思路和方法。2

明確目標3

溫故能產(chǎn)生CO2的反應演示實驗4

知新完成學案1、實驗室制取氣體的裝置由哪幾部分組成？2、確定氣體發(fā)生裝置時應考慮哪些因素？3、收集氣體一般有哪些方法？4、確定氣體收集裝置時應考慮哪些因素？?閱讀課本113、114頁小組合作設(shè)計制取裝置小組活動5

體驗6

展示分享實驗室制取二氧化碳的簡易最佳裝置：7

收獲2023/1/30檢驗方法澄清石灰水變渾濁檢驗：將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁，證明生成的氣體是CO2。驗滿：將燃著的木條伸到集氣瓶口，木條熄滅，則說明集滿。驗滿方法反應原理1.發(fā)生裝置2.收集裝置檢驗和驗滿方法反應物的狀態(tài)和反應發(fā)生的條件氣體的密度、溶解性以及氣體是否與水反應反應物及化學反應的方程式利用氣體的化學性質(zhì)實驗室制取氣體的一般研究思路制取裝置

實驗室制取氨氣，常采用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法。氨氣是一種有刺激氣味的氣體，極易溶于水，它的密度比空氣小，是制取氮肥的一種基本原料。試確定制取氨氣的裝置。CADB╳

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